關(guān)于高三高考勵(lì)志演講稿

Word文檔關(guān)于高三高考勵(lì)志演講稿范文演講稿在開頭后要快速轉(zhuǎn)入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果，內(nèi)容的支配，以下是由我為大家推舉的高三高考勵(lì)志演講稿范文，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。

高三高考勵(lì)志演講稿范文一

一群朝氣蓬勃的青少年滿懷盼望會(huì)聚在一起，形成了溫馨和諧樂觀健康向上的大家庭-0812班。我們一步一個(gè)腳印，用盼望播種，用汗水耕耘，用笑容裝扮。進(jìn)入高三以來，我們各個(gè)方面都取得了很大了進(jìn)步。我們班班級(jí)學(xué)風(fēng)良好，教室干凈衛(wèi)生，多次受到老師們的表揚(yáng)。由于我們都有著共同的目標(biāo)。

進(jìn)入高三以來，同學(xué)們的自主管理力量大大增加，班干部們都能夠切實(shí)履行自己的職責(zé)，在學(xué)習(xí)之余，專心多好屬于自己的每一件事。學(xué)習(xí)委員柳旦、謝日文同學(xué)總能夠準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)們寫好課表，寫好作業(yè)清單，省去了同學(xué)們整理這些繁瑣信息的麻煩，給同學(xué)們節(jié)約了更多的時(shí)間。生活衛(wèi)生委員曹麗同學(xué)能夠每天寫好衛(wèi)生任務(wù)支配，提示同學(xué)們做好常規(guī)衛(wèi)生打掃任務(wù)。體育委員吳波、楊紅英同學(xué)能夠在體育課上為同學(xué)們借好器材，省去了同學(xué)們自己去借器材的麻煩。他們的仔細(xì)與負(fù)責(zé)讓同學(xué)們的生活更加便利，更加井然有序。除此之外，同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的力量也大為加強(qiáng)，每天早晨7點(diǎn)40分，在英語課代表陳宏亮同學(xué)的組織下，我們都要進(jìn)行英語單詞默寫，在陳宏亮同學(xué)每天的辛苦，同學(xué)們的堅(jiān)持不懈下，我們班的英語成果漸漸從倒數(shù)幾名上升到現(xiàn)在的班級(jí)第七。互幫互助學(xué)風(fēng)良好，眾所周知，物理是一門讓同學(xué)老師都頭疼的科目。但班上幾位同學(xué)能夠在自己學(xué)有余力的前提下自告奮勇在講臺(tái)上把自己的思路講給同學(xué)們聽，把自己所把握的學(xué)問共享給大家，不僅自己鞏固了學(xué)問，還讓同學(xué)們擁有了更深厚的學(xué)習(xí)愛好。

在高三進(jìn)行的幾次月考之中，我們班的平均分始終位列班級(jí)前列，在高二時(shí)我們班的平均分更是穩(wěn)居前三。目前我們正在進(jìn)行高考的第一輪復(fù)習(xí)，在幾次月考的歷練中，同學(xué)們漸漸找準(zhǔn)了自己的位置，樹立了自己的目標(biāo)。班上有很多優(yōu)秀的同學(xué)不僅能夠把握好自己的學(xué)習(xí)，更能帶動(dòng)其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。更多的同學(xué)正在迎頭趕上，朝著自己的目標(biāo)而努力奮斗。

班上的任課老師們也是非常的優(yōu)秀，他們都是極富閱歷的高三優(yōu)秀老師，都極其富有責(zé)任心。特殊是教數(shù)學(xué)科目的張德文老師，為了讓我們能夠把握更多更全面的學(xué)問，他常常犧牲自己的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課，他們的辛勤勞動(dòng)被同學(xué)們看在眼里，更記在了心里，大家更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠以更好的成果來回報(bào)老師。

在高三的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們的主要任務(wù)是進(jìn)行復(fù)習(xí)，在老師們的帶領(lǐng)下，同學(xué)們正漸漸地查漏補(bǔ)缺爭(zhēng)取給自己掃清學(xué)問點(diǎn)的障礙，使自己能夠更好的把握學(xué)問，在考試中取得更好的成果。

我們的課余生活也同樣豐富多彩，在上周一進(jìn)行的高三班級(jí)校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班取得了團(tuán)體總分理科班第五名的好成果，在班上沒有體育特長(zhǎng)生的狀況下，能取得如此成果的確不簡(jiǎn)單，同學(xué)們不遺余力的為賽場(chǎng)上的選手吶喊助威。正是同學(xué)們齊心協(xié)力，才能獲得如此優(yōu)秀的成果。在最近舉辦的班級(jí)合唱競(jìng)賽中，我們班團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂觀活潑，充分呈現(xiàn)了青春的活力。同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)消遣兩不誤，讓我們的高三生活布滿了亮麗顏色。

成果只代表過去，總結(jié)過去，展望將來，過去的成果分散了全部同學(xué)的拼搏與努力，我們肯定在目前良好的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。讓我們滿懷信念，斗志昂揚(yáng)，為我們美妙的明天，并肩戰(zhàn)斗，在明年的六月，幻想飛揚(yáng)。

高三高考勵(lì)志演講稿范文二

寫給正在奮斗的你：高考后期的備考，緊急又激烈，可以稱得上是“無煙的戰(zhàn)場(chǎng)”，那一個(gè)經(jīng)受過高考的人不說累，但那只是臨時(shí)的，你不是期盼收獲嗎?

你，看到了懸掛在教室的“高考倒計(jì)時(shí)牌”了沒有?看著數(shù)字在一每天變化，你或喜悅，或擔(dān)憂，或什么都不在乎，但是這終究也轉(zhuǎn)變不了高考的日期。那么，應(yīng)當(dāng)做些什么呢?

一、努力

作為一名同學(xué)，而且是一名即將奔赴考場(chǎng)的同學(xué)，你還有何理由不去努力呢?明明知道前方就是自己抱負(fù)的歸屬地，卻依舊在課堂上做小動(dòng)作、說靜靜話、遞小紙條、看小小說、聽MP3，這怎能算得上是努力呢!倒頭來，還弄的自己不斷發(fā)牢騷“哎呀，高三真累”，孩子，這樣做你能不累嗎?明明看到老師細(xì)心地預(yù)備、仔細(xì)急躁地講解、縝密地思維，你卻給自己信念“這些東西，我全懂，再說，考試能出這樣的題嗎?”

孩子，你是明白還是糊涂呀，你怎么能用猜想的心態(tài)來面對(duì)高考。高考是考查對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的運(yùn)用及綜合力量的提升，如果我們對(duì)任何一個(gè)學(xué)問點(diǎn)都不加梳理，我們核能做到心中有數(shù);如果我們不去加以對(duì)高考真題的討論，我們又如何明白考試的方向呢?

你經(jīng)常在學(xué)習(xí)的剎那，眼神不由自主的漫游起來，時(shí)而還發(fā)呆，莫非此時(shí)此刻還有比“高考”還重要的嗎?你說你成果總是差，就這樣下去，再好的學(xué)問點(diǎn)又怎么能輕易地、主動(dòng)地進(jìn)入你的耳朵呢?

二、再努力

你可以說“老師，聽說我的高考高原期到了”，那么你就寧可困擾，也不情愿連續(xù)努力嗎?殊不知，高考的腳步仍在前行，它絕不會(huì)由于你的“高原期”而放慢了腳步，也正如劉翔在參與北京奧運(yùn)會(huì)跨欄的時(shí)候，起跑后自己身體除了問題，但是競(jìng)賽仍在進(jìn)行，那么，落后的那個(gè)是誰呢?就肯定是你。

你或許在埋怨“老師們，怎么總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)錯(cuò)誤呢?”你怎么不問自己“就這么一個(gè)問題，我還反復(fù)出了問題呢?”

高考后期的備考，緊急又激烈，可以稱得上是“無煙的戰(zhàn)場(chǎng)”，每一處都是特殊地敏感，每一處都會(huì)引起心的跳動(dòng)。其實(shí)，有時(shí)候，作為老師，他們也知道大家的不簡(jiǎn)單，也期盼大家能取得令自己滿足的成果，所以每當(dāng)有點(diǎn)不盡人意的時(shí)候，你說，他能不給你指出錯(cuò)誤嗎?他這樣做，莫非不是為你負(fù)責(zé)的表現(xiàn)嗎?

所以呢，對(duì)于老師說的話，自己要選擇性地、專心去傾聽，由于我們真的需要這些。

三、還要努力

孩子，請(qǐng)不要對(duì)高考說累。你說，那一個(gè)經(jīng)受過高考的人不說累，但那只是臨時(shí)的，你不是期盼收獲嗎?收獲的背后怎能沒有汗水呢?