人教新起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)英語Unit 3 Full Time教案

人教新起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)英語Unit3FullTime教案教學(xué)內(nèi)容：本單元的主題是“FullTime”，主要圍繞時(shí)間表達(dá)和活動(dòng)安排展開。教學(xué)內(nèi)容包括時(shí)間的讀法、電子表的認(rèn)識(shí)、時(shí)間的詢問和回答、日?；顒?dòng)的時(shí)間安排等。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握時(shí)間的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本單元的單詞和句子，掌握時(shí)間的表達(dá)方法，能夠用英語詢問和回答時(shí)間。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行日?；顒?dòng)的時(shí)間安排，提高自己的時(shí)間管理能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：1.時(shí)間表達(dá)的準(zhǔn)確性，如“halfpastone”、“aquartertotwo”。2.電子表的讀法，如“1:30”讀作“thirteenthirty”。3.時(shí)間的詢問和回答，如“Whattimeisit?”“It'shalfpastnine.”教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.課件：包括單詞、句子、圖片等。2.電子表模型：用于教學(xué)電子表的讀法。3.實(shí)物鐘表：用于教學(xué)時(shí)間的讀法。4.學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)：用于課堂練習(xí)和課后作業(yè)。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過唱英文歌曲《Whattimeisit?》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本單元主題。2.新課內(nèi)容展示：利用課件展示本單元的單詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿，確保學(xué)生掌握正確的發(fā)音和用法。3.情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)日?；顒?dòng)情境，如上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡覺等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行時(shí)間詢問和回答。4.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常活動(dòng)時(shí)間安排，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。5.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)：1.單詞：clock、watch、time、hour、minute、second、o'clock、half、past、quarter、to。2.句子：Whattimeisit?It'so'clock.It'shalfpastIt'saquarterto3.時(shí)間表達(dá)：1:00oneo'clock,1:30halfpastone,2:00twoo'clock,2:45aquartertothree,作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本節(jié)課所學(xué)單詞和句子。2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用英語描述自己一天的時(shí)間安排。3.課后自主閱讀本單元的故事，了解故事內(nèi)容。課后反思：本節(jié)課通過歌曲導(dǎo)入、課件展示、情境創(chuàng)設(shè)、小組合作等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和用法，確保學(xué)生掌握正確的知識(shí)。通過課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在時(shí)間的安排上，還可以更加緊湊，提高課堂效率。在今后的教學(xué)中，要注意課堂節(jié)奏的把握，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)到更多的知識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：時(shí)間的表達(dá)方式在本節(jié)課中，時(shí)間的表達(dá)方式是教學(xué)難點(diǎn)之一，也是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)。因此，我們需要對(duì)時(shí)間的表達(dá)方式進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，以確保學(xué)生能夠熟練掌握。一、時(shí)間表達(dá)方式的分類1.整點(diǎn)表達(dá)法：當(dāng)時(shí)間為整點(diǎn)時(shí)，我們直接將小時(shí)數(shù)和“o'clock”連用。例如：1:00oneo'clock,2:00twoo'clock,3:00threeo'clock,2.半點(diǎn)表達(dá)法：當(dāng)時(shí)間為半點(diǎn)時(shí)，我們使用“halfpast+小時(shí)數(shù)”的結(jié)構(gòu)。例如：1:30halfpastone,2:30halfpasttwo,3:30halfpastthree,3.分鐘表達(dá)法：當(dāng)時(shí)間為整點(diǎn)以外的分鐘數(shù)時(shí)，我們使用“分鐘數(shù)+past+小時(shí)數(shù)”的結(jié)構(gòu)。例如：1:05fivepastone,2:20twentypasttwo,3:45aquartertofour,4.準(zhǔn)點(diǎn)表達(dá)法：當(dāng)時(shí)間為準(zhǔn)點(diǎn)時(shí)，我們使用“aquarterto+小時(shí)數(shù)”的結(jié)構(gòu)。例如：2:45aquartertothree,3:15aquarterpastthree,4:30halfpastfour,二、時(shí)間表達(dá)方式的應(yīng)用1.詢問時(shí)間：在詢問時(shí)間時(shí)，我們使用“Whattimeisit?”這個(gè)句子。例如：A:Whattimeisit?B:It'stwoo'clock.2.回答時(shí)間：在回答時(shí)間時(shí)，我們根據(jù)時(shí)間的具體表達(dá)方式來回答。例如：A:Whattimeisit?B:It'shalfpastone.3.時(shí)間安排：在描述日?；顒?dòng)的時(shí)間安排時(shí)，我們使用“at+時(shí)間”的結(jié)構(gòu)。例如：Igetupatseveno'clock.Igotoschoolateighto'clock.Ihavelunchattwelveo'clock.三、注意事項(xiàng)1.在使用“halfpast”和“aquarterto”結(jié)構(gòu)時(shí)，需要注意小時(shí)數(shù)的變化。例如：1:30halfpastone,2:15aquarterpasttwo,2:45aquartertothree,2.在使用“past”和“to”時(shí)，需要注意分鐘數(shù)與小時(shí)數(shù)的關(guān)系。例如：1:20twentypastone,2:40twentytothree,3.在描述時(shí)間時(shí)，避免使用阿拉伯?dāng)?shù)字，而應(yīng)該使用英文表達(dá)法。例如：不要說“1:30”，而要說“halfpastone”。四、練習(xí)與鞏固1.聽力練習(xí)：聽錄音，判斷所聽到的時(shí)間表達(dá)方式是否正確。2.口語練習(xí)：兩人一組，互相詢問和回答時(shí)間。3.寫作練習(xí)：用英語描述自己一天的時(shí)間安排。4.課后作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)上關(guān)于時(shí)間表達(dá)方式的習(xí)題。五、教學(xué)策略1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，如模擬時(shí)鐘、日?；顒?dòng)場(chǎng)景等，讓學(xué)生在具體的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。2.演示教學(xué)法：教師可以使用實(shí)物鐘表或電子表模型，現(xiàn)場(chǎng)演示時(shí)間的變化，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)。3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)時(shí)間相關(guān)的游戲，如“時(shí)間接龍”、“時(shí)間猜謎”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)時(shí)間表達(dá)，提高學(xué)習(xí)的積極性。4.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和練習(xí)，通過小組合作的方式，相互糾正和幫助，提高學(xué)習(xí)效果。5.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件，如動(dòng)畫、歌曲、視頻等，生動(dòng)展示時(shí)間表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、評(píng)估與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、口語表達(dá)能力和合作能力，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。2.練習(xí)完成情況：通過練習(xí)冊(cè)和課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)方式的掌握程度，對(duì)存在的問題進(jìn)行針對(duì)性講解。3.口語測(cè)試：定期進(jìn)行口語測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的口語表達(dá)能力，特別是時(shí)間表達(dá)的正確性和流利性。4.定期反饋：向?qū)W生提供定期的學(xué)習(xí)反饋，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。七、教學(xué)拓展1.文化拓展：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的時(shí)間表達(dá)習(xí)慣，讓學(xué)生了解文化差異。2.生活技能培養(yǎng)：結(jié)合實(shí)際生活，教育學(xué)生如何合理安排時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。3.詞匯拓展：教授與時(shí)間相關(guān)的其他詞匯，