口才競品分析總結(jié)

口才競品分析總結(jié)第1篇口才競品分析總結(jié)第1篇1.克服恐懼心理――豁出去就敢說話

如果你能夠克服當中說話的恐懼，那么你就不僅僅會變得能言善辯，擁有好口才，而且對你的其他方面也會產(chǎn)生潛移默化的影響。

2.克服恐懼心理――真話最能感動聽眾

說話時，盡管你又熱情，盡管你有技巧，可是你的話都是不著邊際的胡扯瞎說，也是不行的，你說話時必須圍繞著一個中心，把自己的意思合理歸類，把問題講明白，你用到的事例應(yīng)該與這個中心保持一致，這些都是說話的最基本要求，但是有一點需要注意，你的話必須是發(fā)自內(nèi)心的。談話時有目的的，目的不同，詳略，重點地選擇等也應(yīng)該有所不同，否則，你的話就不能表達你的思想。

3.克服恐懼心理――真情勝過滔滔不絕

在交談中，感情的真切流露要比講究語言華麗更重要，評價一個人說話是否有魅力，其標準不是他的講話多么流暢，多么滔滔不絕，而是他的感情是否發(fā)自內(nèi)心的真誠。

4.打有把握之仗――要說話就該做好準備

俗話說;有備無患，一個人之所以害怕在眾人面前講話，往往是自己的準備工作不到位，心里沒底。有一點必須明白，無論在什么情況下，都不能打無把握的仗。

5.打有把握之仗――弄清楚才能把話說明白

“以己昏昏，使人昭昭”，這是很多人失敗的主要原因。如果你對自己所說的東西了如指掌，你怎么可能說不明白呢?

6.打有把握之仗――話需要通俗易懂方能流傳久遠

說話要簡潔明白，切忌眉毛胡子一把抓，抓不住要領(lǐng)，又顯的羅嗦。要想別人明白你的話，那么你說的話就要條理清楚，先說什么后說什么。

7.打有把握之仗――記住對方的名字就能贏得好感

名字雖然只是一個人的代號，可是人們對自己的名字還是非常重視的。在說話過程中記住對方的名字是獲得對方好感的有效途徑之一。

8.打有把握之仗――多讀好書，增加見識

如果你決心讀書，并堅持下去，你的詞匯量必然逐漸地豐富起來，你的.語言就能變得更優(yōu)雅，慢慢地，你也就具有了你所讀書中的主人公的榮耀，美麗及高貴氣質(zhì)。

9.打有把握之仗――研讀經(jīng)典，鍛煉思路

英國桂冠詩人每天研究圣經(jīng)，大文豪托爾斯泰把《新約福音》讀了又讀，能夠完整得背誦下來，羅斯金的母親每天逼他背誦圣經(jīng)里的章節(jié)，又規(guī)定每年要把整本圣經(jīng)大聲朗讀一遍，一點不能遺漏。福克斯經(jīng)常高聲朗讀莎士比亞的作品，以改進他的演講風格。林肯能過很熟練的背誦柏恩斯，布朗寧等人的詩集，在他的辦公室放著一本拜倫的詩集。

10.培養(yǎng)說話熱情--用理想激發(fā)干勁

埃默生說，無熱沉即無偉大。這不只是一句帶有文學色彩的修飾語，更是一座通往成功之路的航標。

12.培養(yǎng)說話熱情--用激情感動聽眾

只要你充滿激情，你的聽眾就會被你感染。

13.用獨特的方式打動人--親身經(jīng)歷最能感動人

自己的獨特經(jīng)歷，經(jīng)過一段時間的積淀，會形成一種獨特的東西，這種獨特一般都能吸引聽眾的耳朵，滿足人們某種心理需要。

14.用獨特的方式打動人-現(xiàn)實素材最有個性

不要以為文章寫得好就能把話說好，書面語和口語是不同的，企圖把講稿背熟就去演講的人，往往都會以失敗告終。

15.用獨特的方式打動人--用個人生活增加趣味

在準備演講的過程中，如果能把自己生活中有意義或有趣的經(jīng)歷融入其中，那么你的演講一定能讓聽眾著迷。

16.用獨特的方式打動人--淡化內(nèi)容排除自我

在現(xiàn)實生活中，有很多事情都不盡如人意，如果能面對矛盾，站在對方的立場上，多為對方著想，你的思想就升華了。

17.用適當?shù)脑掝}感染人――把聽眾請進你的談話中

讓聽眾參與到你的談話之中，你就跟聽眾結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，你的談話就更容易被接受。

18.用適當?shù)脑掝}感染人――迎合對方的觀點

按照對方的思路說話，就能降低摩擦系數(shù)，增加說話的效果。

19.增加語言的魅力――勇敢的幽自己一默

我們應(yīng)該善待別人也善待自己，對自己身體的缺陷，也應(yīng)該采取寬容的態(tài)度。如果你以輕松的心態(tài)來對待自己的缺陷，你的生活就會充滿愉快，你的心情就會變得明朗。

20.增加語言的魅力――用幽默打開交流通道

幽默是一種高級智力活動，幽默語言如同潤滑劑，能有效降低人們之間的摩擦系數(shù)，消滅對方的怒火，減輕對方的怒氣，化解沖突和矛盾，并能使我們從容地擺脫溝通中遇到的困境。

口才競品分析總結(jié)第2篇在經(jīng)歷了一系列的籌劃、準備工作之后，計算機科學與技術(shù)073、074班的班內(nèi)演講比賽在預(yù)期時間如火如荼的拉開了序幕，在經(jīng)過了近2個小時的比賽之后，最終決出了獲勝者，演講比賽活動也就此圓滿結(jié)束。伴隨著成功的喜悅，每個人都從中有或多或少的收獲。

大學本就是一個展現(xiàn)自我的大舞臺，這次規(guī)模并不大的演講比賽給同學們供給了一個很好的鍛煉自我、展示自我的機會。同學們對于這次演講比賽表現(xiàn)出比我們預(yù)期更加良好的進取性，參加演講比賽的同學都認真的圍繞著演講主題“過去，此刻，未來”做好了充足的準備，演講資料都十分精彩，有些語言優(yōu)美，有些角度新穎，各有特色，都闡釋了大家對主題的理解與思考。大部分同學也都制作了PPT配合演講，使演講能夠有更好的效果。雖然同學中有一些人在演講技巧、演講效果方面做的'還有所欠缺，略顯緊張，可是相信他們經(jīng)過這一次的演講比賽，定能從中學到一些關(guān)于演講的經(jīng)驗，在日后能夠越做越好。

整個演講比賽的過程井然有序，參加比賽的同學都能夠按照事先抽簽決定的演講順序一一上臺演講，底下作為觀眾的同學們也都十分配合，能夠做到安靜的聽臺上的同學演講，并且在每位同學結(jié)束演講的時候都能夠給予掌聲。同時，演講比賽的五位評委也都盡心盡責，依照所制定的評分標準公平公正的對每個同學的表現(xiàn)進行打分，然后由連潔同學及時的統(tǒng)計成績，最終根據(jù)分數(shù)高低決出一、二、三等獎。本次演講比賽的一、二、三等獎分別由074班張元元、074班蔡錦、073班倪琳琳獲得。

為了使本次演講比賽得以順利的開展，兩個班級的班委也做了很多的準備工作?？墒菑倪@次活動的組織開展情景來看，我們還存在著很多不足，譬如兩個班級的班委之間以及與負責相關(guān)工作的同學之間協(xié)調(diào)不夠好，導致在活動開展過程中，出現(xiàn)了一些大大小小的狀況。異常這次在照片拍攝工作方面，兩個班均出現(xiàn)了問題，雖及時補救，但以后我們會杜絕類似的現(xiàn)象再次出現(xiàn)。另外這次073班負責計時和成績統(tǒng)計的工作的同學都沒有及時到位，之后都是由其他同學頂替完成工作，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象也是我們組織協(xié)調(diào)過程中的一個失誤。

總體來說，這次演講比賽還是取得了我們預(yù)想的效果，圓滿結(jié)束。我們也將從這次演講比賽的準備、開展工作中吸取經(jīng)驗教訓，在日后班級其他活動中加以改善，使班級活動能夠一次比一次成功，一次比一次精彩。

口才競品分析總結(jié)第3篇當你接到領(lǐng)導讓你做競品分析的任務(wù)時，你開始埋頭苦干，花了一個星期把競品分析報告寫好后，提交給領(lǐng)導。領(lǐng)導看到報告后，提出質(zhì)疑：你選擇的競品不對，或者你分析的維度不對。這導致你的競品分析工作要推倒重來，而時間也浪費了一個星期，領(lǐng)導很生氣，你的心情也很沮喪……

其實，我們可以應(yīng)用精益創(chuàng)業(yè)的思想，先做一個MVP（最小可用產(chǎn)品）低成本驗證試錯。

先花一點時間填寫一頁紙的競品畫布，跟領(lǐng)導確認好后再去做競品分析、寫競品分析報告，這樣可以把返工的風險大大降低。

三、競品分析報告的結(jié)構(gòu)

當你體檢后拿到體檢報告書之后，翻開封面后最想看到什么？

應(yīng)該最想知道體檢的結(jié)論——到底有沒有問題、有什么問題。

所以一份合格的體檢報告書，都會分成3個部分：

一份競品分析報告跟體檢報告一樣，也有類似的結(jié)構(gòu)，但是這種結(jié)構(gòu)往往不是一成不變的，根據(jù)不同的老板、不同的客戶、不同的競品分析目標，其最后的報告可能會有不同的結(jié)構(gòu)。

最經(jīng)典的報告結(jié)構(gòu)還是“總—分—總”結(jié)構(gòu)，它主要包括：總述、分述和總結(jié)三大部分，如下圖所示：

報告的總結(jié)部分是對整個報告的綜合與總結(jié)，篇幅雖然不多，是得出分析結(jié)論、提出建議、解決問題的關(guān)鍵所在，它起著畫龍點睛的作用，是整個報告最有價值的部分。報告的建議是根據(jù)競品分析結(jié)論對產(chǎn)品所面臨問題而提出的改進方法，建議主要關(guān)注在保持優(yōu)勢及改進劣勢等方面。

競品分析報告的文檔結(jié)構(gòu)參見下圖：

有的競品分析不需要寫一份獨立的競品分析報告，屬于其他文檔的一部分，例如產(chǎn)品規(guī)劃文檔、商業(yè)計劃書、新產(chǎn)品立項申請報告…

1.案例：產(chǎn)品規(guī)劃報告中的競品分析

下圖是某產(chǎn)品規(guī)劃報告的大綱，競品分析屬于其中的一部分（下劃線部分）：

2.案例：商業(yè)計劃書中的競品分析

Airbnb成立于2008年8月，創(chuàng)業(yè)近十年，總部設(shè)在美國加州舊金山市。

Airbnb是一個旅行房屋租賃社區(qū)，用戶可通過網(wǎng)絡(luò)或手機應(yīng)用程序發(fā)布、搜索度假房屋租賃信息并完成在線預(yù)定程序。

成立至今10年時間，業(yè)務(wù)已覆蓋全球190多個國家，34000多座城市。

Airbnb的估值高達255億美元，已經(jīng)遠超凱悅、萬豪，并與希爾頓不相上下。

它的模式是，人們可以通過Airbnb的網(wǎng)絡(luò)平臺將閑置的房間租售，并供全球住客選用。

先了解一下Airbnb的創(chuàng)業(yè)歷程：

Airbnb早期的BP(商業(yè)計劃書)簡單明了，只有14頁PPT，但卻清晰地闡明了商業(yè)模型和能夠解決的問題。

現(xiàn)在很多創(chuàng)業(yè)公司動則數(shù)十、數(shù)百頁的BP，文字繁多，條理不清，把投資人弄得云里霧里。

這份商業(yè)計劃書是Airbnb天使融資使用的商業(yè)計劃書，融資需求為50萬美金。

正是憑借著成功的天使輪邁出了關(guān)鍵的一步，Airbnb如今發(fā)展成為250多億美金市值的公司。

我們來看看這個簡明扼要的商業(yè)計劃書以及其中的競品分析部分。

下面這一頁是關(guān)于競爭對手分析。

在產(chǎn)品的早期階段，競品分析目標一般是明確產(chǎn)品的定位，幫助產(chǎn)品做差異化，避免誤入紅海市場。

Airbnb通過價格、產(chǎn)品模式把競爭對手劃分到4個象限，明確了Airbnb的定位以及與競爭對手的差異性。

Airbnb的產(chǎn)品定位思路與蘋果公司的喬布斯給iPhone的定位思路是相同的，都是矩陣思維。

如下圖（這圖片不屬于Airbnb的商業(yè)計劃書）

這一頁是Airbnb相對于其他競爭對手的競爭優(yōu)勢，這是做競爭對手分析之后的結(jié)果。

競爭優(yōu)勢是說服投資人投錢的重要依據(jù)，不可忽視。

你的團隊能勝任嗎？憑什么是你們？

媒體背書：

用戶好評：

這是最后一頁，清晰的融資條件和目標。

四、競品分析報告的模板

競品分析報告由于讀者不同、分析目標不同、使用場景不同，競品分析報告的寫法與格式也是多種多樣的，不限于一種形式。

下面的競品分析報告模板希望能幫助你理解競品分析報告的核心要點與思路，可以根據(jù)你的實際需要選用并做適當裁剪，不要千篇一律地盲目套用。

五、競品分析報告的形式

上面給出的競品分析報告的模板、案例都是PPT的形式，不過競品分析報告的形式不限于PPT，還可以有Word、Excel、思維導圖等形式，各有其擅長的優(yōu)勢。

Word形式在同等頁數(shù)的情況下可以提供較多的信息量，使用閱讀。

Excel對表格支持較好，用來做功能拆解及功能對比更合適。

思維導圖也是比較流行的工具，特點是邏輯清晰，可以用來整理思路，在競品分析時可以用來表達產(chǎn)品的邏輯結(jié)構(gòu)。

PPT形式比較適合把競品分析的成果做匯報、展示，特別在聽眾是領(lǐng)導、客戶的場合比較推薦這個方式。

曾經(jīng)流行過一個段子：

作為段子只為博君一樂，但也從側(cè)面反映出“能干的不如能說的”的職場現(xiàn)象，我們辛辛苦苦做出來的競品分析成果也需要做精心的準備、包裝、展示，這樣才能更好地傳遞競品分析成果的價值，以及體現(xiàn)你的專業(yè)。

對于如何更好地寫好競品分析報告、如何更好地展示，給出如下幾點建議：

口才競品分析總結(jié)第4篇上了兩天的演講與口才的課程，我覺得給了我很大的鼓舞，以前我根本就不敢站在講臺上面說話，但是通過這兩天的培訓，我發(fā)現(xiàn)我的膽子變大了，并且也能夠站在講臺上面大聲的說話了。

在這兩天的課程當中，孟老師給我們講了許多有關(guān)演講與口才的故事，給我們講了許多的技巧以及怎樣讓觀眾喜歡聽你的演講，我從以前對演講的不認識到熟悉，慢慢的知道了自己應(yīng)該怎樣去演講，才能讓自己的演講豐富多彩，讓觀眾聽了不乏味。

在演講的過程中，我們一定要學會合理的表達以及運用，還要學會使用肢體語言。我相信在我們平時去聽過的那些演說家的演講當中，我們會看到他們很多的人都是會使用肢體語言的，因為肢體語言能讓我們的表達更加豐富，也能讓聽眾更加理解我們想要表達的意思。

所以在平時的學習以及生活當中，我們要學會多使用肢體語言，那樣能幫助我們更好的表達我們的意思，也能讓我們在以后演講的時候更好的運用起來，如果我們在平時都養(yǎng)成了那種習慣的'話，我相信在演講的時候我們也不會覺得因為使用肢體語言不自在了。

雖然在這次課程當中老師教給了我們很多的方法，但是如果我們在平時自己不加以練習的話，我相信那也是不會起多大的作用的。就像老師說的那樣，畢竟兩天的課程是改變不了我們這一生的，所以我們在平時一定要多多鍛煉一下自己的口才，還有就是要熱愛丟臉，千萬不要因為別人的一句話而改變了自己的決心。

或許我們并不是一個天生的演說家，但是我相信通過我們后天的努力以及練習，我們也是一樣的可以成為一個演說家的。因為任何事情只要通過我們的努力，我相信我們都是一樣可以成功的。

在以后的學習生活中，我還要更加努力的練習自己的口才，讓自己能夠大膽自如的在別人面前演講。只要有開口的機會就開口講話，只要有舉手的機會就高高把手舉起，只要有上臺的機會就沖上舞臺。努力讓自己的口才越來越好！

口才競品分析總結(jié)第5篇“溝通月”作為一次活動雖然結(jié)束了，但溝通作為我們工作的一個重要組成部分是永無止盡的。應(yīng)該清醒地看到，我們與病人的溝通還存在著很多問題，很多隱患，絕不是通過一次“溝通月”活動就能一勞永逸、高枕無憂的。我們極少數(shù)同志接到病人的檢查申請單看也不看，而是憑“想當然”地就給病人做檢查，其結(jié)果是指東為西、指鹿為馬，最終導致張冠李戴、南轅北轍。這絕不是一個技術(shù)問題，而是一個工作態(tài)度問題。我們要以這次“溝通月”活動為契機，既看到我們?nèi)〉玫某煽?，也要看到我們的不足，使每位員工充分認識到加強溝通的重要性，并把這種認識轉(zhuǎn)化成搞好溝通的自覺行動。

尊敬的各位領(lǐng)導、專家、親愛的老師們：

大家好!很榮幸本次“西安市基礎(chǔ)教育‘十二五’規(guī)劃小課題開題報告會”在我校舉行，能讓我近距離聆聽專家老師對課題研究的專業(yè)解讀，課題開題主題報告演講。更珍惜專家老師對自己所承擔課題進行面對面知道的機會。

本次，我所承擔的課題名稱是《幼兒觀察能力的培養(yǎng)研究》。在九月份開題報告上傳的第三天，我便欣喜的看到我的指導老師楊老師對我的肯定與鼓勵，讓我對本次課題研究充滿信心。同時楊老師也指出了不足，如對幼兒的界定闡述不夠清楚，我也及時的做了調(diào)整，同時更明確了自己本次課題研究的目的，讓自己的研究有了更強的針對性。

一、有關(guān)概念、研究背景及研究意義。

觀察是幼兒認識自然和從社會中獲取直接經(jīng)驗的重要途徑。幼兒從出生，就積極地向周圍世界進行探索?！毒V要》指出3歲兒童就對周圍世界充滿強烈好奇心。但是，生活中我們會發(fā)現(xiàn)：有些孩子對周圍事物總是充滿好奇，向成人問這、問那;而有的則對眼前的變化“視而不見”，這讓孩子失去了認識世界、探索世界的機會，影響了孩子的發(fā)展。因此，觀察力的培養(yǎng)和發(fā)展對幼兒自主探索世界具有重大意義，是智慧開啟的重要能源。

研究意義：觀察能力是人們思維、想象、理解、表達等能力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。幼兒園開展的各項活動也都離不開觀察，觀察對于開闊幼兒的眼界，豐富幼兒的知識，促進幼兒智力的發(fā)展都具有十分重要的作用。但觀察并非隨意看看，是有目、有計劃的，旨在通過這樣一種智力活動去揭示觀察對象的內(nèi)在規(guī)律。只有具備持續(xù)的觀察能力才能保證孩子對世界的高度敏感性，獲取豐富的感知材料，并對這些進行分析和整理，得到理性的認識，由此加深對事物的認識和理解。觀察力是人們在觀察實踐中或有關(guān)訓練中形成的能力，因此，觀察能力需要我們有意識的培養(yǎng)。

幼兒在進入大班這個年齡階段，已初步形成水平不高的觀察力，但在這時期的觀察力具有如下特點：

1、觀察過于籠統(tǒng)：幼兒觀察事物，往往有兩種偏向;注意事物輪廓，忽視細節(jié);或者注意某些細節(jié)，而忽視整個輪廓。

2、觀察不穩(wěn)定：由于幼兒觀察缺乏目的性，觀察過程中受周圍情景的干擾大，加上注意不穩(wěn)定，所以，他們的觀察活動往往不穩(wěn)定。

3、觀察不深入：幼兒容易觀察事物的表面現(xiàn)象，比較膚淺、粗乏抽象概括思維能力的組織和指導，因而很難把觀察引向深入。

4、缺少觀察方法：幼兒喜歡觀察，但卻不知如何科學地觀察。

二、課題研究的主體內(nèi)容

根據(jù)幼兒觀察的特點我們需要采取科學有效的方法促進其觀察能力的進一步提高：

1、掌握幼兒觀察能力的發(fā)展規(guī)律，取得培養(yǎng)幼兒觀察能力的主動權(quán)。

2、有效地對幼兒進行引導、啟發(fā)、鼓勵，創(chuàng)設(shè)良好的觀察環(huán)境以激發(fā)幼兒觀察的興趣。

3、教會幼兒的觀察方法。

4、通過多種形式的觀察活動，讓幼兒在實踐中接觸各種事物，觀察各種現(xiàn)象，豐富其認知。

5、在幼兒園里形成良好的觀察氛圍。

計劃通過大約一年時間的實踐研究，使幼兒養(yǎng)成良好的觀察習慣，為以后的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)，發(fā)言稿《課題開題主題報告演講》。

三、課題研究的實施步驟和措施

第一階段：20x年9月準備階段

今年9月份主要進行相關(guān)的調(diào)查和準備工作，設(shè)計好調(diào)查問卷并發(fā)放、回收、整理和匯總，解決教師在指導幼兒觀察時存在的問題、尋找大班幼兒感興趣的觀察對象、總結(jié)最適合大班幼兒的觀察方法、創(chuàng)造有利于培養(yǎng)幼兒觀察能力的環(huán)境和氛圍，最最后使之之量化成詳細的數(shù)據(jù)在文本中呈現(xiàn)。

第二個階段：今年10月——20x年5月行動研究階段。運用教育實驗法、行動研究法、親身體驗法在日常教育教學中教會幼兒觀察事物的一些方法，日常生活中創(chuàng)造機會，培養(yǎng)幼兒勤于觀察，養(yǎng)成良好的觀察習慣，創(chuàng)造有利的觀察氛圍，讓幼兒學會有目的的、自主全面的、細致的觀察事物的能力。隨時進行材料的收集，分析，并將行動前行動后進行及時對比分析，及時總結(jié)形成有利于知道我們以后工作的基本成型的文本材料。具體將從以下方面開展研究：

a、從“興趣”入手，引導幼兒樂于觀察

觀察的前提是“注意”，但幼兒期的孩子注意力容易分散，他們只有對某事某物產(chǎn)生濃厚興趣才會集中，即觀察往往受興趣支配。因此，瑞士心理學家皮亞杰、美國學者杜威認為：“興趣是刺激兒童學習的最好形式。

1、捕捉孩子的興趣，引導觀察

幼兒天生就有強烈的好奇心，其實在大千世界中有無數(shù)孩子感興趣的東西。只要我們觀察、傾聽就會發(fā)現(xiàn)。因此，我們要把握時機，正確引導幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)。

2、選擇適合的觀察對象，引導幼兒樂于觀察

根據(jù)幼兒的年齡特征，我為幼兒多選擇色彩鮮艷、新奇、活動等幼兒感興趣的事物作為觀察對象。幼兒對這些喜歡的東西常常沒有成人指導下自主的去看看、摸摸、碰碰等觀察，充分調(diào)動了幼兒的各種感官。事實上，只有把各種感官都調(diào)動起來，才能更正確、更清晰、更完整的去觀察某一事物。因此，我們要選擇適合幼兒的對象積極引導運用各種感官參與，全面觀察。

b、教會幼兒觀察方法，培養(yǎng)幼兒善于觀察

有了觀察興趣，還必須在觀察方法上加以指導。孩子并不是天生善于觀察，幼兒的觀察條理性差，如果孩子不會用正確的方法觀察事物，而是東看看、西瞧瞧，就會把要觀察事物的重要特征遺漏掉。不但達不到觀察目的，還會形成不良觀察習慣。因此，在日常生活中教會幼兒觀察事物的一些方法，讓幼兒學會有目的的、自主全面的、細致的觀察事物的能力是很有必要的。

在理論引領(lǐng)下我將嘗試以下幾種較適合幼兒的方法，讓幼兒將觀察運用于自主探索活動中。

(一)順序法

順序法指以一定順序來進行觀察。有從遠到近、從整體到局部、從局部到整體、從上到下、從明顯特征到不明顯特征等等。

(二)比較法

比較法指對兩個或兩個以上的事物或現(xiàn)象比較他們不同點和相同點，讓幼兒進行分析、比較、判斷、思考，從而正確細致、完整認識事物。

(三)反復觀察法

對于某一動作可讓幼兒進行重復觀察，這種方法可以強化幼兒大腦皮層形成暫時性的聯(lián)系，并能使各個暫時性聯(lián)系之間相互貫通，逐步形成動作的連貫一致。反復觀察能形成幼兒對事物的整體認識，并掌握復雜的難度大的各個環(huán)節(jié)。

(四)重點觀察法

在事物完整的發(fā)展過程中，必定有一個環(huán)節(jié)是主要的。如蠶寶寶蛻變過程中的最主要的環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)是重點觀察的對象。這些訓練對培養(yǎng)孩子抓主要問題，抓中心環(huán)節(jié)，掌握大局都有好處。

(五)定位觀察法

對于大班的幼兒可以通過定位觀察來培養(yǎng)興趣，如引導幼兒讀書，教師可以給幼兒做示范，讓幼兒從正面反復觀察，還可以幼兒從不同的角度觀察，這種方法能引導孩子對讀書產(chǎn)生更大的興趣。在培養(yǎng)幼兒觀察方法的同時，還應(yīng)引導幼兒在觀察中積極思維，把觀察過程和思維結(jié)合起來。

(六)追蹤觀察法

追蹤觀察法是指讓幼兒對某一事物或現(xiàn)象的變化和發(fā)展進行間斷性的、有系統(tǒng)的觀察，使幼兒了解其生長變化和發(fā)展的全過程，從而形成完整的認識。

c、創(chuàng)造各種觀察機會，培養(yǎng)幼兒勤于觀察

觀察力的培養(yǎng)不是一蹴而就的事情，而是日積月累的。因此，日常生活中要創(chuàng)造機會，培養(yǎng)幼兒勤于觀察，養(yǎng)成良好的觀察習慣。

1、開設(shè)各種觀察角

如：飼養(yǎng)角、種植角、閱讀角等讓幼兒的周圍始終存在觀察的內(nèi)容。氛圍輕松自由，讓幼兒快樂的觀察。

2、善于發(fā)現(xiàn)生活中的觀察時機

如：秋天樹葉的變化;燕子南飛;冬天的雪;夏天的雷、閃電等。讓幼兒學會留意和發(fā)現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象。

3、組織專門的外出觀察活動

就是讓幼兒走出校園，開闊視野，激發(fā)關(guān)心周圍事物的興趣，積累生活經(jīng)驗。

我們對于事情的了解、判斷和轉(zhuǎn)述都離不開溝通，而溝通不僅是簡單的“說”，而是有著技巧和方法。在我們溝通的同時，我們不能想當然，要了解對方真正的意圖。

我們每個人在任何時刻都少不了溝通，生活、工作等等等等。但是溝通也分為有效溝通和無用溝通，為什么有人在闡述事情的時候一遍就能讓大家印象深刻，而有的人把一件事情說了四、五遍才能讓大家所熟識，有的人一開口就能得到別人的贊同，而有的人則恰恰相反。這就是溝通的魅力，這就是溝通的與眾不同。

周一的培訓讓我對溝通又有了心得認識，溝通不僅是單方面的，它是和說話雙方都有著聯(lián)系，更合當時的地點、說話人的情緒、態(tài)度和反應(yīng)有著密不可分的關(guān)心。和不同人溝通，使用的態(tài)度、語氣和內(nèi)容都是不盡相同的，我們要掌握其中的要領(lǐng)，才能讓我們的做事事半功倍。

溝通，另一個層面的意思就是人際關(guān)系。在現(xiàn)實生活中，我們不可避免地要和上級、下屬和同事交往，還要與其他形形色色的人打交道，這些都需要建立人際關(guān)系，都需要搞好溝通與交流。良好的人際關(guān)系是人生、事業(yè)成功的基石。生活中沒有溝通，就沒有快樂；工作中沒有溝通，就沒有樂趣；事業(yè)中沒有溝通，就沒有成功。因此，我們必須重視溝通、學會溝通。

可以毫不夸張地說，溝通是情感的核心。

溝通就像土壤，孕育著愛的花朵。交流就像一根細線，緊緊地纏繞著你我。溝通就像一把鑰匙，釋放最真實的自己。

當我們剛脫離母親的胚囊，出生就有哭聲的時候，一切還在零尺度上。我們眼中看到的一切都是那么陌生，恐懼圍繞著我們。是父母的愛和他們熱情的交談趕走了我們的恐懼。

剛踏入校園的時候，我們脫離了父母的羽翼，重新面對新世界。是老師和同學的愛再次融化了恐懼，代之以問候和關(guān)心。

普通的漢字和普通的文字構(gòu)成了溝通的橋梁，各種情緒在上面?zhèn)鬟f。

溝通不是談?wù)撎鞖夂桶素?，而是就某些事情交換意見和看法。溝通不是傳達虛偽，散布謊言，而是敞開心扉，用心去談。

溝通讓我們互相了解，互相信任。化妝品裝飾的外觀很美，但是有一種莫名的距離感。所以，請不要關(guān)閉心門，禁錮真情。請摘掉胭脂水粉和偽裝面具，換上素顏，與人交流，釋放最真實的自己。

溝通是我們一生一世都在實踐和探索著的生存方式，從出生開始，就無時無刻不在與人溝通。隨著當今社會的發(fā)展，競爭的加劇，溝通能力從來沒有象現(xiàn)在這樣成為個人成功的必要條件。有人說一個人的成功因素75%靠溝通，25%靠天才和能力，其實這一點都不夸張。

近期，我讀了一本由馬蒂·布朗斯坦寫的名為《有效溝通》的書。它給我們提供了很多溝通的方式和理念，有效溝通在我們的工作中，同家人、朋友的交往中，以及日常生活的方方面面，都扮演著極其重要的角色，但是我們的溝通并不總是有效的，無效的溝通成為我們在工作中取得成功和生活中獲得滿足的障礙。

那么進行有效的溝通究竟應(yīng)該怎么做?我想，馬蒂·布朗斯坦的這本《有效溝通》能對我們有很大幫助，它將給我們帶入一個心與心相交流的氛圍與境界。全書分為六個部分，其中在第二部分提及大量在溝通中傾聽的注意事項，詳細全面。接下來提供了一些建設(shè)性的解決沖突的模式和工具包括了電子郵件在內(nèi)的溝通新手段。特別是最后一部分總結(jié)了在特定的溝通環(huán)境中的溝通技巧，做到了有的放矢。全書突出特點是內(nèi)容具有廣泛的'實用性，并不是光停留在理論層面，而是結(jié)合大量實例，適合于各種不同的工作、生活環(huán)境，對幫助讀者實現(xiàn)更有效地進行溝通，提高溝通效果大有裨益。

書中曾講了這樣的兩個小故事：

第一個故事是：一位朋友在不久前談起了他參加的一個研討會。開始時氣氛還是比較融洽，但這一切都被一名專家給攪亂了。這位專家在探討到自己涉及的領(lǐng)域時顯得十分激動，滔滔不絕，其他與會者發(fā)表意見時時遭到他的打斷，整個會場只有他一人口若懸河地發(fā)表意見，引起了大家的不滿，研討會在很尷尬的氣氛中草草結(jié)束。

還有一個是則寓言：一把堅實的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，卻無法將它撬開。一個瘦小的鑰匙來了，它把身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說：“因為我最了解他的心?！?/p>

由此看來，本書在語言方面亦不失風趣幽默，讀者閱讀起來輕松自如，很容易就接受了其中的觀點。另外，書中大量簡易幽默的插圖使讀者在歡笑中快速掌握溝通的技巧，令人受益匪淺，回味無窮。中國聯(lián)通的一句廣告詞：溝通從心開始!是的，人與人的溝通就是從心開始的?，F(xiàn)代社會是開放交流的，我們不僅要把自己的思想、情感和信息傳遞給別人，又要解讀他人的思想、情感和信息。這種溝通是我們在工作中取得成功和生活中獲得滿足的一個不可或缺的鏈接。有效的溝通是我們事業(yè)成功的一半，學習溝通的技巧將使你在工作、學習中游刃有余。

相信布朗斯坦的溝通經(jīng)驗將會給我們帶來更大的成功!

親愛的同學們、尊敬的家長們、老師們：

上午好!

陽春三月，晴空萬里。在今天這一美好時刻，我們隆重召開初三年級學生成長與發(fā)展報告會議，首先請大家鼓掌表示熱烈歡迎我們初三年級學生的家長們。

各位家長，上學期開學初我們舉行了師生零距離對話的主題班會，放寒假前師生一起聽取了著名青年演說家鄒越關(guān)于“讓生命充滿愛”為主題的“愛祖國、愛老師、愛家長、愛自己”教育視頻報告會，今天我們又非常高興地請來了我校85屆校友—湖北師范學院心理所程良道教授來我校作心理輔導報告，舉辦這些活動的目的都是為了促進學生的成長和發(fā)展。大家知道，再過83天，我們的同學們將要參加中考，對同學們來說這是人生的第一次較大的挑戰(zhàn)，我們想通過這個活動讓同學們輕裝上陣，有一個好的心態(tài)，發(fā)揮出自己的應(yīng)有水平?？汲鰸M意的成績?nèi)Q于實力和心態(tài)，時間、汗水和智慧是保證，這一切就要我們的同學們、老師們和家長們形成合力，共同努力。

在我們家長心目中孩子是最棒的，在老師們心目中學生是最可愛的。上世紀初，美國著名教育家杜威提出了“教育即生長”的思想，促進同學們、孩子們健康快樂成長是我們共同的責任和愿望，我們都希望他們在品德、情感和智力方面得到充分的發(fā)展，這是優(yōu)秀的內(nèi)涵，也是真正幸福的標志，而成功如榮譽、地位等則是外在的，優(yōu)秀可以走向成功，即使不成功也是幸福的，滿足的。我們學校走出了一萬多畢業(yè)生，他們在海外和全國各地建功立業(yè)，今天我們學校以他們?yōu)闃s，同學們今天也以學校為榮，我相信只要大家努力個個都是優(yōu)秀的，明天學校將以你為榮。

各位家長，實驗中學即將迎來百年華誕，市級示范高中正在創(chuàng)建之中，在座的家長中許多可能是我們的校友，學校的各項工作正是在大家的關(guān)心和支持下不斷得到發(fā)展和壯大，當然工作中也會有些不盡人意之處，有了大家的理解和支持，我們會更加努力，提高滿意度。最后，我們衷心祝愿同學們中考取得滿意的成績，祝愿家長同志們身體健康，祝愿老師們心想事成，祝愿我們的學校蓬勃發(fā)展。

趴在窗口，可以看見一片藍天，聽不見鳥鳴，卻可以清楚地看見它們掠過時充滿生命力的身影。

——題記

萬物復蘇的春季，那么多那么多的生命在無限地肆意綻放，絲毫不靦腆地吸收著大地給予它們的一“養(yǎng)分”。和諧中隱藏著競爭，只為向世人們展現(xiàn)他們那蓬勃的青春朝氣，猶如初升太陽的青少年那樣會相互合作，也會相互競爭，這才是在演繹著那無限的張力，生命有蓬勃的朝氣，不是嗎?

“吱吱吱”的聲音。蛐蛐的叫聲總是在盛夏季節(jié)清晰地傳入我的耳中，一開始聽會覺得雜亂無章，仔細聆聽你會發(fā)現(xiàn)它們其實是“地下樂團”。有規(guī)律、有相互間配合地吟唱——演繹著自然界最美的樂曲。在它們看來，仿佛是訴說著動人的故事，演奏著優(yōu)美的旋律，像是一種最美的聲音。前后、高符音的配合在夜間聽了也是那么的清脆悅耳，靜靜地貌似看見了叢中的它們排著整齊的隊伍，不斷地仰著頭，吟唱著，演奏著。隊伍整齊正如它們，用自我一派的旋律演奏出無限的生命力，吟唱著對生命的無限熱愛。

秋，這個看似感傷的季節(jié)，道路兩旁的樹葉早已褪去了鮮綠色、黃色，這個屬于秋季的顏色取代了它，也因這個季節(jié)的到來，落葉溫柔地落入了大地的懷中，輕輕柔柔的。相比春季的動態(tài)美又多添了一份寧靜之感。有人說這是個傷感的季節(jié)，因為落葉帶走了萬物的生氣，留下的只一片孤獨。在我看來，落葉并沒有帶走生氣。也許可以這樣理解，秋，就像頑皮的孩童，盡情地玩耍過后，累了，就舉手大感：“暫停休息!”幸虧它給這次的游玩交了門票，要不然真算得上是個傷感的季節(jié)了。既然帶走了春、夏，卻也給予了人們豐收的喜悅，算是交了一份完滿的答卷了吧!這樣的秋，可謂是個洋溢著生命喜悅的季節(jié)。

白茫茫的一片，四周寂靜無聲，惟有微微的喘息聲緩緩傳來，是它嗎?獨傲在風雪中的勇士——臘梅?這個寒冷的冬季，萬物都躲入了自己的“港灣”，只有它，這樣頑強地與風雪搏斗，接受那一米微弱陽光的洗禮，就像是克服困難后，得到的獎賞，也因為有它，這個寂靜無聲的季節(jié)有了生命的力量!

演講與口才的總結(jié)篇三

大家好。

相信剛剛過去的高考讓每個人都有很大感觸?？忌鷤冏哌^了人生第一個至關(guān)重要的路口，經(jīng)過了高考的洗禮，他們變的成熟和堅強，更加堅定地踏上實現(xiàn)夢想的路。而作為我們，雖沒有他們所承受的壓力和辛苦，卻也應(yīng)從高考中收獲些什么，比如經(jīng)驗，比如方法。

以下是高三學長們的學習方法和建議，和大家共享。

1)高中學習是一個積累的過程，高一就開始努力，不算早，高二開始刻苦，不算晚。高三才開始好好學，你已經(jīng)失去優(yōu)勢了。

2)端正學習態(tài)度很重要，你用什么樣的態(tài)度對待學習，學習就用什么樣的成績來“回報”你。

3)上帝是公平的，給每個人的時間都一樣，高考的游戲規(guī)則是：想要比別人考的好，就必須比別人付出更多。

4)努力了不一定會有好成績，但是不努力一定沒有好結(jié)果?？茖W的學習方法是建立在合理安排時間的基礎(chǔ)上的。

5)有自制力的人才是真正的強者，管住自己是好學生的王牌。

6)基礎(chǔ)知識很重要，課本很重要，能書記課本的人成績一定不會差。一定要在知識掌握的基礎(chǔ)上做題，否則就是在浪費時間。

7)心態(tài)甚至比學習更重要，心靜，樂觀的人才能戰(zhàn)勝高考。

8)身體是革命的'本錢，這是真理!身體不好，你很難學習好。

9)多數(shù)情況下，上的補習班越多，成績越不怎么樣。尤其是在高三。

學習是沒有捷徑的，不要想著一步登天，只有將思考融入學習，才能結(jié)出成功的果實。正如孔子所說，學而不思則罔，思而不學則殆。學習與記憶是不一樣的，學習是要理解，要從問題中總結(jié)方法，從練習中提煉精華。提高成績單單靠做題是不夠的，而重在于你能否從如此多的練習題中總結(jié)經(jīng)驗。

我并不贊成無限度的做練習，畢竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學習的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊，而應(yīng)為第二天的課堂儲備好足夠的精力。也不要將自己的時間安排的太緊張，該休息時就好好放松一下

大學本就是一個展現(xiàn)自我的大舞臺，這次規(guī)模并不大的演講比賽給同學們供給了一個很好的鍛煉自我、展示自我的機會。同學們對于這次演講比賽表現(xiàn)出比我們預(yù)期更加良好的進取性，參加演講比賽的同學都認真的圍繞著演講主題“過去，此刻，未來”做好了充足的準備，演講資料都十分精彩，有些語言優(yōu)美，有些角度新穎，各有特色，都闡釋了大家對主題的理解與思考。大部分同學也都制作了PPT配合演講，使演講能夠有更好的效果。雖然同學中有一些人在演講技巧、演講效果方面做的還有所欠缺，略顯緊張，可是相信他們經(jīng)過這一次的演講比賽，定能從中學到一些關(guān)于演講的經(jīng)驗，在日后能夠越做越好。

整個演講比賽的過程井然有序，參加比賽的同學都能夠按照事先抽簽決定的演講順序一一上臺演講，底下作為觀眾的同學們也都十分配合，能夠做到安靜的聽臺上的同學演講，并且在每位同學結(jié)束演講的時候都能夠給予掌聲。同時，演講比賽的五位評委也都盡心盡責，依照所制定的評分標準公平公正的對每個同學的表現(xiàn)進行打分，然后由連潔同學及時的統(tǒng)計成績，最終根據(jù)分數(shù)高低決出一、二、三等獎。本次演講比賽的一、二、三等獎分別由074班張元元、074班蔡錦、073班倪琳琳獲得。

為了使本次演講比賽得以順利的開展，兩個班級的班委也做了很多的準備工作?？墒菑倪@次活動的組織開展情景來看，我們還存在著很多不足，譬如兩個班級的班委之間以及與負責相關(guān)工作的同學之間協(xié)調(diào)不夠好，導致在活動開展過程中，出現(xiàn)了一些大大小小的狀況。異常這次在照片拍攝工作方面，兩個班均出現(xiàn)了問題，雖及時補救，但以后我們會杜絕類似的現(xiàn)象再次出現(xiàn)。另外這次073班負責計時和成績統(tǒng)計的工作的同學都沒有及時到位，之后都是由其他同學頂替完成工作，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象也是我們組織協(xié)調(diào)過程中的一個失誤。

總體來說，這次演講比賽還是取得了我們預(yù)想的效果，圓滿結(jié)束。我們也將從這次演講比賽的準備、開展工作中吸取經(jīng)驗教訓，在日后班級其他活動中加以改善，使班級活動能夠一次比一次成功，一次比一次精彩。

口才競品分析總結(jié)第6篇在選修公選課時，看到演講與口才這題目時，心中就有一絲想選的的沖動，因為自己的口才一直都不好，也從沒做過所謂的公眾演講，在這方面吃過很多苦頭，也因此失去很多機會，一直想好好練習，但又不知從何做起，但是由于多種原因，還是沒有選這門課。

今年的選修課，室友選了這門課，我便問他，這課肯定要上臺演講，你不怕演講嗎？其實這也正是我所顧慮的，室友的話讓我很振奮，“正是由于怕才去選它，如果一點挑戰(zhàn)性都沒，每次就去聽了講然后考試那樣的課有什么意思呢?！蔽矣X得很有理再想想自己，于是我選了這課，并打算在這課上好好練練自己，口才倒不重要，要想練好口才決非一日之功，貴在堅持，所以我初步目標是能鍛煉在大家面前講的勇氣，確實如何邁出這第一步是很難的。

上了這課才發(fā)現(xiàn)其實自己先前的顧慮還是多余的，不過第一次上臺做自我介紹確實鼓足了好大勇氣，一直拖到最后才上臺，上臺后心情又是久久不能平靜，還是沒做好介紹，畢竟以前都未有類似經(jīng)歷，所以十分緊張。

萬事開頭難，第一次有了勇氣邁上講臺，后面的上臺次數(shù)雖然不多，但是相對來說也沒有第一次那么緊張了，但是或許是由于沒有準備充分的緣故，上去演講差不多成了讀演講稿了，現(xiàn)在想來，很是慚愧啊，就算不是自己寫的稿子，我還是應(yīng)該在課余時間好好讀熟，這樣講的時候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒去實現(xiàn)了。

我們的世界里，最常見、普通的也不過于講吧。沒有任何一個正常人不需要講話、不需要交流，也沒有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。

我們要私底下可以口若懸河，但我們一但在講臺上、在公共場所上講話時，有的人就不敢說話、不會說話。臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴、語無輪次。這次的大學生演講與口才課在胡引生老師的傳授下，我對于演講與口才有了一個新且較全面的認知。演講、演講，并不只單單是講，同時也要會演。

在我們周圍的很大一部分人，不會說話、不敢說話，主要是羞怯，怕人笑。

我們身邊的部分人，沒開口便怕人笑，若與陌生人在一起更是閉口無言，造成這種不敢說話的原因，不僅僅是因為怕人譏笑，也有可能是因其他許多原因：

一、可能是因為從小缺乏集體生活，孤獨慣了，對人不太了解，也不作努力去了解；

二、可能是因炒在某個場合說話產(chǎn)生了不好的效果，便吸取“經(jīng)驗教訓”、因噎廢食，酷僅“一朝被蛇咬，十年怕井繩”；

三、可能是自己覺得口才較笨，各自往往詞不達意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法。

平常不要拘泥，要多多參與，多參加活動，多與人接觸，做好一件事情，不忘自己慶祝一番。確信自己一定會成功，摒棄一切不利的想法。調(diào)整心理、呼吸、自我鼓勵。

演講、演講，顧名思義是演+講。演講=演+講，從這就足以呈現(xiàn)出演講的技巧了。在演講時人的態(tài)勢語在演講中起著無可厚非的作用。態(tài)勢語是我們向觀眾表達情感，傳遞信息的.一個重要途徑。態(tài)勢語言包含：1、站姿；2、面部表情；3、眼神；4、手勢；5、身體移動范圍；6、聲音。演講時，要面對在場的觀眾，與觀眾有目光的交流，演講時要加上態(tài)勢語言，張揚氣勢，要充滿激情與活力，以情動人。演講時目光做到“近到點，遠到片”。演講中多練是一個相當重要的環(huán)節(jié)，人的發(fā)音部位很多，也可通過耳、腹發(fā)音。

在這個學期的學習中，我學到了很多知識，雖然時間倉促，在譚老師的授課下讓我受益匪淺。使我對演講口才又有了一個新的定格，認知了不敢上臺講話，是出在哪個方面，如何采用有效的途徑進行對癥下藥。同時也領(lǐng)悟到要提高自己的演講水平和口語表達能力？就必須要做到多看、多聽、多記、多想、多學、多練。美好的總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間譚老師的課就結(jié)束了，有時也會感嘆，為什么課時這么的少。在這次“大學生演講與口才”課中，學到了很多，雖然課時結(jié)束了，但我還是會遵循譚老師叫我們多練發(fā)音。在以后的時光中，我也會更加努力、自覺的練好我薄弱的發(fā)音。

口才競品分析總結(jié)第7篇溝通，另一個層面的意思就是人際關(guān)系?，F(xiàn)實生活工作中，我們經(jīng)常要和上級、下屬以及同事交流，還要與其他形形色色的人交往，這些都需要建立人際關(guān)系，都需要做好溝通與交流。良好的人際關(guān)系是人生、事業(yè)成功的基石。溝通于行，交流于心，如果生活中沒有溝通，就沒有快樂；工作中沒有溝通，就沒有樂趣；事業(yè)中沒有溝通，就沒有成功。因此，重視溝通、學會溝通，是必須的。

從管理學的角度講，溝通就是指在組織中，各部門之間、層次之間、人員之間憑借一定的媒介和通道傳遞思想、觀點、情感和交流情報、信息、意見，以期達到相互了解、支持與合作，從而實現(xiàn)組織和諧有序運轉(zhuǎn)的一種管理行為或過程。協(xié)調(diào)，從哲學意義上看是指事物存在的一種和諧有序的平衡狀態(tài)。協(xié)調(diào)是指用各種方法，協(xié)商、調(diào)整系統(tǒng)內(nèi)部各組織之間、人員之間、組織系統(tǒng)與其外部環(huán)境之間關(guān)系，使之分工協(xié)作，互相配合，和諧有序地完成行政目標的行為。由此我們可以將溝通協(xié)調(diào)能力定義為：通過傳遞思想、觀點、情感和交流情報、信息、意見，來協(xié)商、調(diào)整他人的活動，從而建立良好的協(xié)作關(guān)系，使之相互配合，和諧有序地完成目標的技巧和才能。

醫(yī)患溝通是現(xiàn)代醫(yī)院醫(yī)護人員必須具備的一種基本技能。在醫(yī)學科學不斷進步的今天，尤其在醫(yī)患雙方醫(yī)療信息不對稱的情況下，服務(wù)是醫(yī)療市場競爭的重要籌碼。醫(yī)護人員對患者的人文關(guān)懷、尊重、溝通就是影響服務(wù)滿意度的關(guān)鍵因素。建立良好的醫(yī)患溝通制度可以緩解醫(yī)患關(guān)系，增加醫(yī)患間的信任、保證醫(yī)患雙方的利益，全面提高醫(yī)療質(zhì)量，增加醫(yī)院的綜合競爭力。

通過這次觀看醫(yī)患溝通的視頻，我對醫(yī)患溝通的重要性有了更進一步的理解。首先醫(yī)患溝通是醫(yī)患之間不可缺少的交流，良好的醫(yī)患關(guān)系是保證醫(yī)療服務(wù)高質(zhì)量的基礎(chǔ)，而醫(yī)患溝通是建立良好醫(yī)患關(guān)系的前提。醫(yī)患溝通是貫穿于整個醫(yī)療活動過程中，在較大程度上決定了醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的特殊的人際交往過程。其次醫(yī)方通過與患者的溝通，了解到與疾病有關(guān)的全部信息，才能夠作出正確的診斷和治療，醫(yī)患之間良好的溝通，，還可以減少不當醫(yī)療行為的發(fā)生。例如患者體質(zhì)上的特殊情況，只有患者自己最清楚，而有些特殊情況醫(yī)務(wù)人員可能檢查不出來。如患者藥物過敏情況，如果醫(yī)務(wù)人員在詢問病史時沒有深入地了解，而使用了不應(yīng)該使用的藥物而發(fā)生了過敏反應(yīng)，則會發(fā)生不當?shù)尼t(yī)療行為。

同時由于醫(yī)患雙方在診療過程中的地位和作用有一定的不平等性，醫(yī)務(wù)人員掌握醫(yī)學知識和技能，在醫(yī)患關(guān)系中處于主導地位?；颊呦鄬τ卺t(yī)務(wù)人員來講，缺少醫(yī)學知識，主要是在醫(yī)務(wù)人員的安排下接受治療，解除自身的病痛，所以處于一定的被動和服從地位。因此，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)加強與患者的溝通，才能滿足患者對醫(yī)療信息的需要。

當在醫(yī)療活動過程中，應(yīng)主動發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)問題的苗頭，同時把這類家屬作為溝通的重點對象，與家屬預(yù)約后根據(jù)其具體要求有針對性地溝通。當醫(yī)生與患者家屬溝通困難時，另換一位醫(yī)生或主任與患方溝通；當醫(yī)生不能與某位患者家屬溝通時，可以換一位知識層面高一點的患者家屬溝通，讓這位家屬去說服其他家屬。

總之，在醫(yī)療工作中，醫(yī)護人員需要不斷地加強自身全面素質(zhì)的提高，掌握溝通的藝術(shù)，努力為患者營造一個舒適、安靜、安全、自信的環(huán)境。同時對患者提出的各種各樣問題應(yīng)該耐心解釋，切忌大聲呵斥、簡單粗魯，敷衍了事。醫(yī)護人員如能和患者溝通的非常融洽，不但可為治療疾病提供信息，促進疾病的好轉(zhuǎn)，提高疾病的治愈率，更重要的還能及時化解醫(yī)患之間的誤解和矛盾，減少醫(yī)患糾紛和醫(yī)療事故的發(fā)生。

人與人之間的交往離不開溝通，教師與家長作為孩子成長的重要的引路人，教師與家長的溝通顯得尤為重要。雙方本著一切為了孩子的目的，按說，家長與教師在大方向上，是沒有矛盾的。但世界上的每一個人，都是不同的，都有各自特點。

所以，教師在與家長交往與溝通中，也會出現(xiàn)家長與教師產(chǎn)生矛盾的現(xiàn)象，最明顯的一方面是在溝通方面產(chǎn)生誤解。那么，我們教師應(yīng)該怎么樣才能盡量保持與班上的幾十名家長協(xié)調(diào)一致，良好地與家長進行溝通，達到家園共育的目的呢？我認為以下幾點很重要：

口才競品分析總結(jié)第8篇通過幾周的司法口才課程學習，讓我對司法口才有了一定的了解。我所理解的司法口才,就是指國家司法機關(guān)處理訴訟案件時依法直接使用的口頭語言，正確、高效實施法律或協(xié)助法律實施所表現(xiàn)的口語才能。司法口才根據(jù)司法口頭語言表達的各種不同形式的相對共性和和相對個性，司法口才可以分為審訊口才，查詢口才，解答口才，調(diào)解口才，宣讀口才，評議口才，演講口才和論辯口才八種類型。

法學與綜合知識水平的高低，直接影響擔任法官、公訴人、辯護

在第一堂司法口才課中，老師讓我們中的一部分同學進行宣讀起訴書或公訴詞。也許是沒有很多這樣的展現(xiàn)機會，作為一名法學生我們剛開始放不開，不敢講，害怕上臺。但是，有了第一個吃螃蟹的人，同學們開始侃侃而談，這讓我們彼此有了更深的了解。在以后的課程中，隨著老師的要求的提高，我們也在進步著，從自我宣讀到模仿視頻中的法官、律師、檢察員的說話方式，我們的宣讀水平得到了提升，漏洞少了，甚至臨場應(yīng)變能力也有所提高。這充分說明了，成為好的司法口才展現(xiàn)者，有意識的訓練培養(yǎng)很重要，“冰凍三尺非一日之寒”，一個人想要擁有好的口才，絕不是一朝一夕可以練就的，擁有好的司法口才更是必須如此，并且還需要專業(yè)的知識。

司法口才特定的客體應(yīng)當是事實和法律。以事實為依據(jù)，以法律

為準繩，是我國法律實施的根本原則，司法口才展示的內(nèi)容當然必須遵循這一原則。那種脫離實施法律的內(nèi)容，違背實施法律的原則，單純追求口語表達的技巧，片面夸大口語表達藝術(shù)的認識和行為都是徒勞的，是司法口才所不允許的。司法口才不同于營銷口才、談判口才等，司法口才的專業(yè)性很強，綜合性也很強。司法口才的展現(xiàn)離不開實施法律的核心內(nèi)容，沒有較高的專業(yè)知識水平，就無法做到言之有據(jù)，論證有理。試想，若在法庭上司法人員伶牙俐齒卻喋喋不休;或故作高深，用語晦澀;或喜歡堆砌辭藻卻言不及義;或口若懸河卻內(nèi)容蒼白，或套話連篇卻空洞無物。這樣的辯論、審判怎么能讓人信服?在司法口才課程中，我們曾經(jīng)模仿名人進行演講，但與演講不同，司法口才需要的不僅僅是激情與妙語連珠，更需要法律的基礎(chǔ)，要深入淺出，言簡意賅，要很強的邏輯性，這樣才是好的司法口才。

給我印象最深的就是司法口才的聲音技巧。在課程中，有的同學語速適當，這樣給人感覺他的語氣也是很合理的，容易讓人引起共鳴的;有的同學語速太快，這不免給人一種說話者自身很緊張的感覺，并且這也影響了他的語氣，讓人覺得他不是在辯論而是在吵架，這很容易影響評審員的裁判。我認為，語速應(yīng)該有一個度，但這個度的掌握就得靠自己平時的多練多琢磨。語速影響語氣，而語氣的合理則能增強語言魅力，恰當表達思想感情，如果語氣不當，盡管觀點正確，用詞準確，同樣不受聽者歡迎。其次就是態(tài)勢技巧。司法口才是一門綜合性很強的語言藝術(shù)，它不僅是有聲語言的藝術(shù)，更是態(tài)勢語言的藝術(shù)。司法口才主體的儀表、眼神、表情、手勢、姿勢、實物等都可

能對有聲語言表達發(fā)生影響，會給聽話者即司法口才對象形成一種先入為主的心理定勢，直接影響司法口語的表達效果。由此，把握態(tài)勢技巧尤為重要。在模擬宣讀中，我們?nèi)狈Φ木褪菓B(tài)勢技巧。作為一位位準法律人，我們卻不敢與臺下有眼神的交流，面部表情僵硬，手勢更是沒有，雖然在聲音技巧方面我們還是不錯的(，但這樣的演講卻很難與聽眾有共鳴。不過，通過一次次的上講臺的機會，我們在態(tài)勢技巧上還是有很大的進步。在模擬法庭中，作為法官的同學端正嚴肅，很有權(quán)威感;控辯雙方也加入了手勢眼神交流等方式，讓人更加信服他的陳述。

司法口才既是一門科學，又是一門藝術(shù)，司法口才是一個綜合運用多方面表達技巧的過程。司法口才就是這樣一門通過不斷的訓練，發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，從而能不斷提高自己說話水平的學科。不斷提高司法口才水平，語言要規(guī)范，語速要恰當，語氣要合理，并且適當運用修辭技巧，使語言達到準確、鮮明、通俗、生動，讓人印象深刻的效果。擁有好的司法口才，在司法活動中是必然的優(yōu)勢，是作為法律人必須有的素質(zhì)。

口才競品分析總結(jié)第9篇根據(jù)競品分析報告的目標用戶、匯報對象選擇對方喜歡的形式。

要以用戶喜歡接受的形式提供競品分析報告。

內(nèi)容和形式相輔相成，良好的形式可以強化內(nèi)容的有效傳遞。

不同的用戶對報告的方式青睞程度不同，競品分析人員通過與用戶的溝通，及時了解用戶對產(chǎn)品提供方式的偏好。

有人是視覺型的，喜歡自已閱讀報告；

有人是聽覺型的，更愿意聽面對面的匯報。

該用戶喜歡紙質(zhì)版還是電子版？

該用戶喜歡WORD版還是PPT版？

喜歡簡約的PPT，還是復雜的PPT?

該用戶喜歡短小簡練、強調(diào)結(jié)論性的成果，還是喜歡將結(jié)論以及相關(guān)研究過程都詳細提供的成果等等，

這些都是競品分析人員需要在開始著手工作時就要了解清楚的。

應(yīng)該針對各個用戶的愛好來提供相應(yīng)的報告，以用戶愿意接受的方式對報告進行包裝。

例如，美國前總統(tǒng)里根不喜歡讀報告，情報人員就以錄像帶的方式向他“講述“情報。

口才競品分析總結(jié)第10篇今天醒得特別早，我想應(yīng)該是我的心情有點激動吧，大一的時候上過“竹銘計劃”課程，我學到了有關(guān)圖片處理的技術(shù)，于是這次懷著有點興奮地心情迎接課程，昨晚睡的時候，著重地暗示了自己記得早起，于是6點半就醒了，7點起來了。到了課室，已近有很多人坐在課室了，看來很多同學都是十分感興趣、是有心來學習的。

課程正式開始了，老師首先讓陌生的我們做互動活動，讓我們相互柔肩，其實是個“陷阱”，因為我們做完后，她就馬上說我們之間有了“肌膚之親”了。

接著又來了一個雷人的舉動，請了一位自愿做“試驗品”的女同學(a)上去，然后又請了5位不怕“犧牲”的勇士上去，讓后五位(b)分別和第一位對話，大概的內(nèi)容是：b：同學你好，好像在哪里見過你喲(這句可以自由發(fā)揮，隨便編)，我好喜歡你耶(這句必須說);a：…(自由發(fā)揮)。對話過程中，我就有點后悔當時沒有快點沖上去，鍛煉一下，可是一切都來不及了，只能捶胸跺足了。

“實驗”取得圓滿成功后，我們又每個人都上去向大家問好，目的在于鍛煉作為演講者向觀眾打招呼的姿勢、表情等，之后老師就滔滔不絕的講了將近1個半鐘，主要是內(nèi)容是作為演講者的態(tài)勢、表情、舉止等問題，老師講得很好，可是我能聽進去的不多，因此當老師說了一句，“如果你們不實踐、不上來講的話，這門課你是什么也學不到”的時候，我就來勁了，因為我就是喜歡實踐，而不是只是聽。

讓人心情難以平靜的即興演講開始了，當我還在猶豫是否第一個上場的時候，就有好幾個爭著沖上去了，結(jié)果我和耶穌(我的好伙伴)只能排到第N位和N+1位上去抽話題進行演講。每位同學演講后，老師都會仔細耐心的點評，說出優(yōu)缺點，這對我們的演講水平的提高是非常有幫助的，比如我，老師點出的那些缺點，我一點也沒有感覺出來，如果沒有他人的指出，也許一輩子都不會發(fā)現(xiàn)，也就無從說起改正、進步了。

快接近12點的時候，還有5位既高興(奇跡來了，居然這樣也被我躲過一劫了)又遺憾(哎，又缺少一次鍛煉機會了)的同學沒有機會上去演講了，因為還要選舉出7位勝利者，進行頒獎呢。當頒完獎，我和耶穌正準備以一百米速度沖向飯?zhí)?早上只吃了一點點)時，班長突然蹦出一句，“記得寫至少500字的心得哈”……就這樣，4個小時的課程就結(jié)束了，期待下周的課。

口才競品分析總結(jié)第11篇感謝公司在層層篩選中選中了我，如今我懷著學習之心于20__年__月__日參加__有限公司提供七天在崗培訓，通過七天的在崗培訓，我會從以下幾個方面來總結(jié)我的培訓心得。

一、企業(yè)文化及企業(yè)的規(guī)章制度

一個公司的企業(yè)文化的發(fā)展，一般是從公司的發(fā)展歷程中逐漸形成的一種企業(yè)的中心思想，通過講師的細心講解讓我了解到__有限公司在20__年的時候成立的，在20__年遇到什么重大困難以及公司是靠什么度過這種危機難關(guān)，這也讓我更加的貼近和感受企業(yè)文化——_____是一個什么樣的情況，也更加符合我內(nèi)心的思想，說完企業(yè)文化講師也開始講述了企業(yè)的規(guī)章制度;一個公司的發(fā)展是離不開規(guī)章制度的建立的，而關(guān)乎自身在工作中的權(quán)益和利益我也是聽得非常的認真，通過講師的詳細的講解，我了解了公司的上下班的時間，以及假期的放假情況，也了解到遲到早退、曠工以及請假事項所需要注意的事項和處罰;說完懲處，接下是我們作為銷售最喜歡聽到的東西——提成獎勵，通過講師的講解，我對我的薪酬構(gòu)成有了一個清晰的認知，豐厚的提成也更加的堅定了我要在公司扎根發(fā)展!

二、業(yè)務(wù)技能及行業(yè)的認知

業(yè)務(wù)技能的上崗培訓是作為培訓的重中之重，作為直接和工作接觸所需要的事情，我聽得非常的認真，充分的發(fā)揮了不懂就問的好學精神，通過講師言傳身教的講解和耐心的回答，讓我對整個行業(yè)的發(fā)展狀況有了一個初步的了解，以及給我們發(fā)的話術(shù)方面的問題所注意的種.種細節(jié)，以及面對客戶跟進可能出現(xiàn)的問題也做了細細的講解，讓我對我所做的崗位做了一個較深的理解。

三、實戰(zhàn)操作

銷售是一個非常吃實戰(zhàn)經(jīng)驗的一個崗位，在接下來所剩不多的4天時間中，我們?nèi)坑脕磉M行實戰(zhàn)銷售，通過電話的方式我們撥打電話給客戶，從開始面對電話的畏畏縮縮到現(xiàn)在拿起電話就敢打，從之前面對話術(shù)的不熟練，到現(xiàn)在我們對話術(shù)也漸漸熟練起來等等，這短短幾句話中卻省略了我們面對拿起電話經(jīng)過無數(shù)次的在心里面天人交戰(zhàn)，省略了我們打電話給客戶卻因為我們對于公司產(chǎn)品的不熟練又或者對于話術(shù)不理解，從而導致我們失去客戶的復雜心情，短短幾天實戰(zhàn)的培訓已經(jīng)明顯的讓我感受到我的進步。

四、之后展望

短短七天的培訓已經(jīng)讓我對于公司的文化、規(guī)章制度，以及行業(yè)和崗位有了一個清晰的認知，也更加鑒定我對于公司扎根的想法，在之后的工作中，我將會嚴格要求自己，努力通過自己的工作表現(xiàn)，達到公司的要求，從而度過試用期，達到轉(zhuǎn)正要求。

口才競品分析總結(jié)第12篇時間飛逝，日月如梭。眨眼間已過去了半個學期，竹銘計劃課程也在不知不覺中接近尾聲，即將結(jié)束。還記得我剛剛接觸到竹銘計劃這個新鮮事物時的興奮，還記得我被通知通過了演講與口才時的喜悅，而今即將圓滿的畫上句號。{司法口才課的心得體會}.{司法口才課的心得體會}.

還記得我上第一節(jié)課時，背著書包懷著激動的心情早早來到教室，然而令我感到意外的是教室里已經(jīng)有同學來了，他們還真早啊!剛上課不久，老師就開展了一個小小的活動，大家的踴躍發(fā)言著實嚇了我一跳，與平時上課的沉悶茫然相比，這里更讓我找到了熟悉的感覺。我們不用老師點名叫人回答問題，也不用同學間相互推諉，而是主動的，積極的舉手發(fā)言。這是一個學習氛圍濃厚的班級，這是一個主動學習、自主學習的班級，這是一個有追求、有夢想的班級。

剛開始老師講了大學生演講與口才現(xiàn)狀調(diào)查與目標追求，其中令我印象深刻的是惹人討厭的談話者。在生活、學習中我常常遇到這樣一些情況：有些人總是不看場合、亂開玩笑，或者目中無人、廢話連篇，或者執(zhí)迷不悟、固執(zhí)偏見，抑或打探隱私、傳播謠言......口才是什么呢?口才不是巧舌如簧，也不是油嘴滑舌，更不是某些人所認為的潑婦罵街，口才就是一個人說話的能力。當一個人能夠隨時隨地說出與眾不同的并且大家都認同的話的時候，我們就覺得這個人是有口才的。

在講課的過程中，趙娜老師表情豐富有親和力，風趣幽默，風度翩翩，善于點撥引導我們表達出我們想要表達的東西。我知道我選擇對了，我知道我來對了。

在接下來的課程中老師講了演講的定義、特征、類型，讓我們明白演講最重要的是練：課上練、課后練、人前練、人后練，要尋找一

切機會展示自己，要滿腔熱情，去釋放蟄伏在人心底的表現(xiàn)欲;要有堅定的意志，永久的激情，切忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。演講是要有欲望的，也就是說要有表達的欲望，如果沒有演講的欲望，永遠練不好口才?？梢哉f每個人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，伊伊學語開始就有了這種沖動，后來可能是由于社會、個人的原因，因講不好，就不敢講、不愿講了。但是，演講沖動是原始的，有些人只是沒有機會而已。就如同一個沉默寡言的人，一旦醉酒，就會酒話連篇一樣，酒就是催化劑，就是開啟話匣子的鑰匙。想講，是需要培訓的，一旦有了第一次的講，就會有第二次表達的沖動。所以，培訓口才，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始，讓人產(chǎn)生充分表達的愿望，只有想講了，才能可能走上演講的講臺。

而接下來的體態(tài)語及美化聲音則告訴我們體態(tài)語的作用、運用，演講的發(fā)音技巧——字正腔圓?？突f：“要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態(tài)度，把精神放得輕松一點。表情自然、笑容可掬，這樣別人就會對你產(chǎn)生喜愛的感覺了”。亞里士多德說過：“一個人不和別人打交道，那他不是一個神就是一個獸”。溝通需要的是會說的嘴和會聽的耳，在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽少說。但少說不是不說，說就要把握時機，在關(guān)鍵的時候說出關(guān)鍵的話，而不是喋喋不休結(jié)果卻沒一句不是廢話。說的技巧在于你讓別人聽到了什么而不是自己說了什么，沒有別人需要的信息的話說得再多也是白說。

此外，老師還告訴我們怎么保護自己的嗓子。在課堂上我們還通過繞口令、情景設(shè)置等方式熟悉所學的知識，通過多收集歷史資料、現(xiàn)實資料、加強記憶等方式提高自己的演講水平。然而對于我們來說最重要的是要克服恐懼心理和自己個性，我們要想獲得成功，

必須征服最大的敵人——恐懼;最后老師聲情并茂的講解了如何寫一篇成功的演講稿。

在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達自己的意思，很多時候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講臺上講話時，就會出現(xiàn)臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、語無輪次的尷尬情況。而一個好的演講者演說家會很好的打破這種局面，因為他懂得如何在各種場合實時適時的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會很好的使我們適應(yīng)和改變。

演講課是一門實踐課。如果是只講理論，而不登臺演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實際效果。敢于登臺亮相，大膽講出來，才能達到真正的效果。所以說，演講關(guān)關(guān)鍵的問題是膽子要大，不要把面子看得太重，不要怕丟面子，不要擔心別人的看法，只有大膽地講出來，才能鍛煉口才，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。演講的根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同面對敵人要有奮勇當先的勇氣，敢于亮劍。能夠做到這一點，演講就成功了一半。有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，初學演講的人，就要從站起來、走上臺、講出來練起。

口才是講出來的，說出來的，只有多說，多講，才能不斷提高演講水平和能力。要學會與人溝通，平時主動地與人交流，多拉拉家常，也就是多散講，這是練就口才的捷徑。說多了，也就順了。也要多參加演講的聚會，珍惜和把握每次說的機會，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當眾表達，演講水平就很難提高。不管什么場合，只要有機會可說，就當仁不讓，站起來，說出來。

口才課總結(jié)怎么寫口才課心得

口才競品分析總結(jié)第13篇一個班的家長，性格、受教育程度、職業(yè)等都有許多不同。所以，我們在與他們溝通的時候，也有不同的方式方法。對于性格直爽、心胸開闊的家長，可以采用直接的方式與家長溝通，如：今天寶寶上體育課把球打到別人了，我們要一起提醒他以后玩球時注意安全；而對于脾氣急躁、比較沒耐心的家長，教師又要運用循循善誘、多表揚、婉轉(zhuǎn)提醒的溝通方式；對于缺乏主動與教師溝通的家長，教師要積極、主動向家長反映孩子在園的表現(xiàn)。這些都需要教師根據(jù)平時的觀察，分析各類家長的特點，采取恰當?shù)臏贤ǚ绞健?/p>

總之，教師在與家長溝通的過程中，要懷著一顆一切為了孩子的愛心、熱心地向家長介紹園內(nèi)活動、教學狀況；誠心地幫助家長解決一些孩子生活上、學習上的問題；虛心地接受家長的建議；耐心地解答家長的疑問等等。有了愛，我想，所有的工作也就會迎刃而解，我們當老師的也會做到問心無愧。

剛開始自我是懷著無比熱情的心境來上這門課的，可教師前五次課竟然都沒來。最終在第六次課上，教師姍姍來遲！這教師就是集風趣幽默與聰明睿智于一身的譚業(yè)庭教授。

一門課要想上的成功，并且激發(fā)同學們的學習熱情，教師在那里面扮演的主角是很重要的。而譚教師就是屬于那種能把無聊的東西經(jīng)過某種方式，講的讓人很感興趣的教師！他還能結(jié)合自我的經(jīng)歷給我們講一些知識，做到了言傳身教。譚教師給我們上的這門課讓我在有限的學時中學到了無限的知識。

經(jīng)過這門課我學到了很多知識，他讓我明白演講既然是一門工具，一門科學、一門武器、一門藝術(shù)、一門綜合性很強的社會實踐活動，當然不是輕而易舉就能學好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。探索古今中外演講家的成功之路，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經(jīng)過長期不懈的艱苦鍛煉成功的。正如，美國久負盛名的演講家戴爾卡耐基說的那樣：“演講絕不是上帝給予少數(shù)人的異常的才能。”世界上沒有什么天生的演講家，如果有的話，那就是奮斗不息的你。那么，怎樣才能提高自我的演講水平和口語表達本事呢？這門課告訴我，一個人要想提高自我的演講水平和口才，就必須要做到“八多”：多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多學、多練。當然這只是一些概括性的知識，而真正要想做，那就是另一回事了。同時我個人認為一個演說家如果不幽默，那這必須不是一個成功的演說家，幽默是人類同自我做斗爭而鍛煉出來的一種武器，也是一種引發(fā)喜悅，以愉快的方式使人歡樂的藝術(shù)。幽默是人的思想、學識、智慧和靈感在語言運用上的結(jié)晶。

笑話，是當今社會人際交往中不可少的藝術(shù)手段，它往往是一個短小的故事。但笑話不必須就等于幽默。也就是說，幽默的人可能會說笑話，而會說笑話的人未必必須是幽默的人。在一般情景下，聽眾都渴望聽到簡便趣味的演講。那種基調(diào)過于嚴肅，資料過于單調(diào)的演講是難以得到聽眾好評的。演講者應(yīng)當善于在演講過程中穿插一些趣聞、軼事、幽默、笑話等方面的資料，使演講的觀點既能形象化、生動化，又能夠加深聽眾對觀點的理解和記憶；還能增進演講者與聽眾的交流，調(diào)動演講氣氛，強化現(xiàn)場效果，消除聽眾的壓力，振作聽眾的精神，使聽眾的注意力集中于演講本身；同時還能給聽眾帶來歡樂，讓會場充滿笑聲，使聽眾更喜歡和信任演講者。大凡有口才的、出色的演講家都十分注意在演講中運用幽默的語言。所以，初學演講者就必須在背誦較多的笑話和幽默語言的基本上靈活地使用幽默語言，才能熟能生巧的逐漸地提高自我的幽默感。而譚教師就是十分幽默的人，它能讓激起我們在學這門課熱情。

我感覺，真正的知識并不是教師手把手教給自我的，而是教師給你指點，你自我去領(lǐng)悟并且多練多做才能成功的。每個人都期望自我是奧巴馬，都期望自我是xxx，到期望自我一站在講臺上就成為明星，一開口說話就成為矚目的焦點，其實，大家都不明白，想他們這樣的人，背后其實是付出很大的努力的，不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。

雖然這選修課上的課時并不是很多，但我真正從這幾節(jié)課里學到很多東西。認證負責的譚教師，及熱情上課，進取回答問題的同學們都給我留下了深刻的印象。期望自我能經(jīng)過這些知識，讓自我的演講變的更好！

常言道，“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。為了構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，我院從從10月18日至11月30日開展了“溝通月”活動，并提出了活動主題口號——“溝通無處不在，溝通從心開始”，把對病人的尊重、理解和人文關(guān)懷體現(xiàn)在從患者入院到出院的醫(yī)療服務(wù)全過程中。

口才競品分析總結(jié)第14篇口才是一種藝術(shù)，一門科學，一種能力的表現(xiàn)，這是我們學習了這門課程后最大的體會。以前我覺得口才就是講話，只要會講話，便是有口才的人。但現(xiàn)在我明白其實并不是，不能僅從表面去理解演講與口才的意義，上課的時候老師闡述了口語藝術(shù)的特征和基本法則，從學生的實際能力和社會發(fā)展的需要出發(fā)，對學生進行說話、演講、辯論、語言交際能力等方面的培養(yǎng)。我對口才也有了更全面的認識，知道了口才在現(xiàn)代社會中所處的重要地位。如此說來，說話并不是件容易的事，而要把話講好就更難了，一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。

在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達自己的意思，很多時候，我們在私底下可以口若懸河，但一旦站在講臺上講話時，就會出現(xiàn)臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、語無倫次的尷尬情況。

有這樣一些人，不敢開口說話，怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無言，沉默以對，造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習慣一個人，對別人不太了解：可能在某個場合說話產(chǎn)生了不好的效果陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。可能是覺得自己口才較笨，表達往往詞不達意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說為佳或干脆不開口的想法。

不管出于何種原因，歸其全部，無外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理準備，減輕自己的負擔，不要把自己的目標定的太高，降低求勝動機，做到輕裝上陣，要保持積極的情緒，用積極的自我暗示的辦法，不斷強化必勝的信心與信念，養(yǎng)成一套獨特的思維習慣，演講時要把注意力從自己身上移開，冷靜的處理怯場，深呼吸30秒，給自己勇氣，默認自己是最棒的。

我認為所謂演講就是要想講、敢講、多講。

演講是要有欲望的，也就是說要有表達的欲望，如果沒有演講的欲望，永遠練不好口才。可以說每個人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，吖吖學語開始就有了這種沖動，后來可能是由于社會、個人的原因，因講不好，就不敢講，不愿講了。但是，演講沖動是原始的，有些人只是沒有機會而已。就如同一個沉默寡言的人，一旦醉酒，就會酒話連篇一樣，酒就是催化劑，就是開啟話匣子的鑰匙。想講，是需要培訓的，一旦有了第一次的講，就會有第二次表達的從動。所以，培訓口才，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始，讓人產(chǎn)生充分表達的愿望，只有想講了，才能可能上演講的講臺。

演講課是一門實踐課，如果是只講理論，而不登臺演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實際效果，敢于登臺亮相，大膽講出來，才能達到真正的效果，所以說，演講關(guān)鍵的問題是膽子要大，不要把面子看的太重，不要怕丟面子，不要擔心別人的看法，只有大膽地講出來，才能鍛煉口才，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。演講的`根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同面對敵人要有奮勇當先的勇氣，敢于亮劍。能夠做到這一點，演講就成功一半，有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，初學演講的人，就要從站起來、走上臺、講出來練起。

培訓口才總結(jié)心得體會5

我很高興有機會成為演講與口才協(xié)會的干事，也很高興參加口協(xié)的演講辯論培訓和主持人培訓。培訓中我學到了許多，現(xiàn)在感覺自己懂得的關(guān)于口才的知識更多了，相信在培訓中我會快樂地成長。

先說說演講辯論培訓吧，因為我報的是演講，所以就能把了一篇去說了一下，說完后，杰梅師姐的一番話讓我震撼，也讓我知道原來我只懂得演講的一點點技巧，實在是太無知了。從前我曾聽說過演講是一種藝術(shù)，但是怎樣的藝術(shù)我就沒有研究，直到這次培訓后我才有些懂了。演講需要有一個精彩的開場白，需要通過自己的故事和一些細節(jié)來打動觀眾，需要用真實的感情與觀眾達成共識，寫需要盡量用上各種修辭手法，開頭需要響亮吸引人，結(jié)尾要樸實但又感召力，呼吁觀眾行動起來以達到演講的目的。要學會演講，就要多看關(guān)于演講方面的書籍，多讀多練，冰凍三尺，非一日之寒，只有堅持訓練，才能真正學好演講。至于辯論，它相對演講來說會比較靈活多變，所以不僅需要清晰的頭腦，還要有機智，特別是面對辯友的提問要巧妙地回答，這樣才不會掉入別人的陷阱。演講和辯論都要求人們要有較多的語言綜合能力。

主持人培訓也讓我學到了很多。我從杰梅師姐的點評中知道了自己的優(yōu)點和不足，對于優(yōu)點我會發(fā)揚，對于不足我就要改進。只有這樣我才能做一個合格的主持人。通過不懈的努力我會成為一個優(yōu)秀的主持人，我相信。

口協(xié)是我展現(xiàn)自己的舞臺，有很多機會讓我去嘗試，去表現(xiàn)，去提高。參加培訓是一件樂事，更是一件有意義的事，我會在培訓中繼續(xù)成長，只要努力，我相信就會有奇跡。我成長，我快樂。

口才競品分析總結(jié)第15篇競