大學(xué)生心理健康教育期末考試題及答案

一、單項選擇題A.焦慮癥C.疑病癥（）A.健全自我意識C.人格健全4.（）是指人根據(jù)道德規(guī)范來評價社會現(xiàn)象時所體驗到的情感。A.理智感A.愛，不是一種單純的行為，是我們生活中的一種氣候，一種需要我們終身學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和不斷C.知道自己需要怎樣的愛，并且具有給予愛的能力但不一定要具有拒絕愛的能力。6.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.遠(yuǎn)大理想C.持之以恒的毅力C.自卑（）A.生殖期A.情緒問題C.人際交往困難但若身邊的“對手”很強大，大學(xué)生很容易受挫。這種挫折是由（）引起的。C.社會支持良好（）A.現(xiàn)實自我與理想自我矛盾突出（）A.環(huán)境事件C.個體的心理結(jié)構(gòu)（）A.向親人、老師或者朋友訴說B.尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助C.任憑自己胡思亂想D.把一切寫下來，借此整理自己的思緒A.專業(yè)素質(zhì)C.文化素質(zhì)（）A.要客觀的進(jìn)行自我分析B.要進(jìn)行積極的自我暗示、自我鼓勵C.要積極與他人交往（）A.擇偶標(biāo)準(zhǔn)的理性化B.戀愛的自我中心化C.戀愛態(tài)度的輕率化（）C.熱衷于“熱門職業(yè)”（）A.開展心理咨詢B.注重培養(yǎng)“幸福品質(zhì)”C.加強個體積極的心理指導(dǎo)三、名詞解釋人格人際交往職業(yè)生涯規(guī)劃生命四、簡答題一、單項選擇題6－10BCACD二、多項選擇題4.ABD三、名詞解釋對自己存在的覺察，即自己認(rèn)識自我的一切。人格也稱個性，原來主要是指演員在舞臺上戴的面具，類似于中國京劇中的臉譜，后來心理學(xué)借用這個術(shù)語用來說明：在人生的大舞臺上，人也會根據(jù)社會角色的不同來換面具，這些面具就是人格的外在表現(xiàn)。面具后面還有一個實實在在的真我，即真實的人格，它可能和外在的面具截然不人際交往也稱人際關(guān)系，是人與人之間通過一定的方式進(jìn)行接觸，從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過程。人際交往表現(xiàn)為人與人之間的心理距離，反映著人們尋求滿足需要的心理狀態(tài)。從動態(tài)講，人際交往是指人與人之間一切直接或間接的相互作用，但都超不出信息溝通與物質(zhì)交換的范圍；從靜態(tài)講，是指人與人之間通過動態(tài)的相互作用形成的情感聯(lián)系。職業(yè)生涯規(guī)劃，簡稱職業(yè)規(guī)劃，也可叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮生命構(gòu)成了世界存在的基礎(chǔ)，世界正是因為有了生命才精彩。而在所有生命存在中，人是超越一切其他生命現(xiàn)象之上的存在物。四、簡答題答：答：（1）積極優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境（2）開設(shè)心理健康教育課，定期舉辦相關(guān)講座（3）設(shè)立心理教育和咨詢機構(gòu)，積極開展學(xué)校心理咨詢服務(wù)（4）將心理健康教育與德、智、體、美、勞的教育緊密結(jié)合起來，以實現(xiàn)相互（5）鼓勵大學(xué)生建立心理健康教育社團2.答：（1）認(rèn)識自己的情緒（2）排解自己的消極情緒精神宣泄、自我心理暗示、情緒轉(zhuǎn)移、改變觀念、環(huán)境調(diào)節(jié)、肌肉放松訓(xùn)練（3）增強承受挫折的能力（4）建立良好的人際關(guān)系3.答：（1）學(xué)習(xí)是個體生存的必要手段（2）學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟（3）學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì)（4）學(xué)習(xí)是文明延續(xù)和發(fā)展的橋梁和紐帶4.答1）科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知能力（2）健全的網(wǎng)絡(luò)自我意識和網(wǎng)絡(luò)人格（3）高尚的網(wǎng)絡(luò)道德（4