乘除混合運算練習(xí)（教案）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)青島版

乘除混合運算練習(xí)（教案）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)青島版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為乘除混合運算練習(xí)，選自2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)青島版。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括：

1.復(fù)習(xí)乘法和除法的運算規(guī)則，讓學(xué)生能夠熟練進行乘除運算。

2.通過例題和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握乘除混合運算的運算順序，能夠正確進行計算。

3.通過實際問題，讓學(xué)生能夠應(yīng)用乘除混合運算解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了乘法和除法的運算規(guī)則，本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生掌握乘除混合運算的運算順序，能夠正確進行計算，并能夠應(yīng)用乘除混合運算解決實際問題。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.邏輯推理：學(xué)生能夠理解乘除混合運算的運算順序，能夠通過邏輯推理得出正確的計算結(jié)果。

2.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生能夠通過實例分析和練習(xí)題，培養(yǎng)數(shù)據(jù)的分析能力，能夠從實際問題中提取關(guān)鍵信息，運用乘除混合運算進行計算和解決問題。

3.問題解決：學(xué)生能夠應(yīng)用乘除混合運算解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情境中，提高學(xué)生的解決問題的能力。

4.創(chuàng)新思維：在練習(xí)過程中，鼓勵學(xué)生嘗試不同的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，能夠從不同角度思考問題，找到更簡便的計算方法。

5.數(shù)學(xué)語言：學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)語言描述乘除混合運算的過程和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達能力，能夠清晰地表達自己的思考過程和計算結(jié)果。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）乘除混合運算的運算順序：學(xué)生需要明確乘除混合運算的運算順序，即先算乘除后算加減，以及有括號時先算括號內(nèi)的運算。

（2）乘除混合運算的計算方法：學(xué)生需要掌握乘除混合運算的計算方法，能夠正確進行計算，并能夠熟練運用運算定律進行簡算。

（3）解決實際問題：學(xué)生需要能夠?qū)⒊顺旌线\算應(yīng)用于實際問題中，能夠從實際問題中提取關(guān)鍵信息，運用乘除混合運算進行計算和解決問題。

2.教學(xué)難點

（1）運算順序的判斷：學(xué)生對于乘除混合運算的運算順序容易混淆，特別是當運算中含有括號時，學(xué)生往往不知道如何判斷運算順序。

（2）運算定律的應(yīng)用：學(xué)生對于乘除混合運算的運算定律理解不深，不知道如何運用運算定律進行簡算，導(dǎo)致計算過程繁瑣，容易出錯。

（3）解決實際問題：學(xué)生對于如何將乘除混合運算應(yīng)用于實際問題中存在困難，不知道如何從實際問題中提取關(guān)鍵信息，運用乘除混合運算進行計算和解決問題。

對于以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中需要有針對性地進行講解和強調(diào)，通過舉例和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握乘除混合運算的運算順序和計算方法，以及如何將乘除混合運算應(yīng)用于實際問題中。同時，教師需要采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，例如通過圖示和實際操作，幫助學(xué)生理解和掌握運算順序的判斷方法，以及通過實際問題引導(dǎo)學(xué)生運用運算定律進行簡算。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：教師通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘除混合運算的運算順序和計算方法，激發(fā)學(xué)生的思考和探索能力。

2.實例分析法：教師通過具體的實例，讓學(xué)生觀察和分析乘除混合運算的過程和結(jié)果，加深學(xué)生對運算規(guī)則的理解和記憶。

3.練習(xí)法：教師設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生進行實際操作和計算，鞏固和運用所學(xué)的運算規(guī)則，提高學(xué)生的計算能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：教師利用多媒體設(shè)備，通過動畫和圖像演示乘除混合運算的過程，生動直觀地展示運算規(guī)則，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：教師利用教學(xué)軟件，設(shè)計互動的游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和練習(xí)乘除混合運算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效率。

3.實物操作：教師準備實際的物品，如計數(shù)器、拼圖等，讓學(xué)生動手操作，體驗乘除混合運算的過程，增強學(xué)生的實際操作能力和感性認識。

4.小組討論：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生相互交流和分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞乘除混合運算的概念和規(guī)則，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解乘除混合運算的基本概念和規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解乘除混合運算的概念和規(guī)則，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事或?qū)嶋H案例，引出乘除混合運算的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解乘除混合運算的規(guī)則和運算順序，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、實際計算練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握乘除混合運算的技巧。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、實際計算練習(xí)等活動，體驗乘除混合運算的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學(xué)生理解乘除混合運算的規(guī)則和運算順序。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握乘除混合運算的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解乘除混合運算的規(guī)則和運算順序。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)乘除混合運算的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與乘除混合運算相關(guān)的拓展資源，如數(shù)學(xué)網(wǎng)站、相關(guān)書籍等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固乘除混合運算的知識點。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的乘除混合運算的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握乘除混合運算的規(guī)則和運算順序，能夠準確地進行計算。

2.技能提升：學(xué)生通過課堂實踐活動，提高了乘除混合運算的計算速度和準確性，能夠靈活運用運算定律進行簡算。

3.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⒊顺旌线\算應(yīng)用于實際問題中，能夠從實際問題中提取關(guān)鍵信息，運用乘除混合運算進行計算和解決問題。

4.思維發(fā)展：通過解決實際問題和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力得到鍛煉，能夠從不同角度思考問題，找到解決問題的多種方法。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對乘除混合運算的學(xué)習(xí)興趣得到提升，能夠積極投入到學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。

6.合作能力：通過小組討論和合作完成任務(wù)，學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力得到提升，能夠有效地與同伴合作，共同解決問題。

7.自我反思：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進了自我提升和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)反思與改進在教授乘除混合運算這一章節(jié)后，我進行了一些反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和課堂反饋，我發(fā)現(xiàn)以下幾個方面需要進一步改進：

1.學(xué)生對乘除混合運算規(guī)則的理解不夠深入，需要更多的實例和練習(xí)來鞏固知識點。

2.部分學(xué)生在解決實際問題時，對關(guān)鍵信息的提取和運用運算規(guī)則不夠熟練，需要更多的實際案例和練習(xí)來提高應(yīng)用能力。

3.課堂活動的設(shè)計可以更加多樣化和互動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.對學(xué)生的個性化關(guān)注不夠，需要更多關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進度，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。

基于以上反思，我制定了以下改進措施，計劃在未來的教學(xué)中實施：

1.設(shè)計更多的實例和練習(xí)題，通過實際案例和問題來幫助學(xué)生理解和掌握乘除混合運算規(guī)則。

2.提供更多的實際案例和練習(xí)題，通過實際問題來幫助學(xué)生提高解決實際問題的能力。

3.增加課堂活動的多樣性，如小組討論、角色扮演、實驗等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.對學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求進行更多的關(guān)注，提供個性化的指導(dǎo)和幫助，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.乘除混合運算規(guī)則：乘除混合運算的規(guī)則是本節(jié)課的核心知識點，包括先算乘除后算加減，以及有括號時先算括號內(nèi)的運算。

2.運算順序判斷：運算順序判斷是本節(jié)課的難點之一，需要通過圖示和實際操作幫助學(xué)生理解和掌握運算順序的判斷方法。

3.運算定律應(yīng)用：運算定律應(yīng)用是本節(jié)課的重點之一，需要通過實際問題引導(dǎo)學(xué)生運用運算定律進行簡算，提高計算效率。

4.解決實際問題：解決實際問題是本節(jié)課的難點之一，需要通過實例分析和練習(xí)題，幫助學(xué)生從實際問題中提取關(guān)鍵信息，運用乘除混合運算進行計算和解決問題。

板書設(shè)計：

1.乘除混合運算規(guī)則：

-先算乘除后算加減

-有括號時先算括號內(nèi)的運算

2.運算順序判斷：

-運算順序圖示

-實際操作演示

3.運算定律應(yīng)用：

-運算定律公式

-實際問題示例

4.解決實際問題：

-實際問題示例

-計算步驟展示課后作業(yè)1.完成教材中的習(xí)題，鞏固