2024年六年級思品上冊 第4課《熱愛科學(xué) 學(xué)會學(xué)習(xí)》教案 滬教版

2024年六年級思品上冊第4課《熱愛科學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)》教案滬教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容2024年六年級思品上冊第4課《熱愛科學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)》教案，依據(jù)滬教版教材，主要包括以下內(nèi)容：1.科學(xué)的重要性與意義，引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)；2.培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；3.了解科學(xué)家的事跡，學(xué)習(xí)科學(xué)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；4.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生體驗科學(xué)的奧秘，提高實(shí)踐能力。本節(jié)課將圍繞教材內(nèi)容，以生動有趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生感受科學(xué)的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛與探究精神，提升其科學(xué)素養(yǎng)；強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展其思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)方法；通過了解科學(xué)家的奮斗歷程，培育學(xué)生的道德品質(zhì)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。在教學(xué)過程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識的激發(fā)，鼓勵他們勇于實(shí)踐，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而提高解決問題的能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，提升人際溝通與交往能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解科學(xué)的重要性與意義，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。通過實(shí)例講解科學(xué)在生活中的應(yīng)用，如科技發(fā)展對生活的影響，強(qiáng)調(diào)科學(xué)是推動社會進(jìn)步的重要力量。

-掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。詳細(xì)講解如何做好學(xué)習(xí)計劃，如何進(jìn)行資料搜集與整理，以及如何通過實(shí)踐來鞏固知識。

-學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神品質(zhì)，如堅持不懈、勇于探索、敢于創(chuàng)新等。通過講述科學(xué)家的事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

舉例：在講解科學(xué)的重要性時，可以引用我國航天事業(yè)的發(fā)展，讓學(xué)生了解科學(xué)對于國家強(qiáng)盛的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問題的能力。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生如何從不同角度分析問題，提高解決問題的能力。

-激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出新觀點(diǎn)，勇于嘗試新的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-理解科學(xué)家精神的具體內(nèi)涵，并將其融入到日常生活中。讓學(xué)生明白科學(xué)家精神不僅僅是在科研領(lǐng)域有所體現(xiàn)，還可以在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮作用。

舉例：在講解多角度思考問題時，可以設(shè)置一個實(shí)際案例，讓學(xué)生從不同角度分析問題，如環(huán)保問題，從政策、企業(yè)、個人等多方面進(jìn)行討論。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

-講授法：用于講解科學(xué)的重要性、學(xué)習(xí)方法及科學(xué)家精神的基本概念和理論，幫助學(xué)生建立知識框架。

-討論法：鼓勵學(xué)生在課堂上針對科學(xué)家的精神品質(zhì)、科學(xué)學(xué)習(xí)方法等方面展開討論，分享個人見解，提高課堂互動性。

-案例研究：通過分析具體的科學(xué)家事跡或科學(xué)實(shí)驗案例，使學(xué)生深入理解科學(xué)家精神在實(shí)際中的應(yīng)用。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置科學(xué)探究項目，讓學(xué)生分組合作，自主探究，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

-角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家，模擬科學(xué)實(shí)驗和研究過程，體驗科學(xué)家的思考方式和解決問題的方法。

-實(shí)驗：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗，如制作火山爆發(fā)模型等，增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)知識的直觀感受和興趣。

-游戲：設(shè)計科學(xué)知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體和資源使用

-PPT：制作生動的PPT課件，展示科學(xué)家事跡、科學(xué)實(shí)驗過程等內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：播放科學(xué)家訪談、科普紀(jì)錄片等視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地了解科學(xué)家的精神品質(zhì)和科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線科普網(wǎng)站、學(xué)術(shù)搜索引擎等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓寬知識視野。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于科學(xué)家事跡和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“科學(xué)家是如何學(xué)習(xí)的”主題，設(shè)計問題，如“科學(xué)家在遇到困難時會如何做？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺的數(shù)據(jù)分析，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解科學(xué)家的學(xué)習(xí)方法和精神品質(zhì)。

思考預(yù)習(xí)問題：對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的看法和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將筆記、思維導(dǎo)圖等預(yù)習(xí)成果提交至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息和獨(dú)立思考的能力，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放科學(xué)家探索發(fā)現(xiàn)的故事視頻，引出本課主題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解科學(xué)學(xué)習(xí)方法，如如何制定學(xué)習(xí)計劃，如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)等。

組織課堂活動：開展小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行角色扮演，模擬科學(xué)家解決問題的過程。

解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的疑問，給予解答和引導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，對老師提出的問題進(jìn)行積極思考。

參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演體驗科學(xué)家的思考過程。

提問與討論：對不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

實(shí)踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)習(xí)方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

通過實(shí)踐活動，幫助學(xué)生深入理解科學(xué)學(xué)習(xí)方法，并能在實(shí)際中應(yīng)用。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力，增強(qiáng)課堂互動。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計劃。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的科普書籍、網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解科學(xué)家的故事和學(xué)習(xí)方法。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，將所學(xué)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到實(shí)踐中。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生所學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，并能在實(shí)際中應(yīng)用。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，提高學(xué)習(xí)興趣。

通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)自我改進(jìn)和成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)科學(xué)家傳記：如《愛因斯坦傳》、《居里夫人傳》等，了解科學(xué)家的人生經(jīng)歷和科研精神。

-科普書籍：如《從一到無窮大》、《萬物簡史》等，拓展學(xué)生的科學(xué)知識，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-科學(xué)實(shí)驗視頻：收集與教材相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗視頻，如物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗操作過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗操作技能。

-科研項目介紹：挑選一些適合小學(xué)生理解的科研項目，介紹項目背景、研究過程和成果，激發(fā)學(xué)生的科研興趣。

-科學(xué)學(xué)習(xí)方法的案例：搜集關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章和案例，幫助學(xué)生掌握更多的學(xué)習(xí)技巧。

2.拓展建議

-閱讀科學(xué)家傳記：鼓勵學(xué)生閱讀科學(xué)家傳記，了解科學(xué)家的科研經(jīng)歷，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，如堅持不懈、勇于創(chuàng)新等。

-觀看科普視頻：建議學(xué)生觀看科普書籍配套的視頻資料，如科學(xué)家講座、科普動畫等，加深對科學(xué)知識的理解。

-參與科學(xué)實(shí)驗：鼓勵學(xué)生在家長或老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗，提高實(shí)踐能力。

-了解科研項目：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注適合自己年齡段的科研項目，了解科研過程，培養(yǎng)科研興趣。

-交流學(xué)習(xí)方法：鼓勵學(xué)生主動與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)方法，相互借鑒，共同提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系-①科學(xué)的重要性與意義：科學(xué)是推動社會進(jìn)步的重要力量，對人類生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

-②科學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握：如何制定學(xué)習(xí)計劃，如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維等。

-③科學(xué)家的精神品質(zhì)：如堅持不懈、勇于探索、敢于創(chuàng)新等。

2.重點(diǎn)詞：

-①科學(xué)：指自然界和社會現(xiàn)象的規(guī)律性知識。

-②學(xué)習(xí)方法：指學(xué)習(xí)過程中采取的策略和方法。

-③科學(xué)家精神：指科學(xué)家在科研過程中所展現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.重點(diǎn)句：

-①科學(xué)是推動社會進(jìn)步的重要力量，對人類生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

-②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以更好地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

-③學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神品質(zhì)，可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。課后作業(yè)1.寫一篇關(guān)于你心目中的科學(xué)家的短文，描述你喜歡的科學(xué)家，以及他/她的主要成就和對你的影響。

2.制定一份科學(xué)學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.選擇一個你感興趣的科學(xué)研究項目，查找相關(guān)資料，并撰寫一篇項目介紹，包括項目背景、研究過程和預(yù)期成果。

4.參與一次科學(xué)實(shí)驗，如制作火山爆發(fā)模型，記錄實(shí)驗過程和觀察到的現(xiàn)象，并解釋實(shí)驗原理。

5.與同學(xué)分享你的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，討論并總結(jié)哪些方法對你學(xué)習(xí)科學(xué)知識最有幫助。

補(bǔ)充和說明：

1.關(guān)于你心目中的科學(xué)家的短文，要求學(xué)生結(jié)合自己對科學(xué)家的了解和興趣，發(fā)揮想象力，寫出自己的觀點(diǎn)和感受。

2.制定科學(xué)學(xué)習(xí)計劃時，學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間安排，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)