談讀書人教省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

談讀書短文兩篇第1頁

你知道名言“知識(shí)就是力量”是誰說嗎？（培根）現(xiàn)在我們來看看在《談讀書》一文中，培根給我們談了些什么。課文導(dǎo)入第2頁1．學(xué)習(xí)文中利用比喻、排比等修辭進(jìn)行說理方法。2．了解積累文中精彩語句。3．認(rèn)識(shí)讀書益處，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)依據(jù)不一樣文章選擇不一樣讀書方法。第3頁

培根（1561—1626），畢業(yè)于劍橋大學(xué)，英國(guó)哲學(xué)家、作家，他散文對(duì)英國(guó)乃至全世界影響都很大。他作品格調(diào)平易流暢，筆法靈活，語言精辟，啟人深思。作者介紹第4頁狡黠（）詰難（）滯礙（）闡證（）統(tǒng)籌（）

藻（）飾味同嚼（）蠟咀嚼（）xiájiézhìchǎn一、讀一讀juéchóuzǎojiáo字詞積累第5頁（1）細(xì)致到煩瑣、挑剔地步。（）

（2）搜尋、摘取文章片斷詞句。指讀書局限于文字推求。（）

（3）怡情：（）

（4）孜孜不倦：（）

吹毛求疵尋章摘句使心情愉快勤奮努力，不知疲憊二、記一記字詞積累第6頁快速默讀全文，劃分文章結(jié)構(gòu)層次，并概括每個(gè)層次大意。第一層，開頭到“全憑觀察得之”：讀書正確目標(biāo)。第二層，從“讀書時(shí)不可存心詰難作者”到“始能無知而顯有知”：讀書方法。第三層，從“讀史使人明智”到結(jié)束:

讀書作用。整體感悟第7頁1.本文中心話題是“讀書”，圍繞這一話題，談了哪些內(nèi)容？2.試找出文中一些觀點(diǎn)，并體會(huì)作者是怎樣論證觀點(diǎn)？3.本文語言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)找出詳細(xì)語句給予品味。研讀文本合作探究第8頁1.本文中心話題是“讀書”，圍繞這一話題,談了哪些內(nèi)容？①讀書正確目標(biāo)：正面（讀書足以怡情、傅彩和長(zhǎng)才）；反面（讀書偏向：惰、矯和學(xué)究）②要考究讀書方法：（讀書時(shí)不可存心詰難作者、采取不一樣方法和各種方法結(jié)合）③讀書作用：能塑造人性格和填補(bǔ)精神上各種缺點(diǎn)。合作探究第9頁2.試找出文中一些觀點(diǎn)，并體會(huì)作者是怎樣論證觀點(diǎn)？（1）觀點(diǎn)：讀書能夠塑造人性格。先舉例論證，列舉六門學(xué)科作用，最終加以歸納。（2）觀點(diǎn)：讀書能夠填補(bǔ)人精神上缺點(diǎn)。比喻論證。（3)觀點(diǎn)：讀書作用，用正反對(duì)比論證合作探究第10頁3.本文語言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)找出詳細(xì)語句加以品味。排比句說理。如“讀史使人明智······皆成性格”等句子利用排比句，使文章很有氣勢(shì)，能打動(dòng)讀者，增強(qiáng)文章說服力。合作探究第11頁談讀書讀書正確目標(biāo)讀書方法讀書作用立論對(duì)比論證比喻論證歸納本課小結(jié)第12頁

古往今來，名人學(xué)者遨游書海留下了許多讀書名言以激勵(lì)以后學(xué)者。你還知道哪些讀書名言嗎？請(qǐng)積累文中關(guān)鍵語句或者自擬讀書格言?！鴷侨祟愔R(shí)總結(jié)，書籍是全世界營(yíng)養(yǎng)品?！居ⅰ可勘葋啞鴷侨祟愡M(jìn)步階梯?！咎K】高爾基▲腹