2024屆四川省成都市郫縣數學四下期末統考試題含解析

2024屆四川省成都市郫縣數學四下期末統考試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．在填上“>”、“<”或“=”。3噸40千克3.4噸790007.9萬45×100-145×992．x是大于1的自然數，與x相鄰的兩個自然數是（________）和（________）。3．下表是A、B、C、D四位同學進行跳遠比賽的成績。如果A是第一名，那么他至少跳了（__________）米，如果C是第四名，他最多跳了（__________）米。選手ABCD成績（米）□.102.632.□43.054．一個合唱團有50人，其中女生有30人。女生人數占合唱團總人數的（________），男生人數占總人數的（________）。5．防疫期間學校購買了每瓶容量是2升的消毒液，每瓶25元，購買4瓶多少元？如果購買8瓶、12瓶、16瓶呢？先算一算，再填寫下表。單價（元/瓶）25252525數量（瓶）481216一共多少元？（元）6．一種上衣降價a元后是128元，原價是________．7．把1條3米長的彩帶平均分成8段，每段是這條彩帶的，每段長米。8．一個長方形，長a分米，寬b分米，把它的長和寬都增加1分米，面積增加（_____）平方分米9．用12個邊長為3厘米的正方形，拼成一個長方形，這個長方形的周長最長是（______）厘米，最短是（______）厘米。10．一個等腰三角形的頂角是40o，它的一個底角是（______）°；如果一個等腰三角形的底角是40°，按角分它又是（______）三角形。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．下圖三角形中的一個角被擋住了，這一定是一個()三角形．A．銳角 B．直角 C．鈍角12．已知，如果把兩個乘數分別乘10，得到的積就等于原來的積（）。A．乘10 B．乘100 C．除以10 D．除以10013．一個立體圖形（如圖），從左面看到的圖形是（）。A． B． C．14．0.05的小數點先向右移動一位，再向左移動兩位，這個數（）。A．擴大到原數0.05的10倍 B．是原數0.05的C．是原數0.05的 D．擴大到原數0.05的100倍15．天虹商場需要了解電視機的銷售變化趨勢的情況，最好選用(

)。A．條形統計圖

B．折線統計圖

C．統計表

D．以上都可以三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．5.60的計數單位是0.1。________17．5.1和5.10大小相等，計數單位也相同．_____（判斷對錯）18．用3厘米、4厘米、5厘米長的三根繩子不能圍成三角形．（______）19．最大的七位數一定大于最小的八位數。（________）20．31.13中的兩個“3”表示的意義不同。（______）四、計算題。（每題8分，共16分）21．直接寫得數。21×4＝9×60＝47×2＝15×6＝20×32＝250×30＝470×20＝150×60＝30×270＝40×210＝167＋99＝256－99＝22．列豎式計算。（每題2分，共6分）23×145＝38×206＝270×80＝五、作圖題。（共8分）23．看圖連線從前面看從上面看從左面看六、解決問題。（每題6分，共36分）24．一輛公共汽車原有m名乘客，在振華商廈站下去5人，又上來n人．（1）用式子表示出這時車上有多少名乘客？（2）當m＝26，n＝6時，這時車上有多少名乘客？25．下而是蔬果超市部分商品價目表。李阿姨買了1.6kg青芒，買臍橙的質量是買青芒的1.4倍。買臍橙花了多少元？品名單價青芒8.6元/千克臍橙5.5元/千克26．一個修路隊第一天修路35.2千米，第二天修路的長度是第一天的1.2倍。第二天比第一天多修路多少千米？27．一根長1米的繩子，第一次用去米，第二次用去米。兩次一共用了多少米？還剩多少米？28．農場收了一批小麥，每袋裝45千克，正好裝了80袋。如果每袋多裝5千克，可以裝多少袋？29．學校舉行運動會，三年級有76人參加，四年級參加的人數正好是三年級的2倍．三、四年級一共有多少人參加？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、＜=＞【解析】略2、x－1x＋1【分析】x是大于1的自然數，則與x相鄰的兩個自然數分別是比x少1的數和比x多1的數，即x－1和x＋1。【詳解】x是大于1的自然數，與x相鄰的兩個自然數是x－1和x＋1。故答案為：x－1；x＋1?！军c睛】解決本題的關鍵是明確與x相鄰的自然數分別是比x少1的數和比x多1的數。3、3.102.54【分析】本題主要考查小數的大小比較。比較小數的大小時先比較整數部分，再比較小數部分。如果A是第一名，A必須大于3.05，所以他至少跳3.10米；如果C是第四名，且最多跳的米數，那么如果A跳的是2.10米，則C只能是2.04，很明顯不是最多跳多遠，所以A就得是3.10或者更大，此時只需考慮C最接近B的2.63米就是最多跳多遠，因此C最多跳2.54米?！驹斀狻咳绻鸄是第一名，A必須大于3.05，所以他至少跳3.10米；當A為2.10時，C只能為2.04，當A為3.10或者更大時，接近2.63且小于2.63的是2.54，因此如果C是第四名，他最多跳了2.54米?！军c睛】掌握小數大小的比較方法是解答本題的關鍵。4、【分析】求一個數是另一個數的幾分之幾，用前一個數除以后一個數，然后寫成分數化簡?！驹斀狻?0÷50＝（50－30）÷50＝20÷50＝【點睛】此題主要考查學生對分數的理解與應用，牢記求一個數是另一個數的幾分之幾，用前一個數除以后一個數。5、100200300400【分析】根據總價＝單價×數量，帶入數據依次計算即可?！驹斀狻?5×4＝100（元），25×8＝200（元），25×12＝300（元），25×16＝400（元）單價（元/瓶）25252525數量（瓶）481216一共多少元？（元）100200300400【點睛】本題主要考查單價、數量、總價三者的數量關系，用到的關系式為：單價×數量＝總價。6、（128+a）元【分析】用降價后的錢數加上降價的錢數，就是原價．解答此題的關鍵是，根據題意，把字母當成已知數，再根據基本的數量關系，列式解答即可．【詳解】解：128+a（元）答：原價是128+a元；故答案為（128+a）元．7、；【分析】根據分數的意義，把單位“1”平均分成8份，每份就是，要求每段的長度，用總長度÷總段數即可。【詳解】1÷8＝3÷8＝（米）【點睛】解決此題關鍵是弄清求的是“分率”還是“具體的數量”，求分率：平均分的是單位“1”；求具體的數量：平均分的是具體的數量，要注意：分率不能帶單位名稱，而具體的數量要帶單位名稱。8、a+b+1【解析】略9、7842【分析】12＝1×12＝2×6＝3×4，所以12個邊長3厘米的正方形拼成一個長方形，有三種拼法，第一種是12個正方形排成1行；第二種是排成2行6列；第三種是排成3行4列；據此得解，若讓拼成的長方形周長最長，則長和寬的差應最大，即將12個正方形一字兒排開即可；若讓拼成的長方形周長最短，則長和寬的差應最小，即將12個正方形按3×4的方式拼成即可。【詳解】（12×3＋3）×2＝39×2＝78（厘米）（3×4＋3×3）×2＝21×2＝42（厘米）【點睛】解答此題的主要依據是：這類型的題目通過分析、畫圖等方法找出拼法，長方形的長和寬的差越大，周長就越大，反之越小。10、70鈍角【詳解】[分析]：根據等腰三角形的兩個底角相等，三角形的分類。[詳解]（180°－40°）÷2＝70°，180°－40°×2＝100°。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、A【分析】三角形三個內角和等于180度，據此即可解答。【詳解】根據題目可知，沒有被擋住的兩個角之和一定大于90度，由于三角形三個內角之和等于180度，所以被擋住的角一定小于90度，是銳角。故答案為：A【點睛】本題考查學生對三角形內角和知識的理解與掌握。12、B【分析】根據積的變化規(guī)律，兩數相乘，一個因數擴大10倍，另一個因數也擴大10倍，積擴大10×10＝100倍，據此解答即可?！驹斀狻扛鶕e的變化規(guī)律得出：兩個數相乘，一個乘數乘10，另一個乘數乘10，得到的積乘10×10＝100；故答案為：B【點睛】此題主要考查積的變化規(guī)律的靈活運用。13、C【分析】觀察圖形可知，從左面看到的圖形是2層：下層1個正方形，上層1個正方形；據此即可選擇。【詳解】根據分析可得，從左面看到的圖形是。故答案為：C【點睛】本題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，意在訓練學生觀察能力和分析判斷能力。14、C【分析】0.05的小數點先向右移動一位，再向左移動兩位，則0.05的小數點最終向左移動一位。根據小數點的移動引起小數大小的變化規(guī)律可知，0.05的小數點向左移動一位，就是把0.05縮小到原來的?！驹斀狻?.05的小數點先向右移動一位，再向左移動兩位，這個數是原數0.05的。故答案為：C?！军c睛】本題考查小數點移動引起小數大小的變化規(guī)律。擴大原數就是把小數點向右移動，縮小原數就是把小數點向左移動。15、B【解析】略三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、×【分析】根據小數的位數來看計數單位，一位小數的計數單位是0.1，兩位小數的計數單位是0.01，三位小數的計數單位是0.001，……。據此判斷即可?！驹斀狻?.60的計數單位是0.01，而不是0.1。故判斷錯誤?！军c睛】本題考查小數的意義，解答時一定要看清小數的數位和這個數位的計數單位。17、×【詳解】試題分析：首先根據小數大小比較的方法，可得5.1=5.10；然后根據5.1的計數單位是0.1，5.10的計數單位是0.1，可得5.1和5.10的計數單位不同，據此判斷即可．解：5.1=5.10；因為5.1的計數單位是0.1，5.10的計數單位是0.1，所以5.1和5.10的計數單位不同，所以5.1和5.10大小相等，計數單位不相同，所以題中說法不正確．故答案為×．【點評】此題主要考查了小數的意義和應用，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確：一位小數的計數單位是0.1，兩位小數的計數單位是0.1．18、×【分析】在一個三角形中，任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊，據此判斷.【詳解】因為3+4=7，7＞5，3+5=8，8＞4，4+5=9，9＞3，所以用3厘米、4厘米、5厘米長的三根繩子可以圍成一個三角形，原題說法錯誤.故答案為錯誤.19、×【分析】最大的七位數是9999999，最小的八位數是10000000，根據整數比較大小的方法：比較兩個整數的大小，要看它們的位數，如果位數不同，那么位數多的數就大，如果位數相同，就比較左起第一位，第一位數大的那個數就大，如果相同，就比較左起第二位，第二位數大的，那個數就大，依此類推【詳解】最大的七位數是9999999最小的八位數是100000009999999＜10000000故答案為：×?！军c睛】此題應根據整數大小比較的方法進行解答即可。20、√【分析】首先要理清這個數字在小數的什么數位上和這個數位的計數單位，它就表示有幾個這樣的計數單位；據此判斷。【詳解】31.13中左邊的“3”在十位上，表示3個十，右邊“3”在百分位上表示3個百分之一，所以31.13中的兩個“3”表示的意義不同，所以判斷正確?！军c睛】此題考查小數中的數字所表示的意義：有幾個計數單位；解答時一定要看清數位和這個數位的計數單位。四、計算題。（每題8分，共16分）21、84；540；94；90；640；7500；9400；9000；8100；8400；266；157?！痉治觥扛鶕麛党朔ǖ挠嬎惴椒?、整數加減法的計算方法進行解答即可?！驹斀狻?1×4＝849×60＝54047×2＝9415×6＝9020×32＝640250×30＝7500470×20＝9400150×60＝900030×270＝810040×210＝8400167＋99＝266256－99＝157故答案為：84；540；94；90；640；7500；9400；9000；8100；8400；266；157。【點睛】此題考查了整數乘法、整數加減法的口算能力。22、3335；7828；21600【詳解】略五、作圖題。（共8分）23、【詳解】略六、解決問題。（每題6分，共36分）24、（1）m－5＋n（名）；（2）27名【解析】根據題意，下去的就用減法，上來的就用加法，所以剩下的乘客人數＝原有人數－下去的人數＋上來的人數；