康復上門服務方案范文

康復上門服務方案范文第一篇康復上門服務方案范文第一篇為進一步推進精準扶貧，實現殘疾人普遍享有基本康復服務，切實幫助貧困殘疾人解決生產生活中的實際困難，實現殘疾人脫貧致富奔小康目標要求，結合殘聯工作實際，制定如下方案。

一、任務目標

到20xx年底，有需求的建檔立卡貧困持證殘疾人接受基本康復服務的比例達100%，有輔助器具需求的適配率達100%。

二、工作措施

（一）成立組織管理機構。成立由分管領導為組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職委員為成員的建檔立卡貧困殘疾人精準康復服務行動領導小組，負責組織實施殘疾人精準康復服務行動，領導小組下設辦公室，負責建檔立卡貧困殘疾人精準康復服務行動日常工作。

（二）精準康復服務小組采取入戶或集中訪問的方式，對照《殘疾人基本康復服務目錄》，對建檔立卡貧困殘疾人康復需求進行初步評估，對有康復需求的殘疾人發(fā)放《殘疾人精準康復服務手冊》。對于不能確定康復需求的殘疾人，可直接轉介至級康復服務機構。

（三）實施康復服務。殘疾人持《殘疾人精準康復服務手冊》、《殘疾人精準康復服務卡》到定點康復服務機構接受服務。定點康復服務機構為殘疾人制定個性化康復服務方案，按照《殘疾人基本康復服務目錄》要求，為殘疾人提供基本康復服務。對需要基本型輔助器具的，殘聯按鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織發(fā)放。鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯要調查了解掌握殘疾人的輔助器具需求，及時向殘聯反映情況，幫助殘疾人解決好實際困難。

（四）檔案管理。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位對建檔立卡貧困殘疾人康復服務檔案進行歸檔整理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯總統(tǒng)一上交到殘聯檔案室，進行留存歸檔。

康復上門服務方案范文第二篇為認真貫徹落實省委組織部、省委宣傳部、省直機關工委和省文明辦等10個部門、單位聯合發(fā)出“千個支部萬名黨員助殘志愿服務行動”的倡議，結合我縣工作實際，倡議全縣各級黨政機關基層黨組織示范帶頭，為“殘疾人之家”開展針對性強、形式多樣的志愿服務活動，讓每位殘疾人感受到黨和政府的溫暖。制定活動方案如下：

一、時間、地點

時間：20xx年12月x日

地點：xxxx殘疾人之家

二、活動議程

1、領導講話。

2、支部代表發(fā)言。

3、殘疾人之家代表發(fā)言。

4、結對授旗。

5、宣布啟動

三、志愿服務活動內容

1、義診服務。

2、殘疾預防。

3、政策解讀。

4、理發(fā)服務。

四、參加人員

縣委組織部、縣委宣傳部、縣直機關工委、縣文明辦、縣民政局、縣衛(wèi)健局、縣總工會、團縣委、縣婦聯、縣殘聯等部門領導、黨支部書記和黨員代表，12個鎮(zhèn)街道理事長、黨支部代表和15家殘疾人之家代表。

五、其他事項

1、請各有關單位于12月x日下班前，通知參會人員并統(tǒng)一匯總報送名單；

2、請參加啟動儀式的人員提前15分鐘到達現場;

3、請縣級新聞單位派員參加，并做好宣傳報道工作。

德清縣殘疾人聯合會

20xx年12月17日

康復上門服務方案范文第三篇一、指導思想與目標任務

一）指導思想。著力提高對殘疾人的社會保障水平與服務能力。縮小殘疾人生活水平與社會平均水平的差距，以科學發(fā)展觀為指導。改善殘疾人的生存狀況。推動社會和諧發(fā)展。

二）目標任務。初步建立起“兩個體系”基本框架。生產生活狀況進一步改善。使殘疾人基本生活、醫(yī)療、康復、教育、就業(yè)等基本需求得到制度性保障。兩個體系”建設相對完善，基本實現殘疾人人人享有基本生活保障、基本醫(yī)療保障和康復服務、殘疾少年兒童全面普及義務教育，殘疾人文化教育水平明顯提高，就業(yè)更加充分，生活更加富裕，參與社會活動更加廣泛。

二、殘疾人社會保障體系與服務體系建設內容

一）殘疾人社會保障體系建設

1保障殘疾人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務。為殘疾人提供安全、有效、便捷、價廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務。不斷擴大保障覆蓋面，不斷健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。努力實現殘疾人“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務”目標。將殘疾人全部納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農村合作醫(yī)療和城鄉(xiāng)醫(yī)療救助范圍。逐步提高保障標準，適度增加保障內容，確保殘疾人“應保盡?！睂ο硎艹擎?zhèn)低保和農村低保的一、二級殘疾人。其新合療基金由計生部門和民政部門各分擔50%同病種報銷中適當增加殘疾人的報銷比例。由縣民政局分別為其代交城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險和新型農村合作醫(yī)療基金。農村已做絕育手術的雙女戶和持證的獨生子女戶中的一、二級殘疾人。

2城鄉(xiāng)醫(yī)療救助要將貧困殘疾人作為重點救助對象。再納入醫(yī)療救助范圍予以救助?；踞t(yī)療保險或合作醫(yī)療補助后。

3殘疾人持《殘疾人證》就醫(yī)。社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和縣級醫(yī)院免收掛號費。

4健全殘疾人生活保障制度。保證符合條件的貧困殘疾人能夠享受城鄉(xiāng)居民最低生活保障和有關生活救助待遇。逐步提高城鎮(zhèn)重度殘疾人、一戶多殘、一人多殘、老殘一體和農村殘疾人中五保戶、特困戶、貧困戶等特殊困難殘疾人家庭的低保標準。進一步完善城鄉(xiāng)居民生活保障、農村五保供養(yǎng)等生活救助政策。

二）殘疾人社會服務體系建設

1提高殘疾人康復服務水平。把殘疾人康復納入基本醫(yī)療衛(wèi)生制度和基本醫(yī)療衛(wèi)生服務。保障殘疾人的醫(yī)療康復需求。免費為貧困殘疾人安裝假肢和實施白內障手術。免費為貧困聾兒驗配助聽器。逐步實現殘疾人“人人享有康復服務”目標。將符合規(guī)定的殘疾人醫(yī)療康復項目納入城鎮(zhèn)職工和居民基本醫(yī)療保險、新型農村合作醫(yī)療范圍。

康復上門服務方案范文第四篇為了保障重度智障、腦癱等兒童因客觀原因暫不適宜到學校進行教育的特殊兒童、少年能夠接受義務教育的權益，真正體現“教育公平”，進一步提高殘疾兒童少年入學率，促進我城區(qū)特殊教育事業(yè)健康發(fā)展，完善殘疾人教育服務體系，推動義務教育均衡發(fā)展和全面實施素質教育，深入貫徹落實《南寧市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《青秀區(qū)特殊教育提升計劃（2014-2016年）》（青政發(fā)[2014]27號）等文件精神，真正把“送教上門”這項工作落到實處，結合我城區(qū)的實際,制訂本實施方案。

一、服務對象

送教上門服務對象為城區(qū)殘聯發(fā)證（登記）并居住在青秀區(qū)轄區(qū)內，確實不能到普通學校隨班就讀和特殊教育學校（班）接受教育，但基本具有接受教育能力，并愿意接受送教上門服務的6—15歲中、重度殘疾兒童少年（以下簡稱“中、重殘少兒”）。

二、服務目標

送教上門服務是以學校教師為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社會志愿者參與的施教隊伍，為中、重殘少兒提供包括認知課程、適應性課程、身體康復等教育及訓練課程，發(fā)展其教育潛能，提高認知、適應生活、適應社會的能力，同時注重家長的康復知識培訓。讓中、重殘少兒享有受教育權利，逐步融入社會。

三、服務原則

（一）按學校服務地段就近送教原則；

（二）“送教上門”服務遵循家庭自愿、定期開展、免費教育的原則；

（三）送教方式遵循個別送教和集中到社區(qū)、鄰近學校送教相結合原則；

（四）示范教育和指導家長相結合原則；

（五）“醫(yī)教”相結合的原則；

（六）因人施教、循序漸進的原則。

四、送教內容

送教上門老師應根據每個中、重殘少兒的實際情況，選擇合適的教學內容和教學方法。努力提高中、重殘少兒的認知能力和適應生活、適應社會的能力以及康復能力。

（一）教學內容

學科類知識；送教老師根據學生的實際水平選備教材內容和知識點；運用家庭資源及其他本土資源進行認知教學、生活自理訓練。

（二）康復訓練

感知、運動、語言等缺陷補償；運用特奧運動項目進行訓練；醫(yī)教結合進行運動康復。

（三）保健指導

醫(yī)生或送教志愿者對家長進行保健、康復常識培訓和專業(yè)康復指導。

五、保障措施

（一）建立聯席會議制度。建立由教育、財政、衛(wèi)計、殘聯、民政、鎮(zhèn)、街道、開發(fā)區(qū)等部門組成的送教上門服務工作聯席會議制度和協同推進實施的工作機制，定期召開會議，研究和解決送教上門的師資、經費、補貼、康復訓練、志愿人員和殘疾少兒調查等問題。各單位各負其責，通力協作，共同做好送教上門工作。

（二）將“送教上門”的殘疾兒童納入學籍信息管理系統(tǒng)統(tǒng)一管理，同等享有每人每年6000元的財政公用經費的撥款。學校可根據實際情況用于送教教師購買意外保險費、交通費、誤餐費等。

（三）保障教師權利和安全。對承擔“送教上門”工作的學校在師資、經費、評優(yōu)評先等方面予以政策支持和保障。每次到家庭（分教點）開展送教服務應有2名及以上人員，白天時間進行。各部門、各單位共同做好送教服務人員的安全工作。

（四）結合實際做好“送教上門”人員的工作量標準確定。送教上門服務的教師按每次3課時計入教師工作量，納入學校績效考核，同等條件下職稱優(yōu)先評聘。

六、實施方法

（一）成立領導小組，擬定工作方案。成立青秀區(qū)特殊教育“送教上門”服務工作領導小組，同時各相關工作部門要成立特殊教育“送教上門”服務工作領導小組，落實工作責任，負責協調、處理特殊教育“送教上門”服務相關工作，擬定工作實施方案，并按方案組織實施。

青秀區(qū)特殊教育“送教上門”服務工作領導小組名單如下：

組長：李永耀區(qū)委常委、宣傳部部長、政府副區(qū)長

楊華龍城區(qū)人民政府副調研員

副組長：覃銘城區(qū)人民政府辦公室副主任

賴清玲城區(qū)教育局局長

彭冬初城區(qū)殘聯理事長

成員：黃巍城區(qū)財政局副局長

申晛城區(qū)衛(wèi)計局副局長

白以剛城區(qū)民政局副局長

曾慧文城區(qū)教育局黨組副書記

韋華苑城區(qū)教育局副局長

王曉云城區(qū)教育局副局長

莫慶春長塘鎮(zhèn)黨委宣傳委員

黃振梅伶俐鎮(zhèn)黨委宣傳委員

韋璐南陽鎮(zhèn)紀委書記

黃琛劉圩鎮(zhèn)黨委宣傳委員

覃燕青新竹街道辦事處副主任

鄭倩婷中山街道辦事處副主任

崔國民建政街道辦事處副主任

謝意南湖街道辦事處副主任

吳興津頭街道辦事處副主任

李貴梨仙葫經濟開發(fā)區(qū)管委會副主任

康復上門服務方案范文第五篇一、救助對象：

（1）全市0~6歲（含6歲）：腦癱或腦損傷導致嚴重痙攣、肌腱攣縮、關節(jié)畸形及脫位救助對象患兒。

（2）全市17歲（含）以上；因先天、疾病或事故等導致肢體運動功能障礙；

二、救助條件：

（一）

（1）具有西安戶籍、年齡0——6周歲（含6周歲）；

（2）具有西安戶籍、年齡17歲（含）以上；

（二）17歲（含17歲）以上持有第二代《_殘疾人證》和三甲醫(yī)院診斷書；享受城鄉(xiāng)最低生活保障或經民政部門認定的低收入家庭。

（三）經本人或法定監(jiān)護人（以下簡稱申請人）自愿申請，同意接受康復訓練的殘疾人。

三、康復訓練：

（1）定點機構為先天、孤獨癥、腦癱、疾病或事故等導致肢體運動功能障礙的殘疾人，實施功能康復訓練、針灸、按摩、理療、拔罐、艾灸等中醫(yī)傳統(tǒng)治療方法。依據評估結果結合患者的癥狀選擇康復項目，實施免費康復服務。

（2）《西安市困難家庭殘疾人康復救助項目實施方案》名稱調整為：《西安市持證殘疾人運動功能障礙康復救助項目實施方案》。救助對象和條件調整為；具有西安市戶籍；年齡17（含17歲）歲以上；因先天、疾病或事故等導致肢體運動功能障礙；持有二代《_殘疾人證》和定點評估醫(yī)院的診斷書；有康復潛力和康復必要性；經本人或法定監(jiān)護人自愿申請，同意接受康復訓練的殘疾人。救助標準調整為：享受城鄉(xiāng)最低生活保障、低收入家庭、建檔立卡的貧困戶殘疾人，每人每年可享受8000元康復訓練救助經費；其他持證殘疾人每人每年可享受1000元康復訓練救助經費。

四、支持性服務：

（1）康復機構要為殘疾患者康復救助項目所涉及到的救助對象及家長（或監(jiān)護人）開展支持性服務，兒童少年每人每年一次性補助200元。支持性服務包括：家長（或監(jiān)護人）康復指導、培訓、心理輔導、康復咨詢、生活自理、日間照料、工（娛）療、農療、職業(yè)康復等服務，每半年至少一次，每次不少于30分鐘。

支持性服務僅適合0~6歲兒童

（2）對低保、低收入和建檔立卡貧困家庭實施送訓費補助，即每月補助送訓費500元，按月發(fā)放。隨同康復經費申請，用于困難殘疾患者家庭生活補貼，由機構發(fā)給救助對象個人。家長送訓時間不符合要求的不予補發(fā)。

五、救助程序：

（一）篩查

殘疾人精準康復服務小組采取入戶或集中訪問的方式，對患者康復需求摸底篩查和初步評估，對有康復需求的殘疾患者發(fā)放《殘疾人精準康復服務手冊》或去患者所在區(qū)縣殘聯領取《殘疾人精準康復服務手冊》。

（二）評估

需要接受康復服務的殘疾患者，持《殘疾人精準康復服務手冊》到市級相應康復機構接受評估、診斷。由評估機構依據評估結果選擇康復服務項目，提出轉介意見，并填寫《殘疾人精準康復服務手冊》。

（三）申請

經市定點評估機構確診的殘疾患者，由家長（或監(jiān)護人）持評估機構出具的診斷證明原件、戶口簿（或身份證）到所在社區(qū)（村）或區(qū)縣殘聯領取《西安市殘疾人基本康復服務項目申請審批表》，提出救助申請。

（四）審批

區(qū)縣殘聯負責指導申請人填寫相關申請表格，對材料進行審查核實，完成審批工作，安置到市級定點康復機構實施康復訓練。不符合救助條件向申請人說明原因。

（五）實施康復救助

定點康復機構為救助對象制定個性化康復服務方案，建立康復服務檔案，提供基本康復服務，家長填寫知情同意書。

康復上門服務方案范文第六篇一、專業(yè)簡介

二、業(yè)務培養(yǎng)目標

畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

（一）具有扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；

（二）掌握本專業(yè)領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎及應用等；

（三）較好地掌握電力電子技術與運動控制、自動化儀表與工業(yè)過程控制、信息處理等方面的知識，具有本專業(yè)領域的專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)學科前沿和發(fā)展趨勢；

（四）獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練；

（五）在本專業(yè)領域內具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。

（六）培養(yǎng)學生具有良好的溝通與表達能力，普通話應達到國家語言委員會規(guī)定的二級乙等水平。

三、基本修業(yè)年限：

四年。

四、授予學位：

工學學士。

五、主干學科：

控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術

六、主要課程：

電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、自動控制理論、現代控制理論、控制系統(tǒng)仿真、自動控制元件、電力電子技術、運動控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)及儀表、微型計算機控制技術等。

七、主要實踐性教學環(huán)節(jié)：

包括計算機應用實習、計算機應用基礎訓練、電子設計自動化、工程訓練、專業(yè)課程設計、畢業(yè)設計等。

八、主要專業(yè)實驗：

自動控制理論實驗、電力電子技術實驗、運動控制實驗、傳感器實驗、過程控制系統(tǒng)及儀表實驗、計算機控制實驗、系統(tǒng)仿真實驗等。

九、各類課程比例、必修選修安排、學時、學分分配表

十、課程設置與教學進度表

（一）自動化專業(yè)課程與教學進度表

（二）通識教育選修課程（至少選10學分）

（三）學科基礎選修課程（至少選10學分）

（四）專業(yè)（方向）選修課程（至少選15學分）

十一、集中實踐教學環(huán)節(jié)安排表（學分）

十二、說明

1、軍訓、公益勞動、形勢與政策，是學生必修的課程與實踐環(huán)節(jié)，不計入總學分。

2、本專業(yè)學生修滿規(guī)定學分的課程，獲得至少165學分，達到畢業(yè)要求的，可獲得畢業(yè)證書，達到學位要求的可獲學士學位證書。

3、作為第二專業(yè)修讀本專業(yè)的學生（包括二學位），須修滿學科基礎、專業(yè)課程、集中實踐等教學環(huán)節(jié)，獲得至少60學分，達到畢業(yè)要求的，可獲得第二專業(yè)畢業(yè)證書，達到二學位要求的可獲第二學士學位證書。

4、其他專業(yè)學生，輔修本專業(yè)，須修滿學科基礎必修、專業(yè)必修、專業(yè)選修課程（限選課程及一個方向課程），總學分不低于32分。獲得至少32學分的學生，可獲得本專業(yè)輔修結業(yè)證書。

5、本專業(yè)學生，參加各類課外科技創(chuàng)新實踐活動、各類競賽活動，將依據學校規(guī)定，認定科技創(chuàng)新實踐學分，計入總學分，與其它選修課程同等地位。

康復上門服務方案范文第七篇實施方案

當同學們每天健康成長時，還有一部分殘疾學生由于身體原因不能接受正常的學校教育。為了給這些孩子創(chuàng)造更適合的學習條件，引導教師針對個體科學施教，讓這部分兒童健康快樂地成長；對在校的殘疾兒童盡可能降低該部分學生因為個體特殊原因對學校和學科教師教學質量統(tǒng)計造成的負面影響，更真實體現任課教師的教學成果；對個別殘疾兒童不能到校學習的，安排教師進行“送教上門”，特制定此方案：

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學生康復教育需求，進一步加強基礎設施建設，完善關愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護殘疾學生的合法權益，促進殘疾兒童健康快樂成長。

二、領導機構：

組長：蔣鵬

副組長：陳嵐組員：全體教職工

三、工作目標：

積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學校建成殘疾兒童的溫馨家園。有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實現殘疾兒童“學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”目標。

四、主要措施：

1.每學年初，認真調查摸底，摸清殘疾兒童的底數，建立每一名殘疾兒童的專門檔案。

每年3月、9月及雙休日不定期進行送教上門教育。

康復上門服務方案范文第八篇當同學們每天健康成長時，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。

一、指導思想：

以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學生康復教育需求，進一步加強基礎設施建設，完善關愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護殘疾學生的合法權益，促進殘疾兒童健康快樂成長。

二、領導機構：

組長：

組員：

三、工作目標：

積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學校建成殘疾兒童的溫馨家園。有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實現殘疾兒童“學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”目標。

三、工作對象

我校殘疾兒童xxx，肢體等殘疾，長期在家，不能到校。

四、主要措施：

1、經常與結隊學生談心，隨時掌握學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學習、生活情況，并給予一定的指導和幫助;定期家訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。定期召開教職工、受助學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。

3、注重對幫扶學生的心理健康教育。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

4、加強與幫扶學生父母或監(jiān)護人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。

康復上門服務方案范文第九篇為貫徹落實宜賓市教育和體育局的精神，我校已對重度適齡殘疾兒童呂飛實施“送教上門”。在“送教上門”活動中，呂飛同學還是有一些進步的。依據呂飛同學的實際情況，本學年“送教上門”的工作計劃如下：

一、服務對象：

呂飛，男，10周歲。是一個肢體殘疾和發(fā)音障礙的孩子，從未上過學，膽子特別?。挥斜┰锴榫w。只能說“媽媽、朒朒”簡單的單詞，家長沒有對她進行過學習方面的輔導。唯一優(yōu)勢就是能正常表達自己的意愿。

二、服務原則;

遵循家長自愿，免費教育，定期入戶的原則。

三、服務目標：

1、從實際出發(fā)教她懂禮貌，不打人。

2、引導他與其他小朋友友好相處。

3、能從觸覺、聽覺方面進行鍛煉，對簡單的知識進行認知和記憶。

4、教學過程不求快，只求他有進步。

四、服務時間：

每月“送教上門”最少一次。

五、要求及措施：

每次送教前都和家長取得聯系，了解學生的具體情況。送教前針對學生的情況寫好輔導計劃。鼓勵家長不放棄教育孩子的信心，幫助家長掌握輔導孩子的具體方法。完善“送教上門”的各項資料。

六、工作計劃：

十月:與呂飛家長交流溝通，了解羅燕同學在家的表現情況。多與她交流，與他熟悉起來并建立感情。制定相應的教育計劃。

十一月：對她進行語言方面的訓練，反復演示，手把手識數，初步建立0-10的數學和多少的概念。盡量引導她聽懂老師在說什么數字，會認數字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

十二月：辨別顏色，可以準備一些有顏色的卡片，教會他認識不同的顏色，盡量教會他將不同的顏色進行歸類整理。

元月：進行簡單的語言訓練，能聽懂別人要表達的意思。規(guī)范行為習慣，盡量少出現暴燥情緒，不亂扔東西。

肢殘又是語言障礙的兒童，認知和接受能力都不是很理想，他的進步會很緩慢。所以，在送教時，只要他取得點滴進步，我們都會及時的給予鼓勵，多對她說“你真好！”“你真行！”“你真棒！”等鼓勵性的語言，有助于我們的溝通和建立他的信心。

康復上門服務方案范文第十篇為貫徹落實市、縣《第二期特殊教育提升計劃（2018－2020年）實施方案》要求，扎實開展“送教送康上門”服務工作，切實保障適齡重度殘疾兒童享有平等接受教育的權利，完善工作機制，進一步提高殘疾兒童少年入學率，促進我縣特殊教育事業(yè)健康發(fā)展，推動義務教育均衡發(fā)展，結合我縣實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

深入貫徹科學發(fā)展觀，堅持“以人為本”理念，落實閩教基〔2010〕36號文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經驗，逐步完善殘疾兒童少年教育保障體系，進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。培育和建立專業(yè)化服務隊伍，逐步優(yōu)化服務內容，不斷提升服務質量。

二、服務對象

我縣義務教育階段不能到校接受教育，但基本具有接受教育、康復能力的6-15周歲重度殘疾兒童少年，并持有《_殘疾人證》（第二代）的“送教送康上門”對象。

三、服務原則

“送教送康上門”服務遵循家庭自愿、定期開展、免費教育原則；個別送教和集中到社區(qū)、鄰近學校送教相結合原則；示范教育和指導家長相結合原則；“醫(yī)教”相結合原則；現場教學和線上指導咨詢相結合原則。側重殘疾兒童身體、心理康復，注重家長的康復知識培訓和殘疾兒童少年的潛能開發(fā)，提高其感知認知能力、語言能力、運動協調能力、生活自理能力和社會適應能力。

四、送教送康內容

包括殘疾兒少身體、心理康復，潛能開發(fā)，認知能力、語言能力、運動協調能力、生活自理能力和社會適應能力訓練等。

1.教學內容：送教老師根據學生的實際水平選備教材內容和知識點；運用家庭資源及其他本土資源進行認知教學、生活自理訓練。

2.康復訓練：感知、運動、語言等缺陷補償；運用特奧運動項目進行訓練；醫(yī)教結合進行運動康復。

3.保健指導：指導醫(yī)生的入戶體檢、康復指導、康復評估；醫(yī)生對家長進行保健、康復常識培訓和專業(yè)康復指導。

五、時間安排

1.個別送教的對象教學時間由送教教師與家長根據學生實際情況確定，報學校備案。原則上每周1次（包括寒暑假），每次教學時間為不少于60分鐘(包括學生康復訓練及家長培訓兩部分)。

2.社區(qū)送教時間由學校與社區(qū)相關負責人商定，原則上每周1次，每次為60分鐘。

六、師資及經費保障

由承擔學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業(yè)務水平較高且具有豐富實踐經驗的教師開展“送教送康上門”工作。送教送康上門學生的學籍統(tǒng)一建在特殊教育學校?？h教育局根據特殊教育學生的生均公用經費標準按照送教生數足額下撥，主要用于“送教送康上門”服務教師的勞務費等補貼，購置相關教育教學設備費、教材費等。縣殘聯根據殘少兒童康復救助的標準給予相應的康復補助。

七、實施要求

1.加強領導，高度重視。開展“送教送康上門”服務，不僅能滿足具有接受教育能力而又不能到學校就讀的重度適齡殘疾兒少接受義務教育的需要，還是落實“十九大”提出的“辦好特殊教育”的一項重要舉措，亦是我縣創(chuàng)建文明城市的重要標志。各校要高度重視，加強對“送教上門”試點工作的領導，扎實推動試點工作的開展。根據工作推進需要，成立送教送康上門工作領導小組，具體組織部署工作及業(yè)務理論指導。

送教送康上門工作小組名單:

組長:陳朝暉

副組長:張尚禛康曉玲

成員:莊錦山劉洋冰王建龍

2.摸底調查核實，確定服務對象。各中小學根據惠安縣殘聯提供的6-15周歲重度殘疾人口基本數據，于每年8月25日-9月10日組織人員對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特殊兒童少年進行入戶調查核實，確定“送教送上門”服務對象，填寫《惠安縣6-15周歲重度殘疾兒童少年“送教上門”服務對象與承擔學?；麅浴罚ǜ郊?），建立健全送教檔案，并將送教對象上報縣特殊教育學校，納入特教學校學籍管理。

3.明確服務隊伍，實施精準送教?？h衛(wèi)健局負責選派醫(yī)務人員承擔醫(yī)療康復指導工作?；莅部h教師進修學校兼職特教教研員負責組織送教業(yè)務的指導培訓，特殊教育學校選派思想、業(yè)務水平較高且具有豐富實踐經驗的教師指導“送教上門”個別化課程的教學工作，并負責螺城地面的送教工作；根據屬地管理、就近安置的方式由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校所屬中小學進行送教，各鎮(zhèn)普通中小學根據送教服務對象人數選派2-3名富有愛心、耐心、責任心強的資源教師參加送教上門工作，保證送教工作有序推進。

4.總結工作經驗，確保送教實效。各校要認真總結開展服務工作的經驗，對在開展送教服務中工作突出、成效顯著的單位和個人要予以表彰獎勵，將工作開展中取得的成功經驗進行推廣，并積極探索“送教上門”服務的新方法，確保我縣特殊教育“送教送康上門”服務工作取得實效。

八、落實措施

1.將“送教送康上門”的殘疾兒少納入全國中小學學籍信息系統(tǒng)統(tǒng)一管理。根據特殊教育學生的生均公用經費標準足額下撥送教學生的生均公用經費。

2.對承擔“送教送康上門”工作的學校在師資、經費等方面予以政策支持和保障。各校要將“送教送康上門”工作所需的教育教學設備配置及相關經費納入預算，給予必要的經費支持。

3.承擔“送教送康上門”服務的教師要針對服務對象的殘疾類別和教育康復需求，安排“送教上門”服務時間。原則上，每個服務對象每周不少于1次，每次2個課時（60分鐘），每學年不少于60個課時。“送教上門”的課時數計入任課教師工作量。

4.相關部門要結合實際做好“送教送康上門”人員的工作量標準確定、教研科研成果認定。要為送教上門教師和承擔醫(yī)教結合實驗的教師（醫(yī)生）提供工作補助（每課時勞務費60元）及交通、伙食費（按照縣域內補助標準），所需經費從特殊教育送教上門學生生均公用經費支出。

5.定期開展全縣隨班就讀、融合教育、送教送康上門工作的業(yè)務培訓。每年定期組織一次全縣性的經驗交流專題講座及教學觀摩活動。

6.細化方案，常態(tài)管理。各校要對實施方案進行細化，制定“一校一策”。針對服務對象的個體差異，合理安排教師，確定“送教送康上門”對象、時間和方式，實行“一對一”、“多對一”的送教方式和“教學生與教家長”并舉的方式進行送教工作，確保在規(guī)定時限內順利完成計劃內容，并鼓勵康復效果好的學生定期到特教資源中心或鄰近的.資源教室進行集中康復訓練，參與社區(qū)的生活體驗，促進同伴交流和融合教育。同時，學校要加強檔案管理工作，實行一生一檔，對學生基本情況、學生發(fā)展評價、教學計劃、教學過程、訓練記錄等資料列入檔案，并妥善保管。

7.加強監(jiān)督和指導，由惠安特殊教育“送教送康上門”領導小組定期組織人員進行監(jiān)督指導和評估。

康復上門服務方案范文第十一篇一、指導思想。

根據市政府辦公廳批轉的市殘聯等七部門《關于進一步加強本市殘疾人康復工作的意見》（xx政府辦發(fā)[20xx]8號）中提出的到20xx年實現本市殘疾人“人人享有康復服務”的工作目標，按照市殘康辦的工作要求，堅持以政府為主導，各有關部門分工協作，社會廣泛參與的社會化工作方式，開展殘疾人“人人享有康復服務”的工作。積極探索實現殘疾人“人人享有康復服務”目標的服務內容、工作模式和評價指標體系，不斷滿足殘疾人日益增長的康復需求，保障殘疾人參與社會活動的權利。

二、工作目標。

在對殘疾人康復需求調查摸底的基礎上，區(qū)殘聯和_門共同協作，制定和實施以社區(qū)衛(wèi)生服務中心（鎮(zhèn)衛(wèi)生院）為服務主體，對社區(qū)內有康復需求的殘疾人提供以醫(yī)療康復、知識普及、健康教育為主要內容的康復服務計劃。服務形式為根據社區(qū)衛(wèi)生服務中心與殘疾人簽定的“社區(qū)康復服務約定書”，實行每月一次上門服務，提供簡易的健康體檢和康復知識咨詢，并指導殘疾人進行生活技能、自理能力、社會適應等方面的功能康復訓練，為殘疾人康復回歸社會創(chuàng)造條件。

三、服務對象。

有康復需求的持證殘疾人。

四、工作步驟。

㈠、準備階段。（1月——3月）

1、開展殘疾人康復需求調查，了解和掌握全區(qū)殘疾人康復基本信息，為推進殘疾人“人人享有康復服務”工作提供依據。

2、通過二個試點鎮(zhèn)工作情況的分析，制定實施方案，明確服務對象、服務內容，制定工作目標、措施和方法。

㈡、實施階段。（4月——11月）

1、組織培訓，明確工作任務。

組建一支思想素質、業(yè)務素質和心理素質好的社區(qū)醫(yī)生和志愿者隊伍，對他們進行上崗培訓，使他們明確康復服務的對象、服務的內容及服務的要求。

2、簽訂協議，提供康復服務。

社區(qū)衛(wèi)生服務中心與殘疾人簽定康復服務協議，明確服務內容、時間、形式等，醫(yī)生和志愿者要按照協議要求進行服務，做好服務記錄。

3、制訂標準，加強督促檢查。

根據康復服務的內容，制定相應的服務標準，區(qū)衛(wèi)生和殘聯等部門按標準對社區(qū)衛(wèi)生服務中心及醫(yī)生和志愿者的服務工作進行檢查，使“人人享有康復服務”工作能正常、有序、穩(wěn)步地開展。

㈢、總結階段。（12月）

對實施“人人享有康復服務”工作進行總結。進一步完善服務的內容、標準、措施和做法。

五、時間節(jié)點。

1、20xx年1月起xxx、xxx鎮(zhèn)開展試點工作。

2、20xx年3月——4月聽取各方面對試點工作的意見，研究起草工作方案。

3、20xx年4月召開區(qū)殘疾人康復工作辦公室會議，通報試點鎮(zhèn)情況，討論確定工作計劃。

4、20xx年6月份召開專題會議，在全區(qū)推開殘疾人“人人享有康復服務”工作。

5、20xx年12月份進行工作總結。

六、工作要求。

康復上門服務方案范文第十二篇為了認真貫徹執(zhí)行“武殘聯[20xx]66號文件精神，落實區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)殘聯為我區(qū)嚴重喪失生活自理能力的殘疾人提供居家服務的要求，我司將按照上級文件和區(qū)殘聯規(guī)定落實執(zhí)行，現將公司介紹給區(qū)殘聯并制定如下實施方案：

武漢巧手物業(yè)集團有限公司是一家集家政服務、物業(yè)管理、人力資源開發(fā)、城市公共設施管理維護和商貿為一體多元化民營企業(yè)，公司按照市場化、專業(yè)化的管理模式，以“客戶至上、服務第一”為宗旨進行依法管理、自主經營、自我發(fā)展的運行機制，公司目前已發(fā)展成為擁有員工1132人，年營業(yè)收入4000萬元的集團公司。公司有自己的黨總支、婦代會、共青團、職代會等組織，同時成立了60多人的志愿者服務隊，經常到養(yǎng)老院，鄉(xiāng)村，社區(qū)開展活動，為社會上的弱勢群體，孤寡老人、留守兒童和殘疾人捐錢捐物，取得了良好的社會效應。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實市委、市政府《關于為嚴重喪失生活自理能力的殘疾人購買家居服務工作的意見》（武殘聯〔20xx〕66號）文件精神，結合我區(qū)視力、肢體、智力、精神及重度殘疾人的生活現狀，幫助他們生存發(fā)展為首要條件、保障其得到“人性化”照料、減輕其家庭

供養(yǎng)人的精神負擔和精神壓力為目標，以滿足殘疾人居家服務基本需求、提高服務水平為重點，推動建立和完善以家庭生活照料為依托，以康復治療、心理疏導為主要內容的殘疾人居家服務體系，為區(qū)委、區(qū)政府分憂，共建和諧黃陂、幸福黃陂！

二、任務目標

進一步完善我區(qū)城內視力、肢體、智力、精神及重度殘疾人服務體系，幫助殘疾人提高生活質量、增強生活信心，提升殘疾人參與社會生活的能力，改善其居家生活環(huán)境，減輕其家庭供養(yǎng)人的精神負擔，根據服務對象的要求，定時定點定崗提供專業(yè)服務。

三、組織機構

公司將針對殘疾人服務群體成立一支專門的居家服務隊伍，直接由巧手家政服務有限公司分管，挑選思想素質好、責任心強、有愛心、有能力的家政服務員培訓后上崗，接受上級有關部門和區(qū)殘聯的監(jiān)督和業(yè)務指導，滿足服務對象的合理要求，精心照料，在服務時數范圍內，隨叫隨到。

四、服務內容

1、給服務對象提供個人生活照料服務:送飯、做飯、洗衣、洗澡、擦浴、理發(fā)、剪指甲照顧飲食等；保證殘疾人一個月理一次發(fā)。

2、綜合家居照顧服務，室內室外環(huán)境衛(wèi)生打掃、晾曬

被褥、購物和遞送物品；保持房間通風，無異味，室內基本整潔，被褥一個月晾曬一次。

3、個人康復服務：協助服藥、基本保健、心里疏導、康復知識宣傳、開展生活自理能力和社會適應能力訓練、豐富精神文化生活等；

五、管理辦法

公司將針對這類特殊群體制定一套相符合的質量管理辦法，保證服務對象的生活起居和安全，并跟蹤監(jiān)督管理和考評，隨時接受上級領導的監(jiān)督，發(fā)現問題及時整改，保證服務對象滿意。

六、組織實施

按每個家政服務員服務2-4個殘疾對象，公司將組織20人左右的服務隊伍滿足黃陂城區(qū)服務對象的需要，每天定時定點定崗服務，讓每個家政服務員熟悉全區(qū)城內所有服務對象，互幫、互助、互動，做到就近及時護理，特殊情況做到隨叫隨到，服務對象一旦有需求，可以直接打電話到家政公司，由家政公司統(tǒng)一合理、及時、就近安排家政服務員上門服務，做到快捷、高效的服務。

武漢巧手物業(yè)集團有限公司

武漢巧手木蘭家政服務有限公司

2014-1-15

康復上門服務方案范文第十三篇為深入貫徹落實“關愛殘疾人學雷鋒”志愿服務活動會議精神，切實推動“關愛殘疾人志愿服務活動”扎實開展、長期堅持并不斷深入，特制定以下實施方案。

一、活動目的

為了更好的建設和諧社區(qū)和諧社會，結合本社區(qū)殘疾人的特點，組織開展“關愛殘疾人志愿服務”行動。

二、活動主題

志愿助殘陽光行動

三、活動時間

20xx年1月至12月，春節(jié)、聾兒節(jié)、盲人節(jié)、全國助殘日、國際殘疾人日、中秋節(jié)，國慶節(jié)等重大節(jié)假日集中開展志愿者服務活動。

四、活動內容

1、了解社區(qū)殘疾人家庭情況，為其排憂解難。勉勵他們要自強自立，讓他們感受到關愛和社會主義大家庭的溫暖。

2、開展上門服務。開展上門走訪殘疾人活動，了解需求，關愛殘疾人，做到送政策上門，送服務上門。

3、結合本社區(qū)部實際，開展主題活動。以“倡導助殘風尚，構建和諧社會”、“我身邊的殘疾人故事”等為主題，讓學生更多地了解殘疾人、關心殘疾人。使學生自發(fā)、自愿地關心、幫助身邊的殘疾人。

4、社會公益服務。為各類殘疾人的文化體育活動提供志愿服務；為殘聯組織的各種活動提供志愿服務。開展慰問、義務勞動、等形式多樣的志愿服務活動。

五、具體實施

3月1日至12月31日為活動實施階段，關愛殘疾人學雷鋒志愿服務領導小組，依托各級殘聯組織要結合社區(qū)實際情況，適時召開活動啟動儀式，結合“全國助殘日”等重大節(jié)日統(tǒng)一組織開展志愿者服務活動，其他時間自行安排開展志愿服務活動。關愛殘疾人學雷鋒志愿服務小組成員每月一次入戶或電話走訪殘疾人。隨時根據殘疾人實際需求，為殘疾人提供多方面和個性化的志愿服務，提供有特色的志愿服務。

六、活動組織單位及分工

活動組織單位為爽秋路社區(qū)居委會，其他單位看活動內容及社會單位的具體情況而定。主要分工如下：

組長：xx（負責全面工作）

副組長：xx（負責聯系社會單位參與，殘疾人及志愿者通知）

組員：xx（負責具體事項實施）。

七、注意事項

1、在志愿服務活動中要積極收集服務對象的服務需求，為下一步的志愿服務打下良好基礎。

2、領導小組組長需對小組工作效果進行監(jiān)督，并定期進行評審。

3、做好服務對象的檔案管理工作，做到“三及時”，即及時收集、及時整理、及時總結。

康復上門服務方案范文第十四篇“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，為了讓特殊兒童享受教育的權利，我校將“送教上門”活動列入學校教育教學管理之中。我們將不忘初心，攜手砥礪前行，不斷完善，力求為殘疾兒童提供更全面、更人性、更有效的特殊教育服務。根據學期初計劃再次開展為殘疾兒童“送教上門”服務。3月9日上午經我校領導班子研究決定，選派責任心強的優(yōu)秀教師——葛彩云、李秀霞前去許振鋒家中“送教上門”服務（許振鋒，男，11歲，腦癱，無法正常入學。）并贈送了學習用品（書包、筆、作業(yè)本等）。

送教老師克服家務繁忙和心理壓力，放棄休息時間，帶著疼愛、帶著熱情、帶著愛心，全身心投入到這份崇高的事業(yè)中，她們迎難而上，砥礪前行，只求無愧于孩子，無愧于心。

該校教師先是向家長詢問殘兒最近的相關情況，隨后用親切的語言、和藹的笑容對殘兒進行教育引導，通過各種活動、游戲，走進孩子的心靈。經過多次送教服務，孩子的生活自理能力、認知能力、適應能力都得到了不同程度的提高，讓家長和孩子感受到了學校和社會大家庭的關懷和溫暖，激起了家長欣慰的淚水，點燃了殘疾家庭生活的希望。

溝通是心與心之間的交流；溝通是信任的建立；溝通是為了孩子的點滴進步。送教老師都能耐心細致地與家長溝通交流，也能認真聽取家長的心聲。

此次活動，有針對性地傳授學科知識，指導家長進行康復訓練和心理輔導，與孩子面對面進行溝通交談，同他交朋友。我校老師將義無反顧把此項工作持續(xù)開展下去，不斷學習、探索、完善送教工作，把它做實做好。不僅要讓殘兒真切的感受到社會對他的關注與關懷，還要讓他更加樂觀、自信地面對生活，同時也要給家庭帶去更多的歡聲笑語。

兒童是祖國的花朵、未來的希望，殘疾兒童更是需要全社會更多的關愛。今后,學校將進一步建立健全送教上門工作機制,動員更多的教師參與到送教志愿服務中來,將“送教上門”作為學校一個長期的愛心工程持續(xù)開展下去,為特殊學生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上門送教服務。

愿我們的關心與呵護能讓他擁有期盼的翅膀；愿我們的愛心能開啟他心靈的天空；愿我們都能借他一雙翅膀讓他飛向太陽；愿我們……

特殊孩子成長的道路任重而道遠，我們堅信——送教路上“不讓一個孩子輟學，不放棄任何一個孩子?！币诮逃鲐毜牡缆飞吓G斬棘，不忘初心，砥礪前行！?。?/p>

康復上門服務方案范文第十五篇為深入貫徹實施《教育部等七部門關于印發(fā)的通知》,省、市、縣《第二期特殊教育提升計劃(2018-2020年)實施方案》和《三明市教育局等六部門關于進一步加強重度殘疾兒童少年“送教上門”工作的通知》的文件精神，切實保障適齡中、重度殘疾兒童少年享有平等接受教育的權利，推動義務教育均衡發(fā)展，完善殘疾人教育服務體系，進一步促進我縣特殊教育事業(yè)健康發(fā)展，現結合我縣實際，特制定本實施方案。

一、送教對象

具有泰寧縣戶籍且在本縣居住，因身體、精神或其他殘疾無法到學校接受教育且具有一定接受教育能力的義務教育階段6—14周歲的兒童少年。