小學(xué)五年級第二學(xué)期班主任總結(jié)（8篇）

第第頁小學(xué)五班級第二學(xué)期班主任總結(jié)（熱門8篇）小學(xué)五班級第二學(xué)期班主任總結(jié)第1篇本學(xué)期，以學(xué)校工作、大隊(duì)部計(jì)劃為指引，以豐富多彩的教育、教學(xué)活動為載體，引導(dǎo)同學(xué)確立良好的行動指向，結(jié)合貫徹執(zhí)行《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，針對五班級同學(xué)的自身實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)思想道德教育，促進(jìn)同學(xué)基本道德素養(yǎng)的內(nèi)化。加強(qiáng)班集體的教育，創(chuàng)建良好的班級氛圍，以集體來影響個體。一、班集體建設(shè)這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，側(cè)重培育同學(xué)為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。同學(xué)知道本身身處在集體之中，應(yīng)當(dāng)為集體做出本身的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學(xué)的德行形成。我深知班風(fēng)的緊要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要激勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶祝。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，同學(xué)犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了比較猛烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充分了活力。二、班干部培育一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中特別緊要的構(gòu)成部分。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流動相結(jié)合的方法。通過競選，選出班級同學(xué)愛好的班級干部，更重要地培育了同學(xué)積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以連續(xù)留用，一些顯現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他所顯現(xiàn)的問題，同時他的`職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)負(fù)，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。班級的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參加到班級管理當(dāng)中來，加強(qiáng)了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會適時組織班委會議，積極組織好班級的各項(xiàng)日常事務(wù)。三、積極開展好文體活動做好課間操、眼保健操，保護(hù)同學(xué)視力，加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。五班級同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的引導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的交流。另外，在班隊(duì)課上我們也開展了豐富多彩的活動，活躍班級氣氛，給孩子們制造呈現(xiàn)自我的舞臺，孩子們本身組織，本身活動，班隊(duì)課成了大家最喜愛的課。四、班級取得的成績：本學(xué)期，在老師和同學(xué)的共同努力下，我們班獲得了多項(xiàng)成績：運(yùn)動會團(tuán)體第三名、孔孟國學(xué)競賽優(yōu)勝班級、數(shù)學(xué)競賽優(yōu)勝班級、百米飛人第三名等。另外還有多位同學(xué)在各種比賽中獲獎。小學(xué)五班級第二學(xué)期班主任總結(jié)第2篇本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)負(fù)504班的班主任，有了第一個學(xué)期的“實(shí)習(xí)期”，這學(xué)期很多班級工作運(yùn)行起來，就顯得駕輕就熟了。再加上孩子們?nèi)找娉墒斓膫€性以及習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們504班的一些日常學(xué)習(xí)生活顯得井然有序起來，現(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下：一、習(xí)慣一個孩子的健康成長，離不開正確習(xí)慣地培育，無論學(xué)習(xí)中還是生活中，她就像是一盞閃亮的明燈，照亮前方，指引路上奔波的人們，本學(xué)期，我側(cè)重對兩個習(xí)慣的培育和延續(xù)。1.學(xué)習(xí)習(xí)慣首當(dāng)先同學(xué)，以學(xué)習(xí)為本，獲得豐富的學(xué)科學(xué)問是每一個孩子的愿望，亦是老師和家長的期望。但是在班級里，學(xué)科成績不可能是一刀切的，總有個優(yōu)劣等次，但是這個差距是可以縮小的。因此，開學(xué)初，我就讓孩子們確認(rèn)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績，提高個人檔次最快的途徑。我建立學(xué)科積分制，在小黑板上設(shè)立好每個孩子的學(xué)號，每天與收本子，家作成績，單元期中測試相掛鉤，繼而以20分為一累積，與墻上榮譽(yù)榜相結(jié)合，期末結(jié)束作為三好生，積極分子預(yù)選資格一起聯(lián)系起來。這樣，孩子的積極性被帶動起來，而且評定公正。經(jīng)過兩學(xué)期的試驗(yàn)，大多數(shù)的孩子能適時記錄家作，完成家作，而且質(zhì)量保證。2.衛(wèi)生習(xí)慣緊跟上我深知：一個環(huán)境乾凈，氛圍優(yōu)雅的班級才能給每一個孩子美的熏陶，才能給他們的日常學(xué)習(xí)帶來良好的輔佐作用。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的班級里，呼吸著新鮮空氣，那學(xué)習(xí)的效果也能相應(yīng)的提高。因此，我建立衛(wèi)生委員監(jiān)督制度：每天的值日都由兩名同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，真正做到：整齊，干凈。并且保證課桌里面不留雜物，還附帶上每天一拖，兩掃，兩擦。衛(wèi)生委員對每天的值日情況進(jìn)行反饋，或表揚(yáng)，或批判。并且跟加分聯(lián)系。有些孩子在家里懶散慣了，在競爭機(jī)制下，也跟著勤快起來。我也提倡“管好本身四周的一畝三分地”的行動，彎下腰撿一撿，看到紙屑要入筐，并且我會給孩子們起表率作用，在他們面前，我常常揀一揀垃圾，掃一掃地面，還適時整理好班級講臺桌，目的只有一個，給他們一個很好的榜樣模范作用。本學(xué)期還進(jìn)行了午睡制度，初始，孩子們的寢具擺的凌亂不堪，我給他們設(shè)計(jì)一個寢具整齊擺放的規(guī)定，小的入柜，大的豎疊，這樣一來，在后面的矮柜上孩子們的東西顯得規(guī)整起來，看著也不至于心煩意亂。生活中的良好習(xí)慣是優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)建立的基礎(chǔ)，有了這樣習(xí)慣的培育，學(xué)習(xí)上自然而然也會漸漸跟上腳步。二、制度1.嚴(yán)格的班干部制度每一個班級優(yōu)良班風(fēng)的形成，絕離不開小干部制度的建立，班干部是班集體中特別緊要的構(gòu)成部分。在班干部的產(chǎn)生上，我采納了任命、競選和流動相結(jié)合的方法。通過競選，選出班級同學(xué)愛好的班級干部，更重要地培育了同學(xué)積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。每天建立班干部值日制度，由兩名同學(xué)擔(dān)負(fù)，負(fù)責(zé)早讀，兩操，以及課堂的監(jiān)督管理，并實(shí)施計(jì)分制，每周末進(jìn)行一次評分，帶動全班同學(xué)形成紀(jì)律上的改進(jìn)和統(tǒng)一、班級的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。班主任不在時班干部會適時組織班委會議，積極組織好班級的各項(xiàng)日常事務(wù)。他們還能有效地組織開展一些比較有意義的班隊(duì)活動，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余，能愉悅一下心情，同時還在活動中增長了一些課外學(xué)問。2.必要的日常安全教育制度保證同學(xué)的校內(nèi)外安全是安全教育的意義所在，做好班級工作的第一件事就是安全教育。五班級同學(xué)已有所安全意識，但對他們的安全教育仍很緊要。平常我教育好同學(xué)，在課余時間能針對班級顯現(xiàn)的不安全情況進(jìn)行教育和處理各類突發(fā)事件。同學(xué)也都形成了良好的習(xí)慣，提高了自我保護(hù)意識，我們班沒有發(fā)生不安全的事件。我知道，全部這一切都只能代表過去，但是有了這些，我們就有了奮斗的目標(biāo)和動力，我信任，在即將到來的一年里，我們更能以12分的努力，去獲得更大更多的輝煌。小學(xué)五班級第二學(xué)期班主任總結(jié)第3篇時間總是匆忙而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有缺憾，但看到本身的同學(xué)在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)負(fù)本班班主任的第二個學(xué)期，通過兩個學(xué)期的努力，班級管理已取得肯定的成效，同學(xué)的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也有了明顯好轉(zhuǎn)。班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是同學(xué)個性進(jìn)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要酷愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，由于班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報特別少。但卻會贏得更多的家長和同學(xué)的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘卻的回憶，依據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)過，作一簡要的總結(jié)，概括。一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。做到常規(guī)工作常持不懈。1、加強(qiáng)對同學(xué)的思想道德工作，培育同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。為了搭配學(xué)校德育室的工作，我們班積極開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動。例如，開學(xué)初聽了張校長的“角色挑戰(zhàn)我能行”的專題講座后，便積極部署分工，班內(nèi)形成了“人人有事做，事事有人做”的良好班風(fēng)；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育比賽，并取得充足成績；切實(shí)利用好每周的班會課，對同學(xué)進(jìn)行身心的教育，幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)得，適時對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。本學(xué)期開展的班會課有“勞動最美麗”“學(xué)校十星評比”“經(jīng)典誦讀我最棒”“讓地球媽媽微笑”“最寶貴的東西——時間和生命”“防溺水”安全教育、“自信，走過期末”等。2、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解同學(xué)，努力培育“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。本學(xué)期，一方面，重視利用班委成員的輔佑襄助作用管理好班級工作：第一、明確班委成員職責(zé)，訂立獎懲措施，幫忙他們樹立威信；第二、在激勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三、培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，切實(shí)發(fā)揮好班委各成員的作用，做好班級各項(xiàng)工作。3、班級紀(jì)律，作為重中之重嚴(yán)抓狠打。紀(jì)律是確保各科目順當(dāng)進(jìn)行的前提，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，老師和同學(xué)關(guān)系已很融洽。基礎(chǔ)既已打好，高樓也該蓋起了。本學(xué)期整頓班級紀(jì)律作為常規(guī)工作的重中之重來抓。首先讓同學(xué)清楚脾氣好不代表沒有規(guī)定，開學(xué)初就和班委會成員訂立了班級各項(xiàng)獎懲制度、加分細(xì)則，以管束同學(xué)各方面的表現(xiàn)，樹立良好班風(fēng)。針對那幾個上課頑皮的同學(xué)，多次請家長搭配，一學(xué)期下來課堂表現(xiàn)有了明顯改觀。通過家長、老師齊抓共管，班級紀(jì)律呈現(xiàn)良好氣象。那幾個頑皮同學(xué)對我的態(tài)度也大有改觀。不管發(fā)生什么沖突，只要稍加勸服、教育，同學(xué)都能大事化小、小事化了。而且我盡量做到讓他們生氣而來，快樂而走。只有這樣處理問題，才不會留有余患。我是這樣說的，平常的工作也是這樣做的。常常有些沖突在我的化解中，同學(xué)哭笑不得。4、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)同學(xué)視力，加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。五班級同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的引導(dǎo)，并積極給同學(xué)拍照，鼓勁。為了留下同學(xué)們的各個精彩瞬間，還特意買了相機(jī)，想給同學(xué)的小同學(xué)活留下些美好的回憶。各項(xiàng)活動的開展不僅加強(qiáng)了班級凝集力，同時拉近了老師和同學(xué)關(guān)系。5、積極自動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育氣力，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為本身的良伴、知己。凡事都自動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理老師和同學(xué)沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常注意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增長老師和同學(xué)情意。6、認(rèn)真?zhèn)湔n，適時充電，使本身成為源源不斷的溪流。我深知本身課堂教學(xué)水平不高，學(xué)問匱乏。于是利用一切閑暇時間不斷為本身充電，并多向身邊的老師們學(xué)習(xí)，爭取別人同意多走進(jìn)課堂聽課，然后適時反思，吸取優(yōu)點(diǎn)，適時查找自身不足，做到取長補(bǔ)短。不斷改進(jìn)課堂教學(xué)水平。為了帶給同學(xué)最精彩的課堂，我周末時間很少外出，而是坐在電腦前認(rèn)真?zhèn)湔n，查找名師的教學(xué)設(shè)計(jì)，并結(jié)合本班同學(xué)特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，每周的課都是提前一周準(zhǔn)備好。而且每課教案都是抄寫兩遍，一遍備在教案紙上，另一遍備在語文書上。確保每堂課同學(xué)都能有所收獲。還記得在教學(xué)《楊氏之子》一課時，由于我聲情并茂的朗讀，同學(xué)報以熱誠的掌聲。至今那場面歷歷在目。這讓我知道了同學(xué)開小差是由于你的課堂不精彩。只要用心備課，捉住同學(xué)的注意力，哪還會有不認(rèn)真聽課的同學(xué)呢？二、腳踏實(shí)地，不懈努力結(jié)碩果。1、成長腳跡，呈現(xiàn)同學(xué)的成長歷程。結(jié)合本學(xué)期第二單元課文內(nèi)容，開展了走進(jìn)童年《成長的腳跡》制作活動。讓同學(xué)搜集從小到現(xiàn)在的記憶深刻的照片，回憶圍繞這張照片發(fā)生的趣事，制作個人成長腳跡相冊。孩子們在家長的積極搭配下，又一起重溫了兒時很多美好的.回憶，也更深刻地體會到了父母的辛酸。更懂得了童年生活，由于無憂無慮而歡樂，由于有了理想而精彩。賞識著孩子們用心制作的一本本相冊，真是愛不釋手。2、日記日記，記住精彩，流露心聲。本學(xué)期將日記作為提高同學(xué)作文水平的一項(xiàng)緊要工作。每周至少四篇日記，記錄一周內(nèi)發(fā)生的精彩或難忘故事。也可以是和老師吐露的心里話。通過這一學(xué)期的堅(jiān)持不懈，孩子們的作文水平有了很大提高。寫出來的句子不但通順而且生動。再不為寫作文而發(fā)愁了。更讓我欣喜的是陳一鳴、王懷卿、張熙這幾位同學(xué)的文采大有上進(jìn)。讀者他們的日記真是一種莫大的享受。3、走近名著，了解中國文化的博大精深。學(xué)完第五單元中國名著之旅后，借著孩子們深厚的學(xué)習(xí)愛好，讓他們了解更多名著文化的精髓，開展了“走近名著”活動。連續(xù)研讀四大名著中感愛好的故事或人物，并以手抄報的形式呈現(xiàn)?？吹侥且环嬛r活人物的手抄報，激動不已。孩子筆下那丑陋的豬八戒、線條流暢的諸葛亮、滿面黑胡的張飛，個個逼真生動。有的同學(xué)至今還捧著四大名著的兒童讀本津津有味的讀著。不僅愛好越來越深厚，了解的學(xué)問也越來越豐富了。4、愛生如子，將心比心，老師和同學(xué)關(guān)系和諧融洽。自從參加工作至今，一直把同學(xué)放在首位，愛生如子，細(xì)心呵護(hù)每位同學(xué)，盡量做到一視同仁。對于問題同學(xué)更是掛念備至，呵護(hù)有加。并以代校長的：你愛你的同學(xué)嗎？你會愛你的同學(xué)嗎？你的愛同學(xué)感受到了嗎？為座右銘，并時刻提示本身，多從同學(xué)角度著想。我班問題同學(xué)較多，經(jīng)過一年的相處、察看，發(fā)覺這幾個問題同學(xué)存在著共性問題，那就是：脾氣急躁、紀(jì)律散漫，但集體榮譽(yù)感極強(qiáng)，講義氣。利用他們的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行教育、引導(dǎo)，告知他們遇事冷靜，脾氣急躁時不要做任何決議，靜下心來平定心中怒火。再反思本身的錯誤，凡事多從自身找原因，看到本身的不足。取長補(bǔ)短，改進(jìn)自身缺點(diǎn)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，xxx、xxx、xxx都發(fā)生的很大更改，尤其xxx和xxx，不像從前那么蠻橫不講理了，懂得敬重老師了。遇事已不像從前那么急躁，學(xué)會了梳理本身的情緒。每天看到他們的進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，都會激動地寫到博客中。甚至還會因處理好了同學(xué)間的沖突而欣喜不已，激動萬分。老師和同學(xué)現(xiàn)在成了無話不說的好伙伴。xxx更可愛地說要認(rèn)我做干媽，我打趣的告知他，你這樣的干兒子我還是不認(rèn)了，由于我想多活兩年呢。他每次聽了都會笑的前仰后合。當(dāng)然，再細(xì)致的工作也會有不足之處。今后努力方向：1、平常對于同學(xué)整體照料不夠。2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，重視對同學(xué)本領(lǐng)的培育。3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格管束本身。利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中注意力。4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步?？傊谶@一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教育管理的方法，適時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將本身的管理水平推向更高的層次。小學(xué)五班級第二學(xué)期班主任總結(jié)第4篇本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)負(fù)504班的班主任，有了第一個學(xué)期的“實(shí)習(xí)期”，這學(xué)期很多班級工作運(yùn)行起來，就顯得駕輕就熟了。再加上孩子們?nèi)找娉墒斓膫€性以及習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們504班的一些日常學(xué)習(xí)生活顯得井然有序起來，現(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下：一、習(xí)慣一個孩子的健康成長，離不開正確習(xí)慣地培育，無論學(xué)習(xí)中還是生活中，她就像是一盞閃亮的明燈，照亮前方，指引路上奔波的人們，本學(xué)期，我側(cè)重對兩個習(xí)慣的培育和延續(xù)。1、學(xué)習(xí)習(xí)慣首當(dāng)先同學(xué)，以學(xué)習(xí)為本，獲得豐富的學(xué)科學(xué)問是每一個孩子的愿望，亦是老師和家長的期望。但是在班級里，學(xué)科成績不可能是一刀切的，總有個優(yōu)劣等次，但是這個差距是可以縮小的。因此，開學(xué)初，我就讓孩子們確認(rèn)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績，提高個人檔次最快的途徑。我建立學(xué)科積分制，在小黑板上設(shè)立好每個孩子的學(xué)號，每天與收本子，家作成績，單元期中測試相掛鉤，繼而以20分為一累積，與墻上榮譽(yù)榜相結(jié)合，期末結(jié)束作為三好生，積極分子預(yù)選資格一起聯(lián)系起來。這樣，孩子的積極性被帶動起來，而且評定公正。經(jīng)過兩學(xué)期的試驗(yàn)，大多數(shù)的孩子能適時記錄家作，完成家作，而且質(zhì)量保證。2、衛(wèi)生習(xí)慣緊跟上我深知：一個環(huán)境乾凈，氛圍優(yōu)雅的班級才能給每一個孩子美的熏陶，才能給他們的日常學(xué)習(xí)帶來良好的輔佐作用。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的班級里，呼吸著新鮮空氣，那學(xué)習(xí)的效果也能相應(yīng)的提高。因此，我建立衛(wèi)生委員監(jiān)督制度：每天的值日都由兩名同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，真正做到：整齊，干凈。并且保證課桌里面不留雜物，還附帶上每天一拖，兩掃，兩擦。衛(wèi)生委員對每天的值日情況進(jìn)行反饋，或表揚(yáng)，或批判。并且跟加分聯(lián)系。有些孩子在家里懶散慣了，在競爭機(jī)制下，也跟著勤快起來。我也提倡“管好本身四周的一畝三分地”的行動，彎下腰撿一撿，看到紙屑要入筐，并且我會給孩子們起表率作用，在他們面前，我常常揀一揀垃圾，掃一掃地面，還適時整理好班級講臺桌，目的只有一個，給他們一個很好的榜樣模范作用。本學(xué)期還進(jìn)行了午睡制度，初始，孩子們的寢具擺的凌亂不堪，我給他們設(shè)計(jì)一個寢具整齊擺放的規(guī)定，小的入柜，大的豎疊，這樣一來，在后面的矮柜上孩子們的東西顯得規(guī)整起來，看著也不至于心煩意亂。生活中的良好習(xí)慣是優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)建立的基礎(chǔ)，有了這樣習(xí)慣的培育，學(xué)習(xí)上自然而然也會漸漸跟上腳步。二、制度1、嚴(yán)格的班干部制度每一個班級優(yōu)良班風(fēng)的形成，絕離不開小干部制度的建立，班干部是班集體中特別緊要的構(gòu)成部分。在班干部的產(chǎn)生上，我采納了任命、競選和流動相結(jié)合的方法。通過競選，選出班級同學(xué)愛好的班級干部，更重要地培育了同學(xué)積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。每天建立班干部值日制度，由兩名同學(xué)擔(dān)負(fù)，負(fù)責(zé)早讀，兩操，以及課堂的監(jiān)督管理，并實(shí)施計(jì)分制，每周末進(jìn)行一次評分，帶動全班同學(xué)形成紀(jì)律上的改進(jìn)和統(tǒng)一、班級的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。班主任不在時班干部會適時組織班委會議，積極組織好班級的各項(xiàng)日常事務(wù)。他們還能有效地組織開展一些比較有意義的班隊(duì)活動，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余，能愉悅一下心情，同時還在活動中增長了一些課外學(xué)問。2、必要的日常安全教育制度保證同學(xué)的校內(nèi)外安全是安全教育的意義所在，做好班級工作的第一件事就是安全教育。五班級同學(xué)已有所安全意識，但對他們的安全教育仍很緊要。平常我教育好同學(xué)，在課余時間能針對班級顯現(xiàn)的不安全情況進(jìn)行教育和處理各類突發(fā)事件。同學(xué)也都形成了良好的習(xí)慣，提高了自我保護(hù)意識，我們班沒有發(fā)生不安全的事件。三、成績我知道，全部這一切都只能代表過去，但是有了這些，我們就有了奮斗的目標(biāo)和動力，我信任，在即將到來的一年里，我們更能以12分的努力，去獲得更大更多的輝煌。小學(xué)五班級第二學(xué)期班主任總結(jié)第5篇時間飛逝，歲月如梭，不知不覺中度過了一學(xué)期，回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣，忙繁忙碌。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)多方面的素養(yǎng)，本著愛每一個同學(xué)，使他們由于有我這樣的班主任，每天能歡樂充實(shí)；同時讓他們在取得書本學(xué)問的同時還學(xué)會了做人。實(shí)在工作如下:一、自身做示范德高為范。老師為人有其“育人”的特別功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，老師要有這樣做人的威望，人格的氣力，令同學(xué)所佩服。老師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育同學(xué)，使他們健康地成長，在同學(xué)面前樹起一座做人的豐碑。二、待生要誠對同學(xué)真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與同學(xué)真誠互待，坦誠相處，熱誠幫忙，在深愛著全體同學(xué)的同時,更特別關(guān)注著個別同學(xué),多給他們愛的陽光雨露,潤澤他們茁壯成長.三、公正待生對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待同學(xué)首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,敬重同學(xué),一視同仁.不管對那位同學(xué)都獻(xiàn)上酷熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用進(jìn)展的眼光去對待,激勵他們放下包袱輕裝前進(jìn).四、基本工作要點(diǎn)1、向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的'。提高學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)自動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。2、激勵同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國培育創(chuàng)新性人才。3、向同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好同學(xué)。4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使同學(xué)在活動中受到教育。5、健全班委會，明確分工，提高同學(xué)的管理本領(lǐng)。五、重要措施1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。2、發(fā)揮小干部的作用，老師和同學(xué)共同管理班級。3、充分利用課堂40分鐘向同學(xué)進(jìn)行教育。4、充分利用班會向同學(xué)進(jìn)行思想教育。5、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。7、走進(jìn)同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伙伴，讓他們敬重我，喜愛我，理解我總之，這學(xué)期，經(jīng)過老師和同學(xué)的共同努力，同學(xué)的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動中亦有杰出的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。小學(xué)五班級第二學(xué)期班主任總結(jié)第6篇近一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長的掛念，幫忙下，全體科任老師的共同努力下，同學(xué)們漸漸成長，目前的五班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班整體。我一直認(rèn)為，習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的進(jìn)展，所以堅(jiān)持“德育為首”的理念，大力加強(qiáng)同學(xué)的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌，衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作：一，抓班級文化建設(shè)，讓同學(xué)有歸宿感，成就感同學(xué)在這個整體里學(xué)習(xí)，生活的，成長，就要讓同學(xué)愛本身的班級，要讓同學(xué)愛本身的班級，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動評比中顯示本身的氣力和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。我們常說班級是同學(xué)另一個溫馨的家，所以在平常的教育教學(xué)中就特別重視這一點(diǎn)，不輕易讓一個同學(xué)掉隊(duì)，我把這樣的一個管理理念，教育宗旨滲透在班級文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個畫板中，就集中了全班16個同學(xué)的特點(diǎn)，每個同學(xué)繪制本身喜愛的卡通畫，在上面寫出了本身的喜好，特長，優(yōu)點(diǎn)，不足，競爭對手，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測試中都有一個很好的參照，這也是一種很好的激勵方式，讓每個孩子都有呈現(xiàn)自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中，記錄了同學(xué)每天的學(xué)習(xí)情況的，衛(wèi)生情況的，紀(jì)律情況的'等，經(jīng)過這一系列的評比，激勵性地評出當(dāng)月的優(yōu)秀之星，進(jìn)步之星等。二，多維管束，激發(fā)責(zé)任我認(rèn)為，班主任有效地進(jìn)行班級管理的過程，關(guān)鍵是要同學(xué)學(xué)會管理和自我管理，使每個同學(xué)既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的，同時也是為了培育同學(xué)的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人將一事無成，為此我和同學(xué)們一同訂立了班級管理方法，人人參加，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面?shí)施，真正達(dá)到了在任何一個時間里都有人做事，有人管事，多維管理。訂立責(zé)任分工時，我信任同學(xué)，放手讓同學(xué)本身選擇為班級做什么，讓同學(xué)在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓全部的同學(xué)意識到：班級管理，我的責(zé)任。三，培優(yōu)輔差，人人進(jìn)展由于各種原因，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異，怎樣讓他們都有不同層次的進(jìn)展，這是老師最頭痛的事情，我在班中。用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手，優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)今社會越來越重視本領(lǐng)，成績的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很重視本領(lǐng)的培育，制造性地開展了一些實(shí)踐性的活動，開展了一些主題鮮明，教育性強(qiáng)的班會，有一些班會由同學(xué)本身組織。這些活動的開展培育了同學(xué)吃苦的精神，培育了同學(xué)的毅力，提升了同學(xué)各方面的本領(lǐng)?？傊?，和同學(xué)們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到快樂，欣慰；他們的每一次退步，懈怠我也會生氣，焦急。我信任在我和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們肯定會茁壯成長！小學(xué)五班級第二學(xué)期班主任總結(jié)第7篇近一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長的掛念，幫忙下，全體科任老師的共同努力下，同學(xué)們漸漸成長，目前的五班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班整體。我一直認(rèn)為，習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的進(jìn)展，所以堅(jiān)持“德育為首”的理念，大力加強(qiáng)同學(xué)的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌，衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作：一，抓班級文化建設(shè)，讓同學(xué)有歸宿感，成就感同學(xué)在這個整體里學(xué)習(xí)，生活的，成長，就要讓同學(xué)愛本身的班級，要讓同學(xué)愛本身的班級，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動評比中顯示本身的氣力和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。我們常說班級是同學(xué)另一個溫馨的家，所以在平常的教育教學(xué)中就特別重視這一點(diǎn)，不輕易讓一個同學(xué)掉隊(duì)，我把這樣的一個管理理念，教育宗旨滲透在班級文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個畫板中，就集中了全班16個同學(xué)的特點(diǎn)，每個同學(xué)繪制本身喜愛的卡通畫，在上面寫出了本身的喜好，特長，優(yōu)點(diǎn)，不足，競爭對手，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測試中都有一個很好的參照，這也是一種很好的激勵方式，讓每個孩子都有呈現(xiàn)自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中，記錄了同學(xué)每天的學(xué)習(xí)情況的，衛(wèi)生情況的，紀(jì)律情況的等，經(jīng)過這一系列的評比，激勵性地評出當(dāng)月的優(yōu)秀之星，進(jìn)步之星等。二，多維管束，激發(fā)責(zé)任我認(rèn)為，班主任有效地進(jìn)行班級管理的過程，關(guān)鍵是要同學(xué)學(xué)會管理和自我管理，使每個同學(xué)既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的，同時也是為了培育同學(xué)的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人將一事無成，為此我和同學(xué)們一同訂立了班級管理方法，人人參加，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面?shí)施，真正達(dá)到了在任何一個時間里都有人做事，有人管事，多維管理。訂立責(zé)任分工時，我信任同學(xué)，放手讓同學(xué)本身選擇為班級做什么，讓同學(xué)在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓全部的同學(xué)意識到：班級管理，我的責(zé)任。三，培優(yōu)輔差，人人進(jìn)展由于各種原因，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異，怎樣讓他們都有不同層次的進(jìn)展，這是老師最頭痛的事情，我在班中。用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手，優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)今社會越來越重視本領(lǐng)，成績的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很重視本領(lǐng)的培育，制造性地開展了一些實(shí)踐性的活動，開展了一些主題鮮明，教育性強(qiáng)的班會，有一些班會由同學(xué)本身組織。這些活動的開展培育了同學(xué)吃苦的精神，培育了同學(xué)的毅力，提升了同學(xué)各方面的本領(lǐng)。總之，和同學(xué)們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到快樂，欣慰；他們的每一次退步，懈怠我也會生氣，焦急。我信任在我和同學(xué)們的`共同努力下，同學(xué)們肯定會茁壯成長！小學(xué)五班級第二學(xué)期班主任總結(jié)第8篇時間一晃已有幾個多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以呈現(xiàn)，也很欣慰。就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：一、培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。1，班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，討論備課，討論課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任肯定要充分信任同學(xué)，很多工作放手讓同學(xué)去做，這樣既培育磨練了同學(xué)的本領(lǐng)，又使本身從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培育小干部，對班級管理做好引導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日布置，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動布置檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù)，與同學(xué)協(xié)商，實(shí)行自己愿意承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人本身訂立出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會通過執(zhí)行。2，做好小干部的引導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多激勵，多引導(dǎo)。顯現(xiàn)問題適時開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部