教師德能勤績量化綜合考評方案

PAGEPAGE4樟樹墩學(xué)校教師德能勤績量化綜合考評方案為落實依法治校，依法施教，全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求，把競爭機制、約束機制和激勵機制納入學(xué)校管理軌道，建設(shè)一支具有高尚師德、淵博知識，精于教書、善于育人、勤于科研、勇于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的師資隊伍，根據(jù)《教師法》“學(xué)?；蛳嚓P(guān)教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核”的相關(guān)規(guī)定，特制定本方案?？荚u內(nèi)容學(xué)?？荚u內(nèi)容，分為德能勤績四大方面。從宏觀方面要求：規(guī)范的職業(yè)道德，過硬的教育教學(xué)能力，自覺履行崗位職責(zé)，突出的教學(xué)實績。1、德：遵紀(jì)守法，具有良好的社會公德和家庭美德，外塑人民教師的良好形象；注意加強自身修養(yǎng)，具備良好的個性心理品質(zhì)；堅持依法施教，廉潔從教；教育思想端正，有高尚的職業(yè)道德：①愛國守法；②愛崗敬業(yè)；③關(guān)愛學(xué)生；④教書育人；⑤為人師表；⑥終身學(xué)習(xí)。2、能：本崗位專業(yè)知識及基本功扎實過硬，能勝任學(xué)校安排的工作，工作中具有獨立思考、不斷創(chuàng)新的能力；與時俱進，知識更新，主動汲取新知識、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握運用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力；具有很強的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，善于做思想政治工作；有很強對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力；具有教改實踐、教學(xué)評價、教研科研的能力。3、勤：工作態(tài)度端正，對工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，積極主動工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)；嚴(yán)守學(xué)校的作息時間和勞動紀(jì)律，出滿勤、干滿點，全身心地投入工作。4、績：認(rèn)真履行現(xiàn)任教師職務(wù)（職稱）職責(zé)，達(dá)到任職要求的業(yè)務(wù)條件；認(rèn)真履行現(xiàn)任崗位職責(zé)，完全勝任并出色完成所承擔(dān)的任務(wù)；工作質(zhì)量好，工作效率高，服務(wù)對象滿意。二、考評權(quán)重

職業(yè)道德（100分），教育教學(xué)及服務(wù)教育教學(xué)的能力（300分），考勤（100分），考績（200分）。教師每人拿出1000元加上學(xué)校配置的錢對教師進行量化考核。三、適用范圍全體教職員工四、考評方法（一）師德考核每學(xué)期考評一次，滿分為100分。由學(xué)校工會和政教處組織實施。每學(xué)年（年度）累計成績。分平時考核、定性考核、學(xué)期綜合考核。平時考核成績?yōu)槔奂涌鄯种?，直接從學(xué)期綜合考核成績中扣除。直接定為優(yōu)秀等級行為的項目，該學(xué)期師德考核得滿分，定性為不合格的，該學(xué)期考核得零分。1、平時考核（1）有下列情形之一者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。在校內(nèi)儀表不端莊；在工作期間干私活；役使學(xué)生辦私事；不按時參加學(xué)校組織的集體活動或公益勞動；向?qū)W生攤派學(xué)習(xí)資料或指定書店購書者；不按要求或不能按時上交師德理論學(xué)習(xí)筆記、心得體會、計劃總結(jié)者；或上交的各種材料經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表審閱，質(zhì)量不高者。（2）有下列情形之一者，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。不服從領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時性工作；有問題不正面反映，滿腹牢騷，撥弄是非，影響團結(jié)；遇事不講原則、不講風(fēng)格，進行爭吵；上課期間接打手機；飲酒后進入課堂；有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。2、定性考核（1）有下列情形之一者，當(dāng)年師德考核可直接確定為優(yōu)秀。見義勇為、奮不顧身保護國家利益和人民生命財產(chǎn)，受到社會好評，并得到上級有關(guān)部門的表彰；樂于助人，拾金不昧，在社會上引起強烈反響；注重學(xué)生的思想品德教育，教育的本班學(xué)生事跡突出，為學(xué)校爭得榮譽，在社會上產(chǎn)生一定的影響，并得到上級有關(guān)部門的表彰；愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，取得優(yōu)異成績，在教育及社會各界具有一定的影響。（2）有下列情形之一者，當(dāng)年師德考核不能評為優(yōu)秀。節(jié)。教師當(dāng)日在規(guī)定時間內(nèi)未及時簽到、查班時不在崗的教師記遲到；未簽到、查班時不在崗又沒有請假條記錄的記空崗；請假以請假條為準(zhǔn)；參加縣、市等上級部門統(tǒng)一組織的學(xué)習(xí)、聽評課等因公活動，按在崗記。3．教師因病因事不能上班，必須提前辦理請假手續(xù)。事假須持本人所寫請假條，經(jīng)批準(zhǔn)后方能請假，否則作曠工處理。如遇特殊情況，一時無法辦到，則三天內(nèi)須補辦手續(xù)，否則按曠工處理。4．教師因公外出開會學(xué)習(xí)或因個人學(xué)歷進修請假，一般應(yīng)提前2天將通知原件或其他證明材料交由校長簽批意見。5．零星病假及事假離校者，半天以下的，前勤教師向年級主任請假，后勤教師向分管主任請假；教輔人員向教導(dǎo)主任請假，簽字交辦公室，半天以上一天以下的，前勤教師、教輔人員向教導(dǎo)主任請假，分管校長簽字，后勤向分管主任請假，分管校長簽字；一天以上的，前勤教師向教導(dǎo)主任請假，分管校長簽字，校長簽字，后勤教輔人員向分管主任請假，分管校長簽字，校長簽字；請假一節(jié)課以上按半天論假；請假必須履行請假手續(xù)，如實填寫離校時間、外出事宜等內(nèi)容，須報當(dāng)日值班教干做好記錄，存根送交辦公室存檔；凡請假教師有課的須事先將課調(diào)好，若出現(xiàn)空堂，一律按曠工記。6．教職工婚、喪、產(chǎn)、病假等按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行（病假以縣級或縣級以上醫(yī)院診斷、住院證明為準(zhǔn)），需到校長室辦理請假手續(xù)；喪假不能親自辦理的可委托他人代辦，時間不超過一周；婚假不超過一周；產(chǎn)假3個月，晚婚晚育產(chǎn)假5個月；以上假期含節(jié)假日、周末，特殊情況由校長辦公會研究決定。7．會議、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、及其他學(xué)校統(tǒng)一組織的集體活動、公益勞動等都要準(zhǔn)時參加，無故不簽到、遲到、早退均按曠工半天記，無故不參加者按曠工一天記；任課教師上課遲到按曠工半天記，無故曠課一節(jié)按曠工一天記。8.教師考勤每學(xué)期總分為100分，每人每月請事假2天不扣分，超一天扣4分，礦工一天扣4分，曠課一節(jié)扣2分，查班一次不到扣1分，遲到一次扣1分，早退一次扣1分，漏簽到一次扣1分，代簽到與被簽到者，一經(jīng)查實，均按照曠工處理。病假每學(xué)期累計超過15天，取消評先評優(yōu)資格，每超一天扣4分。考勤賦分依據(jù)教師簽到和查班考勤記錄。學(xué)期終按相應(yīng)比例計入個人考核。學(xué)期考勤得分低于80分者，當(dāng)學(xué)期不能評先評優(yōu)。四、結(jié)果使用1．每學(xué)期有單項獎勵項目的，按學(xué)期單項成績進行排名；2．各種評先樹優(yōu)，以上一學(xué)年（兩個學(xué)期）德能勤績量化考評總成績進行排名，根據(jù)級別，按從高分到低分順序依次選出。有并列名次的，教學(xué)人員參照考績成績，名次在前的優(yōu)先，非教學(xué)人員則參考考勤成績，優(yōu)者優(yōu)先。3．年度考核，以年度德能勤績量化考評為單位，計算量化成績，按前勤教學(xué)人員和教輔人員兩類分別按比例計算分配名額。按