小學五年級語文期末考試病句類型大總結

PAGEPAGE5小學病句修改的類型與例子要求：了解病句的十種類型，熟悉各種類型病句的修改方法。

原則：句子的原意要保留、修改要恰當。

修改步驟：1、讀懂句子的意思；

2、找準病處，對癥下藥；

3、改后讀讀是否通順，是否改變原意。十種類型：一、成份殘缺這類病句主要有2種類型。

1、句子缺少了主要成份。

［例1：正在仔細地批改學生的作業(yè)。］

［例2：我們從小講衛(wèi)生的好習慣。］

［例3：校園里到處洋溢著歡樂。］

2、句子中多了一些詞語造成成份殘缺。

［例：經過這次活動，使我受到了深刻的教育。］

二、用詞不當這類病句主要有2種類型。

1、用錯了近義詞。

［例：紅軍長征時期的生活非常艱巨。］

2、用錯了關聯(lián)詞。

［例：雖然我們是為人民服務的，但是我們有缺點，就不怕別人批評指出。］

三、搭配不當這類病句主要有3種類型。

1、句中主要成份不搭配。

［例：他的寫作水平明顯改進了。］

2、修飾限制的詞語與中心詞不搭配。

［例：農民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。］

3、一個詞語和兩個詞語搭配，其中一個搭配，另一個不搭配。

［例：星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。］

四、詞序顛倒這類病句主要有3種類型。

1、主動者和被動者顛倒。

［例：集郵對我特別感興趣。］

2、先后發(fā)生的幾件事顛倒。

［例：氣象小組的同學記錄并收聽了天氣預報。］

3、修飾限制的詞語用錯了對象。

［例：在回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。］

五、重復累贅這類病句主要有3種類型。

1、句子中用了相同意思的幾個詞語。

［例：那個房間非常寬敞得很。］

2、修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重復。

［例：松樹屹立在陡峭的險峰上。］

3、句子中用了沒有必要用的詞語。

［例：那個三條邊的三角形畫好了。］

六、指代不明代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、

四、1.當聽到這個故事的時候,我想起許多往事。

2.通過醫(yī)生的精心治療,她很快恢復了健康。

3.在列車長粗暴的干涉下,愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。

五、1.各種新發(fā)現的流行病,使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習慣。

2.只有堅持經久不息的冶煉和艱苦卓絕的開采,才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠。

3.老知青在這本書中看到自己經歷過的感受和狀態(tài)。

六、1.材料廠經過技術革新,成本下降了一倍,而產值卻增長了10%。

2.這次火災造成的經濟損失,據有關部門保守估計,直接損失至少在三千萬元以上。

3.我們的語文教材本子幾乎是世界上最薄的,比幾個主要國家同類教材少好幾倍。

七、1.能否根治網吧“頑癥”,是保證青少年健康成長的條件之一。

2.是否有“以農民為本”的理念,是解決“三農”問題的關鍵。

3.機器質量的好壞,是保證生產安全的一個重要條件。

八、1.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。

2.這次演講比賽暴露出了很多才思敏捷的學生。

3.本刊將洗心革面,繼續(xù)提高稿件的編輯質量,決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。

九、1北戴河的夏天是人們避暑的好地方。2雖然夏天很熱，所以他仍然堅持復習功課。3全班的男生、女生、班干部和班主任都參加了聯(lián)歡晚會。十、1爸爸經?；貞涍^去的往事，2小明出席了市里的作文競賽，3成都的春天是個美麗的地方。4四川地震所造成的經濟損失肯定大概超過兩千億元。十一、1那種制造謠言，在網上傳播是可恥的。2不管環(huán)境十分惡劣，戰(zhàn)士們還是奔赴災區(qū)。3今天媽媽買了香蕉、西瓜、蘋果和水果。4近幾年來，人民的生活水平和生活條件有很大的提高。5狂風和大雨傾瀉下來。6秋天來了，田野里像鋪了一層綠色的地毯。7春天