國有企業(yè)改革中的一個(gè)問題及對(duì)策

國有企業(yè)改革中的一個(gè)問題及對(duì)策國有企業(yè)改革中的一個(gè)問題及對(duì)策

國有企業(yè)改革中的一個(gè)問題及對(duì)策

國有企業(yè)改革中的一個(gè)問題及對(duì)策

時(shí)下有許許多多的文章發(fā)表，針對(duì)國有企業(yè)的現(xiàn)實(shí)許多弊端開藥方。筆者認(rèn)為我們不光要注意國有企業(yè)現(xiàn)實(shí)所面臨的問題，還要切實(shí)放眼未來。未來21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求企業(yè)將越來越依賴對(duì)知識(shí)的積累，開發(fā)和有效作用，在這其中人才的因素尤為重要。

一、問題的提出

二、對(duì)策分析

（一）以市場(chǎng)為導(dǎo)向，促進(jìn)多種形式的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。

但可惜的是，目前境內(nèi)上市的800多家公司里，象科龍這樣想，這樣做的并不多。不少企業(yè)仍是自己去摸索，經(jīng)理仍保持舊的決策方式。有的企業(yè)認(rèn)為請(qǐng)顧問得花錢，成本太高。認(rèn)為專家只是動(dòng)嘴皮，就要收取報(bào)酬，很是不服。這些都說明了還有相當(dāng)一部分公司未能認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性。企業(yè)要想在未來的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，就必須切實(shí)實(shí)施“市場(chǎng)為導(dǎo)向，促進(jìn)多種形式的產(chǎn)科研結(jié)合”。同時(shí)這也是實(shí)現(xiàn)我國解決科技與經(jīng)濟(jì)相脫節(jié)的問題有效途徑之一。

（二）要注重對(duì)中層管理人員的橋梁作用。

有遠(yuǎn)見的人們都認(rèn)為：中國國有企業(yè)有特殊的背景，如所有權(quán)問題，企業(yè)管理問題，因此，解散國有企業(yè)不是好辦法。好辦法是通過內(nèi)部改革，尤其要重視中層管理人員。我國中層管理人員的現(xiàn)狀據(jù)調(diào)查情況如下：62％是技術(shù)人員出身，但絕大多數(shù)的業(yè)務(wù)知識(shí)與技術(shù)已老化生疏，79％沒有受過管理專業(yè)正規(guī)教育，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)了解不深。普遍缺乏跨國經(jīng)營，國際貿(mào)易經(jīng)驗(yàn)，不懂外語，計(jì)算機(jī)，對(duì)現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)與管理預(yù)測(cè)技術(shù)不熟悉。因此要加大對(duì)教育職工的投資，但是我國在這方面現(xiàn)狀與美國相比卻不容樂觀，原因是：美國在50年前職工教育水平的投入就占總投入的25％，而我國要到2000年才能達(dá)18％。我國國有企業(yè)的管理干部素質(zhì)與三資企業(yè)、私營企業(yè)比較，管理干部還缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

（三）引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，包括從國外引聘人才。

（四）政府應(yīng)大力投資教育與科技。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨將教育視為人力資本投資的主要方式，認(rèn)為國民經(jīng)濟(jì)增長部分中有33％是教育所起的，而世界各國初等教育一般都是義務(wù)教育，但高等教育卻情況各不相同，我國是高等教育義務(wù)的，到2000年高等教育才占GNP的4％，所以仍不能滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。但是由于我國是一個(gè)發(fā)展中國家，財(cái)政資金短缺的現(xiàn)象不是短時(shí)間可以消除的因此發(fā)展高等教育不能單純依靠政府的投入，而應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與辦學(xué)的積極性，形成政府、企業(yè)和居民共同辦學(xué)的新局面。與此同時(shí)，擴(kuò)大高等院校的招生自主權(quán)。這樣才能在政府財(cái)政資金有限的條件下，迅速地?cái)U(kuò)大高等教育的規(guī)模，提高高等教育的普及率，解決高等教育與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)的問題。

參考文獻(xiàn)：

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