小學(xué)五年級下學(xué)期語文課文復(fù)習(xí)內(nèi)容提綱

小學(xué)五年級下學(xué)期語文課文復(fù)習(xí)內(nèi)容提綱第一單元

走進(jìn)西部1《草原》

作者：老舍

2．課文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。

3．線索：草原美景、喜迎遠(yuǎn)客、親切相見、熱情款待、聯(lián)歡話別

（草原美景、迎客、待客、話別）（草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖）2《絲綢之路》

文化交流、經(jīng)濟(jì)交流（友誼之路）3《白楊》

1．課文寫的是在通往x疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

2．線索：望白楊——說白楊——希望孩子成為白楊（借物喻人）

3．含義深刻的句子：

①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖?！?/p>

這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點(diǎn)，分別是：直；適應(yīng)力強(qiáng)；堅(jiān)強(qiáng)不動搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。

借白楊樹表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心

③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。

“高大的白楊樹”暗喻老一輩的x疆建設(shè)者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設(shè)者的后代。

爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊诶弦惠叺慕逃?，一定會?jīng)受考驗(yàn)，成長為新的邊疆建設(shè)者。

4．造句：“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”

4《把鐵路修到拉薩去》

課文記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道的經(jīng)過。贊揚(yáng)了建設(shè)者的西部建設(shè)者的智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。第二單元

多彩童年

5《古詩詞三首》

1．背誦、默寫。

2．詩句解釋

3．《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞，描寫的是古代兒童有趣的生活，表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。6《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》1．本文是小說《城南舊事》的序言，作者林海音

2．課文圍繞著駱駝隊(duì)，寫了看駱駝咀嚼，和爸爸談關(guān)于駱駝脖子上掛鈴鐺的事，想為駱駝剪垂在肚子底下的毛，問夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對童年生活的懷念。7《祖父的園子》1．作選自蕭紅《呼蘭河傳》

2．課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對童年生活的留戀。8《童年的發(fā)現(xiàn)》1．作者：俄國

費(fèi)奧多羅夫

2．課文講述了作者童年時代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，表現(xiàn)了作者童年時代的求知欲、探究精神和大膽的想象。9《兒童詩兩首》1．《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。

2．《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。第三單元

語言藝術(shù)10《楊氏之子》1．選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。

2．背誦、默寫。

3．古文翻譯：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

4．孩子的回答妙在哪里？

他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思。

5．楊氏子的特點(diǎn)：思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默11《晏子使楚》1．講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。

2．文章按事情的發(fā)展順序來寫，開頭寫楚王想侮辱晏子，這是故事的起因；接著寫楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對答，這是事情的經(jīng)過；結(jié)尾寫楚王不敢不尊重晏子了，這是故事的結(jié)果。

3．三個小故事：狗洞與狗國、下等人與下等國、強(qiáng)盜與強(qiáng)盜國

4．晏子：機(jī)智、勇敢、愛國12《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本。劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)。13《打電話》1．本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)

2．這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。第四單元

感人故事14《再見了，親人》【日積月累】

（一）《浪淘沙》

唐劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

（二）*天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>

*有志不在年高，無志空長百歲?！秱骷覍殹?/p>

*莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》

*少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?/p>

*路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

*不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印?/p>

（三）地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天

（回文聯(lián)）

一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中

（數(shù)字聯(lián)）

翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

（疊字聯(lián)）

樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊

（頂針聯(lián)）

（四）關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語。

精衛(wèi)填海

愚公移山

含辛茹苦

任勞任怨

艱苦卓絕

百折不撓

千里迢迢

肝膽相照

風(fēng)雨無阻

堅(jiān)貞不屈

赤膽忠心

全心全意

鞠躬盡瘁

扶危濟(jì)困

赴湯蹈火

沖鋒陷陣

程門立雪

（五）*劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交

*孔明借東風(fēng)——巧用天時

*關(guān)公赴會——單刀直入

*徐庶（shù）進(jìn)曹營——一言不發(fā)

*梁山泊的軍師——無（吳）

*孫猴子的臉——說變就變

（七）關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語

文質(zhì)彬彬

儀表堂堂

虎背熊腰

身強(qiáng)力壯

神采奕奕

滿面春風(fēng)

垂頭喪氣

目瞪口呆

健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點(diǎn)頭哈腰低聲細(xì)語

巧舌如簧

娓娓動聽

語重心長

（八）*你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！ǖ聡└璧?/p>

*讓預(yù)言的號角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？——（英國）雪萊

*果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！ㄓ《龋┨└?duì)?/p>

*假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到?！ǘ韲┢障＝鹨?、【古詩詞】《牧童》

唐

呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明?！吨圻^安仁》宋

楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！《清平樂·村居》

宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！稐钍现印妨簢鴹钍献泳艢q，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！弊g文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！闭刍ǚ牦A使，寄與隴頭人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。、【詞語積累】1．寫人物外貌的：眉清目秀

文質(zhì)彬彬

儀表堂堂

虎背熊腰

身強(qiáng)力壯

骨瘦如柴2.描寫人物神態(tài)的：愁眉苦臉

目瞪口呆

神采奕奕

滿面春風(fēng)

擠眉弄眼

垂頭喪氣3．描寫人物行動的：健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點(diǎn)頭哈腰4．描寫人物說話情態(tài)的：低聲細(xì)語

巧舌如簧

娓娓動聽

語重心長5.描寫人物心理的:心曠神怡

迫不及待

心急如焚

忐忑不安

心驚肉跳

心驚膽戰(zhàn)6．描寫高尚品質(zhì)的：拾金不昧

見義勇為

光明磊落

舍生取義

視死如歸

大義凜然7.表現(xiàn)機(jī)智勇敢的：神機(jī)妙算

足智多謀

奮不顧生

奮勇當(dāng)先8.含有人體器官名稱的：眼高手低

目瞪口呆

胸有成竹

頭重腳輕

口是心非

手疾眼快9.含有動物的：指鹿為馬

虎頭蛇尾

狐朋狗友

守株待兔

狐假虎威

鶴立雞群10.互為反義的：a.表里如一：黑白不分

黑白分明

是非曲直b.先禮后兵：大驚小怪

有氣無力

南腔北調(diào)

明爭暗斗

里應(yīng)外合

苦盡甘來

前俯后仰c.無獨(dú)有偶:弄假成真

弄巧成拙

口是心非

顧此失彼

瞻前顧后

三長兩短

爭先恐后d.喜新厭舊：此起彼伏

前因后果

優(yōu)勝劣汰11.互為近義的：a.驚濤駭浪：爭分奪秒

瞻前顧后

同甘共苦

交頭接耳

豐衣足食

精打細(xì)算

同舟共濟(jì)b.花言巧語：面紅耳赤

千方百計

里應(yīng)外合

聚精會神

通宵達(dá)旦

胡思亂想12．反映歷史故事的：三顧茅廬

精忠報國

圍魏救趙

指鹿為馬

完璧歸趙

負(fù)荊請罪13．反映口才差的：語無倫次

張口結(jié)舌

漏洞百出四、[中國四大名著]《西游記》——【明代】吳承恩

《紅樓夢》——【清代】曹雪芹《水滸傳》——【元末明初】施耐庵

《三國演義》——【元末明初】羅貫中

五、【人物形象的個性特點(diǎn)】《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人?！稐钍现印罚簵钍现觽€聰明、機(jī)智、幽默的人?！蛾套邮钩罚宏套邮莻€機(jī)智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人?！督鹕聂~鉤》：贊揚(yáng)了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神?！稑颉罚嘿潛P(yáng)了老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神?！秹粝氲牧α俊罚后w現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心?！秾⑾嗪汀罚禾A相如個機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。

廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人?！恫荽杓罚褐T葛亮是個神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識人心）的人。

周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。

魯肅是個忠厚守信的人。

曹操是個謹(jǐn)慎多疑的人。

《景陽岡》：武松