安徽池州市東至縣2025屆化學(xué)九上期末考試模擬試題含解析

安徽池州市東至縣2025屆化學(xué)九上期末考試模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（）A．2Fe中的“2”表示兩個(gè)鐵分子B．Zn2+中的“2+”表示一個(gè)鋅離子帶有2個(gè)單位的正電荷C．H2SO4中的“2”表示一個(gè)硫酸分子中含有二個(gè)氫元素D．中的“＋2”表示氧化鈣的化合價(jià)為＋2價(jià)2．下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（）A．牛奶 B．豆?jié){ C．冰水 D．糖水3．一定質(zhì)量的KCIO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，如圖所示，縱坐標(biāo)（y）表示的是A．生成O2的質(zhì)量B．固體中氧元素的質(zhì)量C．固體中MnO2的質(zhì)量D．固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)4．2019年撫州正在積極創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，我們能為撫州做些啥？下列做法不合理的是A．市區(qū)禁止燃放煙花爆竹B．使用綠色公共交通出行C．隨意丟棄廢舊電池D．將生活垃圾分類5．下列物質(zhì)能在空氣中燃燒并產(chǎn)生白煙的是A．鐵絲 B．紅磷 C．木炭 D．氫氣6．如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳，大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭，實(shí)驗(yàn)時(shí)打開(kāi)止水夾，移開(kāi)玻璃片。下列說(shuō)法正確的是A．將觀察到高的蠟燭先熄滅B．不移開(kāi)玻璃片，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯C．去掉燒杯中的1支蠟燭，也能得出同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論D．蠟燭會(huì)熄滅，是因?yàn)槎趸冀档土讼灎T的著火點(diǎn)7．“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)的歸納與比較中，不正確的是A．組成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B．性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可做氣體燃料，還可用于人工降雨D．危害：CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒8．邏輯推理是化學(xué)中常用的學(xué)習(xí)思維方法，以下推理方法正確的是（）A．單質(zhì)都是由一種元素組成的，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物C．有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化，所以化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成D．金屬元素原子最外層電子一般少于4個(gè)，所以最層電子數(shù)少于4個(gè)的一定是金屬元素9．化學(xué)概念在邏輯上存在并列、交叉和包含等關(guān)系。下列各圖中概念關(guān)系不正確的是ABCDA．A B．B C．C D．D10．下列物質(zhì)敞口放置在空氣中，質(zhì)量會(huì)增大的是A．氯化鈉溶液 B．石灰石 C．濃鹽酸 D．濃硫酸11．木炭與氧化銅、一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置分別如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是A．木炭與氧化銅的反應(yīng)加網(wǎng)罩可降低酒精著火點(diǎn)B．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都可以觀察到紅色固體變黑C．木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)中，都只有碳元素的化合價(jià)發(fā)生變化D．一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)中A的作用是尾氣處理12．實(shí)驗(yàn)室收集氧氣，可以用向上排空氣法或排水法的原因是①氧氣不易溶于水；②氧氣易溶于水；③氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體；④氧氣的密度比空氣大；⑤氧氣的密度比空氣小A．①⑤B．②④C．①④D．①③④二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列儀器和裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出上圖中的定量?jī)x器的名稱_____。（2）采用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是_____；選用F裝置收集的氧氣不夠純，其原因可能是_____（寫出一點(diǎn)）。（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；若用E裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)從_____進(jìn)。（選“e”或“f”）用裝置C收集二氧化碳驗(yàn)滿的方法是_____；（4）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷是用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物的方法，則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____。（5）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫與二氧化錳反應(yīng)來(lái)制取氧氣并測(cè)定氧氣的體積（溶解氧氣的體積忽略不計(jì)），請(qǐng)從上圖中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合，整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是_____（填接口序號(hào)）；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（6）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)。下列性質(zhì)與收集方法的選擇無(wú)關(guān)的是_____（填序號(hào)）。A顏色B密度C溶解性D常溫下是否與氧氣反應(yīng)E質(zhì)量14．根據(jù)下列裝置圖，回答問(wèn)題：（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_______時(shí)，便可開(kāi)始收集。（2）圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：_____________。（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_______；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_________。15．利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。（1）實(shí)驗(yàn)1中，證明反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（2）實(shí)驗(yàn)2中，①與③為濕潤(rùn)的紫色石蕊小花，②為干燥的紫色石蕊小花。能說(shuō)明二氧化碳密度大于空氣的現(xiàn)象是_____。16．圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____。（2）實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母）。該裝置存在處問(wèn)題，請(qǐng)進(jìn)行改進(jìn)_____。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）要組裝一套“隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨?！敝迫《趸嫉膶?shí)驗(yàn)裝置，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_____（填字母）。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（4）圖2是利用收集的氧氣和二氧化碳進(jìn)行有關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。①實(shí)驗(yàn)一：硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____。②實(shí)驗(yàn)二：向裝置中通入二氧化碳，甲中浸有紫色石蕊溶液的紙花變_____色。乙中的現(xiàn)象是_____。根據(jù)丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，列舉一例二氧化碳的用途_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．實(shí)驗(yàn)室取石灰石樣品12克，高溫煅燒直至不再反應(yīng)，（反應(yīng)方程式為CaCOCaO+CO↑）稱量剩余固體質(zhì)量為7.6克，求：（1）產(chǎn)生CO質(zhì)量是多少？（2）CaCO在石灰石中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（保留0.1%）18．工業(yè)用焦炭與赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）反應(yīng)生產(chǎn)鐵。請(qǐng)計(jì)算：與80tFe2O3完全反應(yīng)，所需碳的質(zhì)量至少是多少？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）如圖,火山石是火山爆發(fā)后形成的多孔形石材,有較強(qiáng)的吸附性,常用于觀賞魚(yú)類的家庭養(yǎng)殖等領(lǐng)域?，F(xiàn)用于吸附二氧化錳粉末,制法如下:第1步:將高錳酸鉀晶體溶于少量水得到高錳酸鉀的濃溶液,放入火山石浸泡一段時(shí)間。第2步:取出浸泡后的火山石在酒精燈火焰上充分灼燒,冷卻后放入水中浸泡一會(huì)兒。第3步:從水中取出火山石晾干,即可得到吸附了二氧化錳的火山石?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)灼燒時(shí)火山石不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫出灼燒時(shí)高錳酸鉀發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。(2)灼燒后的火山石放入水中浸泡的目的是除去______________________。(3)在催化過(guò)氧化氫溶液的實(shí)驗(yàn)中，使用吸附了二氧化錳的火山石與使用二氧化錳粉末相比,優(yōu)點(diǎn)是(寫一種即可)______________________。(4)某同學(xué)用兩塊吸附了二氧化錳的火山石、1%和5%的過(guò)氧化氫溶液各100mL及相關(guān)儀器或用品,探究溶液濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。此反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。該探究方案不嚴(yán)謹(jǐn)之處是______________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【詳解】A、2Fe中的“2”表示兩個(gè)鐵原子，故錯(cuò)誤；B、Zn2+中的“2+”表示一個(gè)鋅離子帶有2個(gè)單位的正電荷，故正確；C、H2SO4中的“2”表示一個(gè)硫酸分子中含有二個(gè)氫離子，故錯(cuò)誤；D、中的“＋2”表示氧化鈣的化合價(jià)為＋2價(jià)，化合價(jià)應(yīng)標(biāo)在元素的正上方，故正確。故選B2、D【詳解】A、牛奶是不均一、不穩(wěn)定的混合物，不屬于溶液，故A不正確；B、豆?jié){是不均一、不穩(wěn)定的混合物，不屬于溶液，故B不正確；C、冰水是純凈物，不屬于混合物，故不是溶液，故C不正確；D、糖水是蔗糖溶于水形成的均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D正確。故選D。3、B【詳解】A、生成氧氣的質(zhì)量先不斷增加，反應(yīng)停止之后不再改變，不符合該圖象；B、反應(yīng)后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質(zhì)量從開(kāi)反應(yīng)就不斷減少，反應(yīng)停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為0，故符合該圖象正確；C、二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合該圖象；D、反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變，固體質(zhì)量減少，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，不符合該圖象。故選B。4、C【詳解】A、市區(qū)禁止燃放煙花爆竹，可以減少污染，保護(hù)環(huán)境，做法合理，不符合題意；B、使用綠色公共交通出行，可以保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，做法合理，不符合題意；C、廢舊電池屬于有害垃圾，不能隨意丟棄，應(yīng)統(tǒng)一處理，做法不合理，符合題意；D、將生活垃圾分類，可以減少污染，實(shí)現(xiàn)資源有效利用，做法合理，不符合題意。故選C。5、B【詳解】A、鐵在空氣不能燃燒，故A錯(cuò)誤；

B、紅磷在空氣中燃燒能夠產(chǎn)生大量白煙，故B正確；

C、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，故C錯(cuò)誤；

D、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故D錯(cuò)誤。

故選：B?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，主要考查可燃物在氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解答時(shí)要注意火焰、光、煙霧等的區(qū)別．6、C【解析】A、二氧化碳的密度大于空氣，將觀察到低的蠟燭先熄滅；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、移開(kāi)玻璃片，集氣瓶與外界連通，二氧化碳更容易進(jìn)入燒杯，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、去掉燒杯中的1支蠟燭，二氧化碳的密度大于空氣，依然能使蠟燭熄滅，也能得出同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論；故選項(xiàng)正確；D、蠟燭會(huì)熄滅，是因?yàn)槎趸几艚^了空氣（助燃物），使蠟燭熄滅；故選：C。7、C【詳解】A、根據(jù)化學(xué)式可知一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子，故不符合題意；B、CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒，故不符合題意；C、用于人工降雨的是二氧化碳，而不是一氧化碳，故符合題意；D、CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒，故不符合題意；故選C。8、C【解析】A、由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧組成的物質(zhì)就屬于混合物，故錯(cuò)誤；B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如C2H5OH，故錯(cuò)誤；C、有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，所以，化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化的特征就是有新物質(zhì)生成，故正確；D、金屬元素的原子最外層電子數(shù)少于4，但最外層少于4的原子不一定是金屬元素原子，如氫原子，故錯(cuò)誤；故選C。9、A【詳解】A、物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質(zhì)和化合物，混合物和純凈物是并列關(guān)系，純凈物和化合物是包含關(guān)系，不正確故符合題意；B、化合物包含含氧化合物，含氧化合物包含氧化物，正確故不符合題意；C、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)是交叉關(guān)系，正確故不符合題意；D、化合反應(yīng)和分解反應(yīng)是并列關(guān)系，正確故不符合題意；故選A。10、D【詳解】A、氯化鈉溶液敞口放置在空氣中，溶劑水會(huì)蒸發(fā)，溶液的質(zhì)量會(huì)減小，不符合題意；B、石灰石敞口放置在空氣中，質(zhì)量幾乎不改變，不符合題意；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置在空氣中，質(zhì)量變小，不符合題意；D、濃硫酸具有吸水性，敞口放置在空氣中，質(zhì)量變大，符合題意。故選D。11、D【詳解】A、木炭與氧化銅的反應(yīng)加網(wǎng)罩可提高火焰溫度，不能降低著火點(diǎn)，A錯(cuò)。B、木炭和氧化銅反應(yīng)生成紫紅色銅和二氧化碳，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)，生成紫紅色銅和二氧化碳，都可以觀察到黑色固體變紅，B錯(cuò)。C、木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)中，反應(yīng)前氧化銅中銅元素+2價(jià)，反應(yīng)后銅為單質(zhì)化合價(jià)零價(jià)，不都只有碳元素的化合價(jià)發(fā)生變化，C錯(cuò)。D、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)中A可以點(diǎn)燃尾氣，防止一氧化碳污染環(huán)境，作用是尾氣處理，D正確。故選：D。12、C【詳解】實(shí)驗(yàn)室收集氧氣，可以用向上排空氣法或排水法的原因是氧氣不易溶于水，氧氣的密度比空氣大。故選C。【點(diǎn)睛】不溶解于水或不易溶解于水，且不能與水反應(yīng)的氣體能用排水法收集，密度比空氣大的且不與空氣中的成分反應(yīng)的氣體可用向上排空氣法收集。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、量筒開(kāi)始有氣泡就收集或集氣瓶留有氣泡（答案合理給分）BZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑f將燃著的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃AD（或AE或AF）bfehAE【詳解】（1）定量?jī)x器為儀器G量筒（2）A裝置適合固體加熱的反應(yīng)，并且裝置的試管口沒(méi)有棉花，那么制氧氣時(shí)應(yīng)該是氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣：；用F裝置收集的氧氣不夠純，可能是開(kāi)始有氣泡就收集導(dǎo)致收集到氧氣中混有裝置中排出的空氣（或集氣瓶留有氣泡；）（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣一般使用鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，該反應(yīng)屬于固液不加熱的反應(yīng)，發(fā)生裝置選擇B；氫氣難溶于水，密度比水小，用E裝置收集氫氣時(shí)應(yīng)該短進(jìn)長(zhǎng)出，應(yīng)從f進(jìn)；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，用向上排空氣法收集氣體時(shí)應(yīng)該用燃燒的木條放在瓶口，木條熄滅說(shuō)明滿了；（4）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷是用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物的方法，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)該選擇A；甲烷難溶于水，密度比空氣小，可以選擇向下排空氣法或排水法收集；所以制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD（或AE或AF）；（5）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫與二氧化錳反應(yīng)來(lái)制取氧氣并測(cè)定氧氣的體積，發(fā)生裝置應(yīng)該選擇固液不加熱反應(yīng)的裝置；由于要測(cè)定氧氣的體積，所以需要用排水法收集氣體并測(cè)量排出水的體積，所以組合為：bfeh；過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣：（6）選擇氣體收集方法的主要依據(jù)是氣體的密度和是否溶于水，如果排空氣法要注意氣體是否和空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，如果排水法要注意氣體是否和水發(fā)生反應(yīng)等，所以與收集方法的選擇無(wú)關(guān)的選擇AE14、A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑連續(xù)、均勻的氣泡產(chǎn)生可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂軟塑料瓶變癟【詳解】（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的固體加熱裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。若用排水法D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到玻璃導(dǎo)管有連續(xù)、均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)，便可開(kāi)始收集。（2）圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是：防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是：軟塑料瓶變癟，因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變?。?5、澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O③比①先變紅【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)1中，證明反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（2）①與③為濕潤(rùn)的紫色石蕊小花，②為干燥的紫色石蕊小花，二氧化碳能使①與③變紅，故能說(shuō)明二氧化碳密度大于空氣的現(xiàn)象是③比①先變紅。16、長(zhǎng)頸漏斗A在試管口放一團(tuán)棉花CD發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體紅澄清石灰水變渾濁可用于滅火（其它合理答案也可）【詳解】（1）根據(jù)常見(jiàn)儀器可知，儀器的名稱為長(zhǎng)頸漏斗；（2）反應(yīng)物狀態(tài)是固體和固體，反應(yīng)條件需要加熱，應(yīng)選擇固固加熱型裝置Ａ。高錳酸鉀制氧氣試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花可防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管并堵塞導(dǎo)管，使所制得氣體無(wú)法較好排出；該反應(yīng)產(chǎn)物為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，對(duì)應(yīng)化學(xué)方程式為。（3）C裝置可以實(shí)現(xiàn)“隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停”，二氧化碳密度比空氣大，可以選擇向上排空氣法收集，故填：CD。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是：（4）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出