第三單元《三位數(shù)的筆算減法》（教案）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

教案：《三位數(shù)的筆算減法》一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.計(jì)算過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如對(duì)齊、借位等。3.計(jì)算技巧及策略的培養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）理解借位的原理及運(yùn)用。（2）提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)復(fù)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法。2.新課內(nèi)容講解：（1）介紹三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)齊、借位等注意事項(xiàng)。（2）舉例演示計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行練習(xí)。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。4.小組合作：分組進(jìn)行計(jì)算比賽，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)《三位數(shù)的筆算減法》2.板書(shū)內(nèi)容：（1）三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法。（2）計(jì)算過(guò)程中的注意事項(xiàng)。（3）計(jì)算技巧及策略。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)題：完成練習(xí)冊(cè)上相應(yīng)習(xí)題。2.提高題：自主設(shè)計(jì)一道三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算題，并解答。3.思考題：探討如何提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。八、課后反思1.教師反思：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法。3.家長(zhǎng)反饋：了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，可以通過(guò)復(fù)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法。具體操作如下：1.提問(wèn)：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？3.提問(wèn)：那么，我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，大家猜一猜，會(huì)有什么不同呢？4.學(xué)生猜測(cè)后，教師揭曉答案：其實(shí)，三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，和兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法類似，也是要對(duì)齊、借位。但是，由于數(shù)字更多，計(jì)算過(guò)程可能會(huì)更復(fù)雜一些。二、新課內(nèi)容講解新課內(nèi)容講解是教學(xué)過(guò)程中的核心環(huán)節(jié)，教師需要通過(guò)清晰、生動(dòng)的講解，讓學(xué)生掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法。具體操作如下：1.介紹三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)齊、借位等注意事項(xiàng)。2.舉例演示計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行練習(xí)。例如，計(jì)算345129。（1）對(duì)齊：將減數(shù)（129）的個(gè)位、十位、百位分別與被減數(shù)（345）的個(gè)位、十位、百位對(duì)齊。（2）從個(gè)位開(kāi)始計(jì)算：59，由于5小于9，需要向十位借1，變成159=6。（3）繼續(xù)計(jì)算十位：42=2。（4）計(jì)算百位：31=2。通過(guò)這個(gè)例子的講解，讓學(xué)生了解三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)借位的重要性。三、練習(xí)環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固新知識(shí)、提高計(jì)算能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的練習(xí)環(huán)節(jié)中，可以讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。具體操作如下：1.分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的計(jì)算過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。通過(guò)這樣的練習(xí)環(huán)節(jié)，既能讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中遇到的問(wèn)題。四、小組合作小組合作是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性的有效方式。在本節(jié)課的小組合作環(huán)節(jié)中，可以分組進(jìn)行計(jì)算比賽，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。具體操作如下：1.將學(xué)生分成若干小組，每組46人。2.每組發(fā)放一套計(jì)算題，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。3.計(jì)算結(jié)束后，比較各組的正確率和速度，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的小組合作環(huán)節(jié)，既能激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。五、課堂小結(jié)1.回顧：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)，如三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法、對(duì)齊和借位的操作等。3.強(qiáng)調(diào)：教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，特別是對(duì)計(jì)算過(guò)程中的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，以提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。通過(guò)課堂小結(jié)，學(xué)生能夠?qū)Ρ竟?jié)課的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是教學(xué)中重要的視覺(jué)輔助工具，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)確保板書(shū)內(nèi)容條理清晰，重點(diǎn)突出。具體操作如下：1.板書(shū)《三位數(shù)的筆算減法》2.板書(shū)內(nèi)容：三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算步驟：對(duì)齊、借位、計(jì)算、檢查。計(jì)算示例：教師可以在板書(shū)上展示一個(gè)具體的計(jì)算示例，如“456237”，并逐步展示計(jì)算過(guò)程。注意事項(xiàng)：教師應(yīng)在板書(shū)上列出學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中容易忽視的問(wèn)題，如進(jìn)位、退位、對(duì)齊等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的重要手段。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。具體操作如下：1.基礎(chǔ)題：教師設(shè)計(jì)一些基本的計(jì)算題，要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。2.提高題：教師設(shè)計(jì)一些稍微復(fù)雜的計(jì)算題，鼓勵(lì)學(xué)生在完成基礎(chǔ)題后嘗試，以提升他們的計(jì)算能力。3.思考題：教師設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生思考的問(wèn)題，如“如何避免在計(jì)算中出錯(cuò)？”等，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法。通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。八、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的課后反思中，教師應(yīng)認(rèn)真分析教學(xué)效果，找出存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。具體操作如下：1.教師反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)過(guò)程中是否存在不足，如講解是否清晰，學(xué)生是否積極參與等，并根據(jù)