短式網(wǎng)球教與學(xué)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年江西師范大學(xué)

短式網(wǎng)球教與學(xué)智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年江西師范大學(xué)短式網(wǎng)球雙打比賽如果發(fā)球次序發(fā)生錯誤，如發(fā)覺時已過了兩分，此后的發(fā)球次序（)。

答案:以該次為準(zhǔn)，輪流發(fā)球;得分有效短式網(wǎng)球比賽擊出的球,落到對方場區(qū)地面后再觸及固定物(球網(wǎng)除外)時，應(yīng)判（）。

答案:未接到球者失分;擊球者得分國際網(wǎng)球聯(lián)合會ITF校園短式網(wǎng)球創(chuàng)意總目標(biāo)包括（）。

答案:提高全世界參與網(wǎng)球的人數(shù);發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)球天賦的少年并送入后續(xù)計劃繼續(xù)培養(yǎng)短式網(wǎng)球教學(xué)游戲練習(xí)應(yīng)注意（）。

答案:游戲中不應(yīng)帶有任何危險性或體罰學(xué)生;游戲規(guī)則應(yīng)很簡單，記分制度應(yīng)清楚短式網(wǎng)球教學(xué)前期技能練習(xí)內(nèi)容（）。

答案:靈敏練習(xí)、身體平衡;球感練習(xí)、簡單擊球10歲-11歲動作耐力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:中法國網(wǎng)球協(xié)會建議的兒童(8歲)每年參加正式比賽場數(shù)。（）

答案:最多30場短式網(wǎng)球比賽進(jìn)行中，回球用球拍拖帶或接住球應(yīng)判()。

答案:失分6歲-7歲軀體動作關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:中5歲以下兒童進(jìn)行短式網(wǎng)球教學(xué)應(yīng)采用（）。

答案:充氣球5歲以下移動速度的練習(xí)強(qiáng)度()。

答案:小5歲以下身體素質(zhì)教學(xué)的練習(xí)強(qiáng)度應(yīng)加強(qiáng)()。

答案:靈敏性、協(xié)調(diào)性我國推廣短式網(wǎng)球，在小學(xué)生中普及短式網(wǎng)球運(yùn)動，對促進(jìn)學(xué)校陽光體育的發(fā)展，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，加強(qiáng)“奧運(yùn)爭光計劃”、“全民健身計劃”的實施，均具有重要的現(xiàn)實和長遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義。（）

答案:對綠色網(wǎng)球使用（9-11歲）一、二、三級；

答案:對兒童選擇短式網(wǎng)球球拍是58CM型號的。（）

答案:錯短式網(wǎng)球游戲練習(xí)方法是最基礎(chǔ)的。（）

答案:對游戲中可帶有任何危險性或體罰學(xué)生。

答案:錯“普及與提高”是開展短式網(wǎng)球運(yùn)動的任務(wù)。（）

答案:對短式網(wǎng)球簡單游戲練習(xí)方法持續(xù)時間要長。（）

答案:錯兒童初學(xué)者的網(wǎng)球課教學(xué)；最好進(jìn)行集體或團(tuán)隊游戲。所有學(xué)生都應(yīng)參加，盡量避免進(jìn)行淘汰類型的游戲。

答案:對兒童初學(xué)者的網(wǎng)球課教學(xué)；可利用的設(shè)施：墻、圍欄、木板、椅子以及其它設(shè)備都在進(jìn)行大量學(xué)生參加的集體教學(xué)時有用。

答案:對短式網(wǎng)球教學(xué)前期活動的特定目標(biāo)之一；以各種握拍方式控制網(wǎng)球，用球拍在有限的范圍內(nèi)擊球或接球

答案:對國體聯(lián)網(wǎng)球等級考試逐級考試，全部通過的，按逐級通過的等級頒發(fā)證書。

答案:對短式網(wǎng)球啟蒙小，教學(xué)的進(jìn)度相對慢、時間長。（）

答案:對兒童短式網(wǎng)球教學(xué)案例教學(xué)基本環(huán)節(jié)（）。

答案:錄象素材;即課前準(zhǔn)備;教學(xué)評價;課堂教學(xué)短式網(wǎng)球比賽發(fā)球員第一次發(fā)球失誤后應(yīng)（）。

答案:有第二次發(fā)球;應(yīng)在原發(fā)球區(qū)進(jìn)行第二次發(fā)球短式網(wǎng)球雙打比賽可以一對二嗎（）。

答案:不允許;陣容不完整，取消比賽我國教育部將短式網(wǎng)球納入九年義務(wù)學(xué)校體育教育課程時間（）。

答案:2000年6月;2000年短式網(wǎng)球比賽前用擲幣的方法來決定選擇權(quán)。獲得選擇權(quán)的運(yùn)動員選擇場區(qū)。此時對方應(yīng)是（）。

答案:可選擇發(fā)球;或選擇接發(fā)球短式網(wǎng)球比賽10比10時；下列情況為勝一局（）。

答案:一方須連勝兩分為勝一局;14比14時，加賽一分定勝負(fù)，獲得該分的一方即勝該局兒童短式網(wǎng)球教學(xué)設(shè)計目標(biāo)包括()。

答案:過程與方法目標(biāo);情感態(tài)度與價值觀目標(biāo);知識與技能目標(biāo)短式網(wǎng)球比賽第二次發(fā)球觸及球網(wǎng)，落到對方發(fā)球區(qū)外應(yīng)判（）。

答案:對方得分;失分短式網(wǎng)球游戲練習(xí)方法包括（）。

答案:運(yùn)動前游戲;簡單游戲短式網(wǎng)球比賽發(fā)球員連續(xù)兩次發(fā)球失誤時應(yīng)判（）。

答案:接球員得一分;對方得分短式網(wǎng)球比賽下列比分為勝一局（）。

答案:11比6;11比9短式網(wǎng)球比賽如第一次發(fā)球失誤后，發(fā)覺發(fā)球位置錯誤時，應(yīng)按規(guī)則（）。

答案:立即糾正按規(guī)則處理;改在另區(qū)發(fā)球，但只能再發(fā)一次球8歲-9歲動作配合能力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:大6歲-7歲動作關(guān)節(jié)能力的練習(xí)強(qiáng)度（)。

答案:中短式網(wǎng)球教學(xué)的專用球，不同年齡，不同階段，用球有所不同，其順序為()。

答案:充氣球----海綿球----軟球----中速球----三色球-----正式比賽的網(wǎng)球10歲以上兒童進(jìn)行短式網(wǎng)球教學(xué)應(yīng)采用（）。

答案:中速球短式網(wǎng)球的比賽接發(fā)球只能()次落地后擊球。

答案:16歲-7歲后移動作彈跳能力的練習(xí)強(qiáng)度()。

答案:中短式網(wǎng)球的比賽規(guī)則，當(dāng)一局比分為14比14時,此時可追加()分決勝負(fù)。

答案:1分短式網(wǎng)球的比賽雙打只有一局比賽結(jié)束后()。

答案:可重新安排站位與發(fā)球順序0歲以上兒童進(jìn)行短式網(wǎng)球教學(xué)可采用的場地為（）。

答案:8.23----23.77米的場地短式網(wǎng)球比賽進(jìn)行中，回球用球拍觸球超過（）次判犯規(guī)。

答案:18歲-9歲后移動作彈跳能力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:中國體聯(lián)采用短式網(wǎng)球教學(xué)用球是紅色海綿球。（）

答案:對兒童短式網(wǎng)球教學(xué)的方法不可采用突出反應(yīng)素質(zhì)的游戲活動。

答案:錯短式網(wǎng)球比賽項目有;團(tuán)體、單打、雙打和混合雙打,也可以組織由父母和子女混合組隊的雙打比賽。（）

答案:對在短式網(wǎng)球教學(xué)的后期，落地?fù)羟虻摹伴_放式”和“半開放式”步法可作為實用步法進(jìn)行練習(xí)，以滿足不同擊球技術(shù)的需要。（）

答案:對短式網(wǎng)球雙打比賽一人發(fā)球結(jié)束，換由對方相同站位者發(fā)球，依此順序四人輪換，直至一局比賽結(jié)束。（）

答案:對中國網(wǎng)球協(xié)會規(guī)劃實施了少兒網(wǎng)球發(fā)展聯(lián)盟積分賽制度，聯(lián)盟積分賽分為地區(qū)賽、精英賽和總決賽三個級別，每個級別將設(shè)短式網(wǎng)球、過渡網(wǎng)球和網(wǎng)球三個項目。

答案:對國體聯(lián)采用短式網(wǎng)球教學(xué)漸進(jìn)的場地設(shè)計。（）

答案:對教育部辦公廳教體藝廳函〔2018〕58號。頒發(fā)了全國青少年校園網(wǎng)球特色試點(diǎn)學(xué)校285所。（）

答案:對短式網(wǎng)球是一種針對兒童身心發(fā)育特點(diǎn)和負(fù)荷能力，并依循網(wǎng)球原理而產(chǎn)生的一種兒童網(wǎng)球運(yùn)動。（）

答案:對短式網(wǎng)球比賽進(jìn)行中，雙方可以中途調(diào)換站位和發(fā)球順序。（）

答案:錯短式網(wǎng)球完全不適合老年人體育鍛煉的要求。（）

答案:錯短式網(wǎng)球運(yùn)動充分發(fā)揮了兒童柔韌性、協(xié)調(diào)性、感受性、模仿性強(qiáng)的特點(diǎn)，達(dá)到理論與實踐統(tǒng)一的實效。（）

答案:對短式網(wǎng)球比賽中，只允許一次落地或凌空擊球。（）

答案:對在校園短式網(wǎng)球創(chuàng)意STI計劃中，有了教學(xué)指導(dǎo)思想，通過實踐來學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)，方法不應(yīng)以游戲為基礎(chǔ)。（）

答案:錯2005年，國際網(wǎng)球聯(lián)合會正式?jīng)Q定并頒發(fā)了短式網(wǎng)球推廣計劃，公認(rèn)它是兒童訓(xùn)練的最理想方法。（）

答案:錯短式網(wǎng)球比賽可使用3局2勝或5局3勝制。（）

答案:對兒童短式網(wǎng)球教學(xué)多增加一些關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)。

答案:對短式網(wǎng)球比賽第二局或決勝局的發(fā)球按前一局結(jié)束時的順序順延。（）

答案:對短式網(wǎng)球教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)兒童對短式網(wǎng)球的興趣、愛好。（）

答案:對短式網(wǎng)球教學(xué)漸進(jìn)的場地設(shè)計主要采用()。

答案:13.4米、6.1米不是針對5歲以下兒童進(jìn)行短式網(wǎng)球教學(xué)重點(diǎn)的是（

）。

答案:力量練習(xí);速度練習(xí)兒童心理素質(zhì)教學(xué)主要是結(jié)合教學(xué)和比賽而進(jìn)行。應(yīng)注重（）。

答案:幫助兒童正確對待教學(xué)和比賽，正確對待成功、失敗和困難;培養(yǎng)兒童頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和觀察、分析、自控能力短式網(wǎng)球雙打比賽應(yīng)在每局開始前，決定接球次序如下：（）。

答案:接發(fā)球的一方，應(yīng)在第一分開始前，決定誰先接發(fā)球，并在這局單數(shù)分繼續(xù)接發(fā)球。;對方同樣在第三分開始前決定誰先接發(fā)球，并繼續(xù)在該區(qū)接發(fā)球。他們的同伴應(yīng)輪流接發(fā)球。短式網(wǎng)球教學(xué)前期活動的特定操控目標(biāo)（）。

答案:以各種握拍方式控制網(wǎng)球;用球拍將球擊打到不同高度和遠(yuǎn)度短式網(wǎng)球比賽進(jìn)行中，運(yùn)動員對來球拋拍擊球應(yīng)判（）。

答案:犯規(guī)、對方得分;失分短式網(wǎng)球兒童使用身體機(jī)動能力包括（）。

答案:身體姿勢;身體部位短式網(wǎng)球雙打比賽如果發(fā)球次序發(fā)生錯誤，應(yīng)在發(fā)覺時（）。

答案:立即糾正;但已得的分?jǐn)?shù)或已成的失誤有效短式網(wǎng)球比賽下列情況判失分（）。

答案:比賽進(jìn)行中，運(yùn)動員故意改變其球拍形狀;來球尚未過網(wǎng)即在空中還擊短式網(wǎng)球比賽進(jìn)行中，回球用球拍觸球超過2次應(yīng)判（）。

答案:犯規(guī)、對方得分;失分短式網(wǎng)球比賽甲方阻礙擊球判法是（）。

答案:甲方的舉動妨礙乙方擊球時，該舉動若屬故意，判甲方失分;若系無意則判該分重賽短式網(wǎng)球比賽第二次發(fā)球觸及球網(wǎng)，仍落到對方發(fā)球區(qū)內(nèi)應(yīng)判（）。

答案:重發(fā)球第二次;重發(fā)球一次短式網(wǎng)球比賽下列比分為勝一場（）。

答案:3比2;2比0短式網(wǎng)球比賽下列情況，都是有效擊球（）。

答案:合法擊球后，球拍隨球過網(wǎng);球從網(wǎng)柱以外還擊至對方場區(qū)(不論還擊的球是高還是低于球網(wǎng)或是觸及網(wǎng)柱)短式網(wǎng)球教學(xué)前期活動社會家庭目標(biāo)（）。

答案:對網(wǎng)球形成興趣;分享和合作短式網(wǎng)球混合雙打（家長與少兒配對）比賽規(guī)定（）。

答案:比賽中，家長必須擊打落地后彈起的球;家長連續(xù)擊球不能超過三次(不包括家長的發(fā)球與接發(fā)球）10歲-11歲動作支撐平衡能力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:大6歲-7歲動作配合能力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:中10歲-11歲動作移動能力的練習(xí)強(qiáng)度（）

答案:大10歲-11歲動作速度能力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:中5歲以下動作配合的練習(xí)強(qiáng)度(）。

答案:小法國網(wǎng)球協(xié)會建議的兒童(10歲)每年參加正式比賽場數(shù)。（）

答案:最多70場10歲-11歲動作配合能力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:大短式網(wǎng)球比賽進(jìn)行中，運(yùn)動員對來球拋拍擊球應(yīng)判（)。

答案:失分10歲-11歲變方向移動能力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:中5歲以下動作轉(zhuǎn)換速度的練習(xí)強(qiáng)度()。

答案:小9級考試，考生需在具有9級考試資格的考點(diǎn)進(jìn)行考試，陪考官由網(wǎng)球等級考試委員會安排。

答案:對兒童不是年輕人，但他們希望能夠在成年人的器材場地環(huán)境下學(xué)打網(wǎng)球。

答案:錯短式網(wǎng)球運(yùn)動前游戲練習(xí)要有簡單的規(guī)則。（）

答案:錯步法是網(wǎng)球技術(shù)動作中最重要的組成部分，因此，在短式網(wǎng)球教學(xué)中應(yīng)占有較重的比例。（）

答案:對2005年國際網(wǎng)球聯(lián)合會正式?jīng)Q定并頒發(fā)了短式網(wǎng)球推廣計劃。（）

答案:錯在進(jìn)行身體素質(zhì)教學(xué)時，注重敏感發(fā)展期的練習(xí)。（）

答案:對2000年后引進(jìn)我國，并開始推廣。（）

答案:錯兒童初學(xué)者的網(wǎng)球課；根據(jù)學(xué)生的年齡和能力，一般情況下30至45分鐘已經(jīng)足夠完成各項任務(wù)。

答案:對紅色網(wǎng)球使用（8歲及以下，含海綿球即原短式網(wǎng)球）一、二、三級；

答案:對紅色網(wǎng)球使用短式網(wǎng)球球拍尺寸為23英寸及以下；

答案:對10歲以上兒童一般身體素質(zhì)教學(xué)應(yīng)該重點(diǎn)發(fā)展關(guān)節(jié)柔韌性、協(xié)調(diào)性、平衡能力、靈活性、節(jié)奏感和反應(yīng)速度能力等方面。

答案:錯針對兒童教學(xué)的要求，重復(fù)進(jìn)行各種活動，可使用錐形筒、圓圈、不同大小的網(wǎng)球等網(wǎng)球設(shè)備。

答案:對短式網(wǎng)球通過提高兒童的運(yùn)動能力和自信心，從而幫助實現(xiàn)學(xué)校兒童和諧及完整的教育發(fā)展。（）

答案:對全國短式網(wǎng)球大賽是每年要組織的賽事。（）

答案:對短式網(wǎng)球教學(xué)前期活動的特定目標(biāo)之一；以各種握拍方式控制網(wǎng)球，用球拍將球擊打到不同高度和遠(yuǎn)度

答案:對短式網(wǎng)球球網(wǎng)多采用簡易器材，網(wǎng)高為80CM。（）

答案:對兒童初學(xué)者的網(wǎng)球課教學(xué)；技能教學(xué)讓學(xué)生盡早開始進(jìn)人打球階段，清楚地指導(dǎo)和介紹練習(xí)程序

答案:對短式網(wǎng)球到了10歲左右就可以進(jìn)人正規(guī)網(wǎng)球教學(xué)。（）

答案:對針對兒童教學(xué)的要求，理論教學(xué)應(yīng)突出由感性向理性發(fā)展的特點(diǎn)，先讓兒童學(xué)打球，再講解為什么這樣做，這是區(qū)別于成人教學(xué)的一個顯著特點(diǎn)。

答案:對指導(dǎo)與啟發(fā)兒童正確對待教學(xué)和比賽，正確對待成功、失敗和困難，培養(yǎng)兒童頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和觀察、分析、自控能力。

答案:對正規(guī)網(wǎng)球的器材和設(shè)施妨礙兒童掌握網(wǎng)球技術(shù)。（）

答案:對國體聯(lián)網(wǎng)球等級考試升階降級制：因年齡升到高一階時，其級別自動下降一級。

答案:對短式網(wǎng)球的游戲教學(xué)，主要目的就是為了讓兒童高興提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。

答案:對兒童短式網(wǎng)球教學(xué)設(shè)計是采用系統(tǒng)方法教學(xué)（）。

答案:確定技術(shù)教學(xué)目標(biāo)，建立解決技術(shù)教學(xué)問題的策略方法;同時也包含有解決問題的方法;試行解決方案，評價試行結(jié)果和對方案進(jìn)行修改的過程短式網(wǎng)球比賽無論發(fā)出的球成功還是失敗，接球員均未做準(zhǔn)備。應(yīng)判（）。

答案:但原先的第—次發(fā)球失誤不予取消;判重發(fā)球，則那次發(fā)球不予計算短式網(wǎng)球比賽擊出的球,球在落地前觸及固定物，應(yīng)判（）。

答案:對方得分;擊球者得分短式網(wǎng)球雙打比賽發(fā)出的球在著地前觸及接球員的同伴或他穿戴的物件時(規(guī)則第10條（1）除外)應(yīng)判（）。

答案:接球方失分;發(fā)球方得分兒童短式網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合以下要求（）。

答案:具有健身性、知識性和科學(xué)性;符合學(xué)生身心發(fā)展水平;激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)動形式活潑;簡單易行短式網(wǎng)球雙打比賽如果接球次序錯誤，則（）。

答案:等發(fā)完二分以后，再行糾正;發(fā)覺后仍按已錯誤的次序進(jìn)行短式網(wǎng)球兒童使用設(shè)備操作控制能力包括（）。

答案:控球;接球短式網(wǎng)球雙打比賽教練和家長可否臨場指導(dǎo)（）。

答案:家長不允許進(jìn)入場區(qū)指導(dǎo);團(tuán)體賽中，在一局比賽結(jié)束時，可由坐在場內(nèi)的教練給以指導(dǎo)，在換邊時不得進(jìn)行指導(dǎo)。單項賽時，教練不得指導(dǎo)。短式網(wǎng)球雙打比賽應(yīng)在每局開始前，決定發(fā)球次序如下：（）。

答案:比賽開始時由發(fā)球方?jīng)Q定誰首先發(fā)球，對方則同樣在第三分開始前決定由誰首先發(fā)球;第五分由第一分發(fā)球員的同伴發(fā)球，第七分由第三分發(fā)球員的同伴發(fā)球，該局以后均按此次序發(fā)球。短式網(wǎng)球教學(xué)操作控制能力是（）。

答案:控球;擊球、接球兒童短式網(wǎng)球在教學(xué)中采用循序漸進(jìn)由簡到難的原則，實現(xiàn)主要目的()。

答案:學(xué)生能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣短式網(wǎng)球比賽進(jìn)行中，回球用球拍拖帶或接住球應(yīng)判（）。

答案:犯規(guī)、對方得分;失分短式網(wǎng)球的比賽規(guī)則，雙打與單打發(fā)球順序和記分方法一樣，每人也是限定只有（）。

答案:由右到左個發(fā)一分球;2分發(fā)球短式網(wǎng)球教學(xué)前期技能球感練習(xí)包括（）。

答案:滾球、拋球;接球、擊球兒童10步網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練法主要效果是（）。

答案:學(xué)員能夠在小球場發(fā)球回球;學(xué)員能夠在小球場發(fā)球短式網(wǎng)球教學(xué)前期技能身體平衡練習(xí)包括（）。

答案:移動重心;落地短式網(wǎng)球比賽第二分結(jié)束，此時發(fā)球次序應(yīng)是（）。

答案:發(fā)球員成為接球員;接球員成為發(fā)球員短式網(wǎng)球比賽判一分重賽，則（）。

答案:發(fā)球員在原位置有二次發(fā)球機(jī)會;發(fā)球員在原位置重新有一發(fā)、二發(fā)球短式網(wǎng)球教學(xué)前期活動的專業(yè)技能目標(biāo)（）。

答案:控制擊球方向;步法和平衡10歲-11歲動作后移彈跳能力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:大10歲-11歲技術(shù)動作轉(zhuǎn)換運(yùn)用速度能力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:大8歲-9歲跑跨動作能力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:大10歲-11歲動作轉(zhuǎn)換速度能力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:大8歲-9歲動作關(guān)節(jié)能力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:大短式網(wǎng)球的比賽雙打與單打發(fā)球順序和記分方法一樣，每人也是限定只有()。

答案:2分發(fā)球短式網(wǎng)球的比賽規(guī)則，球網(wǎng)多采用簡易器材，網(wǎng)高為（）。

答案:0.8m法國網(wǎng)球協(xié)會建議的兒童(12歲)每年參加正式比賽場數(shù)。（）

答案:最多80場10歲以上兒童進(jìn)行短式網(wǎng)球教學(xué)應(yīng)采用的球拍是（）。

答案:53CM--58CM短式網(wǎng)球的比賽雙打和單打一樣，凡是積8分或8分的倍數(shù)時()。

答案:雙方交換場地繼續(xù)比賽8歲-9歲支撐平衡能力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:中10歲-11歲動作起動速度能力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:中10歲-11歲動作爆發(fā)力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:中短式網(wǎng)球混合雙打（家長與少兒配對）比賽進(jìn)行中，家長擊打了空中來球應(yīng)判()。

答案:失分短式網(wǎng)球的比賽發(fā)球規(guī)則判定腳誤是指()。

答案:發(fā)球員在整個發(fā)球動作中，通過行走或跑動改變原站的位置10歲-11歲變速能力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:中10歲-11歲動作跑跨能力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:大法國網(wǎng)球協(xié)會建議的兒童(11歲)每年參加正式比賽場數(shù)。（）

答案:最多80場8歲-9歲步法移動能力的練習(xí)強(qiáng)度（）。

答案:中法國網(wǎng)球協(xié)會建議的兒童(9歲)每年參加正式比賽場數(shù)。（）

答案:最多50場兒童初學(xué)者的網(wǎng)球課教學(xué)應(yīng)注重體罰獎賞

答案:錯典型的校園短式網(wǎng)球計劃在初期包括30節(jié)，時間長度為一小時的課程

答案:對在教學(xué)中教師的作用是主導(dǎo)的，避免初學(xué)時所形成的任何一點(diǎn)錯誤動作，以后都難以糾正，對將來水平的發(fā)展會產(chǎn)生難以彌補(bǔ)的后果。（）

答案:對開展短式網(wǎng)球運(yùn)動采用兒童專用器材則避免了“成人化”。（）

答案:對開展短式網(wǎng)球運(yùn)動采用兒童專用器材則避免了“成人化”。

答案:對短式網(wǎng)球的游戲教學(xué)，游戲不要有變化且每個游戲不要有變化組合。

答案:錯10歲以下兒童力量素質(zhì)的教學(xué)并不是主要的。（）

答案:對短式網(wǎng)球教學(xué)社會家庭目標(biāo)是必須有的。（）

答案:對研究表明兒童對某個簡單信號的反應(yīng)速度比成年人要慢20倍，這就是為什么兒童很難掌握判斷來球軌跡的技巧的原因。

答案:錯兒童短式網(wǎng)球力量素質(zhì)的教學(xué)并不是主要的。

答案:對游戲練習(xí)如果采用淘汰制，重要的一點(diǎn)是應(yīng)給予小隊員“最后的希望”或?qū)ζ溥M(jìn)行安慰。

答案:對短式網(wǎng)球教學(xué)親子參與是最佳方式。（）

答案:對在短式網(wǎng)球教學(xué)階段，主要是學(xué)習(xí)和運(yùn)用封閉式的擊球步法。（）

答案:對國體聯(lián)網(wǎng)球等級考試考級方法；每級考試均采用技評和達(dá)標(biāo)方式進(jìn)行成績評定。

答案:錯短式網(wǎng)球比賽如果發(fā)球擦網(wǎng)落在有效區(qū)域內(nèi)可繼續(xù)進(jìn)行比賽。（）

答案:錯國體聯(lián)網(wǎng)球等級考試考級方法；只有考生采用陪考對打一種

答案:錯游戲規(guī)則應(yīng)很簡單，記分制度應(yīng)清楚。

答案:對兒童接觸網(wǎng)球，只需要傳授極少的網(wǎng)球技巧做到從興趣培訓(xùn)、同時學(xué)校的老師不必教授專門的網(wǎng)球技巧（如握拍方式、站姿、揮拍動作等），而是應(yīng)為小球手們組織安排各種練習(xí)及任務(wù)，并且應(yīng)使這些活動很有趣且能幫助提高兒童的協(xié)調(diào)力。（）

答案:對我國兒童短式網(wǎng)球大賽分組是A組：（10—14歲）B組：（8—9歲）C組：（7歲以下）

答案:錯橙色網(wǎng)球使用球拍尺寸為25-27英寸；

答案:錯短式網(wǎng)球比賽發(fā)球順序同樣是由右至左各發(fā)1分球。（）

答案:對短式網(wǎng)球比賽雙打與單打發(fā)球順序和記分方法一樣，每人也是限定只有兩分發(fā)球。（）

答案:對兒童可以依據(jù)年齡大小和自身的力量條件選擇適合的球拍。選擇時，要掌握“寧輕勿重”的原則，切忌兒童使用成人或超出自身力量負(fù)荷能力的球拍參加短式網(wǎng)球練習(xí)。（）

答案:對兒童初學(xué)者的網(wǎng)球課可超過60分鐘，對于年齡更大的兒童時間應(yīng)更長。

答案:錯短式網(wǎng)球比賽時允許用高手或下手發(fā)球。接發(fā)球可以凌空擊球。（）

答案:錯短式網(wǎng)球雙打比賽只有一局比賽結(jié)束后方可重新安排站位與發(fā)球序。（）

答案:對短式網(wǎng)球兒童的操作控制是指操作控制各種不同的網(wǎng)球設(shè)備。（）

答案:對短式網(wǎng)球比賽中,雙方積8分或是8分的倍數(shù)時，須交換場地繼續(xù)比賽，原比分有效，發(fā)球順序不變。（）

答案:對10歲以下兒童一般身體素質(zhì)教學(xué)應(yīng)該重點(diǎn)發(fā)展關(guān)節(jié)柔韌性、協(xié)調(diào)性、平衡能力、靈活性、節(jié)奏感和反應(yīng)速度能力等方面。

答案:對兒童短式網(wǎng)球理論教學(xué)應(yīng)突出由感性向理性發(fā)展的特點(diǎn)，這是區(qū)別于成人教學(xué)的一個顯著特點(diǎn)。

答案:對短式網(wǎng)球人才培養(yǎng)有趨向于市場化和社會化方向發(fā)展。

答案:對在全國青少年校園網(wǎng)球特色學(xué)校基本標(biāo)準(zhǔn)文件中提出的是每周至少上一節(jié)網(wǎng)球課嗎？

答案:對短式網(wǎng)球完全不適合老年人體育鍛煉的要求。

答案:錯國際網(wǎng)球聯(lián)合會在哪年正式?jīng)Q定并頒發(fā)了短式網(wǎng)球推廣計劃？

（

）

答案:1995以下哪個不是全國青少年校園網(wǎng)球試點(diǎn)省市？（

）

答案:浙江校園短式網(wǎng)球在開展形式上不包括以下哪種形式？（

）

答案:俱樂部培訓(xùn)短式網(wǎng)球教學(xué)社會家庭目標(biāo)是必須有的。

答案:對短式網(wǎng)球教學(xué)親子參與是最佳方式。

答案:對教育部在2010年幾月將短式網(wǎng)球納入九年義務(wù)學(xué)校體育教育課程？（

）

答案:6月全國青少年校園網(wǎng)球特色試點(diǎn)學(xué)校是從哪年開始的？（

）

答案:2017年下面哪個說法是正確的（）。

答案:如果發(fā)球員揮拍而沒有觸到拋出的球是犯規(guī)一場網(wǎng)球比賽開始時，抽簽獲勝方可以（

）。

答案:選擇發(fā)球，接發(fā)球、場區(qū)或要求對方先選擇大陸式握拍方法可以用在（）。

答案:發(fā)球;截?fù)羟蚨淌骄W(wǎng)球初學(xué)者的握拍方式以哪種握拍方式較為恰當(dāng)（）。

答案:東方式以右手持拍為例，正手擊球的最佳擊球點(diǎn)在（??）?。

答案:右側(cè)前方網(wǎng)球三種基本握拍方法分別是（??）??。

答案:東方式;西方式;大陸式比賽中，針對特別高的球，我們選擇的最佳擊球方式是（）。

答案:高壓球底線正反手容易出現(xiàn)的錯誤：在擊球時，向后引拍（），造成擊球點(diǎn)（）。

答案:太慢、靠后每一局結(jié)束后可在指定的席位休息多長時間？（）

答案:90秒一次理想的截?fù)?力量主要來自于（??）?。

答案:蹬地上步,重心轉(zhuǎn)移的力量準(zhǔn)備部分的游戲除了達(dá)到熱身的作用外，還可以安排與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，做更好的課程鋪墊。

答案:對在競爭性的游戲練習(xí)中，教練員可以體罰學(xué)生。

答案:錯步驟少的方法適合成人初學(xué)者，步驟多的方法適合兒童初學(xué)者。

答案:錯在網(wǎng)球場地緊缺的校內(nèi)，可將籃球場、足球場等場地，用圍欄、木板、椅子等設(shè)備搭建起簡易的短式網(wǎng)球場地。

答案:對七步網(wǎng)球教學(xué)法是指利用四節(jié)課的時間，運(yùn)用七個步驟教會初學(xué)者學(xué)會簡單擊球的方法。

答案:錯親子游戲中，為凸顯或挖掘孩子日常的學(xué)習(xí)感受，家長可適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出不完美，看看孩子是如何幫助解決問題的。

答案:對游戲教學(xué)法可以貫穿在課程的任何地方。

答案:對在人數(shù)較多的班級，教練員要合理的安排好每一個學(xué)生的任務(wù)，避免過程練習(xí)中，部分學(xué)生得不到運(yùn)動帶來的刺激而影響練習(xí)的效果。

答案:對通過運(yùn)用短式網(wǎng)球前期技能教學(xué)的方法，合理的設(shè)計球感練習(xí)的環(huán)節(jié)，由簡到繁，由易到難的遞進(jìn)式步驟可達(dá)到較好的教學(xué)效果。

答案:對初學(xué)者的網(wǎng)球課可以超過60分鐘。

答案:錯針對5歲以下兒童進(jìn)行短式網(wǎng)球教學(xué)重點(diǎn)是（）。

答案:靈敏練習(xí);柔韌練習(xí)身體平衡練習(xí)的內(nèi)容有（）。

答案:落地;移動重心;自我保護(hù)球感練習(xí)的內(nèi)容有（）。

答案:接球;拋球;滾球;擊球;顛球靈敏練習(xí)的方法有以下哪些（）。

答案:小碗青蛙跳;彈力帶繞肩;數(shù)字追逐;躲避雷達(dá)練習(xí)時應(yīng)注意的事項包括（）。

答案:由易到難;由簡到繁;結(jié)合游戲;安全因素;賞識教學(xué)靈敏練習(xí)的內(nèi)容有（）。

答案:追逐;平衡;跳躍短式