人教版八年級物理上冊《1.4 測量平均速度》同步練習題-含有答案

第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版八年級物理上冊《1.4測量平均速度》同步練習題-含有答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．在“測量小車運動的平均速度”的實驗中，斜AC的長度為80cm，B點是斜面AC的中點。實驗時，將小車放置在斜面A點，松手后，小車依次通過A、B、C三點的時間如圖所示。在小車下滑過程中（）

A．以金屬片為參照物，小車是靜止的B．小車通過全程的平均速度為20cm/sC．為了便于計時，應將木塊向斜面底端移動D．小車在AB段的平均速度小于在BC段的平均速度2．如圖，小明在比較紙錐下落快慢的活動中發(fā)現(xiàn)紙維下落較快，時間測量的精確程度不高，下列四種提高測量精確程度的方法，你認為可行的是（）A．減小錐角B．降低下落高度C．用同一紙錐進行多次實驗，用秒表測量每次的下落時間，最后取平均值D．用多塊秒表同時測量某一紙錐的一次下落時間，取平均值3．P、Q是長直路面上的兩地，P、Q兩地相距1500m?，F(xiàn)有甲、乙二人騎自行車分別從P、Q兩地同時、同向出發(fā)，沿直線運動，如圖是甲、乙二人騎自行車運動的s—t圖像，則運動2min時，下列說法中正確的是（）A．甲、乙二人可能相距1740m，甲距Q點600mB．甲、乙二人可能相距1260m，甲距P點360mC．甲、乙二人可能相距1260m，甲距P點900mD．甲、乙二人可能相距1740m，甲距Q點2100m4．關(guān)于測“平均速度”，下列說法錯誤的是（）A．實驗中為便于測量時間，應保持斜面較緩的坡度B．小車在前半程的平均速度小于后半程的平均速度C．用刻度尺和秒表一起測量出物體的速度，用到了等效替代法D．用算出的平均速度，可以粗略表示小車在斜面上的運動情況5．某同學百米賽跑成績?yōu)?0s，以下說法正確的是（）A．他每秒通過的路程是10m B．他在沖線時的瞬時速度可能大于10m/sC．他賽跑時做勻速直線運動 D．他在百米內(nèi)的任何一個瞬時速度為10m/s6．某同學放學后慢跑回家，前半程平均速度為2m/s，后半程加快步伐，平均速度為3m/s，則該同學全程的平均速度為（）A．2.2m/s B．2.3m/s C．2.4m/s D．2.5m/s7．如圖所示是“測量小車沿斜面下滑的平均速度”的實驗，若路程段的平均速度為，路程段的平均速度為，路程段的平均速度為，則下列說法正確的是（）A．小車沿斜面從頂端到底端的運動是勻速直線運動B．要測得小車通過路程S3的時間t3，可以使小車從B點由靜止釋放并開始計時，到達C點時停止計時C．可以用計算全程的平均速度D．要測得小車通過路程的時間，可以將小車從A點由靜止釋放并開始計時，車頭到達B點時停止計時8．如圖是甲、乙兩物體的s﹣t圖像，下列說法正確的是（）A．從圖中可看出甲比乙運動得快B．第5s時甲乙相遇C．乙一直以5m/s速度做勻速直線運動D．甲的速度為15m/s9．如果一個物體做勻速直線運動，在6s內(nèi)通過30m路程，則它在第2s的速度是A．18km/h

B．5km/h

C．18m/s

D．15m/s10．如圖為“測量物體運動的平均速度”的實驗，圖中停表的示意圖分別表示小車通過斜面A、B、C三點的時刻，B點是全程AC的中點。小車從A點運動到C點的過程中，以下說法正確的是（）A．實驗中為了方便計時，應使斜面保持較大的坡度B．小車AC段的平均速度大于AB段的平均速度C．小車AB段運動所用時間與BC段運動所用時間相等D．小車AC段平均速度大于BC段平均速度二、填空題11．如圖（秒表每格為1秒）測得s1=160cm，則全程的平均速度v1=m/s，小車通過下半段路程的平均速度v3=m/s．12．如圖所示，用刻度尺測物體的長度，此刻度尺的分度值是，所測物體的長度是。為了測自己的跑步速度，小王在一段長200m的平直道路起點開始計時，跑到終點停止計時，秒表示數(shù)如圖所示，則小王跑完此段路程用時s，平均速度為。

13．小金利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘表測量小車的平均速度，如圖所示．圖中顯示的是某次測量過程中小車在甲、乙、丙三個位置及對應的時刻，顯示時間的格式是“時：分：秒”．則小車沿斜面下滑過程中，從乙位置到丙位置的平均速度是；小車從乙到丙的平均速度大于從甲到乙的平均速度，因此可以得出平均速度與斜面傾斜程度有關(guān)的結(jié)論嗎？,為什么？．14．在測量平均速度的實驗中，某同學用刻度尺測量小車通過的路程（如圖甲所示），用停表測量小車通過該路段所用時間（如圖乙所示）、則小車通過的路程為cm；該段路程中小車運動的時間為s，平均速度為cm/s。15．如圖為“測量物體運動的平均速度”的實驗，圖中停表的示意圖分別表示小車通過斜面A、B、C三點的時刻，B點是全程AC的中點，小車從A點運動到C點的過程中，以木塊為參照物，小車是（選填“運動”或“靜止”）的，小車AC段的平均速度AB段的平均速度（選填“大于”“小于”或“等于”）。三、作圖題16．某一汽車在平直公路上運動的s-t圖像如圖甲所示，請在乙圖中畫出汽車運動的v-t圖像。

四、實驗題17．物理實驗小組的同學在學習“測量平均速度”時，想測量從斜面上滑下的物體在不同階段時的平均速度，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置；讓小車從帶有刻度的斜面頂端由靜止滑下，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三個位置時電子表的顯示時間（圓圈里面的數(shù)字分別表示“小時：分：秒”），則（1）該實驗是根據(jù)公式進行測量的；（2）小車在AB段運動的路程SAB是cm.（3）在AC段運動的平均速度vAC是m/s；18．測量小車的平均速度提出問題小車在哪段路程的平均速度大？猜想小宇猜測全程的平均速度比上半程的大。實驗過程和實驗數(shù)據(jù)斜面保持較小的坡度不變，分別測出小車通過全程AB和上半程AC段的路程及所用的時間填入表格中（如下表），請算出對應的平均速度填入表格。路段路程s/cm時間t/s速度v/m·s-1AB981.4AC491.0程序上述探究的思維程序是：提出問題→猜想→→得出結(jié)論。實驗結(jié)果證明小宇的猜想是的。五、計算題19．便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們的出行帶來很大的方便，小云和爸爸駕車從黃陂到武漢高鐵站乘車，然后乘高鐵去陽新仙島湖游玩，爸爸看見路旁交通標志牌如圖甲所示，爸爸吩咐小云通過鐵路12306網(wǎng)站查詢到列車時刻表如表所示。車次武漢站陽新站路程D327709:0210:13121kmD700910:1511:21121kmG204510:3411:40121km（1）小云爸爸此時車上的速度計如圖乙所示，小云爸爸是否違章駕駛？（2）若小云和爸爸8:20從該標志牌處出發(fā)，在交通正常和不違章的情況下，依據(jù)以上信息計算他們最快能趕上哪一次列車？（3）該趟列車運行的平均速度是多少？20．小張乘坐高鐵從南京到徐州，發(fā)車時間為9:20，到達徐州的時間為當日10:50，這段路程為342km。列車圖中要經(jīng)過一個長為1000m的隧道，當他所在的車廂剛要進入隧道時，看到車廂內(nèi)顯示屏上的示數(shù)為216km/h，若高鐵穿過隧道的時間為20s，求：（1）高鐵由南京到徐州全程的平均速度為多少km/h？（2）假設(shè)高鐵在隧道中勻速運動，則該列高鐵的長度為多少m？參考答案1．D2．D3．D4．C5．B6．C7．D8．B9．A10．B11．0.320.412．1mm（0.1cm）3.80cm40513．