小學(xué)英語(yǔ)試講比賽范文大全

小學(xué)英語(yǔ)試講比賽范文大全第一篇小學(xué)英語(yǔ)試講比賽范文大全第一篇Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Yeah,I’mfine,too.Thankyou.

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小學(xué)英語(yǔ)試講比賽范文大全第二篇幼兒園教案試講

一、試講者的形象準(zhǔn)備：

1、著裝；2、姿態(tài)3、禮儀（鞠躬和站位）；4、語(yǔ)言

二、明確有關(guān)試講的七個(gè)問(wèn)題

1、明確試講和說(shuō)課的區(qū)別：

（1）目的不同：試講是幼兒會(huì)學(xué)；說(shuō)課是聽者能懂。

（2）內(nèi)容不同：試講教什么？怎么教？；說(shuō)課為什么這樣教？。

（3）對(duì)象不同：試講的對(duì)象是幼兒；說(shuō)課的對(duì)象是同行或者領(lǐng)導(dǎo)。

（4）形式不同：試講展示的是師幼互動(dòng)；說(shuō)課是解說(shuō)、獨(dú)白。

2、試講的含義：

試講是對(duì)面試者的口語(yǔ)、形體語(yǔ)言、活動(dòng)的.組織形式、教學(xué)思想、技能和基本功（彈唱、講故事等）的全面展示。

3、試講形式：

（1）真實(shí)課堂（有生試講）：有幼兒和評(píng)委的場(chǎng)所，面試者要做到：能調(diào)控、善應(yīng)變；過(guò)程全、邏輯情；一課時(shí)、控節(jié)奏。

（2）模擬課堂（沒(méi)有幼兒）：無(wú)幼兒有評(píng)委，面試者要做到各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間把控；知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)；要把幼兒活動(dòng)演示出來(lái)，注意眼神和語(yǔ)氣的運(yùn)用，有現(xiàn)場(chǎng)感；注意環(huán)境是理想的，如果沒(méi)有教具，假設(shè)它是存在的，把它演示出來(lái)。

4、特征：

（1）實(shí)踐性。

（2）完整性（開始部分，基本部分、結(jié)束部分）。

（3）虛擬性（演出來(lái)）。

（4）預(yù)設(shè)性（目標(biāo)、過(guò)程的準(zhǔn)備）。提示：沒(méi)有相關(guān)實(shí)踐的人，要多看一些實(shí)踐性的視頻。

5、誤區(qū)：

（1）目標(biāo)泛化（吧目標(biāo)說(shuō)清楚，要有操作性）；

（2）無(wú)可操作的設(shè)計(jì)（和說(shuō)課一樣描述性）；

（3）忽視師生雙邊活動(dòng)；把握不好教學(xué)時(shí)間。

6、注意事項(xiàng)：

（1）講課要有激情；

（2）多媒體（簡(jiǎn)筆畫）（黑板）等材料的使用；

（3）試講中有提問(wèn)，有停頓，有回答，有反饋；

（4）能體現(xiàn)幼兒的活動(dòng)（游戲、討論、操作），要作出指導(dǎo)和觀察的樣子；

（5）盡快切入重點(diǎn)（開始部分不宜過(guò)長(zhǎng)）；表情動(dòng)作要自然。

7、了解幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)的特點(diǎn)，具備教學(xué)技能和備課方法。

三、試講抽到題目后的準(zhǔn)備工作：

1、教學(xué)準(zhǔn)備：

（1）熟知教案，通過(guò)對(duì)教案的理解、對(duì)教案進(jìn)行完善和調(diào)整。

（2）教具設(shè)計(jì)要新穎，對(duì)教學(xué)有一定的幫助。

（3）教師要切身融入到教學(xué)活動(dòng)中。

（4）為幼兒提供了與教育目標(biāo)相一致的教學(xué)環(huán)境

2、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（1）目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)合理新穎。

（2）突出重點(diǎn)難點(diǎn)，大膽探索敢于創(chuàng)新。

3、教學(xué)組織

（1）情緒要飽滿，積極向上。

（2）教師教態(tài)具有親和力，語(yǔ)言的表達(dá)要兒童化，肢體語(yǔ)言形象生動(dòng)。

（3）要有對(duì)課堂的組織能力和對(duì)幼兒的駕馭能力。

4、教學(xué)指導(dǎo)

（1）講解大方自然，聲音洪亮清晰明了。

（2）示范科學(xué)規(guī)范，做示范的位置和角度讓幼兒一目了然。

5、活動(dòng)效果

（1）能夠激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

（2）教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。

（3）有適合的活動(dòng)延伸。

（4）教師能夠巧妙的應(yīng)付教學(xué)活動(dòng)中的突發(fā)事件。

小學(xué)英語(yǔ)試講比賽范文大全第三篇做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。出發(fā)前的準(zhǔn)備很重要，一定要著裝合體，不要穿著臺(tái)前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。在談到面試，其實(shí)說(shuō)起來(lái)，小學(xué)英語(yǔ)并不需要多高英語(yǔ)水平，更多的需要你的親和力，所以不需要掌握太多英語(yǔ)面試技巧。你如果能做好孩子王，相信你就一定能勝任這一職務(wù)。如果你有幼教的基礎(chǔ)，中標(biāo)的可能性就會(huì)大大增加。如果沒(méi)有，可以提前看一些少兒心理學(xué)的文章。

做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。面試前的形象準(zhǔn)備很重要，著裝要合體，不要穿著臺(tái)前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。

在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。

試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。

講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。試講完成以后還會(huì)有提問(wèn)基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。

1.搞好試講稿?？傮w思路是：謙虛禮貌，內(nèi)容熟悉，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，明確易懂，有自己的觀點(diǎn)。

2.要導(dǎo)師幫我寫份推薦表。在此思路指導(dǎo)下，我決定講自己寫的論文，且在導(dǎo)師的授權(quán)下，自己寫了份推薦表。

3.熟悉本學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容及最新發(fā)展。

4.熟悉該專業(yè)教研室各個(gè)老師的情況。

在試講前，修改了數(shù)次試講稿，朗讀了數(shù)次，確保時(shí)間在30分鐘內(nèi)。看了一遍本專業(yè)相關(guān)書籍。到成都后，在學(xué)校對(duì)面旅館住下。試講前一天，先到學(xué)校踩點(diǎn)，熟悉校園環(huán)境，摸準(zhǔn)試講地點(diǎn)。試講約定是下午2點(diǎn)半在法學(xué)院辦公室。去后，由院長(zhǎng)領(lǐng)我們到教室試講。去教室時(shí)，院長(zhǎng)提了一大袋礦泉水，估計(jì)是給聽試講的老師喝的。我主動(dòng)要求提了過(guò)來(lái)。

到教室后，發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有了幾位應(yīng)聘人。算我在內(nèi)，總共5人。經(jīng)交談，得知和我競(jìng)爭(zhēng)的有2人。一中南財(cái)經(jīng)政法男生，一南開大學(xué)女生。經(jīng)觀察，覺(jué)得南開女生相對(duì)比較有競(jìng)爭(zhēng)力。

三點(diǎn)所有聽試講老師到齊，院長(zhǎng)選讀試講規(guī)則是先自我介紹再15分鐘試講然后是提問(wèn)后，試講開始，面試技巧《教師面試技巧》。試講者以外的人在別的教室等候。中南政法男生第一個(gè)試講，我是第二個(gè)。

我進(jìn)入教室時(shí)，聽到老師說(shuō)中南政法男生是不是很緊張，再看到一人事處老師在幫該男生擦黑板，估計(jì)該男生沒(méi)戲了。我主動(dòng)接過(guò)老師黑板擦，擦完黑板后，開始了面試自我介紹，自我介紹非常簡(jiǎn)短，就說(shuō)了自己的專業(yè)、研究方向、本科專業(yè)、所獲榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。然后開始試講。

開頭是：尊敬的各位老師：下午好！今天是3月8日，也祝在座的各位女老師節(jié)日快樂(lè)?。犜囍v的各位女老師聽后，高興得連說(shuō)謝謝。）我要試講的題目……，分五部來(lái)講?！?。在試講的過(guò)程中，我和每個(gè)老師都進(jìn)行了目光交流。發(fā)現(xiàn)人事處的兩位女老師笑容掬，院長(zhǎng)表情自然，估計(jì)是一專業(yè)課女老師面無(wú)表情，一男年輕專業(yè)課老師神情嚴(yán)肅，估計(jì)是教研室主任的老頭滿臉笑容。

第二部分講完，院長(zhǎng)就讓我結(jié)束了。然后是估計(jì)的該專業(yè)教研室主任專業(yè)提問(wèn)，問(wèn)了個(gè)問(wèn)題。接著是院長(zhǎng)及兩位人事處女老師隨便問(wèn)了些問(wèn)題，比如你是哪人、發(fā)了幾篇論文、怎么想到成都來(lái)、有沒(méi)有女朋友、想不想考博等。我對(duì)想不想考博的回答是：如果應(yīng)聘成功，我會(huì)做好本職工作。但如果貴校能夠提供發(fā)展機(jī)會(huì)，我也會(huì)非常高興。之所以如此回答，是因?yàn)橹皯?yīng)聘某211高校輔導(dǎo)員，該校問(wèn)我有什么發(fā)展規(guī)劃時(shí)，我很老實(shí)地回答了想讀在職博士，雖然面試自我感覺(jué)不錯(cuò)，結(jié)果還是被BS。

回答問(wèn)題完畢后，院長(zhǎng)問(wèn)我還有沒(méi)有什么問(wèn)題要問(wèn)，我回答：暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題問(wèn)。院長(zhǎng)就說(shuō)到此結(jié)束。我說(shuō)：非常感謝感謝各位老師，再見(jiàn)！然后擦掉了自己寫的板書。

第二天，該院辦公室主任即打電話告訴我試講成功通過(guò)試講，已報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，簽約應(yīng)沒(méi)有什么問(wèn)題，還歡迎我的加入。第三天即打電話告知學(xué)校已批準(zhǔn)，就等組織部蓋章，要我把協(xié)議書交到院里。當(dāng)時(shí)我還在杜甫草堂，匆忙中打的回住處拿協(xié)議書再打的到學(xué)校把協(xié)議書交了。

從去年11月份開始到今年3月，終于把工作搞定。不可謂不艱難。面試過(guò)一次國(guó)家公務(wù)員，面試過(guò)一211高校，這是第三次正規(guī)面試（校內(nèi)招聘的不算），終于搞定，算是事不過(guò)三。該工作我還是比較滿意的。待遇在成都應(yīng)該還過(guò)得去。

總結(jié)試講經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得至少有以下幾點(diǎn)：

1.要有禮節(jié)、講禮貌。

2.試講的內(nèi)容一定要很熟悉，小一點(diǎn)；不能太大，否則老師隨便問(wèn)一個(gè)小問(wèn)題，你就可能答不上來(lái)。

3.要有自己的觀點(diǎn)。

4.要自信，輕松，不能太拘謹(jǐn)、緊張。

5.聲音適當(dāng)大一點(diǎn)，講話流暢，但不能太快，要快慢得當(dāng)。

6.問(wèn)到讀不讀博的時(shí)候，一定不能說(shuō)在考或想考，我覺(jué)得我的回答可借鑒。

7.和老師目光交流，不要自講自的。

小學(xué)英語(yǔ)試講比賽范文大全第四篇關(guān)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)方面的試講十分鐘左右就可以謝謝越精華越好新穎且婭風(fēng)。

小學(xué)英語(yǔ)試講逐字稿案例Step1.歌曲導(dǎo)入Goodmorningmyclass.HowisyourMondaymorning?Sleepy?Oh,really?Thenlet'ssingasongtogethertowakeyouup.Ok?Ok,thenlet'ssinga“TenIndians”together.1,2,3go!Onelit..。

一、試講稿：Unit4Whatcanyoudo?Goodmorning,dearjudges.I’mcandidate,applyingforprimaryschoolEnglishteacher.Todaymytopiciswhatcanyoudo?NowI’llshowmypresentation.WarmingupGoodmorning,boysandgir..。

稿：Unit4Whatcanyoudo?Goodmorning,dearjudges.Imcandidate,applyingforprimaryschoolEnglishteacher.Todaymytopiciswhatcanyoudo?NowIllshowmypresentation.WarmingupGoodmorning,boysandgirls.Ho..。

關(guān)于今年的招教考試面試英語(yǔ)試講用怎么的模式？麻煩提供一份全英語(yǔ)的模版。

小學(xué)英語(yǔ)試講比賽范文大全第五篇Task1Individualaskingandanswering

Now,I’llasksomeofyoutoreadthesewordsonebyone.Whowanttohaveatry?Lucy,canyoureadthiswordplease?(carrot)Sorry,it’snotcarrot,butcarrot,readafterme,carrot,tryitagain,thistimeisbetter.Sitdown,please.AndTom?Onecarrot,two?Carrots,perfect.Andtwopotatoes!I’msoproudofyou.Sitdown,please.Wecanalsosaysomecarrots,somepotatoes,sometomatoes.Nextone,Mary,thisline,wesaysome?Fish,meat,rice.Right?Youlearntitverywell.

Task2Righthandorlefthand

Inordertohelpyoubefamiliarwithandrememberthesewords,let’splayagame‘righthandorlefthand’,nowI’lldivideyouintotwogroups,thiswayisgroup1,andthiswayisgroup2.Let’sseewhichgroupwilldobetter.Now,listencarefully,youcanaskme“Whatwouldyoulike,please?”ThenIsaytheanswer.Forexample,I’dlike3carrots.Theansweriisright,youputupyourrighthands.ButIsayI’dlikesomefishes,thisiswrong,youputupyourlefthands.Understand?Yeah,let’sgo!Group1,pleaseaskme“Whatwouldyoulike?”I’dlikesometomatoes,yeah,righthand.1pointforyou.Continue,whatwouldyoulike?I’dlikesomemeats.Lefthand.Verygood.Ishouldsaysome’saysomerice.3pointsforyou.Now,group2.Whatwouldyoulike?Ilikesomefishes.Leftorright?Yeah,left.Why,somefish.Good.Next.I’dlikesomepotatos.Right?Isaypotatos.Sothistimenopoint.Continue,whatwouldyoulike?I’dlikesometomatoes.Right.Good.2pointsforyou.

小學(xué)英語(yǔ)試講比賽范文大全第六篇面試試講教案萬(wàn)能模板

一、課題名稱

課題名稱即所授課的名稱。

二、課型、課時(shí)

課型是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)而劃分出來(lái)的課堂教學(xué)的類型。按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，分類也是多種多樣的。在教案中常見(jiàn)的有講授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、示范課、研討課、匯報(bào)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、錄像課等等。

課時(shí)主要是指授課內(nèi)容要在幾個(gè)課時(shí)內(nèi)完成。

三、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)課題或課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容而提出的，是指學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的具體目標(biāo)或教師應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)。新課程理念倡導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)包括三個(gè)部分，即知識(shí)、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀，具體是指在教學(xué)過(guò)程中考慮傳授給學(xué)生哪些知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生哪方面的能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行哪些方面的情感態(tài)度、價(jià)值觀教育。教學(xué)目標(biāo)要明確、具體、切合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)，是指在授課時(shí)必須著重講解和分析的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)，是指學(xué)生經(jīng)過(guò)自學(xué)還不能理解或理解有較大困難的內(nèi)容。

在編寫教案時(shí)，教師既要抓住、抓準(zhǔn)教學(xué)難點(diǎn)，并考慮采用恰當(dāng)?shù)姆椒◣椭鷮W(xué)生突破難點(diǎn)，以掃除學(xué)生理解教材的障礙；又要抓住、抓準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)，正確適當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩模员ＷC較好地達(dá)到教學(xué)目的。

五、教具

教具又稱教具準(zhǔn)備，是指輔助教學(xué)手段使用的工具。如多媒體、模型、標(biāo)本、實(shí)物、音像等。

六、教學(xué)方法

教學(xué)方法是指在教學(xué)過(guò)程中所使用的方法。如課堂的提問(wèn)、討論、啟發(fā)、自學(xué)、演示、演講、辯論等。

七、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程，是教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)而制定的具體的教學(xué)步驟和措施。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案的核心和主體，編寫時(shí)要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及教材的具體情況，該詳則詳，該略則略，做到內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)、利于教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，要環(huán)環(huán)相扣、步步銜接，把教學(xué)活動(dòng)連成整體，以保證順利地完成各項(xiàng)預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。具體來(lái)講，包括以下幾個(gè)部分：

1.導(dǎo)入

導(dǎo)入是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境從而形成適宜的學(xué)習(xí)心理準(zhǔn)備狀態(tài)的教學(xué)行為方式。導(dǎo)入的恰當(dāng)使用對(duì)一堂課有導(dǎo)向和奠基的作用。常用的導(dǎo)入方式包括序言導(dǎo)入、嘗試導(dǎo)入、演示導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、提問(wèn)導(dǎo)入、范例導(dǎo)入六種。教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要盡量使導(dǎo)入新穎活潑，精當(dāng)概括，吸引學(xué)生。2.講授新課

講授新課是編寫教案的主要環(huán)節(jié)。教師在設(shè)計(jì)這一部分時(shí)，要針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法；設(shè)想怎樣提出問(wèn)題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生理解新知；怎么教會(huì)學(xué)生掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)以及完成課程內(nèi)容所需的時(shí)間和具體的安排。3.鞏固練習(xí)

必要的練習(xí)有利于學(xué)生對(duì)新知的掌握。因此，練習(xí)的設(shè)計(jì)要精巧，有層次、有坡度、有密度。具體還要考慮練習(xí)的進(jìn)行方式，是教師還是學(xué)生板演。如果是學(xué)生，應(yīng)該讓誰(shuí)上黑板板演，這一環(huán)節(jié)應(yīng)控制在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)等。4.歸納小結(jié)

歸納小結(jié)，即是在所授課將要結(jié)束時(shí)，由教師或?qū)W生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)的回顧。教師在設(shè)計(jì)時(shí)可考慮實(shí)際需要，簡(jiǎn)單明了，適時(shí)總結(jié)。

八、作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)是教師為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)課堂中的教學(xué)內(nèi)容的掌握，依據(jù)學(xué)生的年齡特征和現(xiàn)有知識(shí)水平，有計(jì)劃、有步驟地部署課外練習(xí)或任務(wù)的一種方式。作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)不可缺少的環(huán)節(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)的形式可以有很多種，如書面作業(yè)、探究討論式作業(yè)、實(shí)踐摸索式作業(yè)、情境表演式作業(yè)、閱讀復(fù)習(xí)等。教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)聯(lián)系舊知，循序漸進(jìn)。同時(shí)也要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對(duì)不同程度的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，盡力使每個(gè)學(xué)生都能獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)成就感。

九、板書設(shè)計(jì)

板書是教師為了配合講授，在黑板上運(yùn)用文字、圖畫和表格等視覺(jué)符號(hào)傳遞教學(xué)信息的教學(xué)行為方式。它具有提示、強(qiáng)化、示范、解析、直觀、總括的作用。教師在設(shè)計(jì)板書時(shí)要做到目的明確、布局合理、時(shí)機(jī)合適，要與講課的內(nèi)容、進(jìn)度相結(jié)合。

十、課后反思

課后反思是教案執(zhí)行情況的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其目的在于改進(jìn)和調(diào)整教案，為下一輪授課的進(jìn)行提供更加良好的教學(xué)方案。這就要求教師全面審視教學(xué)過(guò)程，注意對(duì)意外發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)滴收獲以及個(gè)別疏漏、補(bǔ)充的方法等內(nèi)容進(jìn)行記錄并仔細(xì)分析。

以上內(nèi)容僅供各位備考之用。這一模板并不是固定不變，大家應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際靈活應(yīng)用，盡量多點(diǎn)實(shí)踐，將理論用到實(shí)際的課堂教學(xué)中去。這樣才能在考場(chǎng)上臨危不亂，以最佳狀態(tài)去應(yīng)試

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Step5Summaryandhomework

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