小班美術活動方案設計范本（二篇）

第2頁共2頁小班美術活動方案設計范本活動目標：(1)引導幼兒認識曲線，知道曲線的基本特征。(2)學習用不同的方式表現(xiàn)曲線，有初步互相合作的能力。(3)能大膽描述畫面，感受春天的美好，體驗活動的快樂。(4)讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。(5)培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)?；顒訙蕚洌篺lash制作《扭扭寶寶》、底板圖片四幅(花園、魚兒游、太陽公公、大樹和小樹)、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等?；顒又仉y點：1、學會用手腕轉(zhuǎn)動的方法畫曲線。2、尋找生活中的曲線?；顒舆^程：(一)看扭扭寶寶觀看動畫第一場景：提問：1、這是什么?扭扭寶寶是怎么扭的?(引導幼兒用身體學一學)。2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的?(幼兒自由回答)。第二場景：引導幼兒學畫橫豎不同的曲線，跟著扭扭寶寶一起扭一扭。第三場景：讓扭扭寶寶變戲法。引導幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里，變成了什么?討論：春天來了，扭扭寶寶去跟春天做朋友，躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭寶寶呢?(二)做扭扭寶寶1、引導幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶。2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，引導幼兒合作活動。3、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導。(三)說扭扭寶寶1、引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別變成了什么?2、引導幼兒感受整個畫面中春天的美麗。(四)延伸活動鼓勵幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶，并學著畫下來。小班美術活動方案設計范本（二）活動目標：1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密;2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;活動準備：自制圖片宣紙毛筆顏料活動過程：一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。(配樂)二、出示圖畫1、師：(1)從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看!(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點，認識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小)3、教師補畫三、顏色匹配1、師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解"好朋友顏色"，這樣魚不容易辨別)2、教師出示藍色魚示范編網(wǎng)四、創(chuàng)編魚網(wǎng)1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)3、幼兒操作練習編網(wǎng)師：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干!出發(fā)!五、評價活動1、展示幼兒作品師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的?2、戲結束活動師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧~!好嗎?活動延伸：繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)美術剪貼"溫暖的家"活動目標：1、根據(jù)幼兒美術活動能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進行嘗試操作活動。要求幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導下，大膽使用剪刀，進行剪貼活動。2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團結互助的學習精神，3、培養(yǎng)幼兒愛護小動