散文式人物專訪范文

散文式人物專訪范文第一篇散文式人物專訪范文第一篇xx月xx日，我們來(lái)到了東莞市東莞市東莞市東莞市西南路第一家公司，參加了東莞市第十三中學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。下午，我懷著無(wú)比興奮的好心情，來(lái)到了東莞市公司的門前。我和同學(xué)們坐上了去“三下鄉(xiāng)”的大巴車，在車上，我們談笑風(fēng)生，十分快樂(lè)。我們一路走進(jìn)了“三下鄉(xiāng)”的第一個(gè)項(xiàng)目，就是“農(nóng)家樂(lè)”。一進(jìn)入“三下鄉(xiāng)”大門，就看到了一片片綠油油的草地，一條條彎彎曲曲的小路，一片片茂密的森林。我們走了進(jìn)去，一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)、機(jī)靈的孩子映入了我的眼簾。他們有的在放風(fēng)箏，有的在玩“大人轉(zhuǎn)”，還有的在打籃球、踢足球、做游戲……他們有的跑來(lái)跑去，有的跑去玩“老鷹捉小雞”。我們一個(gè)個(gè)都玩得不亦樂(lè)乎。在草地上，有許多同學(xué)在打籃球、踢足球，他們玩得可帶勁了！我和同學(xué)們也在打乒乓球、踢足球、踢足球，玩得可開(kāi)心了！我們還去了農(nóng)家樂(lè)，在那里我看到了許多可愛(ài)的小動(dòng)物，比如“大人轉(zhuǎn)”、“小孩轉(zhuǎn)”、“小孩跳”……我們還看見(jiàn)了許多大大小小的“小人物”，他們可真有趣呀！我還看到了許多小朋友，他們有的玩“老鷹捉小雞”、有的在玩“老鷹捉小雞”。他們的游戲可有意思了！我也玩得很高興、很開(kāi)心！

最后，我們參觀了“三下鄉(xiāng)”的第二個(gè)項(xiàng)目，就是“農(nóng)家樂(lè)”。我們來(lái)到了“農(nóng)家樂(lè)”的第二個(gè)項(xiàng)目?！稗r(nóng)家樂(lè)”的第三個(gè)項(xiàng)目，就是“農(nóng)家樂(lè)”。我們來(lái)到了“農(nóng)家樂(lè)”的第三個(gè)項(xiàng)目，就是“老鷹”。第一個(gè)項(xiàng)目是“老鷹捉小雞”，我們一個(gè)個(gè)都被“老鷹”捉去了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了“農(nóng)家樂(lè)”。第二個(gè)項(xiàng)目，我們又去了“農(nóng)家樂(lè)”?！稗r(nóng)家樂(lè)”的第三個(gè)項(xiàng)目是“老鷹抓小雞”。我們一個(gè)接一個(gè)地玩了起來(lái)。最后，我們只好坐到了“小雞”的位置上。這次“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)真令人難忘！

東莞市的第十三中學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)，就是我和同學(xué)們一起去“農(nóng)家樂(lè)”體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)的生活了。在體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)之前，我還有很多想法：第一次學(xué)農(nóng)，第一次學(xué)做菜，第一次看電影，第一次騎自行車……但是在體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)的過(guò)程中，我感觸最深的是我和同學(xué)們一起去“農(nóng)家樂(lè)”體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)。

我和同學(xué)們一起去的第二個(gè)項(xiàng)目，就是“農(nóng)家樂(lè)”。農(nóng)家樂(lè)的第三個(gè)項(xiàng)目就是“農(nóng)家樂(lè)”。我和同學(xué)們一起去了“農(nóng)家樂(lè)”，看了一些關(guān)于農(nóng)家樂(lè)的圖片和動(dòng)畫(huà)片。在這里，我還看到了我和同學(xué)們一起玩耍的情景！有的同學(xué)在玩跳繩，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在踢足球，還有的人在玩滑輪滑，還有的同學(xué)在打球。

我和同學(xué)們一起去的第三個(gè)項(xiàng)目，就是“農(nóng)家樂(lè)”。我們?nèi)ツ抢锏臅r(shí)候，我和同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎！那時(shí)，我們的臉上都充滿了微笑！

散文式人物專訪范文第二篇城北，一排散發(fā)著歷史氣息的城墻。拐角處，幾條泛黃的韁繩牽著一塊千瘡百孔似乎已經(jīng)不能遮擋陽(yáng)光的破帆布。布下，一架修鞋用的機(jī)器，一把磨得發(fā)亮的“工”型鞋托，一把鐵錘，這就是老人工作的地方。

老人姓李，人們只是喚作他老李。沒(méi)人知道他的名字，因?yàn)槿藗儗?duì)此沒(méi)太多興趣，也似乎未曾有人問(wèn)起。老人看起來(lái)六十多歲，頭頂一頂褪了色的氈帽，上身套著件馬甲，下身著一條依稀是草綠色的破軍褲。因?yàn)槔先说难劬τ杏L(fēng)流淚的毛病，他還特意戴上了一副不知從哪里撿來(lái)的眼鏡。古老的城墻，老人的身影顯得那么單薄。陽(yáng)光下，你總可以看到老人那一絲不茍的神情，和那如炭火烤裂的雙手。即便如此，由于客人少，也只能勉強(qiáng)度日。老人無(wú)兒無(wú)女，似乎也沒(méi)討過(guò)老婆，但他挺滿足現(xiàn)在的生活，最起碼可以保證每天有兩口小酒喝。

秋風(fēng)起，吹黃了墻上的毛草。老人像往日一樣呆在自己的布棚下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一群人圍站在那里，似乎在看什么東西?！斑@誰(shuí)家的父母，忒狠心了……”一位迎面走來(lái)的老婆婆搖著頭說(shuō)到。一打聽(tīng)才知道，那里睡著一個(gè)不知道誰(shuí)丟棄的孩子?！翱蓱z的孩子，幸虧命大啊，這么重的露水……”老人嘆了口氣，自言自語(yǔ)道。由于客人在等，他不得不繼續(xù)手里的工作。老人依舊忙著手里的活，但總是不時(shí)抬頭看看遠(yuǎn)處的人群。當(dāng)秋風(fēng)送走最后一抹余暉，遠(yuǎn)方的人群也已散盡。偶爾有幾個(gè)過(guò)路的行人駐足，繼而又轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

老人收拾好自己的家什正準(zhǔn)備回家，卻隱約聽(tīng)到孩子的哭聲，哭聲揪痛了老人的心，老人放下了肩上的鞋箱向孩子走去。孩子的臉被蕭瑟的秋風(fēng)吹的通紅，看見(jiàn)老人，孩子停止了哭鬧，送來(lái)了一個(gè)甜甜的微笑，這笑如同春日里和煦的陽(yáng)光，微暖了老人的心。老人抱起孩子，眼角卻泛出幾滴清淚。

多了個(gè)孩子，點(diǎn)亮了老人的生活。老人一生無(wú)兒無(wú)女，這孩子如同上天賜給他的禮物。老人給孩子起了一個(gè)好聽(tīng)的名字“向善”。老人重修了自己的布棚，上面又多了幾層帆布，老人從自己的棉被里抽出些棉花墊在孩子身下。每天，老人工做時(shí)總是把孩子放在身旁，家里實(shí)在沒(méi)人照看孩子，這孩子也是他的希望。修鞋的客人也似乎挺喜愛(ài)這孩子，總是多給老人一元或兩元?？吹铰L(zhǎng)大的孩子，老人心中升起了太陽(yáng)。

向善慢慢長(zhǎng)大，總喜歡在老人的小棚下亂跑?！斑?，老李頭，你孫子真機(jī)靈啊！”聽(tīng)到人們的稱贊，老人的臉上總是泛著笑容。但老人越來(lái)越老了，深深凹進(jìn)去的眼睛總有些污濁，眼疾重了，眼睛不好用了，找錯(cuò)錢的情況經(jīng)常發(fā)生。

晚上，孩子喜歡眨著晶亮的眼睛依偎在老人身旁。那是老人最喜歡也是最高興的時(shí)光，老人總有講不完的故事，孩子也愛(ài)聽(tīng)。小向善看著爺爺深陷的眼睛，天真的問(wèn)：“爺爺，你的眼睛怎么了？”爺爺若有思索，緩緩地說(shuō)道：“每個(gè)人的眼睛呢，都是心靈的窗戶，現(xiàn)在天上的神仙說(shuō)啊，爺爺?shù)年?yáng)光快用完了，所以他們要把窗戶關(guān)上了。”“那就讓我來(lái)做爺爺?shù)难劬Π?！”老人再也抑制不住，一把抱緊孩子，微黃的燈光下，任老淚肆意流淌。

第二天，小向善不知從哪里翻出來(lái)一個(gè)小鐵盒，在小棚邊的空地上將盒蓋打開(kāi)。老人問(wèn)：“孩子，你在那里干啥？”向善眨著眼：“爺爺，我在給你裝一些陽(yáng)光進(jìn)去，這樣你以后就有陽(yáng)光用了?！贝喝障拢?yáng)光透過(guò)鐵盒反射到城墻拐角的小棚上，更反射到了老人的心里。

而這一幕剛好被以為顧客看到，并打電話告訴了當(dāng)?shù)氐挠浾?，希望大家能夠幫助爺倆。接下來(lái)，鋪天蓋地的采訪打破了往日里無(wú)人問(wèn)津的小棚。人們紛紛送來(lái)送來(lái)衣服、食物……

“李大爺，您的小孫子該上小學(xué)了吧？”記者的一句話猛的刺痛了老人的心。是啊，孩子長(zhǎng)大了，正是上學(xué)的年齡，可依靠自己的條件，拿什么供孩子去上學(xué)？孩子的未來(lái)又怎么辦？

老人現(xiàn)在每天回來(lái)的更晚了，向善不知道爺爺去了哪里，他只知道老人的酒瓶空了好長(zhǎng)時(shí)間了，爺爺?shù)囊路峡偸悄軌蚩吹揭恍┖诤诘臇|西，還有就是爺爺每天待會(huì)來(lái)的錢比以前更多了?！盃敔敚闳ジ缮读税?？”“我去給你多賺點(diǎn)錢，等夠了，就可以送你去新家了，以后的路啊，就靠你自己去走了?！毕蛏坡?tīng)不懂爺爺?shù)脑?，向善?wèn)：“爺爺，新家？新家在哪里啊?我的新家好嗎？”“好，好的很吶！”“那我要和爺爺一起去新家。”“我……”老人卻哽咽了。

向善被城里的孤兒院接走了。走的那天，老人特意給孩子買了一大包新衣服，還有孩子從未吃過(guò)的好東西。但孩子卻哭了，那哭聲沖破了布棚，擊垮了城墻，更深深刺痛了老人的心。老人卻沒(méi)哭，還無(wú)情的推開(kāi)了懷中的孩子。孩子被拉著上了車，一起上車的還有同行記者的閃光燈。車子越走越遠(yuǎn)，老人的心被漸漸模糊的車子扯的生疼。

向善走了，老人的眼睛徹底失去了光亮。不知什么時(shí)候。小棚下，那單薄的身影消失了。老人走了，人們不知道他去了什么地方。棚下的物件除了小鐵盒，什么都沒(méi)帶走。

那鐵盒中，裝著向善給他收集的陽(yáng)光。

后記：人們不知道，那老人是曾是位軍人，因救一位老鄉(xiāng)失去了生育能力；人們不知道，老人寧愿自己苦點(diǎn)累點(diǎn)也不愿意給國(guó)家增加一點(diǎn)負(fù)擔(dān)；人們不知道，今天還會(huì)有人記得他，講述他的故事。

散文式人物專訪范文第三篇我們學(xué)校有一個(gè)美麗的大花園，這里有一棵大樹(shù)，它是我們學(xué)校xx年四季都可以看見(jiàn)的景物。

春天，大樹(shù)長(zhǎng)出了許許多多的嫩芽，小草從地里探出頭來(lái)。大樹(shù)發(fā)芽了，小草變綠了。小鳥(niǎo)飛來(lái)了，在大樹(shù)上歡快地唱著動(dòng)人的歌。小河解凍了，小魚(yú)在水里歡快地游來(lái)游去。

夏天，大樹(shù)長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)個(gè)碧綠的葉子，有的是深綠的，有的是嫩黃的，還有的是墨綠色的，像一把把小傘。有趣的是，大樹(shù)上還有許多小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，好玩極了，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“你們好，你們好，我們好?！?/p>

秋天，大樹(shù)的葉子黃了，像一片片的地毯，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，的葉子落下來(lái)，好像給大地鋪上了地毯。樹(shù)上還有許許多多的黃葉，好像給大地穿上了一件件金的外衣。

冬天，雪花落在大樹(shù)上，樹(shù)上、地上都是雪，就仿佛是給大地蓋上了一層厚厚的棉被。

這就是我們美麗的校園。

散文式人物專訪范文第四篇您好!

在我們?nèi)w員工的共同努力下，xx年全年工作取得了一定的進(jìn)展，我們的員工在各自的崗位上，盡心盡力、認(rèn)真履行自己的職責(zé)是分管的工作也有了較大進(jìn)步，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)，在此，我代表公司向各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

在xx年的工作當(dāng)中，在公司全體同事的大力支持下，在全體員工的共同努力下，我公司在全年共開(kāi)展的各項(xiàng)事業(yè)都取得了較好的成績(jī)，為了能夠更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展優(yōu)勢(shì)，我公司在全體員工的共同努力下，全面完成本年度各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將我公司xx年的工作情況簡(jiǎn)述如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，全面提升自身素質(zhì)

1、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。

我公司是一個(gè)高科技、高水平的行業(yè)，作為一個(gè)新的行業(yè)，需要學(xué)習(xí)的東西很多很多。因此，在學(xué)習(xí)的同時(shí)我注重自己各方面的素質(zhì)的提升，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)規(guī)定和公司的規(guī)章制度，自覺(jué)做到不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，并做好筆記，把自己的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中不斷提高自己。

2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)溝通。

我公司主要是以人力、財(cái)力、人員等方面的因素，因此，在人力、財(cái)力等方面的因素都比較重要。我公司主要是為了加強(qiáng)人員的素質(zhì)培養(yǎng)，提高員工的綜合素質(zhì)，使公司成為一個(gè)高素質(zhì)的公司，為公司發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在此，我們公司對(duì)于公司的發(fā)展也作了一定的準(zhǔn)備。

3、加強(qiáng)公司文化建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)集體的凝聚力。

公司的發(fā)展需要我們大家一起來(lái)創(chuàng)造，所以，我們必須堅(jiān)持文明辦公、和諧企業(yè)，以提高公司形象，增強(qiáng)公司形象為重點(diǎn)，以加強(qiáng)公司內(nèi)部凝聚力為重點(diǎn)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富員工文化生活，讓員工真正地感受到我們公司的團(tuán)結(jié)，我們公司的和諧，我們公司的發(fā)展，是我們大家共同努力的結(jié)果。

二、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平

一名優(yōu)秀的員工不僅要具備良好的業(yè)務(wù)技能，還要有良好的溝通能力，與人相處要與氣，不能沒(méi)有溝通。要做一名合格的員工，還要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，要做到這一點(diǎn)，就必須要不斷的去努力。在我們每一位員工的共同努力下，我們公司的整體形象和公司形象都在較大幅度地提升了。

三、加強(qiáng)自身的管理，不斷提升自己

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，只有規(guī)矩，才能進(jìn)步，我們每位員工都知道，公司的一言一行都代表著公司的形象，所以要求每一個(gè)員工都要自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)定，這樣才能不斷的提高自己各方面的素質(zhì)，才能不斷的提升自己，提升自己的綜合能力。

四、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)技能水平

我們要以提高

散文式人物專訪范文第五篇風(fēng)吹開(kāi)了記憶的鎖，勾起腦海中的回憶，憶起與我擦肩而過(guò)的一個(gè)個(gè)平凡之人，他們的品質(zhì)純潔如蓮花，珍貴如翡翠，瑩潤(rùn)如水晶，這些品質(zhì)光芒四射，深深的影響著我的人生。

恰逢春日，陽(yáng)光明媚，百花盛開(kāi)。我與家人一起去逛街，街道上車來(lái)人往，而道路上的垃圾更是數(shù)不勝數(shù)，雖說(shuō)現(xiàn)在正進(jìn)行著文明城市的創(chuàng)建，可依然免不了有一些亂扔垃圾的人。正當(dāng)我回頭時(shí)便看見(jiàn)了一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人正在彎著腰默默地清理著街道上的垃圾。他頭上的青絲已所剩無(wú)幾，背也有點(diǎn)駝了，我猜想他已步入了知命之年。他一絲不茍地掃著垃圾，汗水一滴一滴的往下流，浸濕了他的衣襟。然而，樹(shù)葉仍在不斷飄落，偶有不文明的人隨地吐痰，原本干凈的地面不一會(huì)兒又臟了，他的工作變得更加繁重起來(lái)。盡管這樣，他還是任勞任怨的打掃著街道，不厭其煩的反復(fù)打掃，保證著路面的干凈，日復(fù)一日，年復(fù)一年，不辭辛勞，不怕風(fēng)吹雨打，為城市的衛(wèi)生默默發(fā)光發(fā)熱，他的這種品質(zhì)，難道不應(yīng)該受到人們的尊敬嗎？環(huán)衛(wèi)工人這種默默奉獻(xiàn)的精神，就如同那蓮花一般，純潔無(wú)暇。

巧逢夏至，驕陽(yáng)似火，綠樹(shù)成蔭。我和媽媽去超市買廚具，一進(jìn)入廚具欄我們便看到了鄰居張阿姨，她好像也在挑廚具，于是我們便跟她打了招呼，她也微笑著向我們問(wèn)好。張阿姨性情溫柔，待人十分和善，也許正是因?yàn)檫@樣，歲月才不愿在她的臉上留下絲亳痕跡，才成就了她這個(gè)凍齡美人。過(guò)了一會(huì)兒，我和媽媽選完了廚具付完了錢便準(zhǔn)備和張阿姨一起回家了。我們剛跨出超市大門，忽然不知從哪里竄出來(lái)一個(gè)小孩子，把張阿姨手里提著的袋子撞掉了，袋子里的白瓷碗也碎了?？赡莻€(gè)孩子卻哭了起來(lái)，我想也許是被嚇到了。張阿姨連忙彎下腰來(lái)，撫摸著那個(gè)孩孑的額頭輕聲安慰道：沒(méi)事，小朋友，你不用怕，阿姨不會(huì)怪你的。聽(tīng)罷，這孩子便安靜下來(lái)了。接著，張阿姨便向超市售貨員借了衛(wèi)生工具，將碗的碎片掃干凈，用一個(gè)塑料袋將碎片裝進(jìn)袋子里，然后掛在垃圾箱顯眼的地方，原來(lái)，她怕碎瓷片傷到收垃圾的人。張阿姨這種一心為他人著想的品質(zhì)就如同那翡翠一般，珍貴無(wú)比。

正逢深秋，天高云淡，瓜果飄香。我和媽媽去趕集，集市上人山人海，熱鬧非凡，而在集市兩旁有許多賣菜的地?cái)偅覀冏叩狡渲械囊粋€(gè)地?cái)偳懊?，這位攤主是一位年過(guò)花甲的老人，而他的同行都稱呼他為李大爺，因?yàn)檫@兒他年紀(jì)最大。看見(jiàn)他攤位上的菜比較新艷，媽媽便買了一些蔬菜，可剛付出100元錢，媽媽就接到一個(gè)電話：弟弟不小心摔傷了，于是，媽媽心急火燎的拉著我便趕回了家。弟弟送去醫(yī)院治療后，不算太重，媽媽才想起今天買菜忘了找零錢。于是讓我返回集市上去看看，而這時(shí)街上的人已所剩無(wú)幾，我想那位老大爺應(yīng)該已經(jīng)回家了吧。畢竟現(xiàn)在的人都是見(jiàn)錢眼開(kāi)。抱著一份僥幸心理，我來(lái)到買菜的地方，真的是人去樓空，正當(dāng)我失望地想往回走的時(shí)候，忽然聽(tīng)到身后有人叫我，我轉(zhuǎn)過(guò)身去一看，竟是那個(gè)老大爺，他正氣喘吁吁地站在我們身后說(shuō)：小朋友，今天忘記找錢了，給，這是找給你的零錢。說(shuō)罷，他便轉(zhuǎn)身走了，過(guò)了一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，剛想說(shuō)謝謝，卻只能看見(jiàn)李大爺?shù)谋秤?。此時(shí)的我只感覺(jué)他的背影正閃閃發(fā)光，我的內(nèi)心深深地為之感到震撼，并為我以小人之心，度君子之腹的行為感到可恥。李大爺這種以誠(chéng)信為本的品質(zhì)就如同那水晶一般，晶瑩剔透，不摻任何雜質(zhì)。

這些人，都是我身邊的小人物，他們是平凡的，可平凡的他們，身上體現(xiàn)的是不平凡的精神，他們的品質(zhì)永遠(yuǎn)照亮我的心，他們的光輝思想永遠(yuǎn)指導(dǎo)我的航程。

散文式人物專訪范文第六篇我們班有一個(gè)同學(xué)因?yàn)樗麆?dòng)作很慢，永遠(yuǎn)比別的同學(xué)慢一拍，我們就給了他一個(gè)外號(hào)“小聰”。

“小聰”本來(lái)的名字里就有一個(gè)“聰”字，但是同學(xué)們和老師都覺(jué)得他和名字一點(diǎn)都不襯。因?yàn)橛幸淮嗡谏蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師問(wèn)他：“四十六加上五十四等于幾？”可是他連這個(gè)也想不出來(lái)，老師讓他再想想，他想的時(shí)候眼睛睜得小小的，我們連“小聰”的那黑色的眼球和白色的眼白也看不見(jiàn)了，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，只見(jiàn)他慢悠悠地說(shuō)：“100”。同學(xué)們才舒了一口氣，開(kāi)心地說(shuō)：“他答上來(lái)了！”

在一個(gè)很安靜的中午，我們班同學(xué)吃完午飯都回到教室，老師就把今天的全部作業(yè)發(fā)下了，我們寫(xiě)上名字開(kāi)始寫(xiě)?？墒恰靶÷敗边€在那里開(kāi)心地笑著，把手上的兩支筆放在自己的桌子上用手去把它們翻來(lái)翻去地玩，還把這個(gè)說(shuō)成“斗筆”。他就這樣玩著笑著，直到班主任去叫他，他才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。結(jié)果“小聰”比我們少了很多寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。我很想對(duì)他說(shuō)：“小聰”呀，一寸光陰一寸金，要好好珍惜時(shí)光。

還有一次，還是在課上，老師逗他“玩”，讓“小聰”說(shuō)出全班同學(xué)的名字?？墒撬趺茨苡浀米∪嗤瑢W(xué)的名字呀，他一會(huì)兒摸摸頭，一會(huì)兒把頭晃一晃，叫出了幾個(gè)同學(xué)的名字。但是“小聰”把名字叫錯(cuò)了，把這個(gè)同學(xué)叫成另一個(gè)同學(xué)，把那個(gè)同學(xué)叫成這個(gè)同學(xué)。我想：“小聰”呀，你要好好記住同學(xué)們呀，不然同學(xué)們要傷心的。

這就是我們班的團(tuán)寵，“小聰”，雖然他慢了一點(diǎn)，但是很可愛(ài)。不僅我們喜歡他，老師也很愛(ài)護(hù)他，每天看到他樂(lè)呵呵的笑容，感覺(jué)來(lái)學(xué)校上課是一件很開(kāi)心的事情，但是一定要把速度提上來(lái)哦，不能總是半我們慢拍。讓我們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！

散文式人物專訪范文第七篇人物專訪屬于記敘文范圍，是一種類似小報(bào)告文學(xué)的新聞形式。

近幾年來(lái)，報(bào)刊上經(jīng)常刊登這類文章，很受讀者的喜愛(ài)，不但記者寫(xiě)，中學(xué)生文學(xué)愛(ài)好者也常把寫(xiě)人物專訪作為社會(huì)實(shí)踐和練筆的機(jī)會(huì)。

那么，怎樣寫(xiě)好人物專訪呢?

第一，在確定專訪對(duì)象時(shí)，必須熟悉訪問(wèn)對(duì)象的大體經(jīng)歷和主要成就。

這樣，交談時(shí)也就有了話題，便于提出問(wèn)題，寫(xiě)作時(shí)也有助于文章的充實(shí)。

“果然不負(fù)眾望。

曉夢(mèng)用她的一雙純真的眼睛，深情地注視著光怪陸離的大千世界，用她的全副的心靈去感知生活，從江上那來(lái)去匆匆的帆船上，看到那腰間拴著繩子的孩子的寂寞孤獨(dú)，以深切的同情寫(xiě)成了散文詩(shī)般的《白帆之歌》：從‘花市’的熱鬧景象中，發(fā)現(xiàn)了人們對(duì)美的追求，以優(yōu)美的文筆寫(xiě)成了《買花》;從熱鬧的家宴中，發(fā)現(xiàn)馮科長(zhǎng)的貪婪無(wú)恥，寫(xiě)了《客人》給以無(wú)情的鞭撻和揭露;從一個(gè)普通的農(nóng)村姑娘小翠的不幸的婚姻中，發(fā)現(xiàn)那幾千年來(lái)不合理的封建積習(xí)，至今還吞噬著可憐的農(nóng)村少女的青春和生命，寫(xiě)出了感情深沉而有震撼力的《小河，小河》，發(fā)表后，引起強(qiáng)烈的社會(huì)反響……”

這段文字，不僅使這篇專訪的內(nèi)容更加豐富、充實(shí)，而且也使讀者對(duì)曉夢(mèng)的作品有了概貌的了解。

第二，要善于發(fā)掘?qū)ＴL對(duì)象生活中的有趣的故事或獨(dú)特的興趣愛(ài)好，以便從多方面展現(xiàn)人物豐富的精神面貌和內(nèi)心世界。

例如，山西省平陸縣西街中學(xué)初一學(xué)生程若明發(fā)明了“多面黑板”和“果核刀”，榮獲科技發(fā)明三等獎(jiǎng)，被人們譽(yù)為“小小發(fā)明家”。

《中國(guó)少年報(bào)》的記者在訪問(wèn)他的時(shí)候，興致勃勃地追蹤他的發(fā)明之路，從程若明同學(xué)決心為山區(qū)的老師減輕負(fù)擔(dān)(一位老師要在同一間教室里，給兩三個(gè)年級(jí)上課。

第三，要注意突出重點(diǎn)，勾畫(huà)出訪問(wèn)對(duì)象的舉止、神態(tài)和性格特點(diǎn)。

前些時(shí)候，《中國(guó)青年報(bào)》“人物剪影”專欄里有一篇《文壇一怪》的文章，文中寫(xiě)道：

“他四十多歲了，高了興就一個(gè)人在屋里又唱又跳，從床上跳到桌上，再跳下來(lái);和朋友聊天，沒(méi)有正形兒，常說(shuō)出比小學(xué)生還幼稚的話，問(wèn)出莫名其妙的問(wèn)題來(lái);在老學(xué)者們座上，他又儼然是個(gè)“小老夫子”，說(shuō)話文謅謅;早飯吃什么，他記不住，常把帽子、車鑰匙丟落，卻能在詩(shī)歌討論會(huì)上，不用講稿侃侃而談，大背《論語(yǔ)》、《人間詞話》、佛經(jīng)、蘇珊??朗格和科林伍德的美學(xué)——甚至某頁(yè)第幾段都說(shuō)出來(lái)，令聽(tīng)者目瞪口呆?！?/p>

文字不多，卻活脫脫地勾畫(huà)出當(dāng)代文壇“怪人”——深通中國(guó)古典文、史、哲，能書(shū)、能畫(huà)、能篆刻、能譜曲，熟悉戲曲的中年作家錢世明的形象。

凡是熟悉這位“文壇怪人”的朋友門，讀了這段文字，都說(shuō)：“像極了!”

又如，華東師范大學(xué)二附中的李勁同學(xué)榮獲我國(guó)青少年程序設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，將應(yīng)美國(guó)的蘋(píng)果電腦公司的邀請(qǐng)赴美參觀訪問(wèn)，按常理，寫(xiě)人物專訪應(yīng)該著重寫(xiě)李勁同學(xué)在程序設(shè)計(jì)方面的.成就，然而，《中學(xué)生報(bào)》的中學(xué)生記者卻從少年科學(xué)家談?wù)Z文這個(gè)角度進(jìn)行了專訪，重點(diǎn)突出，構(gòu)思獨(dú)特，善于取舍。

散文式人物專訪范文第八篇誠(chéng)信：原來(lái)還有這么多人在關(guān)心我、支持我。我真是從心里感激你們，我想有可能我一出院，有一大堆