小學五年級信息技術教案(同名277)

五年級信息技術教案

認識金山畫王教學目標：一、知識與技能：了解常見的電腦繪圖軟件工具的類型，學會“金山畫王”軟件的啟動、退出，了解“金山畫王”界面，繪畫工具的組成及作用。二、過程與方法：培養(yǎng)學生主動參與、樂于探索、勤于動手的學習習慣。三、情感態(tài)度與價值觀：通過作品的展示，學生有成就感，體驗到學習過程不僅是知識掌握的過程，同時也是身心和人格健全與發(fā)展的過程，這正符合新課程的要求。教學重點：金山畫王窗口的組成、繪圖工具的使用、背景圖片及角色圖片的插入教學難點：靈活運用這些按鈕或工具畫出一幅圖畫教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件教學方法：主要采用任務驅動法、自主探究法教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課1、師：同學們喜歡聽故事嗎？老師特別喜歡聽故事，最喜歡聽的就是龜兔賽跑的故事。在這個故事里面最后誰得冠軍了？生：烏龜師：對了！小兔子就是因為特別驕傲所以才輸給了比它跑得慢的小烏龜。所以我們可不能學習驕傲的小兔子。事后小兔子覺得它是輸在了睡覺上面，所以要跟小烏龜再比一次，這次大家猜一猜誰會贏得冠軍呢？（生1：小烏龜

生2：小兔子）師：看來大家的答案都不統(tǒng)一，比賽馬上開始了我們先來看比賽吧，兩位主人公也來到了我們的教室，它們在哪呢？生：可能再我們的電腦里面吧！2、板書課題：認識金山畫王師：對啦，它們就在我們電腦里面的金山畫王軟件里面，我們一起請它們出來吧。二、新課教學1、啟動金山畫王師：金山畫王軟件在哪里呢？請小朋友們看自己的電腦。這是老師轉播給大家的畫面，大家看有沒有一個“金山畫王2004”的圖標？怎么打開它呢？雙擊，或者右擊打開，或者點開始菜單打開（師示范，生觀察）師：下面請小朋友們也試著自己打開這個軟件。師：這就是《金山畫王》軟件的界面了，漂亮嗎？師：現(xiàn)在老師告訴小朋友們一個小竅門，想學嗎？（演示找“空白畫紙”按鈕）當我們把鼠標指針移到一個按鈕上，停一會兒，電腦就會告訴我們這個按鈕的作用。師：下面就請小朋友們一起來認識一下這些按鈕。2、請出主人公師：現(xiàn)在金山畫王軟件已經打開了，你認為點哪個按鈕可以找到主人公？生：圖庫師：誰來指指看哪個是“圖庫”按鈕？（指名上前操作）師：請你按一下，大家仔細觀察，看看有什么變化？（學生說出右邊變成了3個按鈕：背景、角色、動畫）師：主人公的圖片大概會在哪個里面？（演示：學生說其他的就點給學生看，最后點角色）師：看來主人公還得從角色里頭選。好，我們一起來請出小烏龜。誰來請？（請學生操作）師：小烏龜出來了，可是總覺得哪兒不對勁，小朋友們有沒有發(fā)覺呢？（…）哪兒呢？（引導學生說，并指出大小需要調整，位置也要調整）師：怎么調整呢？（引導學生說，并指導要觀察圖片邊上的工具。）師：還有一位主人公呢？怎么不見了？（學生會說出點向下的箭頭，學生說不出，可以指出，演示的學生操作）師：謝謝這位同學給我們請出了主人公，比賽馬上就要開始了，大家看一下是不是缺了點什么呀？生：比賽的場地

還有許多同學的作品都非常好，下面請大家可以下位互相交流著看一下。（時間允許，可以集體評議優(yōu)秀作品）

六、課堂小結：

這節(jié)課，同學們都學會了利用金山畫王中的彩色背景、動畫和精美卡通圖、（仙女棒）等其他一些繪圖工具，創(chuàng)作出了絢麗多彩的童話故事。希望你們課下繼續(xù)學習使用《金山畫王》軟件創(chuàng)造圖文并茂的童話故事。教學后記：

、神奇的金山畫王教學目標：1、知識目標：通過學習，使學生基本掌握“金山畫王2006”軟件的使用，能利用該軟件畫簡單組合畫。

2、能力目標：培養(yǎng)學生處理信息的能力、審美情趣和創(chuàng)新精神。

3、情感目標：通過對國產軟件“金山畫王”的介紹，滲透德育教育。

教學重點：利用“金山畫王”軟件畫簡單組合畫。

教學難點：各種功能鍵的正確使用。

課前準備：在學生機上安裝好“金山畫王”軟件。

教學過程：

（一）、導入：

1、老師現(xiàn)在給大家廣播龜兔賽跑的圖片，漂亮嗎？問學生：你們猜，老師畫這畫要多少時間？老師只用了三分鐘？是電腦里的一個軟件幫助老師的，今天我們就來學習這個軟件。（揭題：神奇的金山畫王）

2、“金山畫王”是一種繪畫軟件，我們中國人自己編的，操作簡單，能讓我們都成為繪畫高手。

（二）、演示：

1、（1）、我們一起走進“金山畫王”。單擊“開始”按始，依次指向〖程序〗——〖金山畫王2006〗——單擊〖金山畫王2006〗，動畫過后我們就走進了“金山畫王”。（2）、桌面雙擊（3）、桌面又擊

2、界面介紹。（中間是繪畫區(qū)，旁邊這些是功能鍵）。

3、功能鍵的介紹。

（1）右上角這一個“圖庫”按鈕，單擊一下，下面就會出現(xiàn)三個按鈕，分別是：背景、角色、動畫。

（2）單擊“背景”按鈕，左邊會出現(xiàn)各種“不同風格的背景按紐。單擊“漫畫風格”按鈕，畫板下面就會出不同漫畫背景，你喜歡哪一個，單擊一下就可以了。

（3）單擊“角色”按鈕，左邊會出各種“不同角色”按鈕，單擊“陸生動物角色”按鈕，畫板下方就會出現(xiàn)不同陸生動物，你需要哪只動物，只要用鼠標拖到背景上，就可以了。也可以用同樣的方法插入植物或者人。

你看一幅小猴子吃香蕉的圖就畫好了

（三）、試一試

同學們，你們想不想試試看？（想）

1、如何選擇背景？

2、如何挑選動物？

2、如何調整動物？

3、如何保存圖畫？

4、如何退出軟件？

學生上機試一試，教師巡視。

反饋：

1、同學們停下來！你們都給自己選擇了漂亮的背景，誰來幫老師也選擇一個背景。其它同學是不是這樣選背景的？

2、哪誰來幫老師畫動物？你是不是這樣畫的？

3、誰來把畫好的動物進行適當的調整？你調整了嗎？

4、這么漂亮的畫，我們應該怎么辦？（保存）誰來？你看清楚了嗎？他是：單擊檔案管理就保存好了?，F(xiàn)在可以單擊“返回主畫面”按鈕。

5、圖畫畫好了，我們應該退出了，誰來幫老師這個忙？

同學們還有沒有問題？

畫上去動物不滿意，你會怎么辦？

想重新畫一幅畫，你會怎么辦？

（四）、完成任務：

下面，老師給大家準備了一個任務，這個任務有點難，我想小朋友們都能把它完成好，有信心嗎？：

是畫一幅完整的畫，并提出五個要求。

看清楚了嗎？第一個是什么任務？第二個是什么任務？第三個是什么任務？第四個是什么任務？（學生說一說）

1、畫中必須有人、動物、植物；

2、人和動物必面是面對面；

3、植物高度必須低于動物的高度；

4、保存圖畫；

噢！現(xiàn)在可以開始了！

展示教師機上，學生畫的作品。（××教學后記：

操作“金山畫王”教學目標1、培養(yǎng)學生用計算機進行畫畫的興趣，滲透美育教育。2、掌握啟動和退出“金山畫王”程序的方法，能寫出金山畫王窗口各部分組成的名稱，培養(yǎng)學生的動手操作能力和自主學習的能力。3、認識金山畫王窗口的組成，初步了解工具箱內繪圖工具的名稱。教學重點與難點：協(xié)調好各種工具使用是本課的教學重點，而組成金山畫王窗口各部分名稱的認識是本課教學的難點。教學具準備：范畫（1張）、演示用計算機教學程序：一、創(chuàng)設情景，導入新課1、今天，老師帶給大家?guī)罪L圖畫（英語課本書上的四幅圖以及雪景圖）請學生欣賞。2、欣賞、評價：⑴這幾畫畫得怎么樣？誰能評價一下？⑵你們知道它是怎么畫成的嗎？（3）你知道那些繪圖軟件⑷學生嘗試用本學期學過的“畫圖”軟件進行繪畫“雪景”圖中的“房子”（5）想不想學一種更見簡單，更好的繪畫軟件呢？想不想通過自己的操作畫出比這幅畫更漂亮、更好看的畫呢？那么，我們就一起來認識“金山畫王”（板：認識“金山畫王”）二、自學課文，嘗試操作，適當點撥1、嘗試啟動“金山畫王”程序。誰來說說自己是怎么操作的？在操作的過程中有沒有遇到什么困難？（適當點撥）金山畫王與畫圖軟件相比你更喜歡那個軟件？為什么？它與畫圖軟件有什么區(qū)別？2、結合圖示，認識金山畫王窗口。⑴請仔細觀察屏幕，同桌間相互說說金山畫王窗口有哪些內容組成。（板：2、組成）（2說說金山畫王窗口有哪些內容組成？（3）繪圖工具一共有幾種呢？請具體說一說。請同學們試一試，是不是這樣呢？⑺小游戲：師說組成金山畫王窗口的名稱，生指出相應位置。⑻演示范畫――雪景，請學生結合范畫，說一說這幅畫在制作時用到了哪些繪圖工具。⑼引導應用個別簡單的繪圖工具進行嘗試練習。（對于同一操作內容，合用一臺計算機的同學輪流操作一遍）3、嘗試退出“金山畫王”程序。⑴我們該怎么退出去呢？（板：3、退出）⑵請討論以下兩種退出的方法：*不保存圖形便退出“金山畫王”程序*保存圖形后退出“金山畫王”程序⑶匯報討論結果。（板：不保存保存）⑷請采用不保存圖形便退出“金山畫王”程序。4、交換位置，進行啟動和退出“金山畫王”程序的操作。三、獨立操作，嘗試繪畫獨立創(chuàng)作要求：四季中選一個你最喜歡的季節(jié)進行繪畫，協(xié)調好各種工具，表現(xiàn)出你喜歡的這一季節(jié)2、就學生的作品進行反饋評價3、這一課你學到哪些知識？（生答后，根據板書進行小結）4、這節(jié)課大家學到了不少知識，但是要用計算機畫出一幅美麗的圖畫，還有許多知識需要我們進一步學習，希望通過你們的努力，能畫出非常好看的畫。

教學后記：

進入PowerPoint世界（1）

教學目標：1、掌握啟動和退出PowerPoint的方法；2、認識PowerPoint窗口；3、學習創(chuàng)建文件的方法。

教學重點、難點：認識PowerPoint窗口、創(chuàng)建文件的方法

教具：PowerPoint課件、多媒體電腦

教學過程

一、談話引入：

1、看一下powerpoint的動畫演示——“歡迎進入PowerPoint世界！”

2、問：誰知道這是用什么編制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你認為可能會在什么方面使用powerpoint呢？（在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司重要的的裝備：筆記本電腦。其中最重要的內容是使用powerpoint；教師教學中使用powerpoint……）

3、這節(jié)課，我們就來進入Powerpoint的世界，看看究竟有啥本事。

二、認識powerpoint：

1、啟動Powerpoint，單擊“開始”→“程序”→“Microsoftpowerpoint”就可以啟動它，啟動后，我們再選擇“空演示文稿”，點擊“確定”就可以了。然后會出現(xiàn)一個對話框，這時我們選空白幻燈片，進入Powerpoint編輯界面。

2、認識Powerpoint界面。

A、提問：想一想這窗口和已學過的什么窗口相類似？（word）

B、介紹標題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內容。

C、介紹Powerpoint的五種不同的視圖PowerPoint有五種視圖模式，可在菜單“視圖”中切換。

（1）幻燈片視圖：可處理個別的幻燈片。

（2）大綱視圖：直接處理幻燈片的標題及文本段落內容。

（3）幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。

（4）備注頁視圖：可建立演示者的參考信息。

（5）幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡報方式播放出每一張幻燈片。

三、練一練：

1、制作第一張幻燈片學生對照書本的步驟，自己試制作一張幻燈片

四、作品欣賞：展示學生優(yōu)秀作品，讓學生間進行點評

五、小結、質疑：今天，我們認識了powerpoint。主要了解了在我們認識了它的可以使用它制作一個演示稿，這種演示稿經常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什么困難，；還需要解決？教學后記：

進入PowerPoint世界（2）

教學目標：

進一步學習制作、播放、保存幻燈片的方法。

教學重點、難點：

進一步學習制作、保存幻燈片的方法。

教具：

PowerPoint課件、多媒體電腦

教學過程

一、談話引入：上一節(jié)課，我們學習了什么內容？，你們說Powerpoint有意思嗎？今天我們繼續(xù)學習Powerpoint的知識。

二、開始新課：

1、師：上節(jié)課，在制作幻燈片時，你遇到哪些困難需要老師幫助你解決的嗎？

2、學生提問題，先讓學生之間交流，自己解決，如不能解決的再由老師幫助解決。

3、學生再次嘗試制作幻燈片，熟悉輸入文字，改變字體、背景顏色等操作。

4、教師：你想看看你的作品嗎？

A、看著書的說明，進行操作，發(fā)現(xiàn)問題請教周圍的同學或老師。

B、試一試，在視圖選擇區(qū)中，有五種視圖狀態(tài)，依次單擊它們，感受它們有什么不同？找出哪一個是“幻燈片放映”？

5、學習保存文件

A、如果想將剛才制作的文件保存在自己的文件夾中，該怎樣保存？

B、趕快看看書，找答案。

C、學生回答保存的方法（邊說，邊保存。）

D、這個方法與以前學過的什么保存方法相似？

E、學生將自己的文件保存在自己的文件夾中，文件名為“P1”教學后記：

我的名片

教學目標：

學會運用“項目清單”自動版式制作名片；學習使用項目符號；學會插入圖畫；學會調整圖形的大小位置

教學重點、難點：

學習使用“項目清單”自動版式制作名片；調整圖形的大小位置

教具：

PowerPoint課件、多媒體電腦

教學過程

一、談話引入：出示一張名片，師：同學們，大家看，這是什么？你們看，一張名片既能了解到他的姓名，年齡、愛好，并可以通過E-Mail和他人取得聯(lián)系。名片，可以讓別人了解你，也可以幫助你了解別人，架起你與他人友誼的橋梁。這節(jié)課，我們就來學習如何制作一張名片。

二、開始新課：

1、動手設計名片：

A、讓學生自學課本P68頁內容，邊學邊試操作

B、讓學生提出在操作中所遇到的問題，請周圍的同學或老師解決

C、學生再次操作

2、讓名片漂亮起來，學習插入圖形

A、教師操作示范，學生領會操作要領。

B、學生操作，教師巡視輔導。

C、試一試：插入一條粗直線

3、讓名片漂亮起來，學習插入項目符號學生自學課本P71內容，然后自己小組操作，遇到不懂的問題再請教老師或同學。

三、練一練：P71的練一練

四、作品欣賞：展示學生的優(yōu)秀作品點評。

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中還遇到什么困難還需要老師解決？教學后記：

美麗的課表

教學目標：

1、學會“表格版式”的運用；

2、學會插入圖片的方法；

3、進一步熟悉調整圖片大小、位置。

教學重點、難點：

學會“表格版式”的運用

教具：

PowerPoint軟件、多媒體電腦

教學過程：

一、談話引入：（出示課表）大家看，這是什么？你們想制作一張這么漂亮的課表嗎？好，現(xiàn)在我們就開始動手操作。

二、學習課表設計：

（1）讓學生新建“新幻燈片”

（2）輸入標題欄：“XX的課表”，要求：黑體，字號60，字體“金黃色”

（3）插入6行6列表格

（4）輸入課表信息字體：宋體，字號：24，字色：“藍色”，第一列加粗

（5）選擇背景色為淡紫色

（6）插入圖片并調整好大小及位置運用以前的知識插入圖片

（7）放映觀看效果

三、閱讀課本P74小提示

四、練一練：

1、制作一張自己的課表，然后放映出來，同學之間相互評價，看誰的課表最漂亮。

2、為自己設計一份“每天作息時間表”

四、作品欣賞五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、想一想：還可以用今天學的知識設計什么？教學后記：

有趣的家譜

教學目標：

1、學習運用“組織結構”版式；

2、靈活運用已學的文字編輯與圖片插入方法

教學重點、難點：

學習運用“組織結構”版式

教具：

PowerPoint軟件、多媒體電腦

教學過程：

一、談話引入：同學們，你們聽說過家譜嗎？家譜記錄著一個家族繁衍變遷，一般以父系記錄。這是XX的家譜（出示家譜），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱們就一起來學習運用“組織結構”制家譜，你們喜歡嗎？

二、學習設計家譜：

（1）讓學生在書上寫出自己三代內親的名字。

（2）學習運用“組織結構”

A、新建Powerpoint文件，選擇“組織結構”版式

B、添加標題“XX家譜”：學生自己操作要求：字體“黑體”、字號48號、字色“綠色”

C、雙擊“添加組織結構圖”，出現(xiàn)“編輯區(qū)”：教師講解示范

D、介紹圖標：教師講解示范

E、輸入相關文字：教師講解示范，然后學生再操作

F、示范添加部下、同事等的方法：教師講解示范，然后學生再操作

G、關閉編輯框：教師講解示范，然后學生再操作

H、調整結構圖位置、大?。航處熤v解示范，然后學生再操作

I、設置背景顏色：教師講解示范，然后學生再操作

三、練一練：

1、設計一張自己家族的家譜，并保存文件。

2、為你們班設計班級管理結構圖

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、你還能用今天所學的知識設計什么呢？教學后記：

學做電子報——排版（1）

教學目標：

1、學會運用表格排版；

2、學在表格中插入文字和圖片

教學重點、難點：

學會運用表格排版

教具：

PowerPoint軟件、多媒體電腦、一些有關中山的資料

教學過程：

一、談話引入：（出示電子報）大家看，這張圖文并茂，知識豐富的電子報，你們喜歡嗎？讓我們一起動手做一做！

二、學習制作電子報表格：

（1）新建“空白文檔版式”

（2）插入表格：4行3列

（3）對照范例，將表格合并成6個板塊：報題欄A，導讀欄B，間隔欄F，編者欄G小提示（合并方法）：A、選取要合并的兩個單元格，

B、單擊鼠標右鍵，選擇“合并單元格”選項

C、對照圖，進行多次重復合并，即可得到需要的效果

D、根據需要，調整每個單元格的大小

三、學習制作報題欄

A、在“A”單元格中輸入“美麗家鄉(xiāng)”，選擇字體“黑色”，字號60，字體顏色任選。

B、插入所需的剪貼畫。

四、練一練：

1、設計一份電子報版面和報題欄

2、將完成的電子報保存在自己的文件夾中四、作品欣賞五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？教學后記：

學做電子報——排版（2）

教學目標：

1、進一步學會運用表格排版；

2、熟練掌握在表格中插入文字和圖片

教學重點、難點：

熟練地在表格中插入文字和圖片

教具：

PowerPoint軟件、多媒體電腦

教學過程

一、談話引入：這節(jié)課，我們繼續(xù)學習制作電子報的排版二、學習制作導讀欄：

1、教師演示

（1）在“B”單元格中插入“自選圖形”，并調整好大小與位置

（2）在繪圖工具欄中單擊“垂直”文本框，并移到“B”處，輸入“本期導讀”，選擇字體“楷體加粗”，字號24號，字色“藍色”。

（3）用同樣的方法在“B”處插入“水平文框”，輸入其它文字。

（4）將自選圖形填充為黃色。

2、學生操作。

三、教學制作正文欄

1、教師演示：

（1）打開Word文檔“中山的來歷”，并復制到單元格“C”處。

（2）改變標題、正文字體、字號、及字色等要求：標題：字體“新魏體”、字號24，字色“紅色”正文：字體“宋體”、字號16，字色“黑色”

（3）同理添加單元格中“D”、“E”中的內容

（4）在單元格“C”和“E”之間添加圖片，右鍵單擊添加的圖片，置于底層。

2、學生操作

四、教學制作編者欄：

1、教師操作示范

(1)在單元格G中插入“淡色長方形”

(2)單擊右鍵，選擇“添加文本”項，輸入所編者等信息

(3)選中所有文字，設置文字字體、字號、顏色等

六、練一練：

1、繼續(xù)完成上節(jié)課未完成的電子報

七、作品欣賞八、小結、質疑：

1、今天,你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？教學后記：

學做電子報——超級鏈接

教學目標：

1、學會設計熱字超鏈接；

2、鏈接原來已有文件。

教學重點、難點：

學會設計熱字超鏈接

教具：

PowerPoint軟件、多媒體電腦

教學過程：

一、談話引入：出示范例，師：請同學們看，這份電子報中主編張小小添加了一條下劃線，它有什么作用？（單擊放映幻燈片）你們知道了嗎？對，這個功能就叫做超級鏈接，當我們的電子報版面越多，信息容量也越大，將信息分類，就便于閱讀。超級鏈接就是實現(xiàn)我們隨心所欲閱讀的關鍵。你們想學會這本領嗎？好，我們這節(jié)課我們就學習超級鏈接的方法。（出示課題：學做電子報——超級鏈接）

二、學習超級鏈接的方法：

（1）讓學生閱讀課文P88第一段，思考：建立超級鏈接需要什么條件。

（2）添加第二版

A、打開“美麗家鄉(xiāng)”

B、單擊“插入新幻燈片”，選擇“組織結構圖”，單擊“確定”

C、輸入相關資料

（3）教師示范，學習怎樣編輯超級鏈接

A、打開“美麗家鄉(xiāng)”

B、選中“本期導讀”中的“中山名人第二版”

C、單擊右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，然后單擊“超級鏈接”

D、在“插入超鏈接”對話框中，單擊左列“本文檔中的位置”

E、選中對話框中幻燈片標題中“中山名人譜”，單擊確定。

F、按F5，播放映幻燈片，單擊“中山名人”，即可接到“中山名人譜”頁面。

（4）學生試著操作。

三、練一練：將自己的電子報中的編者與自己的名片之間實現(xiàn)超級鏈接

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？教學后記：

學做電子報——設計按鈕

教學目標：

學會設計按鈕，實現(xiàn)超鏈接

教學重點、難點：

學會設計按鈕實現(xiàn)超鏈接

教具：

PowerPoint軟件、多媒體電腦

教學過程：

一、談話引入：師：在放映中，怎樣才能隨心所欲回到首頁呢？按鈕是我們的好幫手，今天我們一起來學習《學做電子報——設計按鈕》，板書課題。

二、學習制作按鈕

（1）打開文檔“美麗中山”的第二張。

（2）單擊幻燈片放映，選擇動作按鈕。

（3）將鼠標移到右下角，輕輕拖動，放手時出現(xiàn)“動作設置”對話框。選擇超級鏈接到哪一張幻燈片。

（4）在新的對話框中選擇“幻燈片1”，單擊“確定”。

（5）再單擊“確定”，設置結束。

（6）放映一次，檢查效果。

三、練一練：將你的電子報每個頁面間建立熱字或按鈕鏈接，并保存文件。

四、作品交流五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？教學后記：

我的電子相冊（1）

教學目標：

1、學會添加、調整燈片；

2、學會制作表格式目錄；

3、進一步熟悉“超級鏈接”設置

教學重點、難點：

學會制作表格式目錄

教具：PowerPoint軟件、同一主題的照片若干張

教學過程

一、談話引入：出示范例，師：看，這是一個電子相冊，你能看出它包括哪些內容嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來設計吧。

二、學習制作照片與注釋：讓學生看書自學，再動手操作。

三、練一練：

1、自選主題，制作電子相冊，要求：要有目錄和五張以上照片。

2、在自己的相冊中設置超鏈接

四、作品欣賞與交流五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？教學后記：

我的電子相冊（2）

教學目標：學會在母版中制作放映控制按鈕

教學重點、難點：學會在母版中制作放映控制按鈕

教具：PowerPoint軟件、多媒體電腦

教學過程：

一、談話引入：大家看，這是“我的電子相冊”，在第一頁，它多了組共四個按鈕。如果我們要在其它每一張燈片，同一位置也要有一組同樣格式、同樣內容的按按鈕，要一張一張地設計，多麻煩呀！有沒有更好的解決辦法呢？有，那就是在“母版”中設計。今天，我們就學習這個內容。

二、開始學習：

1、教師示范：

A、單擊“視圖”——“母版”——“幻燈片母版”

B、插入文本框，在左上角定好光標位置，然后輸入“目錄”，改自己喜歡的顏色和陰影樣式。

C、用同樣的方法制作“第一張”“最后一張”“結束”文本框。

D、用鼠標對“第一張”“最后一張”“結束”文本框進行超級連接。

E、單擊“母版”關閉按鈕。

2、學生練習，教師巡視。

三、練一練：為自己的電子報在母版中制作放映控制按鈕，存檔。

四、作品欣賞

五、小結、質疑：教學后記：

我的電子相冊（3）

教學目標學會制作背景及制作放映切換效果

教學重點、難點學會制作背景及制作放映切換效果

教具PowerPoint軟件、多媒體電腦

教學過程

一、談話引入：師：我們已經制作了自己的相冊，你想讓你的相冊每一頁都風格一致嗎？出示范例。好，現(xiàn)在我們一起動手操作。

二、學習新課：

²制作統(tǒng)一背影

1、教師示范：

A、打開“我的相冊”中“目錄頁”選擇菜單“格式”中的“背景”命令，選擇背景顏色。

B、按“確定”按鈕，返回“背景”對話框后選