小學(xué)四年級班主任的工作總結(jié)范文（10篇）

第第頁小學(xué)四班級班主任的工作總結(jié)范文（精選10篇）時間總是在不經(jīng)意間飛速地消失,我們的工作已經(jīng)接近尾聲,回顧一下近來的工作情況,您有何感想？不如坐下,把工作總結(jié)寫得美麗一點!但是工作總結(jié)怎么寫才能脫穎而出？以下是我為大家收集整理的小學(xué)四班級班主任的工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)四班級班主任的工作總結(jié)范文第1篇班主任工作細心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘屬于我們的這片園地。今年9月份，我班同學(xué)已經(jīng)步入高段，四班級是小學(xué)階段的一個敏感期，孩子的逆反心理開始顯露苗頭，所以本學(xué)期我牢牢捉住家庭教育，為了有效地促進家長科學(xué)地開展家庭教育，提高家庭教育的水平，使學(xué)校和家庭合力育人，我想班主任必需與家長相互溝通，尋求有效的解決同學(xué)問題的方法。第一，與同學(xué)家長溝通，要選擇適當(dāng)?shù)臅r間及地點。人人都有心理障礙期，也有情緒化或心情不佳的時候，那么此時不是與他交談的適當(dāng)時候。與家長溝通，應(yīng)先間接地向同學(xué)了解其家中的情況，以便決議是否適合與家長交談。第二，與家長溝通要擅長傾聽。多數(shù)班主任在約見家長時，說得多，聽得少，只顧本身痛快，啪啪啪一通數(shù)落。情緒發(fā)泄完了，本身累了，家長的耳朵也塞滿了，原先準備的話還沒說出來，只好悶在心理，回去再拿孩子撒氣。不妨換個方式，班主任作個聽眾，如何呢？揚欽是我們班的一個同學(xué)。從開學(xué)到現(xiàn)在，這個同學(xué)的特點就是話特別多，上課的時候常常成為老師點名的對象。對于他的表現(xiàn)，我一直不充足，多次找他談話，但每次都沒有多大的成效。最后我請來家長，準備把這位同學(xué)這段時間的表現(xiàn)向家長數(shù)落一番。家長來了后，很自動地向我這個班主任了解情況，并將這位同學(xué)從小學(xué)一直以來的情況給我作了反映。從她談到的情況中，我了解到這位同學(xué)長期以來形成的壞習(xí)慣。上課接下句、插嘴、講話。這些表現(xiàn)并不是一時的反映，所以對于他的情況要實行不同的方法來對待。要準備好打長期戰(zhàn)，切不可心急?，F(xiàn)在想來，假如當(dāng)時我見了家長就劈頭蓋臉地一番數(shù)落，又會怎樣呢？結(jié)果可能不能了解同學(xué)的真實情況，找到更切實有效的解決方法?？梢?，有時候多說不如少說，甚至作個聽眾也不錯！傾聽有兩個好處，一是造成公平的談話氣氛，二是便于我們從中捕獲信息。第三，與家長溝通，要講究語言的藝術(shù)。要深入淺出，將大道理說小。同學(xué)來自不同的家庭，每個家長的文化水平，素養(yǎng)，教養(yǎng)不同，難免會碰到一些“護短”的粗魯?shù)募议L，那就必需講究語言的藝術(shù)。多數(shù)同學(xué)在學(xué)校作了錯事之后是不會向家長坦白的，反而說別人怎樣錯，老師又如何袒護那些同學(xué)，這往往引起家長的誤會。所以班主任應(yīng)當(dāng)在家長心平氣和的情況下，在實事求是的基礎(chǔ)上，用征求看法的態(tài)度，與家長共同討論解決問題的方法。駕馭好批判的藝術(shù)，用愛心感化家長，是他能理智地與老師一起解決問題，工作起來就簡單得多了。事實表明家長能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在學(xué)校的表現(xiàn)也會相對較好。所以，班主任應(yīng)重視與同學(xué)家長的溝通，更要講究語言的藝術(shù)?！皽贤o限”，方法不拘一格。但無論采納何種方法、技巧，你都要出于真誠，并力求有利于同學(xué)的長遠進展。一、連續(xù)延用優(yōu)良點子。1、確立以班長為首的班干部團隊，明確分工，互助協(xié)作，自動管理，擅長發(fā)覺，獎罰分明，公正公正，適時到位。2、引導(dǎo)同學(xué)明確成長思路，妥當(dāng)布置，全面和諧進展。3、布置團隊合作，競賽機制促進成長。4、設(shè)立金點子獎，激勵同學(xué)為班級出謀劃策，培育集體榮譽感。5、實行“問題管理問題”：以問題顯現(xiàn)最多最明顯的人去負責(zé)管理解決這個問題，評價監(jiān)督同伴們。有則改之，無則加勉。6、責(zé)任包干制：本身的事本身的責(zé)任，班級的事大家的責(zé)任，本身的工作，本身的管轄，學(xué)校的工作大家的管轄。7、先問本身，再尋別人。二、隨走隨變，快捷調(diào)整。1.在原有班級穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，對班級的各項管理制度隨機應(yīng)變，碰到問題解決問題，在班級中形成一種民主的風(fēng)氣，讓大家深刻體會主人翁意識，共同協(xié)商找出最佳的利于班級進展的點子。2.對孩子進行個別交流，拉近與孩子的距離，隨時與他們個別談心，分析他們每個階段的表現(xiàn)與不足，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫晕叶嗽?、自我評價，如何進一步提高，找到方向，找到目標(biāo)，激發(fā)孩子已日趨成熟的上進心。三、曉之以理，動之以情。常常剖析班級中發(fā)生的大大小小的事情，闡明道理，帶好方向，隨時隨地進行思想教育，規(guī)范思想與行為，培育他們良好的品德素養(yǎng)。四、從學(xué)習(xí)、工作、特長三個方面連續(xù)予以確定和點評。引導(dǎo)個別自信不足的孩子，激勵他們嘗試，察看發(fā)覺他們的優(yōu)點，給更多的孩子供給呈現(xiàn)的機會，讓他們建立自信。每學(xué)期對于他們的優(yōu)缺進行班隊活動評比小結(jié)。五、精選資源，合理利用。依據(jù)孩子們的個性特點，每周按小隊輪番組織各項有益的主題活動，磨練他們的綜合本領(lǐng)，并予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點評。同時組織全方位的骨干氣力參加校內(nèi)外的各項競賽、活動和評比，本著精而全的原則，取得了不少個人與集體的榮譽，大大豐富了我們的精神資本。六、重個人談心。高班級的孩子碰到的事情不像低段孩子那么瑣碎，但是與其在班集體中進行案例教育，不如找他談心更合適，以特別的關(guān)系角度予他曉理動情，并適時予以反饋看法和引導(dǎo)，效果會比較理想。當(dāng)然，個別案例教育不要太明確于個人，明確事情的過程和細節(jié)，加以思想教育也是需要的。Dontbeshy,justtry.我激勵他們思考、嘗試，凡事有一才有二和三，體驗是最有勸服力的。nopain,nogain.在集體的努力下，我們碩果累累，成績不斷被確定。這也是勸服孩子們最好的理據(jù)，他們也將越來越有動力。也希望在他們最后的小同學(xué)活中，我們可以勇往奮進，譜寫更完美的句點。小學(xué)四班級班主任的工作總結(jié)范文第2篇同學(xué)是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學(xué)，使同學(xué)的德智體美勞得到全面和諧地進展。在這一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、老師和同學(xué)們的共同努力下，各項工作順當(dāng)開展，并取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、安全責(zé)任重于山同學(xué)進入學(xué)校，老師和學(xué)校就要肩負起監(jiān)管的責(zé)任，同學(xué)的安全重于一切，因此我始終把安全放在第一位，在平常注意加強對同學(xué)的安全教育。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好縝密細致的思想工作，另一方面訂立切實可行的安全措施。二、加強同學(xué)的思想品德教育做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與同學(xué)的思想交流，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供給一個好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。同學(xué)間的摩擦是我們處理最多的事情，我認為與其一味的安撫，由老師出面平定不如由同學(xué)本身做法官來評判。這學(xué)期我就嘗試開過幾次“審判會”，把近來幾日發(fā)生的同學(xué)沖突拿出來請大家評判，我只在旁邊適時的小結(jié)。同學(xué)的積極性較高，這樣做得目的一是培育同學(xué)判定是非的本領(lǐng)；二是讓犯錯的同學(xué)能夠心服口服，真正改正本身的錯誤。三、加強班級管理只有深入全面地了解同學(xué)，才能培育"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。四班級的同學(xué)思想、心理進展、變化很快。因此，對同學(xué)的思想工作顯得尤其多而雜和緊要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作重要從三方面實施：一方面，我重要加大了對同學(xué)自治自理本領(lǐng)培育的力度，通過各種方式，既注意引導(dǎo)同學(xué)進行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；另一方面注意引導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理，培育他們多方面的本領(lǐng)，放手讓同學(xué)自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培育同學(xué)的自我服務(wù)的本領(lǐng)，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控本身，使本身在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的緊要途徑。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的引導(dǎo)，又適時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學(xué)共同進展。培育同學(xué)擔(dān)負班干部，是培育同學(xué)本領(lǐng)、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法。培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，是一個優(yōu)秀班集體得以形成的緊要條件。我依舊選取了幾位同學(xué)們公認而且信服的同學(xué)作為班干部，幫忙我管理班級的日常評比。但也發(fā)覺部分班干部顯現(xiàn)用力不均，偏袒部分同學(xué)的現(xiàn)象，我通過日記、等形式與其進行了溝通。四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)緊要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們各處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心伙伴；另外，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，適時稱贊他們，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。對于屢教不改的同學(xué)，一方面可以選一些能辯明是非、有本領(lǐng)又與其比較相熟的班干部對其進行提示和幫忙；另一方面，是班主任對其進行耐性的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。五、積極開展好課外文體活動。做好早操、課間操、眼保健操，保護同學(xué)視力，加強同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期，學(xué)習(xí)開展了多種形式的活動，五祖拳比賽、合唱比賽等，我們班較上學(xué)期相比有較大的進步，在比賽中得到了各位評委的確定，獲得了二等獎的成績。六、積極自動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育氣力，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法。凡事都自動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理老師和同學(xué)沖突時，盡量避開了激化沖突。在這方面，我平常注意多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，上課專注聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增長老師和同學(xué)情意?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但我仍有很多缺憾，比如與家長的溝通還不夠深入，評價同學(xué)的方法還有所欠缺，總之我還會不斷的努力，適時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。小學(xué)四班級班主任的工作總結(jié)范文第3篇班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與同學(xué)、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)負四（1）班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進同學(xué)全面進展，提高同學(xué)多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：一、全面進展，德育為首。學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為緊要。面對多而雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫忙貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織同學(xué)在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方援助”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了本身的一份愛心，特別是一向頑皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平常我更是利用一切機會滲透德育教育，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。二、安全教育，常抓不懈。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證同學(xué)的安全，我時時注意對同學(xué)進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學(xué)習(xí)外，還實行了很多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排出安全隱患。對同學(xué)的行為予以肯定的管束，針對上下樓梯易顯現(xiàn)事故這一情況，我每天派同學(xué)值勤，監(jiān)督、提示違紀同學(xué)，禁止追趕打鬧，教育同學(xué)上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況（幾個同學(xué)合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督），常常教育這些同學(xué)乘車需要注意的問題，時刻注意同學(xué)的言行，把不安靖因素除去在萌芽狀態(tài)中，保證了同學(xué)的健康成長。三、加強管理，促進學(xué)習(xí)。同學(xué)以學(xué)為主，同學(xué)只有學(xué)好學(xué)問，長大才能報效祖國，紀律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順當(dāng)進行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀同學(xué)予以嚴厲的批判。每周利用肯定的時間，學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)行為規(guī)范》，讓同學(xué)時時檢點本身的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育同學(xué)發(fā)奮向上，如在本學(xué)期的“冬季三項”比賽中，報名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就激勵同學(xué)們針對弱項刻苦磨練，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最后取得了班級組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動的事例教育同學(xué)“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。四、班隊活動，自謀自劃。為了進一步磨練班隊干部的工作本領(lǐng)、豐富隊員們的學(xué)校生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給同學(xué)。結(jié)合每月隊活動計劃，有老師訂立活動主題，隊干部負責(zé)籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但同學(xué)卻老是期望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡快、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的本領(lǐng)得到了提到。五、搞好衛(wèi)生，掛念健康。美妙的環(huán)境使人心情舒適。搞好班級衛(wèi)生，可以使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于同學(xué)的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門布置同學(xué)監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常常化，不留死角。為防備同學(xué)生病，我就像掛念本身的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的同學(xué)予以特別照料?？傊?，這學(xué)期，經(jīng)過老師和同學(xué)的共同努力，同學(xué)的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有杰出的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。小學(xué)四班級班主任的工作總結(jié)范文第4篇一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去，時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的掛念幫忙下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四（2）語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮本身，適時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：一、諳習(xí)同學(xué)通過一個學(xué)期的了解，對同學(xué)的情況也諳習(xí)了，也只有相互了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到諳習(xí)，知道同學(xué)的行為，習(xí)慣，品德，成績，對我的工作也簡單了，同學(xué)也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同進展。二、干隊伍伍的組建和培育一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決議的，我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣，平常老師不在，在紀律上還是可以的，也管理的特別有秩序。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培育干隊伍伍。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理本領(lǐng)。我們班原來就在一到三班級就已經(jīng)有較好的小干隊伍伍，但還需要培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在激勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。三、建立互助組以互助小組、"1對1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。四、嘉獎和批判嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是激勵先進、指出缺點、激勵全部同學(xué)爭取更大的成績。嘉獎比批判的教育效果更明顯。五、班主任工作方面首先更加重視思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，積極抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，重視班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動，又次，積極會同各學(xué)科老師積極備好同學(xué)，針對當(dāng)前的同學(xué)的思想情形，積極探討教育同學(xué)的方法，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，適時反映、了解、把握同學(xué)的真實情況，共同管理教育同學(xué)。六、成績方面在這一次的期末考試中，對于我們這樣一個班來說考的不理想，與我之前的估計差太多了，我也認真的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成績就可以看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓(xùn)，彌補本身的缺點，通過總結(jié)要認得本身的不足，努力使本身在今后的工作中更加完善?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善本身，提高本身，有句話很好，成功是站在失敗之上的。小學(xué)四班級班主任的工作總結(jié)范文第5篇同學(xué)是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對同學(xué)，祖國的將來，我們要做一個真正有意義的班主任，素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學(xué)，為同學(xué)服好務(wù)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，我們的班級管理到底該如何閱讀同學(xué)個體，提升同學(xué)學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢？在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和搭配下，各項工作順當(dāng)開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與同學(xué)的思想交流，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供給一個好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。為搭配學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。而重視與同學(xué)的思想交流，多與同學(xué)談心，重視的'是同學(xué)的個性和因材施教。我常利用課余時間和同學(xué)促膝談心，適時對同學(xué)進行針對性的教育。用個人的魅力制服同學(xué)，用本身的熱誠和朝氣感染同學(xué)。二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解同學(xué)，努力培育"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作重要從三方面實施：一方面，我重要加大了對同學(xué)自治自理本領(lǐng)培育的力度，通過各種方式，既注意引導(dǎo)同學(xué)進行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意引導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理，培育他們多方面的本領(lǐng)，放手讓同學(xué)自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培育同學(xué)的自我服務(wù)的本領(lǐng)，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控本身，使本身在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的緊要途徑。培育同學(xué)擔(dān)負班干部，是培育同學(xué)本領(lǐng)、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織本領(lǐng)、管理本領(lǐng)、社交本領(lǐng)、語言表達本領(lǐng)等，還可以培育其掛念集體、掛念他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進展。通過班干部管理班級，讓同學(xué)自治自理，培育、磨練同學(xué)的管理、自制本領(lǐng)。使班級管理工作向著健康的方向進展。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)緊要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受教育、受磨練的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的緊要體現(xiàn)。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的掛念、關(guān)懷和關(guān)愛是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，老師自動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫忙他們，他們是知道的、懂得的，最后也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護同學(xué)視力，加強同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。五、積極自動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育氣力，發(fā)揮好橋梁紐帶作用在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為本身的伙伴、知己。凡事都自動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理老師和同學(xué)沖突時，盡量避開了激化沖突。在這方面，我平常注意多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，上課專注聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增長老師和同學(xué)情意。六、抓好安全工作安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，防備為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好縝密細致的思想工作，另一方面訂立切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。班主任工作細心而又繁瑣，是廣闊心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在這一年的工作中，有得有失，我將吸取閱歷，取長補短。在以后的日子里，我要連續(xù)努力，爭取削減工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成。小學(xué)四班級班主任的工作總結(jié)范文第6篇本學(xué)期很快過去了，下方就本學(xué)期的班主任工作做進行回顧總結(jié)：一、酷愛同學(xué)，敬重同學(xué)，堅信同學(xué)。我堅信同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好本身，因此，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必需好處上說，建立和諧的班群眾，班干部是決議性的因素于是，我動手對管理體制進行“放權(quán)”：透過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自發(fā)參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種喜好的進展，什么想法和活動都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的用心性，工作起來簡單很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，激勵同學(xué)們用心參加，這些活動大都由同學(xué)們本身策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。二、以身作則，為人師表我認得到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學(xué)相處的時刻比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別潛質(zhì)、自控潛質(zhì)較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴格要求本身，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，會和其他同學(xué)說，那些隨便丟紙屑雜的同學(xué)會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育同學(xué)講禮貌懂禮貌，那么我也會自動跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必需能有益同學(xué)的進展。三、加強思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進展。對于四班級的孩子來說，正是理解各方面教育的時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為緊要的是教會他們認得世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的資料，在班會課上做相應(yīng)的布置。四、加強班級管理，培育同學(xué)潛質(zhì)。良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的教育重點之一、那么如何在日常的班級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培育他們的潛質(zhì)。因此嘗試以下的做法：1、激勵班干部敢想，敢做，不僅僅要做實干家，更要做決策者。只要能發(fā)動同學(xué)們自發(fā)參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種喜好的進展，什么想法和活動都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的用心性，工作起來簡單很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，激勵同學(xué)們用心參加，這些活動大都由同學(xué)們本身策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。2、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，依照值日工作的次序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情形。3、激勵同學(xué)呈現(xiàn)自我，樹立自信。四班級同學(xué)活潑好動，好表現(xiàn)本身，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我發(fā)奮搭建同學(xué)呈現(xiàn)的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，激勵孩子為大家表演，加強自信。4、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)適時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期自動與家長們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商討對策，也利用班級網(wǎng)站或是平常放學(xué)時與多位家上進行交流。5、成立自律小組，以同學(xué)管理同學(xué)，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員重要工作資料為負責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣揚工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級構(gòu)成一個有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)持續(xù)聯(lián)系，適時發(fā)覺班級存在的問題，并訂立相應(yīng)的解決方法，適時通知有關(guān)同學(xué)予以矯正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的推舉和要求，同時也征求廣闊同學(xué)的看法和推舉，訂立下階段的工作重點，不斷改善工作方法，進一步調(diào)動廣闊同學(xué)的用心性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學(xué)都充分意識到本身作為班級一員的緊要作用，自發(fā)為班級爭取榮譽，做到自發(fā)自律。以上就是我個人在一年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理顯現(xiàn)了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成上進步的過程。透過這半年的學(xué)習(xí)磨練，堅信在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱誠投入到其中。小學(xué)四班級班主任的工作總結(jié)范文第7篇時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我跟四（1）班的孩子們一起享受歡快，一起共享平淡也有一年了。盡管在這些日子里，有些孩子給我?guī)聿桓吲d，但我還是很感謝他們，由于是他們使我成長，使我能夠在以后的教同學(xué)涯中冷靜的判定。又一學(xué)期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。接觸中段的孩子，讓我的生活有所變化，的確有所不同。比起上學(xué)期有很多進步的地方：1、上個學(xué)期黑板報都是我親自出的，但這個學(xué)期每一期的板報都是同學(xué)本身出的。雖然技術(shù)水平上有待提高，但我還是很快樂，是時候讓他們接手了。我選了幾個寫字好、畫畫好的孩子，給她們調(diào)配好任務(wù)，交代好注意事項，告知她們主題，給她們資料。每次出板報前，讓他們先在紙上設(shè)計好，通過審批以后，再出板報。我想先磨練起來，信任以后會越來越好。2、值日工作，我先排出星期一到星期五管理的組長。每天每個人的實在工作，再由班干部組織監(jiān)督、檢查。晨讀，我特定一名語文學(xué)習(xí)委員先領(lǐng)全班讀讀課文和詞語，再默寫詞語，錯了抄寫幾遍，這樣就能溫故而知新。這個項目成為規(guī)律了，我覺得很好。3、在孩子們的成績上，對于一些后進生，我也盡量讓他們多學(xué)點。其中有3個孩子連50分都考不上，關(guān)鍵是連字都不認得。我就適當(dāng)?shù)匕岩蠼档停屗麄儗憣懺~語什么的，作文是能寫幾句寫幾句，不過我覺得這也不是長期之計。正好學(xué)校有圖書，于是每個星期空出一節(jié)閱讀課，供同學(xué)看書，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，補本身的短處。另外激勵同學(xué)寫作投稿，取得了小小的收獲。4、采納心理戰(zhàn)術(shù)。上個學(xué)期感覺這些孩子還小，說太多的道理他們也不是很能接受，一般我都是說了就叫他們執(zhí)行，不太解釋原因。但這個學(xué)期明顯發(fā)覺他們的心理和以前不一樣了，所以我采納交流的態(tài)度和他們說話。多讓孩子們了解我的想法，把我提出要求的原因、利害關(guān)系說明白，或者在處理班級問題的時候，不是簡單的批判了事，而是開始說理。尤其是即將到四班級，開始有玩電子游戲的傾向，我在班級深入調(diào)查，追查犯錯的同學(xué)，耐性教育，竭力遏止這個苗頭，保證班級健康的學(xué)風(fēng)。5、緊密搭配其他任課老師。我知道小孩子都頑皮，或許在班主任老師的課上很規(guī)定，但到了別的老師的課上或許就是鬧哄哄的。為了讓每位到我班級上課的老師都有好心情，我常常教育孩子們要遵守紀律，比如科學(xué)課，我說做試驗時要當(dāng)心；上信息課時，排隊要安靜，保護好電腦；上體育課要穿好球鞋等等。平常還和重要學(xué)科的老師，比如英語、數(shù)學(xué)，協(xié)調(diào)好作業(yè)、復(fù)習(xí)的時間，讓孩子們不偏科，力求全面進展。6、惦記其他瑣碎的事。很多事情，如安全啊、文明禮儀、就餐紀律、升旗紀律等，放學(xué)要適時回家等，班級衛(wèi)生，個人衛(wèi)生，儀表，標(biāo)志，公物珍惜等，都常常嘮叨。遇見同學(xué)有病痛的，適時和家長聯(lián)系，聯(lián)系不到的，就親自送去。下雨天，幫同學(xué)聯(lián)系家長來接，很多，不一一列舉。我想這都是我應(yīng)當(dāng)做的，由于我是他們的班主任，就是應(yīng)當(dāng)做到事無巨細?？傊?，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那肯定會把工作做好。但我覺得本身的弱點就是較馬虎，工作不細致，不過信任本身通過努力，也會漸漸細化的。小學(xué)四班級班主任的工作總結(jié)范文第8篇本學(xué)期，我擔(dān)負四（2）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進展。我重要做了以下的工作：一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于我是新老師，我為了更快，更透徹地了解同學(xué)，做到勤下班級，與同學(xué)接觸，細心地察看他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織同學(xué)學(xué)習(xí)《小同學(xué)管理制度》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，訂立本班在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明同學(xué)評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學(xué)，掛念集體，樂于助人的文明同學(xué)，為全班同學(xué)樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚。通過這樣做，促使同學(xué)良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律，發(fā)覺問題，立刻指出，耐性誘導(dǎo)。二、訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)期初，我讓每個同學(xué)訂立好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量、管束同學(xué)。如徐某，對集體很掛念，但上課常常說話，與同學(xué)鬧不團結(jié)，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點，常常與他訂立的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的變化，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤，我都耐性地教育，使之認得本身的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，相互團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必需從本身做起。三、讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的自動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的積極性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們自動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。1、樹立威信，熱誠幫忙。班干部威信高處與低處是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱誠幫忙。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面顯現(xiàn)錯誤或碰到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作自動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商討、討論解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點予以確定，指出他們的缺點，并予以引導(dǎo)，幫忙他們克服。4、努力變化后進生。（1）、首先積極了解同學(xué)，摸透同學(xué)的特點，從同學(xué)身上挖掘閃光點，并予以正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進生，敬重后進生。同學(xué)在校里重要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上掛念、幫忙他們，讓他們體會到班集體的暖和。（2）、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長對后進生恨鐵不成鋼，予以孩子的是批判、責(zé)備。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持搭配。（3）、適時疏導(dǎo)，細致說理。有些同學(xué)在課堂上違反了紀律，被老師點名批判時，表面裝出接受批判的樣子，實際心里暗暗斥責(zé)老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，適時疏導(dǎo)，診治心病，讓同學(xué)除去抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。四、加強對同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。（1）坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上。（2）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表本身的獨立見解。（3）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，自動做力所能及的事情，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。（4）、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過常常性的要求、培育，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步。五、抓好平常各項比賽活動的訓(xùn)練，做好各項考評工作。本學(xué)期比賽活動較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓同學(xué)充分發(fā)揮其各項技能，加強班級凝集力，我重視去培育同學(xué)的各項素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓同學(xué)英勇地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。常常性去檢查同學(xué)的個人衛(wèi)生，適時發(fā)覺問題。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長同學(xué)見聞，在班上開設(shè)信息欄，定期公布全班同學(xué)成績，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。六、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方氣力。（1）、協(xié)調(diào)學(xué)校，家庭和社會。（2）、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，適時交流班中情況。（3）、積極適時做好家訪工作。老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。同學(xué)雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重點的影響，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面努力探求高分，卻忽視平常的培育。為此，我會耐性地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平常的培育，共同教育好下一代。一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面進展，但也存在相當(dāng)多的問題。如同學(xué)的辨別事非本領(lǐng)低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，漸漸摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專注學(xué)習(xí)。小學(xué)四班級班主任的工作總結(jié)范文第9篇這批同學(xué)帶了四班級，這個班是我從教以來付出精力最多的一個班，可能是由于本身恰恰處于年輕力壯之時吧，也可能是家里沒有多少牽絆。這學(xué)期，孩子們的自主本領(lǐng)更強，很多事情都能自治了。本學(xué)期沒有出一件安全事故，班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)向上。每周都上傳了班級圖文資料，每次班隊會都有主題，這些主題都從培育人的基本品質(zhì)啟程。一、豐富多彩的班隊會，教同學(xué)做人周星宇的媽媽說：“做人就是做一件件事情做出來的?！蔽业墓ぷ魉枷胍彩牵合冉掏瑢W(xué)做人,后教同學(xué)做文。我認為,同學(xué)成上進展,做人是根本學(xué)，做人比做學(xué)問更緊要。有人說學(xué)校培育出德智體美勞全面進展的同學(xué)是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“不安全品”,而思想不好是“危害品”。我們的同學(xué)要想做一個正品,必需有一個良好的班級氛圍,使班級有一個正確的輿論導(dǎo)向,形成班級的凝集力和影響力。我們開展了《如何面對本身的學(xué)習(xí)》《學(xué)會寬容，歡樂生活》《挫折教育》等主題班隊會。通過這些活動教育同學(xué)要學(xué)會寬容別人,同學(xué)之間要和順相處,要相互禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實,英勇地承認錯誤,有錯就改就是好同學(xué)。并告知他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的同學(xué),大膽去學(xué)習(xí),思考。對于充分稚氣的同學(xué),不僅需要恰如其分的批判,更需要寬容與信任并力求做到,使每一個同學(xué)都感到本身付出的努力能得到公正評價,使他們輕松快樂地融合在集體之中。當(dāng)然我們更多的是針對每個同學(xué)不同的特點來教育，有的孩子取得一點成績就自負，血液膨脹，樂得暈頭轉(zhuǎn)向，對這類孩子我們通常用放大鏡來查看他的問題，然后揪住問題批判他。有的孩子接受慢，成績差一點需要的是激勵，我們也會用放大鏡查找他的優(yōu)點來表揚他，激勵他。有的孩子父母不在家，長期缺失親情，老師更是要多找機會和他談心交流，讓他感到暖和……總之，老師愛每個孩子，希望每個孩子成才，面對孩子的問題總在拿捏著寬嚴的度。開展了《我做崗位，我歡樂》的班隊會。教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有猛烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)當(dāng)是本著從孩子本身到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的實在事情當(dāng)中，讓孩子為本身去嘗試承當(dāng)肯定的責(zé)任；要求孩子為本身的學(xué)習(xí)負責(zé)，認真完成作業(yè)，本身檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗本身的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教育他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。一個人缺失承當(dāng)責(zé)任的勇氣，那他就是一個人格不健全的人。比如說高考那天槍斃的藥家鑫，在特長方面，在文化素養(yǎng)方面，他的確還是一個人才，在人格方面，在人品方面他就是一個危害品了。他在面對突發(fā)的危機事件時，沒有勇氣承當(dāng)本身釀下的后果，所以本身也必需吃這苦果。所以，作為班主任肯定要引導(dǎo)同學(xué)和家長把成人放在首位，成人后實行成才。二、堅持寫日記，從日記中發(fā)覺問題孩子還是比較單純的，他有什么想法，班里發(fā)生了什么事情他們一般都會告知老師。其中孩子的日記最能反應(yīng)班里同學(xué)的情況。中高班級的女孩子之間總會有很多斤斤計較的事情，這些事情假如得不到適時處理會影響班級風(fēng)向。比如這些張希可在日記中寫了和楊麗弘的沖突，汪小玲也在日記中寫了這件事情，上午第二節(jié)批改日記后就把這三個人找來認真地了解了事情的真相，適時地疏導(dǎo)了她們的心結(jié)，讓事情從良好的一面去進展。我們班的大多數(shù)男生都喜愛打乒乓球，在打乒乓球的時候某某占了球桌不讓哪些人打呀，我都會適時教育：每個人都有打乒乓球的權(quán)利并不是你占了臺你就有指揮權(quán)了，無論是誰占了臺都不能拒絕同學(xué)加入。還有一次通過日記發(fā)覺了我們班的男生和六班級三班的男生通過打乒乓球爭臺發(fā)生不良事件，我適時通知了六三班的班主任搭配教育，也對我們班的同學(xué)進行了引導(dǎo)。有的老師說寫日記太揮霍時間了，有的老師說每天都寫日記孩子沒有寫出高水平的日記來，但是我總是舍不得放棄寫日記。由于讀同學(xué)的日記，仿佛讓本身也回到了童年，讀日記能夠了解班級動態(tài)，讀日記能夠給本身帶來歡樂，全部的作業(yè)中，我最喜愛的是讀同學(xué)的日記。準備下學(xué)期開展《我喜愛讀你們的日記》這樣的班隊會，讓孩子感覺到本身寫日記這勞動還是挺有有意義的。三、連續(xù)加強家校聯(lián)系，構(gòu)建搭配教育的平臺一、上學(xué)期給家長伙伴寫了十六封信，這學(xué)期隔周寫一封信。班級的動態(tài)，教學(xué)的進度，班上顯現(xiàn)的問題，老師新近的教育思想，班級近來在讀什么書，有什么家長為班級做了事情，都通過信件告知了家長同時也告知了同學(xué)。這些信既是寫給家長的，同時也是寫給同學(xué)的。每封信都要求孩子朗讀給家長，信中有一些案例的列舉，有一些事件的通報，孩子們在朗讀的過程中就明白其中的是非曲直。比如活動后我就匯報了活動周的情況，讓那些由于工作不能到校的家長也能夠感受活動周的氛圍。關(guān)于活動周的事情：星期三是我們四班級活動周開放日，早上我們在多功能教室上了泰戈爾的《金色花》，孩子有感情的朗讀，進入角色的表演，天真童稚的語言讓聽課的家長伙伴哄堂大笑。當(dāng)然也有一些孩子由于家長沒有來，短時間有了情緒，課堂上心思不寧，下課就急著去給父母打電話。更讓人驚愕的是平常上課表現(xiàn)很好的何禹奇在課堂上一副抵觸情緒和同桌楊紫淋因一點點小事就把桌子推過去推過來的。不過事后我也引導(dǎo)了孩子要懂得體諒父母，由于不是每一個父母都能夠在這樣一個上班日來參加這一次開放日的活動。我的女兒就在本校的學(xué)前班，我也由于工作，由于孩子們無法參加她的家長會或者去觀看她的表演。所以，孩子們，真正對父母的愛就是寬容、體諒。經(jīng)過引導(dǎo)，孩子們情緒比開始好多了。不過活動周公開課上，有很多經(jīng)典的語言還是值得大家共享的。張?？烧f：“假如我能夠變成一枚麻將，我靜靜地躺在麻將桌上，當(dāng)媽媽摸到我的時候就和了?！崩钚丽握f：“假如我變成一枚戒指，我希望媽媽每天帶著它，這樣我就永久躺在媽媽的懷里了?！蓖跻紬钫f：“我樂意變成一本真理書，一本送給生我的媽媽，一本送給祖國媽媽，送給撫養(yǎng)教育我的媽媽讓她懂得什么是生活，什么是幸福，送給祖國媽媽給它指明方向。”溫世敏：“假如我變成了一滴水，當(dāng)你沐浴時，抹上泡泡享受著芳香時，我要和我的伙伴一起把泡泡沖掉。媽媽，你會覺得古怪嗎？”何勰說：“假如我有七十二變的本領(lǐng)，我會變成你的保護甲，當(dāng)你碰到壞人時，我就會保護你?！敝煨缾傉f：“假如我是洋娃娃，你會抱著我上床嗎？躺在你的身邊，我會給你唱起《童謠》，媽媽，你會感到幸福嗎？”當(dāng)然還有很多精彩的鏡頭，有很多孩子在朗讀的時候把孩子的頑皮表演得淋漓盡致，孩子們童稚的語言特別有味道，總之一談到媽媽，孩子們心中滿是依戀和溫情，有說不完的話，當(dāng)然也有個別孩子反而不樂意把本身的想法當(dāng)著大家說出來，我們也敬重孩子的隱私。上完課，孩子在階梯教室參加了開幕式接著就是闖關(guān)活動。很多家長都和孩子一起參加了成語大拼盤、對對聯(lián)，古詩詞知多少、禮物大漂流等智力和勇氣方面的有益實踐活動。特別是在我的表演區(qū)，李欣鑫、李砼舟、溫世敏、王壹楊、李博軒等家長都和孩子一起演了小品。特別讓我感動的是溫世敏的媽媽，她為了搭配劇情竟然真的睡在了木地板上。溫世敏選的是一個正在睡午覺的媽媽被一個頑皮、淘氣的孩子吵醒了的故事。當(dāng)時，我想我的童心和愛心不及她了。當(dāng)天夕會課讓孩子寫日記，很多孩子都沒有完成當(dāng)天的日記，所以玩耍還是適可而止的，有個度，否則孩子也就玩完了童年、接著是荒廢了少年……晚上孩子們共享了零食，看了電影。給家長寫信的確很花費老師的精力，但是效果還是明顯的。爭取下學(xué)期連續(xù)堅持給家長寫信。四、充分調(diào)動家長積極性，開有意義的家長會上學(xué)期我們班開展了讓同學(xué)朗讀我給每個孩子寫的敘事性評語，這學(xué)期我們開展了以“理想、價值、精神、成功”為主題的“小鯉魚中隊挑戰(zhàn)杯”演講賽。構(gòu)想這樣的主題理念是：這些問題是我們每個人從小到大一直在追尋，一直在更改，就這樣理想疊變，追趕不斷。一個人要明白本身為什么活著，活著有什么價值，要怎樣去體現(xiàn)活著的價值？我們從小就要有理想，有了理想后，我們一步一步就去落實本身的現(xiàn)階段目標(biāo)，就像劉珈瑜說的那樣：目標(biāo)就是在理想的基礎(chǔ)上再現(xiàn)實一點。只要每天去實現(xiàn)心目中擬定的目標(biāo)，我們每天都用夸父逐日的精神去達到目標(biāo)，莫非成功離我們還遠嗎？這些小孩子，生活在物質(zhì)富有的時代，生活在條件優(yōu)越的家庭，他們的印象中什么東西都那么簡單地獲得，所以不懂得珍惜，不懂得成功需要努力去爭取。作為老師和家長，我們有必要去引領(lǐng)這群孩子，讓他們漸漸樹立本身存在的價值觀，能夠去思考本身的將來，設(shè)計中鍛造一種精神，最后到達人生的成功境界。這個班隊會得到了家長的認可和大力支持。楊麗弘的父親請了專業(yè)攝影師把整個家長會錄下來了還要給每個孩子刻錄一盤碟子。周星宇媽媽做了二十個水晶獎杯。這些獎杯有：最具活力獎最佳上鏡獎最佳口才獎等二十不同的獎項。李欣鑫的父親給每個家長和同學(xué)買來了礦泉水，并給每位老師和“幸福家長、陽光家庭”獻上了鮮花。請了四個家長做評委，一個計分員，一個書寫?yīng)勛C的，一個評比特別獎并調(diào)配獎杯的家長。