個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書例文

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個(gè)人學(xué)習(xí)打算書范文

一、學(xué)習(xí)問題自我評(píng)價(jià)

每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不必須真的了解自己的問題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問題，對(duì)學(xué)習(xí)問題進(jìn)展自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)展自我評(píng)價(jià)：

l.時(shí)間支配問題

學(xué)習(xí)不良者應(yīng)當(dāng)反省以下幾個(gè)問題：(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比方要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否時(shí)時(shí)沒有固定的時(shí)間支配。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)打算是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。(6)是否把全部的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。

2.留意力問題

(1)留意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有異想天開的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊閑聊邊學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)愛好問題

(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜愛文科，而不喜愛理科。(3)是否常須要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

4.學(xué)習(xí)方法問題

(1)是否經(jīng)常采納題海戰(zhàn)來提高解題實(shí)力。(2)是否經(jīng)常采納機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向教師請(qǐng)教問題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外協(xié)助讀物。

個(gè)人學(xué)習(xí)打算書模板

一：主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好必須的語言根底。爭取獲得優(yōu)良成果，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)學(xué)問和根底常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身實(shí)力，端正學(xué)習(xí)看法，造就踴躍勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)打算來自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到缺乏，反思自己該如何改善、反思自己接著努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得確定，只有不斷地反省，才能為將來的路指明方向。

二：詳細(xì)支配

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在教師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2.每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語課文。

3.每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。

4.對(duì)于課程學(xué)問，要多想多問，并且把其中有收貨的局部記入筆記之中。

5.每個(gè)月進(jìn)展一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)打算，有哪一些做得缺乏的地方，下個(gè)月要留意改良。

6.訂閱英語輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8.在這學(xué)期通過全國大學(xué)生英語四級(jí)考試，英語是我的專業(yè)，我系始終都比擬重視英語的學(xué)習(xí)，抓好英語學(xué)習(xí)對(duì)我說也是很重要的，尤其大學(xué)英語四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提我的英語成果，能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試。

7.身為一個(gè)英語專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于英文的寫作實(shí)力是特別重要的，所以應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持在平常多寫一些練筆。

8.爭取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語。

9.造就良好的學(xué)習(xí)愛好。俗話說：愛好是最好的教師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是踴躍的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。慢慢把自己帶進(jìn)書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的根底，是人生的啟程點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公允，公允，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛它，它也會(huì)回饋于你。

個(gè)人學(xué)習(xí)打算書例文

一、教育成長目標(biāo)：

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，汲取精華，補(bǔ)充能量，提升內(nèi)涵，做一個(gè)成熟、有善心、有感恩心的合格老師。

二、專業(yè)成長目標(biāo)：

以最大的熱忱和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生，真正以他們的前途、人生開展方向?yàn)閱⒊厅c(diǎn)，謹(jǐn)慎貫徹學(xué)校的要求。本人爭取在規(guī)定的評(píng)級(jí)時(shí)間內(nèi)評(píng)上教壇新秀。

三、學(xué)習(xí)成長打算：

1、堅(jiān)持自己的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每周寫教有所思、讀有所悟。

2、堅(jiān)持新課標(biāo)的要求對(duì)課堂教學(xué)的探究和實(shí)踐，多聽多學(xué)，給自己充電。

3、形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，成為一個(gè)有特點(diǎn)的教師。

四、自身現(xiàn)況分析：

成為一名老師始終是我的志向，此時(shí)此刻我要做的是成為一名合格的老師。在工作的幾年里，我謹(jǐn)慎備課，踴躍學(xué)習(xí)老老師的特長，多向老老師了解學(xué)生，已經(jīng)對(duì)學(xué)生有了必須的了解。在課堂上已經(jīng)可以嫻熟的向?qū)W生們傳授課堂學(xué)問。但是隨著我對(duì)課堂的認(rèn)知，我相識(shí)到我的課堂還存在著很多缺乏，這須要我不斷地反思、總結(jié)、歸納。

五、成長途徑分析：

1、謹(jǐn)慎備課。備課是一堂課能否上好的前提，所以備課的時(shí)候要加強(qiáng)加強(qiáng)備課的科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。在了解班級(jí)學(xué)生狀況的前提下，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。

2、謹(jǐn)慎上課。是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。課標(biāo)要求上課應(yīng)以學(xué)生為主體充分發(fā)揮它們的主動(dòng)性。而老師要為學(xué)生做一個(gè)合格的學(xué)習(xí)的主導(dǎo)和引領(lǐng)者，提高課堂效率。在教學(xué)中以表達(dá)美術(shù)的審美為核心，使學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)好玩，豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)中敬重敬重個(gè)體的不同。提高學(xué)生的審美實(shí)力，開展學(xué)生的締造性思維。為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)享受美術(shù)奠定好的根底。在扎實(shí)教授學(xué)生技能的根底上，能敏捷的運(yùn)用一些新奇的教法。

3、剛好反思：反思是我們不斷進(jìn)步的有效途徑，在上完每一節(jié)課后要?jiǎng)偤米龊梅此脊ぷ?，想象這節(jié)課有哪些好的的地方，有哪些缺乏的地方，謹(jǐn)慎總結(jié)才能夠真正的提高自己的教學(xué)實(shí)力。對(duì)將在課上所遇到的問題和失誤剛好寫下來，從主觀和客觀上去找尋緣由，并努力找尋解決的方案，在以后的教學(xué)中引以為鑒。

4、理論豐富：運(yùn)用大量豐富的理論學(xué)問武裝自己，制定自己的讀書打算，規(guī)劃好學(xué)習(xí)溝通時(shí)間，在這一學(xué)年內(nèi)讀一到兩本教育書籍，真正做到胸中有墨水。

5、全面提高專業(yè)素養(yǎng)

(1)、多聽課，通過課堂聽課學(xué)習(xí)別人的特長，取長補(bǔ)短。

(2)、多創(chuàng)新，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中到達(dá)共同進(jìn)步，讓自己與新課程同成長。

(3)、多反思，在總結(jié)經(jīng)歷中完