Unit5 Section B 3a-self check教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)下冊(cè)

Unit5SectionB3a-selfcheck教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit5SectionB3a-selfcheck，是人教版英語七年級(jí)下冊(cè)的重要部分。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的詞匯，如weather、clothing等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高語言表達(dá)能力。

2.語法學(xué)習(xí)：本節(jié)課將復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人或事物的特征，提高學(xué)生在實(shí)際語境中的運(yùn)用能力。

3.對(duì)話練習(xí)：通過3a-selfcheck部分的對(duì)話，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

4.聽力訓(xùn)練：本節(jié)課將通過聽力練習(xí)，鍛煉學(xué)生對(duì)英語語音、語調(diào)的辨識(shí)能力，提高聽力水平。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.詞匯方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了部分日常生活詞匯，本節(jié)課將繼續(xù)鞏固并擴(kuò)展相關(guān)詞匯，為學(xué)生提供更多的表達(dá)方式。

2.語法方面：學(xué)生已在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一般現(xiàn)在時(shí)，本節(jié)課將對(duì)其進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用這一時(shí)態(tài)。

3.口語交際方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何用英語進(jìn)行簡單的日常交流，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的交流能力。

4.聽力方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)進(jìn)行了聽力訓(xùn)練，本節(jié)課將繼續(xù)提高學(xué)生的聽力水平，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教學(xué)設(shè)計(jì)將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重鞏固學(xué)生已有知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，力求在實(shí)際教學(xué)中提高學(xué)生的英語水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人或事物的特征，提高其在日常生活中的語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方國家的日常生活方式，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將通過聽力練習(xí)和對(duì)話交流，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高其分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)策略，如詞匯記憶、語法復(fù)習(xí)等，提高其自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的詞匯，如weather、clothing等。重點(diǎn)掌握這些詞匯的拼寫、含義及用法，提高詞匯量。

（2）語法學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人或事物的特征。重點(diǎn)掌握一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)、標(biāo)志詞和用法。

（3）對(duì)話練習(xí)：通過3a-selfcheck部分的對(duì)話，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行交流。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的情景交際能力，提高口語表達(dá)能力。

（4）聽力訓(xùn)練：通過聽力練習(xí)，鍛煉學(xué)生對(duì)英語語音、語調(diào)的辨識(shí)能力。重點(diǎn)提高學(xué)生的聽力水平，培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于部分生活化詞匯，如weather、clothing等，學(xué)生可能存在拼寫、發(fā)音及用法上的困難。需要教師通過多種教學(xué)方法，如單詞卡片、情景模擬等，幫助學(xué)生鞏固記憶。

（2）語法理解：一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說可能較為抽象，難以理解。教師需要通過具體例句、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受和理解一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

（3）聽力理解：聽力材料中可能包含一些地方口音或語速較快的對(duì)話，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解。教師可以通過反復(fù)播放、同義詞替換等方式，幫助學(xué)生提高聽力水平。

（4）口語表達(dá)：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中可能存在詞匯選用不當(dāng)、語法錯(cuò)誤等問題。教師需要提供豐富的詞匯和句型供學(xué)生模仿和運(yùn)用，同時(shí)糾正學(xué)生的語法錯(cuò)誤，提高口語表達(dá)能力。

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)緊密關(guān)聯(lián)課本內(nèi)容，教師需要針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生理解透徹。通過采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高英語水平。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的語境，如模擬天氣預(yù)報(bào)、服裝搭配等場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，分配不同任務(wù)，如制作詞匯卡片、編寫對(duì)話等，引導(dǎo)學(xué)生合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過問答、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的思維活力，提高課堂參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體材料，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、互動(dòng)交流等功能，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如服裝、天氣道具等，幫助學(xué)生直觀地理解詞匯和語法知識(shí)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)、標(biāo)志詞和用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的詞匯，如weather、clothing等。這些詞匯的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高語言表達(dá)能力。

2.語法學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人或事物的特征。一般現(xiàn)在時(shí)是英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)時(shí)態(tài)，學(xué)生需要掌握其結(jié)構(gòu)、標(biāo)志詞和用法。

3.對(duì)話練習(xí)：通過3a-selfcheck部分的對(duì)話，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行交流。這有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的情景交際能力。

4.聽力訓(xùn)練：本節(jié)課將通過聽力練習(xí)，鍛煉學(xué)生對(duì)英語語音、語調(diào)的辨識(shí)能力。這有助于提高學(xué)生的聽力水平，培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.詞匯方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了部分日常生活詞匯，本節(jié)課將繼續(xù)鞏固并擴(kuò)展相關(guān)詞匯，為學(xué)生提供更多的表達(dá)方式。

2.語法方面：學(xué)生已在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一般現(xiàn)在時(shí)，本節(jié)課將對(duì)其進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用這一時(shí)態(tài)。

3.口語交際方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何用英語進(jìn)行簡單的日常交流，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的交流能力。

4.聽力方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)進(jìn)行了聽力訓(xùn)練，本節(jié)課將繼續(xù)提高學(xué)生的聽力水平，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：對(duì)于部分生活化詞匯，如weather、clothing等，學(xué)生可能存在拼寫、發(fā)音及用法上的困難。需要教師通過多種教學(xué)方法，如單詞卡片、情景模擬等，幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.語法理解：一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說可能較為抽象，難以理解。教師需要通過具體例句、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受和理解一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

3.聽力理解：聽力材料中可能包含一些地方口音或語速較快的對(duì)話，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解。教師可以通過反復(fù)播放、同義詞替換等方式，幫助學(xué)生提高聽力水平。

4.口語表達(dá)：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中可能存在詞匯選用不當(dāng)、語法錯(cuò)誤等問題。教師需要提供豐富的詞匯和句型供學(xué)生模仿和運(yùn)用，同時(shí)糾正學(xué)生的語法錯(cuò)誤，提高口語表達(dá)能力。

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)緊密關(guān)聯(lián)課本內(nèi)容，教師需要針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生理解透徹。通過采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高英語水平。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題：

-題目：用所給單詞的正確形式填空。

-答案：weather,sunny,warm,cool,windy,cloudy,cold,hot

2.選擇題：

-題目：選出下列句子中正確的時(shí)態(tài)。

-答案：A.Heisreadingabook.

3.改寫句子題：

-題目：將下列句子改為一般現(xiàn)在時(shí)。

-答案：Iamgoingtothestore.->Igotothestore.

4.翻譯題：

-題目：將下列句子翻譯成英語。

-答案：今天天氣很好，我很高興。->Todaytheweatherisverygood,Iamveryhappy.

5.對(duì)話題：

-題目：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，完成句子。

-答案：A:What'stheweatherliketoday?B:It'ssunnyandwarm.

6.完形填空題：

-題目：閱讀下面短文，選出正確答案。

-答案：A.Hewearsacoat.B.Shewearsadress.C.Theywearwarmclothes.

7.短文閱讀題：

-題目：閱讀下面短文，回答問題。

-答案：Theweatherisverycoldtoday.Iwearawarmcoatandscarf.

8.語法填空題：

-題目：用一般現(xiàn)在時(shí)填空。

-答案：Mymother(cook)dinnereveryevening.

9.改錯(cuò)題：

-題目：找出下列句子中的錯(cuò)誤，并改正。

-答案：Iamgoingtothestore.->Igotothestore.

10.寫作題：

-題目：以"Myfavoriteseason"為題，寫一篇短文。

-答案：Myfavoriteseasonissummer.Itishotandsunny.Iliketogoswimmingandplayoutside.課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方式，通過提問、觀察、測(cè)試等方式，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，教師可以通過以下幾種方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問：教師可以通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)詞匯和語法的掌握情況。例如，教師可以提問學(xué)生關(guān)于天氣和服裝的詞匯，以及一般現(xiàn)在時(shí)的用法。通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

2.觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的參與情況，以及他們?cè)诮巧缪葜械谋憩F(xiàn)。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

3.測(cè)試：教師可以通過小測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)詞匯和語法的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些詞匯填空題和語法選擇題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，可以及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課中，教師可以通過以下幾種方式進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)