三年制電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2020級適用)

長治職業(yè)技術(shù)學(xué)院

電子商務(wù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

（三年制）

專業(yè)名稱：電子商務(wù)

專業(yè)代碼：530701

制訂說明

本方案在《長治職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制（修）訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》指導(dǎo)下，

經(jīng)電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會論證。本方案適用于全日制電子商務(wù)專業(yè)，自即日起開始

實施。

參與制訂人員：

序號姓名單位職稱職務(wù)

1李曉琴長治職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授專業(yè)帶頭人

2王婷婷長治職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授專任教師

3田甜長治職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師專任教師

4朱麗娜長治職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授專任教師

5孟烈鋼長治職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授專任教師

6趙晨陽長治職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教專任教師

山西金絲路跨境電商有限

秦路路高級電子商務(wù)師高管

7公司

1

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼..........................................................3

二、入學(xué)要求................................................................3

三、修業(yè)年限................................................................3

四、職業(yè)面向................................................................3

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格......................................................3

（一）培養(yǎng)目標..........................................................3

（二）培養(yǎng)規(guī)格..........................................................3

六、課程設(shè)置及要求..........................................................5

（一）公共基礎(chǔ)課程......................................................5

（二）專業(yè)（技能）課程.................................................15

七、教學(xué)進程總體安排.......................................................19

八、實施保障...............................................................22

（一）師資隊伍.........................................................22

（二）教學(xué)設(shè)施.........................................................23

（三）教學(xué)資源.........................................................23

（四）教學(xué)方法.........................................................23

（五）學(xué)習(xí)評價.........................................................23

（六）質(zhì)量管理.........................................................23

九、畢業(yè)要求...............................................................24

十、附錄...................................................................25

2

電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：電子商務(wù)

專業(yè)代碼：530701

二、入學(xué)要求

入學(xué)要求：普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷畢業(yè)生

三、修業(yè)年限

學(xué)習(xí)年限：全日制三年

四、職業(yè)面向

表1本專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬專業(yè)對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)主要崗位群職業(yè)資格證書或

大類類（代碼）類別或技術(shù)領(lǐng)域舉例技能等級證書

（代碼）（代碼）（代碼）舉例

財經(jīng)商貿(mào)電子商務(wù)批發(fā)業(yè)商務(wù)專業(yè)人員運營推廣崗位群電子商務(wù)師資格

大類類（F51）（2-06-07）美工設(shè)計崗位群證書

（53）（5307）零售業(yè)商務(wù)咨詢服務(wù)客戶服務(wù)崗位群1+X網(wǎng)店運營推

（52）人員技術(shù)開發(fā)崗位群廣職業(yè)技能等級

互聯(lián)網(wǎng)和(4-07-02）證書

相關(guān)服務(wù)1+X社交電商運

（64）營職業(yè)技能等級

證書

1+X農(nóng)產(chǎn)品電商

運營職業(yè)技能等

級證書

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和綜合素養(yǎng)，掌握計算

機、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、市場營銷、國際貿(mào)易、電子商務(wù)法律等方面基礎(chǔ)知識和實用的電子

商務(wù)應(yīng)用技能，具備較高的計算機應(yīng)用水平和商務(wù)網(wǎng)絡(luò)運作能力，能夠熟練運用多媒體技

術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)運營管理、客戶服務(wù)管理等高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.基本素質(zhì)要求

（1）政治思想素質(zhì)

3

熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線和改革開放的政策，事業(yè)心

強，有奉獻精神；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，為人誠實、正直、謙

虛、謹慎，具有良好的職業(yè)道德和公共道德。

（2）文化素質(zhì)

具有學(xué)習(xí)專業(yè)和從事崗位工作必須的文化基礎(chǔ)，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；知

識面寬，自學(xué)能力強；能用得體的語言、文字和行為表達自己的意愿，具有社交能力和禮

儀知識；有嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng)。

（3）身體和心理健康素質(zhì)

擁有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對體能的要求；具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度；朝

氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進??；思路開闊、敏捷，具有處理和協(xié)調(diào)問題的能力。

（4）專業(yè)素質(zhì)

具有從事崗位工作所必需的專業(yè)知識和能力；具有創(chuàng)新精神、自覺學(xué)習(xí)、不斷提高業(yè)

務(wù)水平的態(tài)度和立業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的需要。

2.專業(yè)知識要求

（1）掌握本專業(yè)所必需的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、商務(wù)會計、圖形圖像處理、法律法規(guī)等基

礎(chǔ)知識。

（2）掌握電子商務(wù)運營、直播電商、移動電子商務(wù)、電子支付、網(wǎng)絡(luò)營銷的基本原理

和業(yè)務(wù)技能。

（3）掌握跨境電商幾個平臺的應(yīng)用條件和相關(guān)規(guī)則。

（4）掌握網(wǎng)店運營規(guī)范與流程、網(wǎng)絡(luò)客戶關(guān)系管理的相關(guān)知識和技能。

（5）熟悉現(xiàn)代企業(yè)管理知識、電子商務(wù)數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用。

（6）熟悉電子商務(wù)領(lǐng)域新業(yè)態(tài)、新模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識。

3.專業(yè)能力要求

（1）具有利用多媒體和電子商務(wù)平臺直接從事現(xiàn)代商務(wù)活動的初步能力。

（2）具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（3）具有電子商務(wù)客戶服務(wù)的能力，能夠進行電子商務(wù)企業(yè)的客戶服務(wù)、與客戶進行

溝通談判、訂立合同能力，并具備應(yīng)對客戶咨詢異議，處理客戶投訴，進行客戶個性化服

務(wù)能力。

（4）具有網(wǎng)絡(luò)營銷和管理能力，具備從事網(wǎng)上銷售、營銷崗位、網(wǎng)絡(luò)廣告、市場推廣

等工作能力。

（5）具有數(shù)據(jù)分析能力，能夠?qū)﹄娮由虅?wù)市場、產(chǎn)品和運營數(shù)據(jù)進行綜合分析與應(yīng)用

的能力。

（6）具有網(wǎng)店設(shè)計與裝修能力，具備根據(jù)產(chǎn)品頁面需求對頁面進行設(shè)計、布局、美化

和制作能力。

4

（7）具有電子商務(wù)活動的策劃、組織和管理等職業(yè)工作技能。

4.職業(yè)態(tài)度要求

（1）具有自我決策能力；

（2）具有較強的信息采集與處理的能力；

（3）具有自主學(xué)習(xí)、自我提高的能力；

（4）具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力；

（5）具有計算機的應(yīng)用能力；

（6）具有較強的環(huán)境適應(yīng)能力和心理承受能力；

（7）具有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、誠實守信等職業(yè)道德；

（8）具有可持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展能力；

（9）具有團隊協(xié)作、組織協(xié)調(diào)能力；

（10）具有開拓創(chuàng)新能力。

六、課程設(shè)置及要求

以立德樹人為根本任務(wù)，把思想政治教育貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全員育人、全程

育人、全方位育人。以行業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)服務(wù)于山西地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的應(yīng)用型

人才。面向商務(wù)服務(wù)業(yè)，結(jié)合人才培養(yǎng)目標，基于“崗課賽證”融合思路，按照學(xué)習(xí)者的

認知規(guī)律和職業(yè)成長、能力遞進規(guī)律，依據(jù)專業(yè)教學(xué)標準，校企專家共同構(gòu)建“育訓(xùn)結(jié)合、

能力遞進”的課程體系。

（一）公共基礎(chǔ)課程

表2公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

公共必修課程1習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論

通過學(xué)習(xí)本課程，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特

色社會主義共同理想，引導(dǎo)大學(xué)生增強“四個意識”、堅定“四個自

課程目標信”、做到“兩個維護”，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、

報國行自覺融入到建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族

偉大復(fù)興的中國夢奮斗之中。

本課程主要闡述習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，主要內(nèi)容

包括：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位、堅持和發(fā)

主要內(nèi)容展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、“五位一體”總體布局、“四個全面”

戰(zhàn)略布局、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障、中國特色大國外交、

堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。

5

大學(xué)階段重在形成理論思維，實現(xiàn)從學(xué)理認知到信念生成的轉(zhuǎn)化，

增強使命擔當。本課程教學(xué)主要以系統(tǒng)學(xué)習(xí)和理論闡釋的方式，運用

理論與實踐、歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的方法，使大學(xué)生對習(xí)近平新時代中

國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化進程中的最新理論成果形

教學(xué)要求成準確的了解與掌握；引導(dǎo)學(xué)生全面深入地理解習(xí)近平新時代中國特

色社會主義思想的理論體系、內(nèi)在邏輯、精神實質(zhì)和重大意義，理解

其蘊含和體現(xiàn)的馬克思主義基本立場、觀點和方法，增進對其科學(xué)性

系統(tǒng)性的把握，提高學(xué)習(xí)和運用的自覺性，增強建設(shè)中國特色社會主

義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的緊迫感與使命感。

公共必修課程2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

通過學(xué)習(xí)本課程讓學(xué)生懂得馬克思主義基本原理必須同中國具體

實際相結(jié)合才能更好地發(fā)揮指導(dǎo)作用；對馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)

涵和歷史進程形成總體了解；對馬克思主義中國化幾大理論成果的形

課程目標

成、發(fā)展、主要內(nèi)容及重要的指導(dǎo)意義形成基本的了解與掌握，對馬

克思主義中國化理論成果之間的內(nèi)在關(guān)系形成準確的認識，并能運用

馬克思主義中國化的理論指導(dǎo)學(xué)習(xí)與工作。

本課程在結(jié)構(gòu)上除了導(dǎo)論和結(jié)束語外，由兩部分共七章組成。其

中第一部分的四章，分別闡述毛澤東思想及其歷史地位、新民主主義

革命理論、社會主義改造理論、社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成

主要內(nèi)容

果。第二部分的三章分別闡述鄧小平理論、“三個代表”重要思想、

科學(xué)發(fā)展觀形成的社會歷史條件、形成發(fā)展過程、主要內(nèi)容和歷史地

位。

本課程教學(xué)是為了使大學(xué)生對馬克思主義中國化進程中形成的理

論成果形成準確的了解與掌握；對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行的革

命、建設(shè)、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就形成更加深刻的認

識；對中國共產(chǎn)黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有

教學(xué)要求

更加透徹的理解；對運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分

析問題和解決問題能力的提升有更加切實的幫助；讓學(xué)生掌握馬克思

主義中國化的理論成果，并運用這幾大理論成果分析問題和解決問題，

提高自己的綜合素質(zhì)。

公共必修課程3思想道德與法治

6

本課程以馬克思主義為指導(dǎo)，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義

思想為價值取向，以思想教育、道德教育與法治教育為主要內(nèi)容，將

社會主義核心價值觀貫穿教學(xué)的全過程。本課程的主要目標是從新時

代大學(xué)生關(guān)心的實際問題出發(fā)，以正確的世界觀、人生觀、價值觀、

課程目標

道德觀和法制觀教育為主線，通過理論學(xué)習(xí)和實踐體驗，幫助大學(xué)生

堅定崇高的理想信念、弘揚偉大的愛國主義精神、樹立正確的世界觀、

人生觀和價值觀，牢固樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好的思想道

德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，進一步提高明辨是非、善惡、美丑和加強自我修

養(yǎng)的能力，成為自覺擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

本課程是一門融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性、實踐性于一

體的思想政治理論課程。課程內(nèi)容共七章，緒論主要引導(dǎo)大學(xué)生做擔

當民族復(fù)興大任的時代新人；第一章以“怎樣才能不虛度人生”為問

題，引導(dǎo)大學(xué)生要學(xué)會在科學(xué)理論的指導(dǎo)下樹立正確的人生觀；第二

章主要引導(dǎo)學(xué)生們追求遠大理想、堅定崇高信念，這是大學(xué)生健康成

長、干事立業(yè)、開創(chuàng)未來的精神支柱和前進動力；第三章主要說明了

主要內(nèi)容中國精神作為興國強國之魂，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不可或缺的精

神支撐和精神動力；第四章主要詮釋了社會主義核心價值觀是當代中

國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求；第五章主要引

導(dǎo)大學(xué)生提高自身的道德素質(zhì)，自覺傳承中華傳統(tǒng)美德和中國革命道

德，積極吸收借鑒人類優(yōu)秀道德成果，遵守公民道德準則，在投身崇

德向善的實踐中不斷提高道德品質(zhì)；第六章則是引導(dǎo)大學(xué)生要擔當民

族復(fù)興大任，不僅要加強思想道德修養(yǎng)，而且要努力提高法治素養(yǎng)。

本課程以培養(yǎng)時代新人為主線，以世界觀、人生觀、價值觀、道

德觀、法治觀教育為核心來展開教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生完善四種認識、學(xué)

教學(xué)要求會四種技能，進而提升在思想、政治、道德等方面的素質(zhì)與法治素養(yǎng)，

教學(xué)力求實現(xiàn)科學(xué)性、創(chuàng)新性、思想性、啟發(fā)性、針對性和實踐性的

統(tǒng)一。

公共必修課程4體育與健康教育

通過理論知識學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練和綜合實踐，增強學(xué)生體質(zhì)、

增進健康和提高體育素養(yǎng)。樹立正確的體育價值觀，培養(yǎng)學(xué)生參與鍛

課程目標煉的積極性，掌握兩種以上自己喜歡的運動項目和鍛煉方法，使學(xué)生

在耐力、力量、柔韌及協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)方面得到提高，提升學(xué)生的

合作能力、交往能力和適應(yīng)能力，形成良好的人際關(guān)系和團結(jié)協(xié)作的

團隊精神，為學(xué)生未來健康工作、生活打下堅實的身體基礎(chǔ)。

體育理論、田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、

主要內(nèi)容

保健體育等

緊扣本學(xué)科核心素養(yǎng)和課程目標，結(jié)合高職教育特點，提升學(xué)生

的體育素養(yǎng)，深刻理解體育運動的內(nèi)涵及其對自身發(fā)展的影響，培養(yǎng)

教學(xué)要求

學(xué)生的運動技能和養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，基本形成終身體育的意

識。

7

公共必修課程5信息技術(shù)

通過理論知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實踐，使高職院校學(xué)生

的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到全面提升，并能培養(yǎng)學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)，

促進專業(yè)技術(shù)與信息技術(shù)融合，使學(xué)生樹立正確的信息社會價值觀和

責任感。

本課程通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認識

課程目標信息技術(shù)對人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會信息技術(shù)發(fā)展

趨勢，理解信息社會特征并遵循信息社會規(guī)范；使學(xué)生掌握計算機的

基本操作、常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解物聯(lián)網(wǎng)、信息安

全等新興信息技術(shù)；學(xué)完本課程后，能夠考取國家計算機等級一級證

書并具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運

用信息技術(shù)解決問題；使學(xué)生擁有團隊意識和職業(yè)精神，具備獨立思

考和主動探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

計算機基礎(chǔ)知識、文檔處理、電子表格處理、演示文檔制作、新

主要內(nèi)容

一代信息技術(shù)概述、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)等。

教師通過“任務(wù)描述→技術(shù)分析→示例演示→任務(wù)實現(xiàn)→能力拓

展”的形式組織教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握WPS文字處理、表格處理、演

示文稿處理的操作過程和技巧，能解決生活和工作中常見文檔的制作

問題；通過知識講解、案例描述、小組討論等模式進行教學(xué)，使學(xué)生

理解計算機基礎(chǔ)知識、新一代信息技術(shù)、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)等知識的

教學(xué)要求

概念、產(chǎn)生的原因和發(fā)展歷程等，了解這些技術(shù)的整體輪廓，為后期

學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

立德樹人，加強對學(xué)生的情感態(tài)度和社會責任的教育；突出技能，

提升學(xué)生的信息技術(shù)技能和綜合應(yīng)用能力；創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)

字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。

公共必修課程6大學(xué)語文

了解文學(xué)鑒賞的基本原理，掌握閱讀、分析和欣賞文學(xué)作品的基

本方法。學(xué)會使用應(yīng)用文的專門用語。熟悉各類常見應(yīng)用文文體，培

課程目標養(yǎng)簡潔、準確、明晰、嚴謹、樸實的文風(fēng)。培養(yǎng)細致、嚴謹、務(wù)實的

良好學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)古今中外的名家名作，了解文化的多樣性、豐富性，

尤其是了解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和

道德情操，幫助學(xué)生提升人文素養(yǎng)。

主要內(nèi)容語言能力訓(xùn)練、文學(xué)作品賞析、國學(xué)經(jīng)典品讀

通過本課程的教學(xué)要求學(xué)生能達到：了解應(yīng)用文常用文體的涵義、

格式和寫作要求；掌握口語交際的一些基礎(chǔ)知識；掌握詩詞、散文、

教學(xué)要求小說、戲劇的鑒賞方法，能很好的理解講述經(jīng)典名篇；了解我國傳統(tǒng)

的國學(xué)經(jīng)典，選取具有認識與教化意義的經(jīng)、史、子、集典籍，了解

相關(guān)的國學(xué)常識，學(xué)會品讀、閱讀與思考國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容。

8

公共必修課程7軍事理論課

通過軍事課教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強

國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織

課程目標

紀律性，促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，傳承紅色基因,提升當代大學(xué)生

的國家責任感和使命感，為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠

接班人。

主要內(nèi)容中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備

以習(xí)近平強軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，

全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍

繞立德樹人根本任務(wù)和強軍目標根本要求，著眼培育和踐行社會主義

核心價值觀,以提升學(xué)生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，為實施軍民融合

教學(xué)要求

發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。尤其是熱點問題的發(fā)展變化，及

時搜集、整理有關(guān)時事性資料，為及時更新完善教學(xué)內(nèi)容，提供準確

的第一手資料，增強教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)性和針對性，有效地提高學(xué)生的

學(xué)習(xí)熱情。

公共必修課程8大學(xué)生心理健康教育

幫助學(xué)生掌握一定的心理學(xué)知識，如：理解心理健康的標準，怎

樣正確認識自我，了解情緒的作用、挫折的意義，人際心理效應(yīng)，熟

悉常見心理問題及其預(yù)防等心理學(xué)基礎(chǔ)知識。

培養(yǎng)高職學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活和社會生活的能力，調(diào)節(jié)情緒的能力，

正確處理人際關(guān)系、友誼和愛情的能力，塑造健康的人格和磨礪優(yōu)良

的意志品質(zhì)，以及自我心理調(diào)節(jié)的能力，做一個健康快樂的大學(xué)生。

通過教學(xué)，幫助高職學(xué)生樹立心理健康意識和面臨心理困惑、心

理危機時的自助和求助意識；能正確認識自我，悅納自我，善待他人；

培養(yǎng)積極向上的心態(tài)、健全的人格和良好的個性品質(zhì)。預(yù)防和緩解心

課程目標

理問題，優(yōu)化心理品質(zhì)，以培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的新時期高素質(zhì)職

業(yè)技術(shù)人才。

堅持育心與育德相結(jié)合，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，使學(xué)生明確

心理健康的標準與意義，增強自我心理保健意識和心理危機預(yù)防意識，

掌握并應(yīng)用心理健康知識，提高自我認知能力、人際溝通能力和自我

調(diào)節(jié)能力，促進大學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)

的協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)個體德智體美勞的全面發(fā)展，為培養(yǎng)身心健康、社

會適應(yīng)、正向積極的高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定良好的、健康的心理素

質(zhì)基礎(chǔ)。

心理健康概述、適應(yīng)大學(xué)生活、自我意識、情緒管理與調(diào)試、人

主要內(nèi)容

際交往、挫折應(yīng)對、人格發(fā)展、珍惜生命等內(nèi)容

面向全體學(xué)生，以整體目標為核心，充分體現(xiàn)課程的整體性、靈

教學(xué)要求活性和開放性；精選教學(xué)內(nèi)容，使其不僅符合學(xué)生的知識水平、認知

水平和心理發(fā)展水平，還能夠讓學(xué)生對社會有比較全面、客觀的認識；

9

倡導(dǎo)體驗分享，選用并創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動形式，以活動為載體，使

學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，通過參與、合作、感知、體驗、分享等形式，

在同伴之間相互反饋和分享的過程中獲得成長；開發(fā)課程資源，給學(xué)

生提供貼近生活實際、貼近學(xué)生發(fā)展水平、貼近時代的多樣化的課程

資源，拓展學(xué)習(xí)和教學(xué)途徑；注重教學(xué)過程，豐富學(xué)生經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)

生自助、助人，注重團體動力。

公共必修課程9勞動教育

全面貫徹黨的教育方針，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，促進

學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。本課程就是要通過有形的

教育形式培養(yǎng)學(xué)生形成無形的尊重勞動的價值觀，培育學(xué)生對于勞動

的內(nèi)在熱情與勞動創(chuàng)造的積極性等，進而在勞動中體知真善美，在勞

課程目標動中成人、成才。將勞動知識、勞動科學(xué)、勞動價值、勞動精神等貫

穿到人才培養(yǎng)的全過程中，內(nèi)化為各專業(yè)領(lǐng)域、各類職業(yè)的基本要求，

讓學(xué)生切實體會到“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，

培養(yǎng)具有較高勞動素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神、工匠精神的新時代建設(shè)者和

接班人。

勞動與勞動教育、勞動精神與勞動素養(yǎng)、職業(yè)精神與職業(yè)素養(yǎng)、生

主要內(nèi)容活性勞動實踐、社會性勞動實踐、職業(yè)性勞動實踐、創(chuàng)新性勞動實踐

等內(nèi)容

科學(xué)認識勞動與人類社會的關(guān)系，樹立正確的勞動價值觀；理解

勞模故事，傳承勞模精神，營造“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最

偉大、勞動最美麗”的校園勞動氛圍；充分認識到勞動的個體價值，

感受勞動對勞模人物成就精彩人生的價值引領(lǐng)，培養(yǎng)自己的勞動品質(zhì)

教學(xué)要求

和職業(yè)素養(yǎng)；形成愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度和精益求精、追求卓越的工匠

精神，增強自身的職業(yè)認同感和勞動自豪感；提升學(xué)生勞動中的創(chuàng)新

意識與創(chuàng)新能力，善于在自我發(fā)展中充分發(fā)揮創(chuàng)新勞動，創(chuàng)造出彩人

生。

公共必修課程10職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

通過課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生大學(xué)期間樹立科學(xué)的人生觀與就業(yè)觀；

形成對個人職業(yè)生涯發(fā)展的責任意識，進行充分自我探索，客觀認知

外部世界，對自我有較為準確的認識和定位；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基

課程目標本方法和步驟，能制訂適合本人的職業(yè)生涯規(guī)劃；培養(yǎng)良好的職業(yè)素

質(zhì)，具備職業(yè)需要的相關(guān)能力；形成初步的職業(yè)目標構(gòu)想，通過了解

我國的就業(yè)形勢和就業(yè)政策，把握未來職業(yè)的發(fā)展趨勢；進行求職技

能的培養(yǎng)，增強就業(yè)競爭力，為就業(yè)做好充分準務(wù)，更好的適應(yīng)職場。

建立合理的知識結(jié)構(gòu)，掌握自我認知方法、職業(yè)認知方法和途徑，

職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟，職業(yè)素質(zhì)的組成、培養(yǎng)途徑，求職材料

主要內(nèi)容

的基本要求及制作方法，應(yīng)聘過程中的主要環(huán)節(jié)、相關(guān)內(nèi)容、方法和

策略，掌握心理調(diào)適方法，求職過程中的基本權(quán)益、常見的侵權(quán)行為、

10

權(quán)益保護的方法與途徑，熟悉當前的就業(yè)形勢和就業(yè)政策，了解就業(yè)

發(fā)展形勢、社會用人需求，學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)定位，了解提

升就業(yè)競爭力。

樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值

觀、就業(yè)觀念、成才觀和職業(yè)理想，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)

教學(xué)要求展相結(jié)合，為今后的職業(yè)生涯發(fā)展做好規(guī)劃和準備。根據(jù)自身情況，

自覺加強道德修養(yǎng)、科學(xué)的思維方式培養(yǎng)和實踐能力的鍛煉，提升綜

合素質(zhì)，并不斷的努力實現(xiàn)，為順利走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。

公共必修課程11創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)，使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本

課程目標知識。

使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。

認知創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，辨證地認識和分析創(chuàng)

業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)項目。掌握創(chuàng)業(yè)資源整

主要內(nèi)容合與創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的方

法,熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和

能力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課是一門理論性、政策性、科學(xué)性和實踐性很強的課程。

應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅持理論講授與案例分析相結(jié)合、小組討論與

教學(xué)要求角色體驗相結(jié)合、經(jīng)驗傳授與創(chuàng)業(yè)實踐相結(jié)合，把知識傳授和實踐體

驗有機統(tǒng)一，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷提高教學(xué)

質(zhì)量和水平。

公共必修課程12形勢與政策

本課程主要是幫助大學(xué)生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢和

任務(wù)，擁護黨的路線、方針和政策，增強實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國和

中華民族偉大復(fù)興中國夢宏偉目標的信心和社會責任感。同時使學(xué)生

課程目標

基本掌握該課程的基礎(chǔ)理論知識、基本理論觀點、分析問題的基本方

法，并能夠運用這些知識和方法去分析現(xiàn)實生活中的一些問題，把理

論滲透到實踐中，指導(dǎo)自己的行為。

本課程的教學(xué)目的是宣傳黨和國家的路線、方針、政策，引導(dǎo)大

學(xué)生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。不

同學(xué)期的課程內(nèi)容以教育部印發(fā)的《高校“形勢與政策”課教學(xué)要點》

主要內(nèi)容為依據(jù)，兼顧理論性與時效性的特點，主要涵蓋國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢、

國際關(guān)系以及國內(nèi)外熱點等專題，同時結(jié)合四個學(xué)期連貫一體的課程

特性，做好課程的頂層設(shè)計和統(tǒng)籌安排，指導(dǎo)授課教師及時將堅持和

發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐和重要成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例。

本課程作為高校思想政治理論課課程體系的重要組成部分，既是

教學(xué)要求對大學(xué)生的教育，也是提高思想政治理論課教師思想政治水平和業(yè)務(wù)

素質(zhì)的重要渠道。教學(xué)要求一是必須堅定正確的政治方向；二是必須

11

體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的理論性、動態(tài)性、時效性要求；三是必須不斷加強大

學(xué)生認識和把握形勢的能力培養(yǎng)，逐步樹立馬克思主義的形勢觀、政

策觀。

公共必修課程13大學(xué)生安全教育

通過大學(xué)生安全素質(zhì)教育課程開展安全意識與安全知識和能力教

育，大學(xué)生通過主動的學(xué)習(xí)、思考與實踐，培養(yǎng)和提高“關(guān)懷自我安

全-關(guān)懷他人/公共安全-關(guān)注國家安全”的意識和能力，培養(yǎng)社會安全

責任意識和能力，為培養(yǎng)尊重生命、知安全、負責任、有良好安全素

養(yǎng)的當代大學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

讓學(xué)生掌握必要的安全知識，掌握與安全問題相關(guān)的法律法規(guī)和

課程目標校紀校規(guī)，安全問題所包含的基本內(nèi)容及安全保障的基本知識；讓學(xué)

生認識到安全在人生發(fā)展中的重要地位，激發(fā)大學(xué)生樹立安全第一的

意識，確立正確的安全觀，把安全間題與個人發(fā)展和國家需要、社會

發(fā)展相結(jié)合，達到安全意識和法制觀念的同步提高，并努力在學(xué)習(xí)過

程中主動掌握安全防范知識和主動增強安全防范能力；熱愛祖國，擁

護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；有正確世界觀、人生觀、價值觀；遵紀守法，具有

以明禮誠信為核心的道德品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德。

包括人身財產(chǎn)安全教育、消防安全教育、交通安全教育、食品衛(wèi)

生安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育，國家安全教育，毒品預(yù)防教育以及校規(guī)

主要內(nèi)容

校紀教育，內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂中可能遇到的

大多數(shù)安全問題

遵循“以實用為目的”，以“必須、夠用為度”的原則，以“掌

握概念、強化應(yīng)用、增強能力”為重點，以培養(yǎng)防范能力為主線，綜

合培養(yǎng)學(xué)生安全知識、防范能力和安全意識。以為安全基點，以大學(xué)

教學(xué)要求

生在學(xué)習(xí)和生活中常見案例為引導(dǎo)，以學(xué)習(xí)興趣為驅(qū)動，以多媒體和

實景教學(xué)為載體，結(jié)合實際情況按順序分步驟逐層講解的方式進行授

課，使學(xué)生能夠由淺入深的完成安全知識的積累和防范技能的掌握。

公共限定選修課1高等數(shù)學(xué)

《高等數(shù)學(xué)》課程是我校一門重要的公共基礎(chǔ)課程。通過本課程

理論知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生系統(tǒng)地掌握一元函數(shù)微積分等基本知識和基

本理論,并注重培養(yǎng)學(xué)生熟練的運算能力和較強的抽象思維能力、邏輯

推理能力、幾何直觀和空間想象能力，從而使學(xué)生學(xué)會利用數(shù)學(xué)知識

課程目標

去分析和解決一些幾何、力學(xué)、物理和專業(yè)課程等方面的實際問題,為

學(xué)習(xí)后續(xù)課程和進一步擴大數(shù)學(xué)知識奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，在教學(xué)過

程中融入課程思政，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)

展奠定基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容有函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、積分等。

12

本課程教學(xué)以課堂教學(xué)為主，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學(xué)、

例如云班課等，在教學(xué)中要注重結(jié)合本校學(xué)生的具體情況和專業(yè)特點，

適當降低難度，靈活選取內(nèi)容，以基本概念為基礎(chǔ)，以實際應(yīng)用為目

教學(xué)要求的，以必須、夠用為原則。靈活運用問題啟發(fā)式、分組討論式、等方

法組織教學(xué)活動，提倡互動式、設(shè)疑式等多種教學(xué)形式組織教學(xué)，培

養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。通過課程思政，立德樹人，

加強對學(xué)生的情感態(tài)度和社會責任感的教育。

公共限定選修課2高職英語

本課程是高職學(xué)歷教育基礎(chǔ)課程之一。高職英語教學(xué)是以外語教

學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語語言基礎(chǔ)知識和英語跨文化交際為主要內(nèi)容，

集多媒體教學(xué)手段為一體。根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《高職高專教育英

語課程教學(xué)基本要求》，大學(xué)英語課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的英語

課程目標基礎(chǔ)知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力，掌握必要的、

實用的英語語言知識和語言技能，具有閱讀和翻譯與本人有關(guān)的英文

資料的基本能力，同時增強其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素質(zhì)，并

為其今后進一步提高英語的交際能力打下基礎(chǔ)，以適應(yīng)社會發(fā)展和經(jīng)

濟建設(shè)的要求。

主要包括文化背景知識、情景對話、閱讀材料、基本語法，應(yīng)用

主要內(nèi)容

寫作技巧，傳統(tǒng)文化及思政等。

我院現(xiàn)采用《新技能英語》系列教材，充分考慮到高職高專學(xué)生

的現(xiàn)狀和英語教學(xué)的發(fā)展趨勢，力求為一線教學(xué)提供良好的教學(xué)素材

和教學(xué)支持。由于不同的專業(yè)對英語能力的要求不同，以及學(xué)生未來

教學(xué)要求

就業(yè)崗位對英語口語、書面語和溝通能力的要求不同，我們根據(jù)不同

專業(yè)的特點，以學(xué)生的職業(yè)需求和發(fā)展為依據(jù)，確定相應(yīng)的教學(xué)要求

和計劃，做到因材施教。

公共限定選修課3大學(xué)美育

美育是審美教學(xué)與美感教學(xué)的結(jié)合，通過教育提升學(xué)生認識美、

理解美、欣賞美、創(chuàng)作美的能力，是新時代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展

的社會主義建設(shè)者和接班人的重要著力點，在實現(xiàn)“立德樹人”根本

任務(wù)方面發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)

課程目標

生了解馬克思主義美學(xué)的基本原理以及美育的意義、任務(wù)和途徑，從

而初步樹立正確、進步的審美觀，培養(yǎng)高尚、健康的審美理念和審美

情趣，發(fā)展對美的事物的感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力，提高在審美欣賞

活動和審美創(chuàng)造活動中陶冶情操、完善人格，進行自我教育的自覺性。

塑造個人形象美；

品味色彩畫作美；

主要內(nèi)容

聆聽天籟音樂美；

尋味傳統(tǒng)文化美。

教學(xué)要求在本課程教學(xué)中，教師要充分運用多媒體教室的現(xiàn)代化音像手段，

13

在教學(xué)過程中需播放部分圖片、音頻和視頻等資料，努力做到教學(xué)過

程直觀、形象、深刻；審美實踐環(huán)節(jié)可根據(jù)條件適當安排觀賞演出、

參觀展覽、分析文學(xué)或影視作品等活動，使課堂教學(xué)上的理論講授能

通過學(xué)生的審美實踐得到進一步的理解和掌握；鼓勵學(xué)生課后善于發(fā)

現(xiàn)美，課上積極交流美，給學(xué)生提供創(chuàng)造美和展示美的平臺。

公共限定選修課4中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

（1）熟知并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本精神，領(lǐng)會中華傳統(tǒng)哲

學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、宗教、科技等方面文化精髓；

（2）熟知中華傳統(tǒng)道德規(guī)范和傳統(tǒng)美德；

（3）熟知中華傳統(tǒng)服飾、飲食、民居、婚喪嫁娶、節(jié)慶等文化特

課程目標

點及習(xí)俗；

（4）培養(yǎng)學(xué)生增強文化自信和價值觀自信，自覺踐行社會主義核

心價值觀，堅定走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中

國夢的理想信念。

概述輝煌燦爛的傳統(tǒng)文學(xué)、博大精深的傳統(tǒng)哲學(xué)、巧奪天工的傳

主要內(nèi)容統(tǒng)技藝、天人合一的傳統(tǒng)建筑、民以為天的傳統(tǒng)飲食、絢麗多彩的傳

統(tǒng)服飾、源遠流長的傳統(tǒng)禮儀。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值、

教學(xué)要求意義，了解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和

道德情操，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

公共限定選修課5四史教育

通過“四史”教育課程的學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于

黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的重要論述，要求學(xué)

生把握“四史”的內(nèi)涵，引導(dǎo)大學(xué)生弄清楚中國共產(chǎn)黨為什么能、馬

克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等基本道理，引導(dǎo)大

課程目標學(xué)生深刻認識中國共產(chǎn)黨為國家和民族做出的偉大貢獻，深刻感悟中

國共產(chǎn)黨矢志不渝為人民的初心宗旨，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨推進馬克思主

義中國化形成的重大理論成果，傳承中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中鑄就的

偉大精神，堅定不移聽黨話、跟黨走，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國

家偉大實踐中建功立業(yè)。

中共黨史：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走過的百年歷程，是光榮輝

煌的一百年，也是艱苦卓絕的一百年；是奠基立業(yè)的一百年，也是開

辟未來的一百年。在一百年的接續(xù)奮斗中，黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了偉大歷

史，鑄就了偉大精神，形成了寶貴經(jīng)驗，使中華民族迎來了從站起來、

主要內(nèi)容富起來到強起來的偉大飛躍，創(chuàng)造了中華民族發(fā)展史、人類社會進步

史上的偉大奇跡。

新中國史：中華人民共和國70多年的歷史，就是中國共產(chǎn)黨團結(jié)

帶領(lǐng)全國各族人民進行革命、建設(shè)和改革并取得巨大成就的歷史。深

入學(xué)習(xí)新中國史，需要科學(xué)認識和把握為實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共

14

同富裕而不懈奮斗的主題和主線。

改革開放史：改革開放是一場新的偉大革命，是發(fā)展中國、贏得

主動、走向世界、面向未來的根本途徑和強大動力。40多年偉大實踐

雄辯地證明，改革開放史決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是當代中國

發(fā)展進步的活力之源，是黨和人民事業(yè)踏步趕上時代的重要法寶，是

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。

社會主義發(fā)展史：世界社會主義500年的歷史講述了社會主義從

空想到科學(xué)，從理論、運動到實踐、制度，從一國到多國，從初步探

索到全面改革，從開辟中國特色社會主義道路到邁進中國特色社會主

義新時代，百折不回、開拓前進、波瀾壯闊的歷史全貌。

本課程主要是從歷史教育的角度出發(fā)承載思想政治教育、開拓歷

史視野的功能。課程教學(xué)中，在突出理論教育的基礎(chǔ)上突破一般性的

史實介紹，寓理論教育于歷史教育之中，做到做到史論結(jié)合，論從史

出，使思想理論教育更具有說服力、影響力，使學(xué)生深刻領(lǐng)會歷史和

教學(xué)要求

人民怎樣選擇了馬克思主義、選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義道

路、選擇了改革開放，進一步增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責任感和

使命感，進一步增強擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和接受馬克思主義指導(dǎo)的自覺

性。

（二）專業(yè)（技能）課程

表3專業(yè)課程設(shè)置及要求

專業(yè)核心課程1電子商務(wù)概論

初步了解電子商務(wù)的產(chǎn)生與發(fā)展，熟悉電子商務(wù)的功能以及電子商

課程目標務(wù)系統(tǒng)；掌握電子商務(wù)服務(wù)及電子商務(wù)模式；了解電子商務(wù)技術(shù)、電子

商務(wù)法律法規(guī)等內(nèi)容，了解云電子商務(wù)以及最新的電子商務(wù)形式。

本課程主要講授電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)依托，依靠EDI的企業(yè)的電子商貿(mào)

系統(tǒng)的特點和借助于Internet的企業(yè)與個人的電子商務(wù)技術(shù)，電子商務(wù)

主要內(nèi)容物流方案，電子商務(wù)安全問題和解決方案，網(wǎng)上商場的建設(shè)與網(wǎng)上營銷

技術(shù)等內(nèi)容，使學(xué)生廣泛地了解電子商務(wù)的重要性和它的廣泛內(nèi)容，清

楚地看到企業(yè)和個人從事電子商務(wù)事業(yè)的可行性。

要求學(xué)生在初步了解企業(yè)電子商務(wù)管理知識體系的基礎(chǔ)上，有進一

步學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)知識的能力；能初步分析電子商務(wù)管理系統(tǒng)、電子

教學(xué)要求

商務(wù)模式，及營銷服務(wù)，物流服務(wù)，金融服務(wù)等的能力；能夠發(fā)現(xiàn)、分

析日常電子商務(wù)管理中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決方案。

專業(yè)核心課程2圖形圖像處理技術(shù)

使學(xué)生掌握Photoshop的基本操作、平面類制作、網(wǎng)頁設(shè)計、廣告

15

課程目標設(shè)計等基礎(chǔ)知識。

該課程以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才為目的，是電子商務(wù)專業(yè)的一門重要

主要內(nèi)容專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握Photoshop的基本操作、

平面類制作、網(wǎng)頁設(shè)計、廣告設(shè)計等基礎(chǔ)知識。

通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能訓(xùn)練掌握使學(xué)生掌握Photoshop的

教學(xué)要求

各種工具操作，為后繼課程的學(xué)習(xí)及未來就業(yè)工作打好基礎(chǔ)。

專業(yè)核心課程3網(wǎng)絡(luò)營銷

注意理論與現(xiàn)實問題的結(jié)合，要善于運用理論去分析和解決經(jīng)濟中

課程目標

遇到和發(fā)現(xiàn)的實際現(xiàn)象和問題。

主要講授網(wǎng)絡(luò)營銷的特點，方法及網(wǎng)絡(luò)營銷策略的制定和實施的辦

主要內(nèi)容法等內(nèi)容，使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的技能，逐步培養(yǎng)營銷策劃的能力，并

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意性思維。

通過學(xué)習(xí)要求學(xué)生具備利用網(wǎng)絡(luò)開展營銷的能力；Internet網(wǎng)絡(luò)的

商務(wù)應(yīng)用素質(zhì)；現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)企業(yè)整合應(yīng)用能力；利用網(wǎng)絡(luò)進行

教學(xué)要求市場調(diào)研，開展廣告、公共關(guān)系，開拓渠道等各種營銷策略的能力；利

用網(wǎng)絡(luò)開展優(yōu)質(zhì)顧客服務(wù)應(yīng)用能力；除了職業(yè)崗位技能外，課程中還注

意培訓(xùn)學(xué)生的表達能力、學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。

專業(yè)核心課程4國際貿(mào)易實務(wù)

本課程目的讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面深入的了解國際貿(mào)易的基

課程目標本理論，掌握國際貿(mào)易的基本程序、具體做法和合同的各項交易條件，

并能比較熟練的進行合同條款的談判及外貿(mào)合同的簽訂與履行工作。

本課程的主要內(nèi)容有，合同的標的、國際貿(mào)易術(shù)語、貨物的交付、

主要內(nèi)容國際貨物運輸保險、進出口商品的價格、國際貸款的支付和國際貨物買

賣合同的磋商與履行。

課程要求學(xué)生了解國際貿(mào)易的基本理論和基本技能與方法；具備洞

察形勢，分析實際問題的能力，掌握進出口業(yè)務(wù)的基本程、基本做法、

教學(xué)要求

通行慣例和普遍原則。使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到工作實踐，從而提

高實際動手能力。

專業(yè)核心課程5電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用

本課程的課程目標是使學(xué)生掌握電子商務(wù)企業(yè)數(shù)據(jù)調(diào)查、數(shù)據(jù)分析

課程目標

及為市場營銷服務(wù)的相關(guān)知識。

主要內(nèi)容本課程主要內(nèi)容包括組建調(diào)研團隊、設(shè)計市場調(diào)研方案和調(diào)查問卷、

16

市場信息的收集、整理與分析、撰寫和宣講市場調(diào)研報告等。

本課程要求學(xué)生具備大數(shù)據(jù)獲取與分析、撰寫和宣講調(diào)研報告等能

教學(xué)要求

力。

專業(yè)核心課程6網(wǎng)店運營推廣

該課程以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才為目的，是電子商務(wù)專業(yè)的一門重要

課程目標專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握網(wǎng)店運營工具和推廣策

略，為將來創(chuàng)業(yè)、就業(yè)提供保障。

主要內(nèi)容該課程主要學(xué)習(xí)網(wǎng)上開店、網(wǎng)店裝修、網(wǎng)店運營和及推廣等內(nèi)容。

本課程為理實一體化課程，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠獨立成立具有商業(yè)

交易能力的網(wǎng)上店鋪并進行風(fēng)格設(shè)計裝飾；具備能正確選擇供應(yīng)商、就

教學(xué)要求

網(wǎng)店交易進行談判與定單處置、備貨發(fā)貨、客戶、供給商管理、售后服

務(wù)及進行店鋪和商品推行的能力。

專業(yè)核心課程7電子商務(wù)法律

課程目標掌握從事電子商務(wù)工作必備的法律制度，為將來就業(yè)工作打好基礎(chǔ)。

主要講授電子商務(wù)法律概況，電子商務(wù)合同，電子商務(wù)支付的法律

問題，電子商務(wù)涉及的稅法問題，域名與商標沖突的法律問題，電子商

主要內(nèi)容

務(wù)中的管轄權(quán)，使學(xué)生掌握電子商務(wù)活動中的基本法律知識，提高學(xué)生

從事電子商務(wù)活動的綜合能力。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、懂法、知法，用法的職業(yè)能力；培養(yǎng)學(xué)生客觀分析

教學(xué)要求

問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團隊協(xié)作能力。

專業(yè)核心課程8經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)

本課程的課程目標主要是使學(xué)生掌握經(jīng)濟學(xué)原理，并能夠運用經(jīng)濟

課程目標

學(xué)原理解決電商企業(yè)及電子商務(wù)工作中的實際經(jīng)濟問題。

主要內(nèi)容本課程主要內(nèi)容包括微觀經(jīng)濟學(xué)知識和宏觀經(jīng)濟學(xué)知識。

教學(xué)要求本課程要求學(xué)生掌握經(jīng)濟學(xué)原理并能解決實際經(jīng)濟問題。

專業(yè)核心課程9管理學(xué)基礎(chǔ)

本課程的課