2024秋四年級英語上冊 Unit 4 My home Part B 第3課時教案 人教PEP

2024秋四年級英語上冊Unit4MyhomePartB第3課時教案人教PEP學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit4MyhomePartB第3課時教案

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4MyhomePartB，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識描述家庭環(huán)境和家庭成員，提高其在真實語境中的語言運用能力。同時，通過了解不同文化背景下的家庭生活，增強學(xué)生的文化意識，培養(yǎng)其跨文化交際的能力。此外，本節(jié)課還將鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)，如觀察、分析、判斷等，使其能夠獨立思考并解決問題。最后，通過小組合作和互動交流，提升學(xué)生的團隊合作意識和學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.能夠聽懂、會說、會讀本課時的新單詞和句型，如"kitchen","livingroom","bedroom","bathroom","Wholivesthere?"等。

2.能夠運用所學(xué)知識描述家庭環(huán)境和家庭成員。

難點：

1.對新單詞的準(zhǔn)確理解和發(fā)音。

2.運用新句型進行流暢的對話。

解決辦法：

1.通過多媒體展示、實物展示、分組活動等方式，幫助學(xué)生直觀地理解新單詞和句型，提高其語言運用能力。

2.創(chuàng)設(shè)情境，如家庭環(huán)境模擬、角色扮演等，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)運用所學(xué)知識，突破對話流的難題。

3.分組合作，讓學(xué)生在小組內(nèi)部進行對話練習(xí)，相互糾正、鼓勵，提高口語表達能力。

4.教師針對學(xué)生掌握情況，進行個性化指導(dǎo)，針對性地解決學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確、句子組織困難等問題。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)定真實的家庭環(huán)境情境，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中，自然地學(xué)習(xí)和使用新單詞和句型。例如，設(shè)計一個家庭物品分類的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)描述家庭環(huán)境和家庭成員。

2.運用合作學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生在小組內(nèi)部進行對話練習(xí)，相互糾正、鼓勵，提高口語表達能力。例如，小組成員共同完成一個家庭介紹的短視頻，每個成員負(fù)責(zé)介紹家庭的一個部分，通過小組合作提高學(xué)生的語言運用能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，幫助學(xué)生更好地理解和掌握新單詞和句型。例如，在講解家庭環(huán)境時，使用PPT展示不同家庭的圖片，讓學(xué)生聽錄音并模仿發(fā)音。

4.采用互動式教學(xué)法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和活動，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。例如，組織一個家庭環(huán)境的角色扮演活動，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)使用新單詞和句型，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。

5.實施差異化教學(xué)，針對學(xué)生的不同需求和水平，給予個性化的指導(dǎo)和支持。例如，為發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生提供個別輔導(dǎo)，為語言表達能力較強的學(xué)生提供更深入的討論和拓展任務(wù)。

6.利用在線工具和資源，如在線翻譯工具、教育平臺等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和機會，延伸課堂學(xué)習(xí)。例如，讓學(xué)生在課后使用在線翻譯工具，翻譯家庭成員的介紹，并與其他同學(xué)分享。

7.設(shè)計形式多樣的評價方式，如小組評價、自我評價、同伴評價等，全面評估學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度。例如，讓學(xué)生對自己的家庭介紹視頻進行自我評價，反思自己在語言表達和溝通能力方面的進步。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞家庭環(huán)境和家庭成員的描述，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭環(huán)境和家庭成員的描述知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭環(huán)境和家庭成員的描述課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同家庭環(huán)境的照片，引出家庭環(huán)境和家庭成員的描述課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解家庭環(huán)境和家庭成員的描述方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗家庭環(huán)境和家庭成員的描述。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解家庭環(huán)境和家庭成員的描述方法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭環(huán)境和家庭成員的描述方法，掌握描述技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)家庭環(huán)境和家庭成員的描述課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭環(huán)境和家庭成員的描述相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭環(huán)境和家庭成員的描述方法和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

-學(xué)生能夠掌握并正確使用本課時的新單詞，如"kitchen","livingroom","bedroom","bathroom"等。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)的句型進行日常對話，如"Wholivesthere?"和"Thereisa/aresome...inmyhome."等。

-學(xué)生的聽、說、讀、寫能力將在實踐中得到提高，尤其是在描述家庭環(huán)境和家庭成員方面。

2.文化意識：

-學(xué)生將了解不同文化背景下的家庭生活，增強對家庭結(jié)構(gòu)和家庭關(guān)系的認(rèn)識。

-通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠尊重不同文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力，提高國際視野。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在回答問題和進行對話時，能夠展現(xiàn)出觀察、分析、判斷等思維能力。

-學(xué)生將學(xué)會獨立思考，能夠?qū)ψ约旱挠^點進行表達和闡述。

4.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)，提高自學(xué)能力和獨立思考能力。

-學(xué)生將在小組討論和角色扮演中，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

-學(xué)生能夠利用在線工具和資源進行拓展學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生將對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，增強學(xué)習(xí)英語的自信心。

-學(xué)生在描述家庭環(huán)境和家庭成員時，將能夠感受到家庭的溫暖和親情，增強家庭觀念。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入新課：通過展示不同家庭環(huán)境的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述圖片中的家庭環(huán)境，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

②新單詞和句型的學(xué)習(xí)：

-學(xué)習(xí)新單詞：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片和上下文，學(xué)習(xí)新單詞"kitchen","livingroom","bedroom","bathroom"等。

-學(xué)習(xí)句型：通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握句型"Wholivesthere?"和"Thereisa/aresome...inmyhome."的用法。

③實踐應(yīng)用：

-小組討論：學(xué)生分組，討論并描述各自的家庭環(huán)境和家庭成員，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和團隊合作意識。

-角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬真實場景，運用所學(xué)知識進行對話，提高學(xué)生的語言運用能力和交際能力。

板書設(shè)計：

1.新單詞板書：列出本課時的新單詞，旁邊可以附上圖片，幫助學(xué)生記憶和理解。

2.句型板書：將句型"Wholivesthere?"和"Thereisa/aresome...inmyhome."寫在黑板上，并用例子進行解釋和展示。

3.家庭環(huán)境描述板書：用關(guān)鍵詞和簡短的句子，板書描述家庭環(huán)境和家庭成員的表達方式，讓學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。典型例題講解1.例題1：用所學(xué)的單詞和句型描述家庭環(huán)境和家庭成員。

答案：Myhomehasakitchen,alivingroom,andabedroom.Inthekitchen,thereisatableandsomechairs.Inthelivingroom,thereisasofaandaTV.Inthebedroom,thereisabedandawardrobe.Myfamilyhasamother,afather,abrother,andasister.

2.例題2：請用英語描述你的家庭環(huán)境，包括家庭成員和他們的房間。

答案：Myhomeisasmallhousewithakitchen,alivingroom,andtwobedrooms.Inthekitchen,thereisafridge,amicrowave,andawashingmachine.Inthelivingroom,thereisasofa,acoffeetable,andaTV.Inthefirstbedroom,thereisabed,adesk,andacloset.Inthesecondbedroom,thereisacrib,achangingtable,andsometoys.Myfamilyhasamother,afather,asister,andababybrother.

3.例題3：請用英語描述你的家庭成員的房間，包括他們喜歡的物品和顏色。

答案：Mymother'sroomiscozyandwarm.Shehasaqueen-sizedbedwithasoftmattressandafluffycomforter.Herfavoritecolorispink,soshehaspinkcurtains,apinkrug,andsomepinkdecorations.Inherroom,thereisalsoadeskwithalaptop,abookshelffilledwithbooks,andamirroronthewall.

4.例題4：請用英語描述你的家庭環(huán)境中的某個房間，包括房間內(nèi)的家具和特點。

答案：Mylivingroomisspaciousandinviting.Ithasacomfortablesofawithplushcushions,perfectforrelaxingandwatchingTV.Thereisalsoacoffeetableinthecenteroftheroom,whereweputourdrinksandsnacks.Thewallsaredecoratedwithfamilyphotosandsomeartwork.Inthecorner,thereisabookshelffilledwithbooksofallkinds.Mylivingroomistheplacewherewegathertospendtimetogetherandenjoyeachother'scompany.

5.例題5：請用英語描述你的家庭成員的興趣愛好，以及他們喜歡的活動。

答案：Myfamilyhasdiverseinterestsandhobbies.Myfatherlovessports,especiallybasketball.HeplaysbasketballeveryweekendandwatchesbasketballgamesonTV.Mymotherenjoyscookingandbaking.Shespendsherfreetimeexperimentingwithnewrecipesandmakingdelicioustreatsforus.Mysisterispassionateaboutmusicandplaystheguitar.Shewritesherownsongsandperformsthematlocalopenmics.Mybabybrotherlovesplayingwithhistoysandexploringtheworldaroundhim.Heenjoysgoingforwalksinthepark