周工作計(jì)劃怎么寫(xiě)幼兒大班

周工作計(jì)劃怎么寫(xiě)幼兒大班第1篇周工作計(jì)劃怎么寫(xiě)幼兒大班第1篇生活活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“早”、“好”、“再見(jiàn)”

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)塞衣服方法，知道大小便后要及時(shí)將衣服塞好，不露小肚皮。

3、學(xué)習(xí)卷袖子方法，知道盥洗之前將袖子變短。

教育活動(dòng)

1、游戲：我是水果寶寶

2、益智區(qū)活動(dòng)

3、語(yǔ)言：水的作用

4、吹泡泡

活動(dòng)區(qū)材料與指導(dǎo)

1、益智區(qū)：

1)、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩蘋(píng)果樹(shù)排序玩具。

2)、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩拼圖玩具。

2、美工區(qū)：

1)、指導(dǎo)幼兒在用多種材料涂色時(shí)，大面積的用粗筆涂如：毛筆、蠟筆等，小面積用細(xì)筆涂如：水彩筆、彩色鉛筆等。

2)、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在美工區(qū)中用剪刀，如：為小動(dòng)物剪面條、剪烙餅。

3)、配合“水”的`主題活動(dòng)，調(diào)整美工區(qū)材料。

戶(hù)外體育游戲

1、結(jié)合測(cè)試開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)。

2、指導(dǎo)幼兒開(kāi)展多種形式玩球。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)戶(hù)外小器戒玩具的玩法。

家長(zhǎng)工作

1、配合收集有關(guān)水的圖片或照片，如：水用途、水危害、節(jié)約用水等方面的。

2、教育家長(zhǎng)天氣轉(zhuǎn)涼，為避免孩子食涼菜涼飯，盡量在8點(diǎn)之前送孩子來(lái)園。

周工作計(jì)劃怎么寫(xiě)幼兒大班第2篇1、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)《世界真精彩》，布置相關(guān)的展覽。

2、加強(qiáng)體育技能的練習(xí)，保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

3、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防甲流病毒。

一二三四五上午活動(dòng)名稱(chēng)升旗儀式

●美食排行榜

●中國(guó)藝術(shù)品匯展

▲草原小牧民

●不同的語(yǔ)言

●美麗的剪紙

●地圖上的國(guó)家

●手拉手來(lái)唱歌

●綜合活動(dòng)：中國(guó)龍活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)一9：00活動(dòng)二9：351、能理解簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。

2、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。

3、用自己的語(yǔ)言介紹各種美食，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、搜集飲食方面的資料，發(fā)展資料搜集能力。

1、欣賞中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，初步感知中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的特色。

2、在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言描述具有中國(guó)特色的藝術(shù)品。

1、通過(guò)欣賞歌曲，感受音樂(lè)旋律的特點(diǎn)。

2、能夠準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。

3、通過(guò)聽(tīng)、唱、舞等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒在參與中能夠喜歡蒙古族音樂(lè)。

1、初步了解不同的'國(guó)家有不同的文字和語(yǔ)言。

2、感受不同國(guó)家語(yǔ)言的趣味，欣賞不同國(guó)家的文字。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用身體語(yǔ)言與人溝通。

1、了解剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

2、欣賞剪紙作品，并大膽創(chuàng)作對(duì)稱(chēng)的剪紙作品，加深對(duì)對(duì)稱(chēng)圖案的認(rèn)識(shí)。

1、初步認(rèn)識(shí)世界上有不同的國(guó)家。

2、學(xué)習(xí)看地圖，發(fā)展初步的空間概念。分享到外地旅游的見(jiàn)聞。

1、感受歌曲帶來(lái)的歡樂(lè)氣氛。

2、能夠創(chuàng)作與歌曲內(nèi)容相關(guān)的剪紙作品。

1、觀察龍的特征，欣賞龍的造型。

2、初步了解“龍”的象征意義。

3、根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，發(fā)展身體運(yùn)動(dòng)能力。

4、學(xué)會(huì)畫(huà)龍。重點(diǎn)領(lǐng)域科學(xué)科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)語(yǔ)言、藝術(shù)科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)語(yǔ)言、藝術(shù)游戲10：10課間操自選器械活動(dòng)課間操隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)課間操練習(xí)跳繩課間操平衡練習(xí)課間操投擲練習(xí)下午活動(dòng)15：45我是小小建筑師識(shí)字游戲

（一）跨欄捕小魚(yú)護(hù)理種植區(qū)玩具分享日請(qǐng)您配合

1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳繩。

2、每周認(rèn)真閱讀手冊(cè)并簽名，周一準(zhǔn)時(shí)交回來(lái)。

3、協(xié)助幼兒完成資料搜集的任務(wù)。

周工作計(jì)劃怎么寫(xiě)幼兒大班第3篇《甜甜的糖果》是托班本學(xué)期主題活動(dòng)中的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備、實(shí)施及延伸活動(dòng)中都根據(jù)本班幼兒的情況做了一些調(diào)整，對(duì)如何進(jìn)行幼兒教師問(wèn)題意識(shí)的建構(gòu)做了一點(diǎn)嘗試。

一、疑惑

在備課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教材中的備課建議是讓所有的小朋友一起制作一個(gè)“糖果”。雖然，所有的小朋友一起合作是一件非常有意思的事，但是考慮到我們托班的小朋友人比較小而且大多數(shù)小朋友都特別活躍，如果共同制作一個(gè)糖果的話(huà)，可能場(chǎng)面會(huì)比較混亂，對(duì)于我這個(gè)年輕教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中掌控起來(lái)會(huì)比較困難;另外，托班的幼兒的合作意識(shí)還不是很強(qiáng)烈，讓所有的小朋友一起制作能達(dá)成合作的效果嗎?;第三，班里有些孩子比較內(nèi)向，有個(gè)別孩子又有點(diǎn)特殊，他們?cè)谌嗫倓?dòng)員的過(guò)程中會(huì)被無(wú)意地忽略嗎?這是疑惑之一。疑惑之二：教學(xué)活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是裝飾糖果，教材中的備課建議是讓小朋友用顏料涂畫(huà)來(lái)裝飾。通過(guò)平時(shí)美術(shù)活動(dòng)中對(duì)幼兒表現(xiàn)的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒只是將顏色一個(gè)接一個(gè)地亂涂亂畫(huà)，效果不好，而且以前也從事過(guò)多次這樣的活動(dòng)，沒(méi)有新意、缺乏趣味。怎樣才能更有趣一些呢?針對(duì)以上兩點(diǎn)疑惑，我在翻閱了同類(lèi)教案后，做了一些調(diào)整和改動(dòng)。

二、實(shí)踐

有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實(shí)踐、失敗、總結(jié)、再實(shí)踐的過(guò)程中慢慢產(chǎn)生的。我對(duì)《甜甜的糖果》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了第二次的備課。首先把全體制作一個(gè)糖果改成了每個(gè)孩子都來(lái)制作一個(gè)糖果寶寶。老師事先制作一個(gè)漂亮的巨大的“糖果媽媽”，在活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境：糖果媽媽說(shuō)：謝謝老師給我做了這么一件漂亮的衣服，可是我的糖果寶寶們還沒(méi)有衣服穿，怎么辦呢?這時(shí)候老師就提出一個(gè)問(wèn)題：糖果媽媽有許許多多的寶寶，老師一個(gè)人來(lái)不及做漂亮的衣服給他們，怎么辦呢?這樣馬上就能引起小朋友對(duì)為糖果寶寶做衣服的興趣。裝飾糖果寶寶的環(huán)節(jié)，我一直在思考一個(gè)有趣方法來(lái)吸引孩子們的注意，引起他們的興趣。突然想到孩子們對(duì)我以前給他們變的一個(gè)魔術(shù)非常感興趣，他們始終還沒(méi)有弄明白為什么白紙上會(huì)有各種各樣的顏色出現(xiàn)。我能不能把這個(gè)運(yùn)用到裝飾糖果寶寶的環(huán)節(jié)上呢?這樣也許更有意思。于是我每個(gè)小朋友發(fā)了一些小紙團(tuán)，讓他們?cè)谔枪麑殞毶砩想S意地粘貼，待會(huì)老師就會(huì)讓糖果寶寶的衣服變魔術(shù)!

就像在備課時(shí)所預(yù)想的，活動(dòng)中孩子們興趣濃厚，都專(zhuān)注于自己的工作。課堂常規(guī)及活動(dòng)流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年齡及動(dòng)手能力的差異，在活動(dòng)過(guò)程中，有的孩子能有快有好地完成操作內(nèi)容，興趣仍然非常濃厚;有的孩子則動(dòng)作緩慢，而且需要老師的幫助才能完成，這里就出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)間差。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?我對(duì)先完成的孩子提出了一個(gè)要求：你們可以去幫幫你邊上需要幫助的小朋友，也可以再到老師這里來(lái)領(lǐng)取材料，繼續(xù)制作糖果寶寶。這樣一來(lái)，每一個(gè)孩子又都能繼續(xù)投入到自己的工作中去了。這時(shí)問(wèn)題又出現(xiàn)了，由于臨時(shí)調(diào)整了教學(xué)環(huán)節(jié)，活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了。為了不影響下面的活動(dòng)，我要求孩子們?cè)谫N完之后就把糖果寶寶放到老師這里來(lái)，到游戲時(shí)間我們一起來(lái)完成最后的變魔術(shù)環(huán)節(jié)。

區(qū)域活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，也是教學(xué)活動(dòng)有效的補(bǔ)充。孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的熱情沒(méi)有因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而褪減，因此，我便利用區(qū)域活動(dòng)小組操作的優(yōu)勢(shì)讓孩子們以組為單位，一組一組地完成最后一個(gè)“穿衣服”的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀察提供了方便，同時(shí)也能及時(shí)地給予孩子必要的指導(dǎo)?！短鹛鸬奶枪愤@個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成了，在區(qū)域活動(dòng)中我們也開(kāi)設(shè)了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來(lái)制作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡。

三、反思

在托班階段，影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的因素實(shí)在太多了。孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中，我們不僅應(yīng)該專(zhuān)注于“如何做”，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”，每一階段都對(duì)自己的反思進(jìn)行整理，這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

周工作計(jì)劃怎么寫(xiě)幼兒大班第4篇主題目標(biāo)

1、完成中班到大班的角色轉(zhuǎn)變，盡快融入班級(jí)新環(huán)境

2、喜歡新班級(jí)環(huán)境，關(guān)心班級(jí)事務(wù)，增強(qiáng)幼兒小主人意識(shí)3、愛(ài)老師、關(guān)注周?chē)?，體驗(yàn)長(zhǎng)大的同時(shí)，建立初步的責(zé)任感和歸屬感。

區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)

美工區(qū)：將自己過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)的樣子用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)，并按順序張貼、講述

益智區(qū)：理解并區(qū)分10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)，感知10以?xún)?nèi)單數(shù)和雙數(shù)的排行規(guī)律。能用正確的方法進(jìn)行測(cè)量，感受自己和同伴的成長(zhǎng)變化。

閱讀區(qū)：閱讀關(guān)于愛(ài)牙類(lèi)的圖書(shū)《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》《牙齒大街的新鮮事》《小熊不刷牙》

角色區(qū)：小醫(yī)院——去看牙

建構(gòu)區(qū)：我的奇思妙想，發(fā)明各種生活小工具，并用積木擺出來(lái)

生活活動(dòng)

1、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中主動(dòng)做好自己的事情。自己穿衣服、寫(xiě)字，自己整理床鋪、疊被子。

2、與結(jié)伴班級(jí)開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)。給小班小朋友唱歌講故事，幫小班小朋友整理衣服3、爭(zhēng)當(dāng)值日生。有序發(fā)碗盤(pán)，幫助洗杯子，洗自己的小毛巾

教學(xué)活動(dòng)

社會(huì)：我從哪里來(lái)

數(shù)學(xué)：10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)

音樂(lè)：快樂(lè)椅子舞

語(yǔ)言：我是哥哥姐姐

科學(xué)：清潔好幫手

重點(diǎn)觀察區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)：我的變化

益智區(qū)：?jiǎn)坞p數(shù)

角色區(qū)：愛(ài)心小醫(yī)院

圖書(shū)區(qū)：愛(ài)牙圖書(shū)閱讀

建構(gòu)區(qū)：搭建幼兒園

戶(hù)外體育或游戲活動(dòng)

復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形

跳繩、拍球

戶(hù)外游戲：運(yùn)小豬

跳繩、拍球

體育游戲：跳竹竿

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、設(shè)置“我長(zhǎng)大了”主題墻，內(nèi)容包括：我的出生照、我當(dāng)哥哥姐姐了、我真能干。

2、區(qū)域活動(dòng)投放不同的材料。如益智區(qū)投放測(cè)量孩子身高的工具;投放筷子、抹布，供幼兒自由探索

家園共育

1、媽媽向孩子講述懷孕和孩子小時(shí)候的故事，收集孩子從小到大各個(gè)階段的成長(zhǎng)照片，并收集孩子小時(shí)候穿的衣服，拿到幼兒園。

2、完成一家三口的手印和腳印制作。

3、引導(dǎo)家長(zhǎng)在家里盡可能讓孩子自己的事情自己做。

4、鼓勵(lì)幼兒在家里也能帶領(lǐng)自己親戚、鄰居家的弟弟妹妹進(jìn)行活動(dòng)。

周工作計(jì)劃怎么寫(xiě)幼兒大班第5篇一、本周工作重點(diǎn)：

周總要求：能?chē)@暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用連貫的語(yǔ)言積極主動(dòng)地進(jìn)行交流，樂(lè)意表達(dá)真正的情感。

1、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過(guò)度;

2、能用完整的話(huà)講述暑假高興的事情，并學(xué)會(huì)安靜傾聽(tīng)別人講話(huà);

3、知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;

4、認(rèn)識(shí)新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置(說(shuō)說(shuō)新教室與以前教室的異同)，并與新老師建立良好的關(guān)系，形成信賴(lài)感;

5、有良好的梳洗習(xí)慣和自理能力，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，及時(shí)適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī);

6、認(rèn)識(shí)班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并_上的規(guī)章制度;

7、能清楚地口述10以?xún)?nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。

二、集體活動(dòng)

談話(huà)活動(dòng)：快樂(lè)暑假

語(yǔ)言活動(dòng)：我們的新教室

社會(huì)活動(dòng)：值日生分工

音樂(lè)活動(dòng)：值日生歌數(shù)學(xué)活動(dòng)：順數(shù)、倒數(shù)

英語(yǔ)活動(dòng)：復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)

戶(hù)外活動(dòng)：復(fù)習(xí)列隊(duì)，要求整齊迅速能對(duì)基本口令作出及時(shí)反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))

游戲活動(dòng)：一起玩玩以前的游戲，學(xué)會(huì)新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加入到活動(dòng)中(以老帶新);

漢語(yǔ)拼音：?jiǎn)雾嵞竌

安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個(gè)角落并說(shuō)說(shuō)存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸;

三、其他工作

1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

2、日常生活：帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。

3、常規(guī)教育：繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕拿放東西。

4、家長(zhǎng)工作：(1)準(zhǔn)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

(2)準(zhǔn)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書(shū)、圖畫(huà)書(shū)、本子等。

(3)進(jìn)入大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

(4)與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來(lái)園。

周工作計(jì)劃怎么寫(xiě)幼兒大班第6篇本周主要教育目標(biāo):

1、了解天氣對(duì)人類(lèi)的影響，初步了解白天和晚上的形成。

2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好值日生的工作。

3、帶孩子去民俗村進(jìn)行秋游活動(dòng)，激發(fā)孩子熱愛(ài)大自然和領(lǐng)略祖國(guó)各地風(fēng)情。

4、培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注的習(xí)慣，會(huì)聽(tīng)指令，有任務(wù)意識(shí)。能用連貫的語(yǔ)言表述。

5、愛(ài)護(hù)幼兒園和公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。

上午活動(dòng)時(shí)間安排：

分組教學(xué)活動(dòng)

1、外教英語(yǔ)2、美術(shù)活動(dòng):繪畫(huà)“船”

分組教學(xué)活動(dòng)

1、數(shù)學(xué):自己取物分解(二)

2、音樂(lè):行進(jìn)的小樂(lè)隊(duì)

分組教學(xué)活動(dòng)

1、語(yǔ)言:詩(shī)歌:好孩子

2、TPR英語(yǔ):(復(fù)習(xí)及親子游戲本輔導(dǎo))幼兒自主活動(dòng)

美勞區(qū):手工制作《小風(fēng)車(chē)》

語(yǔ)言區(qū):看圖書(shū)講故事。感知區(qū):讓幼兒了解到各種玩具的玩法。

表演區(qū):鼓勵(lì)幼兒表演學(xué)過(guò)的歌曲律動(dòng)或爸爸媽媽教的表演等。

結(jié)構(gòu)區(qū):用各種積木積塑等搭不同的.物體。娃娃家區(qū):鼓勵(lì)幼兒扮演不同的角色。

戶(hù)外活動(dòng)

院子認(rèn)識(shí)一些植物自選足球區(qū)體能:找朋友游泳池游戲:切西