山東德州高級(jí)師范學(xué)校招聘筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考山東德州高級(jí)師范學(xué)校招聘筆試真題2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測(cè)其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識(shí)稱為（）。A.程序性知識(shí)B.理性知識(shí)C.描述性知識(shí)D.感性知識(shí)【答案】：A2.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。這一原則是（）。A.教育的一貫性原則B.導(dǎo)向原則C.疏導(dǎo)原則D.因材施教原則【答案】：C3.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好B.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確C.走路身體一定要端正D.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D4.我國(guó)中小學(xué)課程(教學(xué))計(jì)劃的最基本部分是（）。A.學(xué)周安排B.學(xué)科順序C.課程設(shè)置D.課時(shí)分配【答案】：C5.班主任的基本素質(zhì)不包括（）。A.心理素質(zhì)B.能力素質(zhì)C.體育素質(zhì)D.道德素質(zhì)【答案】：C6.對(duì)于經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表?yè)P(yáng)。這種鼓勵(lì)能幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學(xué)上叫（）。A.間隔強(qiáng)化B.消退C.負(fù)強(qiáng)化D.正強(qiáng)化【答案】：D7.關(guān)于教育的起源學(xué)術(shù)界有多種說法，認(rèn)為教育起源于動(dòng)物界的生命本能的學(xué)說是（）。A.生物起源說B.神話起源說C.勞動(dòng)起源說D.心理起源說【答案】：A8.最早提出“有教無(wú)類”觀點(diǎn)的教育家是（）。A.孟子B.荀子C.朱熹D.孔子【答案】：D9.我國(guó)心理學(xué)家通常將12歲至14、15歲的年齡時(shí)期，稱做（）。A.少年期B.青年期C.童年期D.中學(xué)生期【答案】：A10.古代教育家荀子提出“知之不若行之，學(xué)至于行之而止矣。行之，明也?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.直觀性原則【答案】：A11.下列關(guān)于教育的負(fù)向功能說法不正確的是（）。A.教育作用的發(fā)揮是無(wú)條件的，這正是教育的負(fù)向功能B.正確的價(jià)值觀能夠引導(dǎo)學(xué)生健康的發(fā)展，錯(cuò)誤的價(jià)值觀導(dǎo)致學(xué)生身心發(fā)展存在障礙C.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的負(fù)向功能是教育活動(dòng)或教育系統(tǒng)出現(xiàn)的偏移和失調(diào)狀態(tài)D.社會(huì)發(fā)展處于負(fù)向時(shí)，教育對(duì)社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)總體的負(fù)向功能【答案】：A12.凱洛夫力圖根據(jù)馬克思主義原理來揭示教育的本質(zhì)、作用、目的和任務(wù)等問題，確立了完整的教育理論體系。其代表作是（）。A.《大教學(xué)論》B.《論教育》C.《教育學(xué)》D.《普通教育學(xué)》【答案】：C13.下面四位小學(xué)教師的教學(xué)理念及行為與教育學(xué)家杜威最為接近的是（）。A.王老師在課堂上特別嚴(yán)肅，并且不允許學(xué)生討論和提問B.李老師認(rèn)為應(yīng)該給學(xué)生充分的自由，由此放任不管C.張老師的課堂生動(dòng)有趣，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性D.張老師在平時(shí)及課堂中只關(guān)心成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生置之不理【答案】：C14.教育功能是由教育本質(zhì)的變化，才能引發(fā)教育功能的變化，這體現(xiàn)了教育功能的（）。A.客觀性B.多樣性C.整體性D.條件性【答案】：A15.我國(guó)近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ.陶行知B.楊賢江C.徐特立D.蔡元培【答案】：D16.活動(dòng)課程的主要代表人物是（）。A.泰勒B.赫爾巴特C.杜威D.洛克【答案】：C17.英國(guó)哲學(xué)家培根說“知識(shí)本身并沒有告訴我們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外”，這句話表明（）。A.能知必能行B.行聽乎知C.知之不若行之D.知之愈明則行之愈篤【答案】：C18.血液透析后，發(fā)生的最主要變化是（）。A.二氧化碳增加B.氧氣增加C.含氧廢物減少D.蛋白質(zhì)增加【答案】：C19.供求關(guān)系指在商品經(jīng)濟(jì)條件下，商品供給和需求之間的相互聯(lián)系，相互制約的關(guān)系，它是生產(chǎn)和消費(fèi)之間的關(guān)系在市場(chǎng)上的反映，當(dāng)以下（）經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)，供求關(guān)系則無(wú)法表現(xiàn)出來。A.消費(fèi)者偏好改變B.自然失業(yè)C.通貨膨脹D.商家囤積居奇【答案】：D20.張家有甲、乙、丙三兄弟，甲幼年時(shí)被送給趙某作養(yǎng)子。甲結(jié)婚時(shí)，趙某為其蓋了新房，后因失火導(dǎo)致該房屋被燒毀。甲的生母就將其住房騰出一間讓甲夫婦及趙某居住。不久，甲的生母病故，對(duì)于甲的生母的遺產(chǎn)，有繼承權(quán)的是（）。A.甲、乙、丙和趙某B.乙、丙和趙某C.甲、乙和丙D.乙和丙【答案】：D21.最早提出“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)的是：A.泰勒B.馬斯洛C.亞當(dāng)·斯密D.巴納德【答案】：C22.2015年11月，中國(guó)中央扶貧開發(fā)工作會(huì)議召開，提出堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保到（）年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會(huì)。A.2050B.2025C.2035D.2020【答案】：D23.中國(guó)的現(xiàn)代文學(xué)發(fā)端于“五四”運(yùn)動(dòng)前后，新詩(shī)正是其中的一支。1921年，29歲的（）寫下了《女神》，形式，藝術(shù)，精神皆自由，堪稱新詩(shī)奠基之作。A.老舍B.胡適C.梁實(shí)秋D.郭沫若【答案】：D24.“書是人類進(jìn)步的階梯”是（）的名言。A.高爾基B.海明威C.馬爾克斯D.卡夫卡【答案】：A25.①最早的單質(zhì)碘便是法國(guó)人從海藻中發(fā)現(xiàn)的，海藻也是最早的碘生產(chǎn)原料?；②我國(guó)大部分地區(qū)都缺碘，碘不足可能會(huì)引起甲狀腺腫病和地方性克汀?。?③近年來，隨著人們對(duì)食品純天然的追求，海藻碘鹽越來越受到歡迎?；④碘在自然界中比較稀少，但是海洋中的藻類卻有較高的含碘量；?⑤碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱?；⑥因此從1995年起，我國(guó)開始實(shí)施食鹽強(qiáng)制加碘?將以上六個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（??）A.⑤②⑥④①③B.②⑤⑥③①④C.③①④⑤②⑥D(zhuǎn).④③①⑤⑥②【答案】：A26.以下成語(yǔ)均包含量變與質(zhì)變關(guān)系的一組是：A.田忌賽馬和因勢(shì)利導(dǎo)B.量力而行和庖丁解牛C.水滴石穿和愚公移山D.防微杜漸和竭澤而漁【答案】：C27.孔子說以言取人，失之宰予?！痹子柙诳鬃尤У茏又信拧把哉Z(yǔ)科”第一，口才當(dāng)然沒得說，可他僅因?yàn)榘滋焖X一小節(jié)，就失去了孔子的信任。孔子說始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。于予與改是?！笨鬃赢吘故鞘ト?，很快就領(lǐng)悟到言易行難的道理，不輕信人言，而要察其所為。

根據(jù)這段文字，最符合作者意圖的是（）。A.與言相比，普通人更側(cè)重對(duì)行的考察B.衡量一個(gè)人要言與行結(jié)合C.知易行難是世人的常態(tài)D.與行相比，言更容易博得旁人的好感【答案】：B28.物流的基礎(chǔ)設(shè)施和裝備的完善，涉及整個(gè)行業(yè)的___布局，即港口、碼頭、火車、集裝箱轉(zhuǎn)運(yùn)站等點(diǎn)、線、面的全方位結(jié)合。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.規(guī)劃B.空間C.區(qū)位D.整體【答案】：B29.容易犯錯(cuò)誤是我們?nèi)祟悷o(wú)法避免的一個(gè)弱點(diǎn)，不管科技發(fā)展到什么程度，事故總是會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)生。懂得這個(gè)道理，我們就可以“（）”，只有這樣，或許我們才能（）應(yīng)對(duì)一切可能出現(xiàn)的麻煩。A.未雨綢繆、從容B.先發(fā)制人、完美C.未卜先知、巧妙D.穩(wěn)操勝券、主動(dòng)【答案】：A30.目前中國(guó)社會(huì)的這場(chǎng)“國(guó)學(xué)熱”并非是一場(chǎng)真正的“國(guó)學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)”，而只是一種“中國(guó)傳統(tǒng)文化熱”，它并不能必然帶來對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研究的繁榮。中國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究有著特定的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和對(duì)象，對(duì)這個(gè)特定的領(lǐng)域和特殊對(duì)象展開的學(xué)術(shù)研究才是“國(guó)學(xué)”?！皩W(xué)術(shù)”可以包含在“文化”之內(nèi)，但并非所有的文化現(xiàn)象都可以稱為“學(xué)術(shù)”。從這個(gè)意義上講，中國(guó)目前的“國(guó)學(xué)熱”，其實(shí)是存在著很大的認(rèn)識(shí)誤區(qū)或概念混淆的。“這個(gè)意義”具體指的是：A.傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研究具有特定的研究領(lǐng)域和對(duì)象B.中國(guó)當(dāng)前的“國(guó)學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)”只是一種表象C.“國(guó)學(xué)熱”與傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研究的繁榮并不直接相關(guān)D.流行的文化現(xiàn)象與真正的學(xué)術(shù)研究存在區(qū)別【答案】：D31.長(zhǎng)期以來,政府對(duì)公共事務(wù)的處理處于相對(duì)壟斷狀態(tài)。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型加劇,社會(huì)治理遇到的挑戰(zhàn)越來越多,政府已無(wú)力也沒有必要去處理諸多繁雜的社會(huì)性事務(wù)。這一局面的出現(xiàn),迫切要求厘清政府與社會(huì)的關(guān)系,社會(huì)能處理的交給社會(huì),政府只是進(jìn)行宏觀調(diào)控和監(jiān)督等必須由政府自身完成的事務(wù),也就是從全能型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府。政府購(gòu)買公共服務(wù),有助于剝離政府的一部分職能,擴(kuò)大社會(huì)自我服務(wù)的空間,使社會(huì)有能力進(jìn)行自我管理和自我服務(wù),最終促進(jìn)社會(huì)整體效率的提高。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）A.社會(huì)轉(zhuǎn)型弱化了政府在處理公共事務(wù)中的作用B.購(gòu)買公共服務(wù)是今后政府提高效率的首要方式C.政府對(duì)公共事務(wù)的壟斷阻礙了社會(huì)效率的提高D.政府職能向服務(wù)型轉(zhuǎn)變是社會(huì)轉(zhuǎn)型的內(nèi)在要求【答案】：D32.春秋時(shí)期士階層是否世襲，以士在當(dāng)時(shí)只能擔(dān)任卑官小吏而言并不重要，關(guān)鍵在于擔(dān)任重要官職的卿大夫是否世襲，且如果理解此世襲從對(duì)象而言不必是世職--即世世代代袒任某一固定官職；從主體而言不必是某一家庭的世襲，而可以是從一個(gè)大家族乃至從整個(gè)大夫階層中選拔，只是這一階層之外的人絕對(duì)無(wú)法覬覦。那么，如此較寬泛意義上的世卿世大夫看來就確實(shí)不僅有確鑿的證據(jù)可證明普遍存在于春秋時(shí)代，也有相當(dāng)?shù)淖C據(jù)和理由使我們能推測(cè)它亦存在于春秋以前的社會(huì)，包括存在于西周時(shí)代。

這段文字表明（）。A.春秋時(shí)期士階層的是否世襲與當(dāng)時(shí)只能擔(dān)任卑官小吏的士無(wú)關(guān)B.世卿世大夫不僅普遍存在于春秋時(shí)代還存在于春秋以前的社會(huì)C.擔(dān)任重要官職的卿大夫是否世襲是判斷士階層世襲的重要標(biāo)準(zhǔn)D.春秋時(shí)期士階層的世襲既不必是世職也不必是某一家庭的世襲【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.盧梭教育思想的主體是自然主義的教育理論，該理論的基本內(nèi)容包括（）。A.自然主義教育的核心是“歸于自然”B.遵循兒童的天性的依據(jù)是人性本善，自然皆善C.自然教育的培養(yǎng)目標(biāo)是“自然人”而不是公民D.通過“消極教育”給兒童以充分自由【答案】：ABCD34.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面？（）A.內(nèi)在控制-外在控制維度B.可控-不可控維度C.穩(wěn)定-可變維度D.長(zhǎng)期-短期維度【答案】：ABC35.下列教育學(xué)家及教育理論搭配正確的有（）。A.杜威——白板說B.巴班斯基——教學(xué)過程最優(yōu)化理論C.布魯納——自我效能感理論D.加涅——信息加工學(xué)習(xí)理論【答案】：BD36.當(dāng)代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應(yīng)包括如下幾個(gè)方面（）。A.積累人文知識(shí)B.提升責(zé)任情感C.增進(jìn)藝術(shù)涵養(yǎng)D.更新教育理念【答案】：ABCD37.現(xiàn)代教學(xué)論的三個(gè)理論流派分別是（）。A.布魯納的結(jié)構(gòu)教學(xué)B.瓦·根舍因的范例教學(xué)C.贊可夫的發(fā)展性教學(xué)理論D.羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)【答案】：ABC38.要不斷培養(yǎng)科學(xué)和諧的發(fā)展文化，應(yīng)做到（）。A.樹立高效發(fā)展的理念B.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀C.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念D.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念【答案】：ACD39.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.要樹立服務(wù)群眾的觀念B.做每件事都要方便群眾C.要尊重群眾D.要做到真心待群眾【答案】：ABCD40.行為主義心理學(xué)的代表人物有（）。A.馮特B.斯金納C.華生D.鐵欽納【答案】：BC41.關(guān)于教育屬性的下列說法，正確的是（）。A.現(xiàn)在我們?nèi)匀粚W(xué)習(xí)儒家思想說明教育具有歷史性B.只要社會(huì)人類存在，教育就存在，體現(xiàn)了教育的繼承性C.古今異義字說明教育具有歷史性D.芊芊完成了為期九年的義務(wù)教育體現(xiàn)了教育的長(zhǎng)期性【答案】：CD42.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.馬克思主義理論B.愛國(guó)主義為核心的民族精神C.社會(huì)主義榮辱觀D.以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神【答案】：BCD43.下列屬于極端狀態(tài)的市場(chǎng)有（）。A.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)B.壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)C.寡頭壟斷市場(chǎng)D.完全壟斷市場(chǎng)【答案】：AD44.下列語(yǔ)句中有歧義的是（）。A.c.今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力B.d.校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)C.b.這只小老鼠可以通過輸入信號(hào)與電腦交流D.a.縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去開會(huì)【答案】：ABD45.我國(guó)事業(yè)單位的性質(zhì)是（）。A.公有性B.經(jīng)營(yíng)性C.行政性D.公益性【答案】：AD46.下列說法中揭示了事物本質(zhì)的有（）。A.日出于東落于西B.國(guó)家是階級(jí)壓迫的工具C.水往低處流D.人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和【答案】：BD47.我國(guó)法定的規(guī)范性文件包括（）。A.通告B.條例C.規(guī)定D.辦法【答案】：BCD48.我國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)由以下各方代表組成，具體包括（）A.企業(yè)工會(huì)代表B.企業(yè)行政代表C.勞動(dòng)行政部門代表D.職工群眾代表【答案】：ABD49.王阿姨旳女兒患有先天性心臟病，身體狀況始終不好。王阿姨心里很傷心，始終以淚洗面，也不知如何面對(duì)和照顧自己旳女兒。社會(huì)工作者理解狀況后，開始接觸王阿姨，協(xié)助她體現(xiàn)自己旳情緒，輔導(dǎo)她掌握照顧生病旳孩子、與孩子溝通旳技巧和措施。社會(huì)工作者簡(jiǎn)介王阿姨參與了一種先天性心臟病患兒旳家長(zhǎng)自助小組，讓她定期參與活動(dòng)，與其她家長(zhǎng)互相交流。在社工旳協(xié)助下，王阿姨還參與了社區(qū)旳某些活動(dòng)，宣傳疾病旳治療和避免。王阿姨終于可以真正面對(duì)和接受女兒患病旳事實(shí)，并以積極旳心態(tài)和女兒一起生活和成長(zhǎng)。在這個(gè)案例中，社會(huì)工作者運(yùn)用了哪些工作措施？（）A.社區(qū)工作B.個(gè)案工作C.小組工作D.社區(qū)發(fā)展【答案】：AB50.按照《勞動(dòng)合同法?》的規(guī)定，用人單位未?按照勞動(dòng)合?同的約定或?者國(guó)家規(guī)定?及時(shí)足額支?付勞動(dòng)者勞?動(dòng)報(bào)酬的。（）A