汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

汽車制造與試驗技術(shù)

汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

汽車制造與試驗技術(shù)（460701）

二、入學要求

普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學歷

三、修業(yè)年限

二年

四、職業(yè)面向

表1職業(yè)面向

所屬專業(yè)職業(yè)資格證書和

所屬專業(yè)對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技術(shù)

大類（代職業(yè)技能等級證

類（代碼）（代碼）（代碼）領域舉例

碼）書舉例

汽車制造

1.汽車整車制造汽車質(zhì)量與性能檢

業(yè)（）1.1.

36人員（）測機動車檢測工證

裝備制造汽車制造機動車、電6-22-021.

2.汽車摩托車維汽車故障返修汽車維修工證

大類（）類（）子產(chǎn)品和日2.2.2.

464607修技術(shù)服務人員汽車機電維修服務汽車駕駛證

用產(chǎn)品維修3.3.

（4-12-01）顧問

業(yè)（81）

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學

文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強

的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向汽車制造業(yè)，

機動車、電子產(chǎn)品和日用產(chǎn)品維修業(yè)的汽車整車制造人員、汽車摩托車維修技術(shù)

服務人員等職業(yè)群，能夠從事汽車質(zhì)量檢測、汽車故障返修、汽車機電維修等工

作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質(zhì)、知識和能力方面達到以下要求。

1.素質(zhì)

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國

特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中

華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，

履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思

維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有

較強的集體意識和團隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運

動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

（6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知

識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等相關知識；

（3）熟悉汽車零件圖和裝配圖要素；

（4）熟悉電路圖的組成要素及電工特種作業(yè)基本知識；

（5）掌握單片機原理與控制知識；

（6)掌握汽車各部分的組成及工作原理；

（7)掌握汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電氣系統(tǒng)的檢測與維修方法；

（8)掌握汽車質(zhì)量評審與檢驗的相關知識；

（9)掌握汽車檢測常用儀器、工具和設備的選擇、維護與操作規(guī)程；

（10)掌握汽車性能檢測及故障診斷相關知識；

（11)掌握節(jié)能與新能源相關知識；

（12)掌握新能源汽車的組成、工作原理及使用維護等相關知識;

（13)了解汽車制造相關的國家標準和國際標準。

3.能力

(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

(3)具備本專業(yè)必需的信息技術(shù)應用和維護能力；

(4)具備對汽車電路圖的識讀與分析能力；

(5)能夠執(zhí)行維修技術(shù)標準和制造廠、零部件供應商提供的車輛維修、調(diào)

整、路試檢查程序；

(6)具備車輛各總成和系統(tǒng)部件的拆卸、標記與裝配能力；

(7)具備參照國家質(zhì)量標準、國際標準和汽車制造商質(zhì)量規(guī)定進行汽車質(zhì)量

評審與檢驗的能力；

(8)具備熟練操作汽車檢測與維修常用設備、儀器及工具的能力；

(9)具備制定維修方案，排除汽車綜合故障的能力；

(10)具備使用與維護電動汽車電池、電機及電控系統(tǒng)的能力；

(11)具備與客戶交車，處理客戶委托的能力。

六、課程設置及要求

（一）公共基礎課程

1．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

（1）課程目標

本課程是高等學校根據(jù)中宣部、教育部有關文件精神設置的公共必修課，也

是高職院校思想政治理論教育中的骨干課程和核心課程。開設本課程的主要目的，

是幫助大學生系統(tǒng)掌握馬克思主義中國化理論成果的形成發(fā)展、主要內(nèi)容和精神

實質(zhì)，不斷增強大學生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和

文化自信，從真正意義上使馬克思主義中國化理論成果內(nèi)化于心、外化于行。

（2）教學內(nèi)容

以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的形成發(fā)

展、主要內(nèi)容和精神實質(zhì)；以馬克思主義中國化最新理論成果——習近平新時代

中國特色社會主義思想為重點，全面解讀黨在新時代的基本理論、基本路線、基

本方略等。

（3）教學要求

努力掌握基本理論；堅持理論聯(lián)系實際；培養(yǎng)理論思考習慣；提高理論思維

能力。促進大學生進一步增強以實際行動為中國特色社會主義事業(yè)和實現(xiàn)中國夢

做貢獻的主動性和自覺性。

2．思想道德修養(yǎng)與法律基礎

（1）課程目標

本課程是高校思想政治理論課程體系的重要組成部分，是教育部規(guī)定大學生

必修思想政治理論課之一。學習這門課程的主要目的是從當代大學生面臨和關心

的實際問題出發(fā)，幫助大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，

確立正確的人生觀和價值觀，牢固樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好的思想道

德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，進一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強自我修養(yǎng)的能力，

成長為自覺擔當民族復興大任的時代新人。

（2）教學內(nèi)容

主要包括三大知識模塊：一是思想政治教育，旨在引導幫助大學生樹立正確

的人生觀，樹立科學的理想信念；二是道德教育，旨在幫助大學生提升個人品德；

三是法治教育，旨在幫助大學生積極培養(yǎng)法治思維，合理行使法律規(guī)定的權(quán)利和

義務。

（3）教學要求

結(jié)合高職大學生的特點，創(chuàng)新教學方法，構(gòu)建知行統(tǒng)一的教學模式，努力實

現(xiàn)知識傳授向素質(zhì)提升的轉(zhuǎn)變、教材內(nèi)容向教學內(nèi)容的轉(zhuǎn)變、學習知識向培養(yǎng)信

仰的轉(zhuǎn)變。

3．高等數(shù)學

（1）課程目標

本課程是我校一門重要的基礎理論課程。通過本課程的學習,使學生系統(tǒng)地

獲得一元函數(shù)微積分等基本知識和基本理論,并注重培養(yǎng)學生熟練的運算能力和

較強的抽象思維能力、邏輯推理能力、幾何直觀和空間想象能力，從而使學生學

會利用數(shù)學知識去分析和解決一些幾何、力學和物理等方面的實際問題,為學習

后續(xù)課程和進一步擴大數(shù)學知識奠定必要的數(shù)學基礎。

（2）教學內(nèi)容

主要有函數(shù)(一元函數(shù)、多元函數(shù))、極限、導數(shù)、積分（不定積分、定積分）

等。

（3）教學要求

本課程教學以課堂教學為主，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學，在教學中要

注重結(jié)合本校學生的具體情況，適當降低難度，以基本概念為基礎，以實際應用

為目的，以必須、夠用為原則。靈活運用啟發(fā)式、討論式、研究式等方法組織教

學活動，提倡互動式、設疑式等多種教學形式組織教學。

4．英語

（1）課程目標

本課程是高職學歷教育必修的基礎課程之一。高職英語教學是以英語語言基

礎知識與英語策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語教學理論為主要指導，并集

多種教學手段為一體。根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《高職高專教育英語課程教學基本

要求》，大學英語課程旨在培養(yǎng)學生掌握一定的英語基礎知識和技能，具有一定

的聽、說、讀、寫、譯能力，掌握必要的、實用的英語語言知識和語言技能，具

有閱讀和翻譯與本人有關的英文資料的初步能力，同時增強其自主學習能力，提

高綜合文化素質(zhì)，并為今后進一步提高英語的交際能力打下基礎，以適應社會發(fā)

展和經(jīng)濟建設的要求。

（2）教學內(nèi)容

主要包括文化背景知識、情景對話、閱讀材料、寫作技巧等。

（3）教學要求

我院現(xiàn)今采用《新技能英語》系列教材，充分考慮到高職高專英語教學的現(xiàn)

狀和發(fā)展趨勢，力求為一線教學提供良好的教學素材和教學支持。由于不同專業(yè)

的就業(yè)去向?qū)τ⒄Z能力的要求，以及學生未來就業(yè)崗位對英語口語、書面溝通能

力的需求不同，我們根據(jù)不同專業(yè)的特點，以學生的職業(yè)需求和發(fā)展為依據(jù)，制

定相應的教學要求，因材施教。

5．計算機基礎

（1）課程目標

通過學習本課程，使學生了解計算機的應用領域及其功能、計算機系統(tǒng)的基

本結(jié)構(gòu)和工作原理，具備計算機基本操作能力；熟練掌握計算機Windows7操作

系統(tǒng)、MicrosoftOffice2010辦公軟件及常用工具軟件的基本功能和操作技巧，

具備進行日常辦公事務處理的能力；熟悉計算機網(wǎng)絡的基本知識和操作技能，掌

握Internet網(wǎng)絡應用的一般知識并具備使用網(wǎng)上常用工具軟件的能力。為后繼課

程的學習及未來就業(yè)工作打好基礎。

（2）教學內(nèi)容

主要有數(shù)制及其轉(zhuǎn)換；Windows7基本操作，文件和文件夾管理，系統(tǒng)設置、

設備管理及附件程序應用；使用MicroOfficeWord2010制作“自薦書”、“晚會海

報”、“通訊錄”，設計“試卷”，“畢業(yè)論文”排版；使用MicroOfficeExcel2010制

作“學生成績表”、“成績統(tǒng)計分析表”，制作“超市銷售數(shù)據(jù)分析表”；使用Micro

OfficePowerPoint2010制作“競賽團隊介紹”演示文稿；Internet網(wǎng)絡應用方法。

（3）教學要求

使用多媒體教學環(huán)境完成課堂教學內(nèi)容，使用Internet連接的機房完成課程

實訓。教學過程采用“學做一體”的教學模式。

6．體育與健康教育

（1）課程目標

積極參與各種體育活動，樹立“健康第一”體育觀，形成“終身體育”意識，

具有一定的體育文化欣賞能力。熟練掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能，

能科學地進行體育鍛煉，提高自己的運動能力，掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方法。

提高身體素質(zhì)，自覺通過體育活動改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，養(yǎng)成樂觀生活

態(tài)度，能調(diào)節(jié)自己的情緒，能體驗運動的樂趣和成功的感覺。能表現(xiàn)出良好的體

育道德和合作精神，正確處理競爭與合作的關系。

（2）教學內(nèi)容

根據(jù)《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》精神，結(jié)合我院體育課開

設及體育設施實際情況，選擇內(nèi)容有體育與健康理論知識；籃球、排球、基本體

操。

（3）教學要求

要求學生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握科學鍛煉身

體的基本技術(shù)，技能和方法，培養(yǎng)鍛煉身體的興趣與習慣。

7．大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導

（1）課程目標

本課程是根據(jù)教育部辦公廳關于印發(fā)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學

要求》的通知（教高廳〔2007〕7號）的精神而設置的公共必修課。通過本課程

的學習，激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學生

理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學習過程中自覺地提高自身職業(yè)生涯管理

能力和就業(yè)能力。

（2）教學內(nèi)容

主要包括職業(yè)生涯規(guī)劃基礎、探索自我、探索職業(yè)世界、大學生能力素質(zhì)訓

練方法、就業(yè)形勢與政策法規(guī)、大學生求職策略與技巧等。

（3）教學要求

緊密結(jié)合現(xiàn)階段社會發(fā)展形勢和當代高職院校學生的現(xiàn)狀，結(jié)合高職生就業(yè)、

成才的真實案例，采用以課堂教學為主、以個性化就業(yè)指導為輔，理論和實踐課

程交替進行的教學模式。在每個單元的理論課堂教學之中，有針對性地采用多種

形式相結(jié)合的教學方法，如案例討論、頭腦風暴、演講、辯論、自測、設計編寫

等，有效激發(fā)學生學習的主動性和參與性；在每篇的社會實踐課，開展學生走出

校園、走進社會，教師密切關注學生遇到的實際問題并進行指導幫助的個性化實

踐教學，切實增強學生就業(yè)的競爭力。

8．大學生安全教育

（1）課程目標

本課程是高等學校面向各專業(yè)學生開設的公共必修課程，是保證大學生健康

成長、培養(yǎng)應有的安全防范意識和能力的一門重要基礎素質(zhì)教育課程。通過教學，

使大學生系統(tǒng)地掌握公寓安全、學習安全、交往安全、交通安全、防火防盜、識

別非法組織、認識自然災害等各類校內(nèi)外安全防范知識和技能，培養(yǎng)大學生應有

的安全防范意識，保障大學生人身財產(chǎn)安全，維護校園穩(wěn)定。

（2）教學內(nèi)容

主要有大學生安全教育概述，生活安全教育，防火知識、消防安全，物品保

管、財產(chǎn)安全，防詐騙防傳銷，珍惜生命、人身安全，飲食衛(wèi)生、食品安全，出

行平安、交通安全，心理健康，交往及就業(yè)安全，保密知識與國家安全，預防大

學生違法犯罪，應急知識、公共安全等。

（3）教學要求

本課程授課可通過入學教育、專題講座、安全分析、課程教育、日常教育等

多種途徑和形式開展安全教育課程，注意為學生提供直接經(jīng)驗，拓寬學生視野，

并善于利用發(fā)生的安全事故警示教育學生。

(二）專業(yè)課程

1.汽車機械基礎

（1）課程目標

通過學習本課程，使學生掌握尺寸公差與配合，形狀與位罝公差，表面粗糙

度；掌握金屬材料的性能；掌握機構(gòu)的組成及汽車常用機構(gòu)，物體的受力分析；

掌握構(gòu)件受力變形及其應力分析，熟悉帶傳動與齒輪傳動及軸承的知識；掌握液

壓傳動概論，液壓基本元件等知識。為后繼專業(yè)課程的學習提供必須的機械基礎

知識。

（2）教學內(nèi)容

主要有互換性與技術(shù)測量、汽車工程材料、汽車機構(gòu)分析、汽車常用傳動機

構(gòu)及零件、液壓傳動等。

（3）教學要求

使用多媒體教學環(huán)境完成理論教學內(nèi)容，實踐教學需要在機械相關實驗室完

成。

2.汽車電工電子技術(shù)

（1）課程目標

通過學習本課程，使學生掌握電氣元件的組成及功能，理解電路的作用，認

識半導體元件及數(shù)字電路的結(jié)構(gòu)，理解元件的原理及特性；熟悉變壓器、電動

機和發(fā)動機的基本工作原理。掌握電動機的原理和維修方法；掌握汽車常用儀器

儀表的使用和檢修方法；掌握電氣元件在汽車電路中的應用。為后續(xù)汽車電氣、

汽車電控等專業(yè)課程學習儲備基礎知識。

（2）教學內(nèi)容

主要有基本電氣元件、電路基礎、磁路和變壓器、三相異步電動機、直流電

動機和交流發(fā)電機、汽車常用儀器儀表的使用、電氣元件在汽車電路中的應用等。

（3）教學要求

使用多媒體教學環(huán)境完成理論教學內(nèi)容，實踐教學需要在電工電子相關實驗

室完成，要配備電工電子相關檢測儀器儀表。

3.汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修

（1）課程目標

通過學習本課程，使學生掌握常見的往復式內(nèi)燃機機械部分的工作原理及構(gòu)

造知識；熟悉正確拆裝發(fā)動機的技能，培養(yǎng)學生動手維護及修理發(fā)動機的能力。

（2）教學內(nèi)容

主要有發(fā)動機基本知識、曲柄連桿機構(gòu)的構(gòu)造與維修、配氣機構(gòu)的構(gòu)造與維

修、汽油機燃料供給系的構(gòu)造與維修、柴油機燃料供給系的構(gòu)造與維修、冷卻系

的構(gòu)造與維修、潤滑系的構(gòu)造與維修及發(fā)動機裝配等。

（3）教學要求

使用多媒體教學環(huán)境完成理論教學內(nèi)容，實踐教學在發(fā)動機實訓室完成。教

學過程采用“學做一體”的教學模式。

4.汽車底盤構(gòu)造與維修

（1）課程目標

通過學習本課程，使學生掌握汽車底盤四大系統(tǒng)的功用、原理及構(gòu)造；掌握

底盤各個系統(tǒng)的正確拆裝技能，掌握排除汽車底盤故障的方法與能力。為今后從

事相關工作打下基礎，同時注重培養(yǎng)學生的社交能力和自學能力。

（2）教學內(nèi)容

主要有傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動系等。

（3）教學要求

使用多媒體教學環(huán)境完成理論教學內(nèi)容，實踐教學在實訓室完成。教學過程

采用“學做一體”的教學模式。

5.汽車電氣設備與維修

（1）課程目標

通過學習本課程，使學生掌握汽車上傳統(tǒng)電器設備的構(gòu)造與原理，熟悉汽車

電氣部件的分布及正確拆裝方法，培養(yǎng)學生應用汽車電氣知識排除汽車上各電氣

部件故障的能力。同時注重培養(yǎng)學生的社交能力和自學能力。為后繼課程的學習

及未來就業(yè)打良好基礎。

（2）教學內(nèi)容

主要有電源系統(tǒng)、啟動系統(tǒng)、點火系統(tǒng)、照明信號系統(tǒng)、儀表系統(tǒng)、輔助電

器系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)及原理。

（3）教學要求

使用多媒體教學環(huán)境完成理論教學內(nèi)容，實踐教學在實訓室完成。教學過程

采用“學做一體”的教學模式。

6.汽車檢測診斷技術(shù)與設備

（1）課程目標

通過學習本課程，使學生掌握汽車基礎理論和診斷理論基礎，掌握汽車檢測

原理與檢測設備；掌握汽車檢測設備的使用方法；熟悉汽車故障診斷方法。具有

對汽車進行檢測診斷、并檢測結(jié)果進行分析的能力，熟悉汽車檢測站常用檢測設

備及工位布置等。為后繼頂崗實習及未來就業(yè)工作打良好基礎。

（2）教學內(nèi)容

主要有汽車檢測基礎知識、汽車動力性檢測、汽車燃油經(jīng)濟性檢測、汽車制

動性能檢測、汽車操縱穩(wěn)定性檢測、汽車平順性和通過性檢測、汽車前照燈和車

速表的檢測、汽車排放和噪聲檢測等。

（3）教學要求

利用多媒體教學環(huán)境完成理論教學內(nèi)容。實踐教學教學過程采用汽車檢測線

現(xiàn)場參觀、體驗結(jié)合實訓室實訓完成教學的教學模式。

7.汽車電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與原理

（1）課程目標

通過學習本課程，使學生掌握發(fā)動機各電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與原理，熟悉電控系

統(tǒng)對發(fā)動機的動力性、經(jīng)濟性、排放性能的極致影響；熟悉電控自動變速器及無

級自動變速器、電控制動系統(tǒng)、電控助力轉(zhuǎn)向等系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與原理；熟悉汽車各

電控系統(tǒng)傳感器與執(zhí)行件的類型、布置、檢修及拆裝方法。為后續(xù)頂崗實習及從

事相關工作打下良好的專業(yè)基礎。

（2）教學內(nèi)容

主要有電控基礎知識、汽油機燃油噴射系統(tǒng)、發(fā)動機點火控制系統(tǒng)及其他控

制系統(tǒng)、典型汽油機集中控制系統(tǒng)、柴油機電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與原理，電控發(fā)動機

的使用維護與故障診斷；電控自動變速器、電控無級自動變速器、電控制動系統(tǒng)、

電控助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、電控空氣懸架系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與檢修等。

（3）教學要求

利用多媒體教學環(huán)境完成理論教學內(nèi)容，在發(fā)動機及底盤電控實訓室完成課

程實訓，教學過程采用演示教學及“學做一體”的教學模式。

8.汽車運用基礎

（1）課程目標

通過學習本課程，使學生掌握汽車主要使用性能的評價指標，熟悉汽車技術(shù)

狀況變化原因及其影響因素，了解汽車公害的形成與防治方法，熟悉降低汽車油

耗的基本原理、措施，熟悉潤滑材料、輪胎的性能，具有選用潤滑材料和輪胎的

能力。具備汽車從銷售到報廢全管理過程的能力。

（2）教學內(nèi)容

主要有汽車基礎知識、汽車運行材料及其使用、汽車的合理使用及維護、汽

車技術(shù)狀況、汽車污染防治、汽車服務等。

（3）教學要求

利用多媒體教學環(huán)境完成理論教學內(nèi)容，在實訓室完成課程實訓，教學過程

采用案例教學法及“學做一體”的教學模式。

9.新能源汽車技術(shù)

（1）課程目標

通過學習本課程，使學生掌握電動汽車用動力電池結(jié)構(gòu)原理，熟悉電動汽車

用電機，掌握純電動汽車及混合動力汽車，了解其他新能源汽車。從而拓寬專業(yè)

視野以及就業(yè)范圍。

（2）教學內(nèi)容

主要有電動汽車動力電池、電動汽車電機、純電動汽車、混合動力汽車及其

他新能源汽車。

（3）教學要求

利用多媒體教學環(huán)境完成理論教學內(nèi)容，在新能源汽車實訓室完成課程實訓，

教學過程采用演示教學法及“學做一體”的教學模式。

七、教學進程總體安排

表3教學進程安排表

專業(yè)：汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)代碼：460701學制：全日

制二年

學時分配學期周學時

第二學

課程序課程課程考核第一學年第三學年

課程名稱學分理論實踐年

類別號編碼性質(zhì)方式共計

教學教學一二三四五六

16171615

公毛澤東思想和中國特

共00000

課1色社會主義理論體系B考查3544683

基1

礎概論

00000思想道德修養(yǎng)與法律

2B考查35432222

2基礎

00000

3高數(shù)A考試348483

3

00000

4英語B考試46450144

4

00000

5計算機基礎B考試48024565

5

00000

6體育與健康教育B考查46886022

6

00000

7形勢與政策A考查11616***

7

00001職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)

8B考查2343041

0指導

00002

9大學生心理健康教育B考查1181261

1

00002

10大學生安全教育B考查2363062

2

01710

11汽車機械基礎B考試71321062644

1

01710

12汽車電工電子技術(shù)B考試46450144

2

專01710汽車發(fā)動機構(gòu)造與維

13B考試7130706044

業(yè)3修

課

01710

14汽車底盤構(gòu)造與維修B考試7130656544

4

01710

15汽車電氣設備與維修B考試7114585643

5

01710汽車檢測診斷技術(shù)與

16B考試46430344

6設備

01720汽車電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與

17B考查58044365

專1維修

業(yè)

01720

選18汽車運用基礎B考查34830183

修2

課01720

19新能源汽車技術(shù)B考查35230223

3

公共選修課A考查354543

合計總學分/總學時/周學時771340833507262626

備注：*表示講座不計入周學時

表4集中安排的實踐環(huán)節(jié)

序號課程代碼實訓名稱課程類型考核方式學分學時周數(shù)學期

1000011入學教育與軍訓C考查24821

小計2482

2017301認識實習C考查12412

3017302綜合實訓C考查24823

4017303頂崗實習C考查14336144

小計1740817

合計學分/學時/周數(shù)1945619

表5周數(shù)分配表

第一學年第二學年

合計

一二三四

理論教學16171649

考試1113

理論教學

機動及勞動1113

小計18191855

認識實習11

綜合實訓22

實踐教學

頂崗實習1414

考試考核11

其它入學教育與軍訓22

合計2020201575

表6教學活動學時分配表

學時分配

課程類型學分學時比例

總學時理論學時實踐學時

公共基礎課2952029622429%

必修課

專業(yè)課53104237966358%

公共選修課35454

選修課13%

專業(yè)選修課1118010476

合計961796833963

比例100%46.4%53.6%100%

八、實施保障

(一)師資隊伍

1.師資隊伍配備

(1)專業(yè)帶頭人：2—3人，副教授或工程師以上水平，有3年以上企業(yè)實際

工作經(jīng)歷和5年以上高等職業(yè)教育教學經(jīng)歷，在行業(yè)企業(yè)的技術(shù)領域具有一定的

影響力。具有主持和組織實訓實習條件建設、生產(chǎn)性實訓項目的設計與實施，高

職特色教材的編寫、教學標準制定及教學資源庫建設的能力。

（2）專業(yè)骨干教師：3—5人，講師或工程師以上水平，有1年以上企業(yè)實

踐經(jīng)歷和3年以上高等職業(yè)教育教學經(jīng)歷，富有創(chuàng)新協(xié)作精神，能承擔理論與實

踐教學改革，能主持和參與高職教材編寫、教學標準制定、課件、案例、實習實

訓項目、教學指導、習題題庫、學習評價等教學資源的建設。

（3）專業(yè)實踐教師：4—6人，實驗室或技師、工程師以上水平，有3年

以上企業(yè)一線工作經(jīng)歷，具有汽車維修工國家職業(yè)技能鑒定考評員資格，具備

實踐教學能力。能承擔生產(chǎn)實訓項目設計開發(fā)、實訓指導書編寫工作。

2.師資隊伍基本要求

（1)專任專業(yè)教師應具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科以上學歷。

（2）從事實踐教學的主講教師要具備講師以上的資格證書。

（3）本專業(yè)專任教師雙師資格（具備相關專業(yè)職業(yè)資格證書）比例要達到

60%以上。

（4）專任專業(yè)教師與學生比例1:25左右，其中企業(yè)兼職教師占教師總數(shù)

比例不低于20%。

（二）教學設施

1.教室配備

理論教學需要配備大小要求能容納40名學生上課的教室，每個教室都要配

備能連接互聯(lián)網(wǎng)的多媒體投影設備。

2.校內(nèi)實訓基地

校內(nèi)實訓基地的實踐教學條件應按照中華人民共和國教育行業(yè)標準（JY/T

0458-2014)《職業(yè)院校汽車運用與維修類專業(yè)儀器設備裝備規(guī)范》的臺套數(shù)標準

建設配備，每個實訓場地一次可容納40名學生學習，全部實訓場地面積要在2500

平米以上。

表7實踐教學條件配置要求

序?qū)嶒瀸嵱柺?/p>

功能實訓課程主要設備配置要求

號名稱

發(fā)動機實驗汽車發(fā)動機拆卸、裝汽車發(fā)動機構(gòu)造汽油發(fā)動機、柴油發(fā)動機、拆裝工

1

實訓中心配、調(diào)整的實訓與維修具等

汽車底盤各總成拆變速器、驅(qū)動橋、轉(zhuǎn)向橋、懸

底盤實驗實汽車底盤構(gòu)造與

2卸、裝配、調(diào)整的實架、制動、轉(zhuǎn)向、傳動各總成零

訓中心維修

訓部件、拆裝工具等

電器萬能實驗臺、啟動線路試驗

汽車電氣實汽車電氣系統(tǒng)的檢修汽車電氣設備與

3臺、汽車示波器、汽車萬用表、

驗實訓中心與維護維修

拆裝工具等

被檢車輛、發(fā)動機綜合性能分析

儀、氣缸壓力表、汽車底盤測功

試驗臺、傳動系游動角度檢測

整車實驗實汽車檢測診斷技術(shù)與汽車檢測診斷技

儀、四輪定位儀、側(cè)滑試驗臺、

4訓中心設備的實訓術(shù)與設備

制動試驗臺、車輪動平衡儀、車