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文檔簡介
寒假回母校反思總結(jié)第1篇寒假回母校反思總結(jié)第1篇學校:xx理工大學
學院:機械工程學院
班級:材料1002
姓名:
學號:
時間:xxx年寒假
每個人都有自己的母校,時光匆匆,日出日落,幾年的時光一晃而過,在這里,我們受到了嚴格的教育,從無知變得懂事;在這里,我們團結(jié)友愛并肩作戰(zhàn),一起向高考沖刺;在這里,我們獲得了知識,懂得了道理------
內(nèi)容:回訪母校武城二中游記
古貝城,運河畔,武城二中美麗校園------這是我們的校歌。天道酬勤。經(jīng)過全體二中人半世紀的不懈奮斗,我們一次次創(chuàng)下輝煌的成就。不管是過去、現(xiàn)在,還是未來,我們二中的師生永遠以昂揚的斗志,刻苦自勵的精神,殫精竭慮,頑強拼搏,乘風破浪,揚帆遠航。
春日遲遲,卉木萋萋。倉庚喈喈,采蘩祁祁。校園里,一棵棵失去往日笑臉的樹木,依舊站在那兒,保衛(wèi)著我們?nèi)崛醯男〔?、凋謝的花兒,仿佛是排排等待我們回家的老人。眨眼間一年過去了,曾經(jīng)我們在校園里忙忙碌碌,頂著朝陽在樹下讀書的影子;曾經(jīng)我們一起專心聽講,寬敞明亮的大課堂;曾經(jīng)我們臨近高考挑燈夜戰(zhàn)的宿舍-------都伴隨著歲月的流逝成為回憶,依然記得離別時班主任的那句話:就送你們到這里啦,以后的路不管難易都要堅持向前,加油吧。
離別在樹下掠過,離別在雨中沉思,離別在黑暗中落淚,離別在我們心中徘回。我們就像小鳥一樣,離不開那片藍天——我們的母校,不管我們的翅膀多么完美,如果不憑借空氣,我們就永遠飛不到高空。在我心里沉浸了一年的母校!我親愛的母校,我回來啦。
當我離開母校的時候,我相信我還會來的,所以沒有那么的傷心,然而當我和幾個同學伴著陽光再次來到學校的時候,卻已經(jīng)物是人非了。我才意識到我們再也回不到過去,有那么多,那么多的場景變成了回憶,那美麗的校園、和藹可親的老師、純真友愛的同學。我曾經(jīng)想考完試和自己的同窗們好好的玩一場;我曾經(jīng)想沒有任何壓力的和全班同學在教室里舉行元旦晚會;我曾經(jīng)想畢業(yè)后,跟老師同學一起欣賞那校園里陽光下的噴泉。我曾經(jīng)有那么多的話要給老師說,有那么多的.事要講給老師聽,見了老師卻不知怎么的變得支支吾吾,說不出來。
這里是我們共同的家,有我們最美的年華,我們在這里攀登,我們在這里揚帆,祖國的未來召喚者我們,一起鑄造我們的美好明天,告別了青春的美麗童話,我們都已經(jīng)長大。走到校門前我們就拿起相機,要把學校的每個角落都拍下來,把這個曾經(jīng)養(yǎng)育過我們的地方帶在身邊,讓每一片葉子的翠綠都留在我們心田。因為這里有學校給予我們的愛,那份愛,從不曾離開。
剛剛走到校門口,校園里的一草一木,老師站在講臺上講課,同學們一起學習、玩耍的情景又浮現(xiàn)在眼前,升國旗時洪亮的國歌聲還在耳邊回響,體育課上群體鍛煉和游戲時的身影,計算機房、餐廳、小亭子、假山------一年四季鳥語花香,綠樹成蔭的道上我們一起跑步,一切都恍如昨日,歷歷在目。母校的老師如慈母、如嚴父,他們含辛茹苦,嘔心瀝血地培育、引導我們在知識的海洋中遨游,教導我們勝不驕,敗不餒。同學們團結(jié)友愛、熱愛集體、積極向上,不管是生活上,還是學習上,我們都互相幫助。在賽事、春游等集體活動中個個齊心協(xié)力,精心準備,捐款等公益活動積極參與;課余時間教室里充滿著歡聲笑語。母校給了我美好回憶,夯實了我們?nèi)松幕A,無論走到哪里,我都會在心底深處把您珍藏。
我們永遠的家
一日為師,終生為父,這是教師節(jié)我們曾給老師說過的話。這次我見了老師沒有像以前那樣充滿些許恐懼,而是像朋友一樣親切。我問老師還記得我嗎?老師都沒有猶豫說出了我的名字,我開玩笑地說:是不是我們幾個以前經(jīng)常搗亂,所以才把我們記得這么清楚啊。老師笑了笑,把頭往椅子上仰了仰說,以前的事啊,幾乎都忘了,就記得你們挺懂事的,整天刻苦的學習啦。其實,你們的前途好了比什么都強,現(xiàn)在回來看看我們,知道大家都挺好的就行啦。是啊,老師送走了一屆屆的學生,不知道惹他們生過多少氣,他們都不記得,只希望自己的孩子們學業(yè)有成,把學生當作自己的孩子。桃李滿天下,是您一生的夙愿;三尺講臺上的英姿颯爽,是你永遠的眷戀;黑板上飛舞的是你的汗水,筆觸尖流淌的是你的期盼。老師啊,你的無私,我們永遠記得,我多想再讓你批評我一次啊,您卻說,我們都已經(jīng)長大了。
學校還是那么漂亮,還是那么充滿朝氣,因為比我們小的學生還要在這兒走過,這里依然是培養(yǎng)人才的地方。下課了一班班的孩子仍然在教室里讀書,聲聲聲悅耳,為了六月那即將到來的難關(guān),就這樣的刻苦奮斗著。我仿佛又回想起了我們埋頭苦讀的日子,有汗水有淚水,就為了一個目標,夢想!當我們離校的時
候可以驕傲地說:我成功了,我不后悔?,F(xiàn)在我們終于長大了,懂得了在雨中奔跑的時候,可以有雨水、汗水洗臉,唯獨不能有的是淚水。
那些美好的回憶------
帶著一份對未來的憧憬和無名的懼怕,我來到了向往已久的大學,卻離開了送我們進入大學的家。母校承載著我太多的感動,太多的回憶。心中總有些許感概:老師們還是那么默默地付出,他們給予了我終生難忘的關(guān)懷,不論是學習、生活。雖然我離開了母校,但回想起來我依然心存感激。我知道,這小小的的鍵
盤難以敲出我此時的心情,但是我還是要寫下這次游記。我不知道怎么形容我的同學,我的老師,我的母校,我現(xiàn)在唯一能做的只有懷著一顆感恩的心默默地祝福我的同學,我的老師,我的母校,愿她們永遠都好------因為母校是我們的精神家園,更是我們一輩子“停泊”的港灣,是我們共同的家。
只要是好的季節(jié),陽光總會普照。我們仰望天空,我們可以對著灼烈的陽光微笑,因為我們有奢華的青春,因為我們是九十年代的小孩。太陽快要落山了,我們今天的游玩該畫句號了。走的時候我們給老師唱了首歌:勇敢去飛,勇敢去追,追一切我們未完成的夢;勇敢去飛,勇敢去追,說好了這一刻不掉眼淚。離開了老師,離開了校園,我們一起來的幾個姐妹們也該分別了,一起約定,明年還是在這兒,不見不散。
寒假回母校反思總結(jié)第2篇大學生寒假回訪母校社會實踐報告
一、實踐目的
立足社會,勇于實踐社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭,隨著人才被推向市場,大學生的自我優(yōu)越感將逐漸消失,發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應時代的要求,作為大學生,我們不能閉門讀書,而要敞開大門,走向社會。在實踐中學習,在實踐中提升,增強社會責任意識,提高綜合素質(zhì)。為提高競爭力,建設祖國不懈努力。
二、施恩不記,受恩勿忘
一日為師,終身為父。老師們曾經(jīng)用半生的知識澆灌我們,如今,我們已經(jīng)成長即將步入社會,最應該感謝的是一直教導我們的老師?,F(xiàn)在我已經(jīng)是大學一年級的學生,在高考經(jīng)驗和大學學習經(jīng)歷方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟,我認為,這個寒假正是我回訪母校的好時機。我可以用我在大學里豐富多彩的生活經(jīng)歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活的渴望。曾經(jīng)也有學長學姐這么熱心的幫助過我,我也要將這份幫助傳遞下去。
正月初十后,學校領(lǐng)導老師都陸續(xù)上班開始了新學期開學的準備工作。
于是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師。給我們高三學子做高考的動員演講,他激昂的語調(diào),振奮的詞句都鼓舞著我們每一個人。她讓我們從繁重的課業(yè)中解脫出來,審視自己的理想,科學自己的行為。
時光飛逝,如今我已經(jīng)是走出母校的大學生了。看到劉副校長處理完事情,我走進了辦公室,表明來意后,劉副校長熱情地接待了我。他要我傳達他的謝意,并關(guān)切地詢問了我在大學的情況。當我告訴她我在大學里認真學習,并努力參加實踐鍛煉自己的時候,她欣慰的點了點頭。拜訪完劉副校長之后,第二天我約上幾個同學找到了高三班主任朱老師的辦公室,沒想到朱老師一眼就認出了我。他放下了手中的批改的試卷,跟我們交談。我把大學生活里的一些經(jīng)歷和挫折與老師分享,說出了自己一些無助與困惑。老師微笑著不急不慢地為我解答困惑。他告訴我,大學就是半個社會,自己一個人在外面就要學會獨立,學會獨立思考處理問題。當然自信是成功的關(guān)鍵,不要盲目攀比。聽完老師的教導我受益良多。
得知我們此行的計劃后,老師特意抽出了他的一節(jié)課,讓我們在他現(xiàn)在帶的高三班上做宣講。他說,大學畢業(yè)后都要步入社會,走上工作崗位,現(xiàn)在就要多實踐,為以后打下基礎。他還鼓勵我們多回母校開展這樣的實踐活動。下課期間我們與同學們一起交流,高三的孩子馬上面臨著高考,他們的壓力很大,我們就與他們耐心的交流,把我們有的一些經(jīng)驗傳授給他們,我們告訴他們,高考只是人生中的一場小戰(zhàn)役,不必太緊張,金子在哪都能發(fā)光,我們要做的是讓自己問心無悔。反而我們要面對社會現(xiàn)實的殘酷,要懂得只有通過努力提升自己的綜合能力,將來才能有立足之地。
我熱情地向他們介紹了我的大學母校常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院的詳細情況。這是一所多學科的綜合性大學,近年來發(fā)展迅速,吸引了大量考生。學生宿舍設置齊全,學習氣氛濃厚。他們產(chǎn)生了很大的興趣。
三、實踐收獲與體會
這次做完回訪母校的活動,收獲體會頗多。當自己曾經(jīng)也面臨這樣的.壓力的時候,正是回母校的學長學姐的精彩動員,才使我的內(nèi)心倍受鼓舞。施恩不記,受恩勿忘。如今我已經(jīng)有能力傳遞這份關(guān)懷,雖然力量微小,但這卻是一份責任。我開始明白,只有在助人為樂時,才能感受到自己的價值。一日為師,終身為父。如今已經(jīng)成人成才的我們,是老師們盡心教導的結(jié)果。
這次回母校,班主任仍然不忘對我們細心教導,為我們撥開云霧。都說老師如蠟燭,燃燒自己照亮別人。這次實踐活動后,我有深深的感觸,我認為,我們不僅應學習老師的傳授給我們的知識,我們更應該學習老師的奉獻精神。奉獻精神是一種愛,是對付出而不求回報的愛。對個人而言,就是要在這份愛的召喚之下,把本職工作事業(yè)也當成一項精神去熱愛和完成,從點點滴滴中尋找樂趣;努力做好每一件事、認真善待每一個人。作為大學生,我們就要熱愛我們的專業(yè),熱愛我們即將從事的工作。
最后,通過這次回訪母校的社會實踐活動,自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很大的提升。從最初的拜訪劉副校長、班主任老師,到最后向高三同學進行宣講,這些都是對我自己當眾發(fā)言膽量的考驗對詞語組織能力的考察。雖然在演講時,自己會因為緊張而忘詞,但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬,這也是對應急處理問題的鍛煉。再次回到校園,心態(tài)已和之前大不一樣,沒有了高考的壓力,沒有繁重的課業(yè),心態(tài)自是比以前輕松。
寒假回母校反思總結(jié)第3篇一、實踐目的
(一)立足社會,勇于實踐
社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當今社會的競爭是人
才素質(zhì)的競爭,隨著人才被推向市場,大學生的自我優(yōu)越感將逐漸消失,發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應時代的要求,
作為大學生,我們不能閉門讀書,而要敞開大門,走向社會。在實踐中學習,在實踐中提升,增強社會責任意識,提高綜合素
質(zhì)。為提高競爭力,建設祖國不懈努力。
(二)施恩不記,受恩勿忘
離開高中母校已有一年半,雖然每個假期都有回母??赐蠋煟嵌紡奈从薪M織有計劃地回訪母校。一日為師,終身為父。老
師們曾經(jīng)用半生的知識澆灌我們,如今,我們已經(jīng)成長即將步入社會,最應該感謝的是一直教導我們的老師。
現(xiàn)在我已經(jīng)是大學二年級的學生,在高考經(jīng)驗和大學學習經(jīng)歷方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟,我認為,這個寒假正是我回訪母校的好
時機。我不僅可以用我的高考經(jīng)驗,和從學弟學妹那收集的經(jīng)驗為今年的考生答疑解惑,我還可以用我在大學里豐富多彩的生活
經(jīng)歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活實踐的渴望。曾經(jīng)也有學長學姐這么熱心的幫助過我,我也要將這份幫助傳遞下去。
二、母校益陽市第一中學概況
歲月悠悠,百年滄桑;桃侖教澤,源遠流長
我的中學母校益陽市一中始建于19XX年(光緒三十二年),初名“信義中學堂”,迄今已有近百年歷史?,F(xiàn)為湖南省重點中學,
省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校,省體育傳統(tǒng)項目學校。母校益陽一中素以治校嚴謹,教學質(zhì)量高,“學紹湘賢”而蜚聲中外。百年歷
史,鑄就了學校“勤謹,求實,團結(jié),進取”的優(yōu)良校風和“嚴、精、活、實”的教學特色。學校北依資水,西傍會龍,校園古
木參天,綠瓦紅墻,環(huán)境幽雅,書聲瑯瑯,是益陽市基礎教育的龍頭學校。
(一)文化底蘊厚重
益陽市一中19XX年由挪威人創(chuàng)辦,是湘北地區(qū)最早的一所完全中學,百年辦學歷史,形成了自己獨特的辦學風格和特色,積淀
了深厚的文化底蘊,培育了萬千計的杰出人才。如原文化部副部長、著名的馬克思主義理論家、中國科學院院士周揚,中國第一
任教育部長何偉,“國際義人”--被稱為中國的辛德勒的何鳳山博士
(二)辦學條件優(yōu)越
目前,學校擁有現(xiàn)代化的科教實驗樓,多功能的圖書館,全省一流的體育館、田徑場、攀巖、文化廣場,高標準的學生公寓。
學校擁有現(xiàn)代化的教學設備和人性化的服務設施,教室都安裝了空調(diào),配備了“三機一幕”和電視監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng),
校園建立了雙向閉路電視系統(tǒng)和千兆網(wǎng),建立了電腦辦公、閱卷和管理網(wǎng)絡,多媒體電教室、電腦室、語音室、實驗室等設施齊
全,在全省居先進行列。
(三)師資力量雄厚
益陽市一中的師資力量在全市所有中學中是最強的。早在80年代初,市教育局就從全市抽調(diào)了50多名最優(yōu)秀教師集中到市
一中教學。近XX年來,學校在全市重點中學中考錄了近百名教學水平突出的教師到學校任教。市一中教師業(yè)務精湛,教學水平高
,在全省十大名校聯(lián)考命題中多次獲得好評。學校被市教育局定為全市課程改革示范校。
(四)助學機制齊全
學校實施了優(yōu)生工程,加大了對優(yōu)生的選拔力度、培養(yǎng)力度、獎勵力度。選拔就是在全市中選優(yōu)生;培養(yǎng)就是明確班級、教師
定點培養(yǎng);獎勵,就是重獎成績居年級前茅的學生。我校設立了“動感地帶”杯獎學金,還有特困生救助機制。確保學生不因家
庭貧困而中止學業(yè),特優(yōu)生能憑獎學金完成學業(yè)。
三、拜訪校長及問候班主任
今年寒假,我有幸被學校挑選,成為回訪高中母校益陽市第一中學贈送新年禮品的代表之一。我們的任務是將xx理工大學的
紀念賀禮送交到母校副校長張先珍女士的手中,與校長交流并表達我們的感謝。
正月十五后,學校領(lǐng)導老師都陸續(xù)上班開始了新學期開學的準備工作。于是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師。剛到副校
長辦公室,就看見副校長在與學生家長處理事情,于是我在門外等候。在門外等候的心情是無比激動的,以前副校長都是在臺上
給我們高三學子做高考的動員演講,她激昂的語調(diào),振奮的詞句都鼓舞著我們每一個人。她讓我們從繁重的課業(yè)中解脫出來,審
視自己的理想,科學自己的行為。時光飛逝,如今我已經(jīng)是走出母校的大學生了??吹綇埜毙iL處理完事情,我走進了辦公室,
寒假回母校反思總結(jié)第4篇回訪母校實踐總結(jié)
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間離開母校已經(jīng)一個學期了,驀然回首,才意識到日子的匆匆?;厥淄赵谀感5狞c點滴滴,還依然記憶猶新;回首往日在母校的生活,還依然歷歷在目。
經(jīng)過了一個學期的大學生活,感觸挺深的。放假后回到家里,對曾經(jīng)的高中生活很懷念。過完年之后,我和一些同學一起回到了高中時的母校。離母校的大門越近,回憶被拉扯出來的越多。
我懷著復雜的心情重回母校,說復雜,是因為那心情里既充滿著親切與自豪,又包含著些許的忐忑。走進母校后,校園的氣氛依舊是那么的清新優(yōu)雅,一下子感覺特別熟悉??吹叫@的風景依舊,一種默然的熟悉感涌入心頭,走在曾經(jīng)走過三年的路,心中不免想起了高中的生活。我們一行人陶醉在這樣美好的風景中,但還不忘本次回訪母校的目的——找曾經(jīng)的班主任和任課老師。由于到學校的時候正在上課,我們只好一個一個班級去找。
來到曾經(jīng)教過我的老師這兒,感覺老師還是一樣的親切,一樣的和藹可親。我先去了班主任老師的辦公室,他不顧繁忙,拉著我坐下來詢問我的大學生活情況,這讓我很是感動。我向他詳細地介紹了自己現(xiàn)在的生活,談到了大學的學習方式、生活方式以及人際關(guān)系等方面與中學時代
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