浙江省衢州市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

浙江省衢州市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.描一描，寫一寫。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.妙妙記錄了母雞的一些特點，請你根據(jù)提示幫她補充完整。

2）.根據(jù)要求，把下列生字寫在田字格中。

塊掰要居元

半包圍結(jié)構(gòu)的字：；獨體字：；左中右結(jié)構(gòu)：；上下結(jié)構(gòu)：3）.看圖，結(jié)合下面提示，填一填，選一選。

看圖，給游戲項目填上合適的動詞！

(

)蹴鞠(

)毽子(

)象棋(

)繩4）.照樣子，寫一寫。

主：主人主要戰(zhàn)：__________________________

面：__________________________親：__________________________5）.連詞成句，并加上標點（寫序號）。

（1）①蝴蝶②飛來飛去③在花叢中④美麗的⑤一只

_______________

（2）①小男孩②來彌補③通過④過失⑤勞動⑥自己的

_______________

（3）①認識②科學(xué)家③嗎④這些⑤你們⑥偉大的

_______________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.用詞語概括下面的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進攻。A．左右逢源B．左右開弓C．左思右想D．左右為難2）.下列句子中，與其他三句的表現(xiàn)手法不同的一項是（）A．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。B．春，是一首歌，抑揚頓挫：秋，是一首詩，清高孤傲。C．月光是柔和的，她不似太陽光那般耀眼奪目，但她的寧靜之美卻深深地吸引著我。D．野菊花并不像海棠一般嬌艷動人，它雖不華麗，卻有一種樸實的美，而且具有頑強的生命力。3）.對下面“捏泥人”的過程概括正確的一項是（）

捏泥人時，先要挑選黏（nián）性強、少沙石的紅色黏土，然后把黏土一曬二攪三過濾，制成黏而有韌性的土坯（pī），再手工捏成人的各種造型，把它放在陰涼處陰干，最后用水粉給泥人著色。A．挑選黏土——制成土坯——捏造型——著色——陰干B．挑選黏土——捏造型——制成土坯——陰干——著色C．挑選黏土——陰干——制成土坯——捏造型——著色D．挑選黏土——制成土坯——捏造型——陰干——著色4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.體會下面句子的表達特點，再選擇一種情景，仿照例句寫一寫。

例句：他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。

云朵在天空飄蕩雨點兒落在窗玻璃上

____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.認一認，連一連。

shuǎqiàndiàolǒngpú

釣

耍

欠

蒲攏2）.連一連。

風(fēng)是大自然的歌手。

水也是大自然的音樂家。

動物是大自然的音樂家。6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)一位外國的教育家邀請中國的幾個小學(xué)生做了一個小實驗。

(

)這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。

(

)這里還有一個小故事，也能說明這個問題。

(

)我從你們身上看到了一種可貴的合作精神?！?/p>

(

)哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！

(

)一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。

(

)他請學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。

(

)在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數(shù)情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。2）.把下面句子排列成一段通順連貫的話。

(

)小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫，蜂飛蝶舞。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

(

)溪水那么清澈、明凈，水里的魚兒快樂地游來游去。

(

)山腰間的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

(

)一條小溪從我們村子里流過。

(

)小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗，正點著頭報告豐收的喜訊。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．介紹的事物只能是大家熟悉的事物。(

)

2．對介紹的事物要有興趣，為了全面地了解它，可以查閱相關(guān)資料，合理利用。(

)

3．可以把介紹的事物和同學(xué)交流，選擇他們感興趣的事物，然后我和同學(xué)們一起寫。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。雨過山村王建雨里雞鳴①一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚②浴蠶③去，閑著中庭④梔子花。

【注釋】①雞鳴：雞叫。②相喚：互相呼喚。③浴蠶：指古時候?qū)⑿Q種浸在鹽水中，用來選出優(yōu)良的蠶種。④中庭：庭院中。

1．解釋詩題。

_________________________________________________

2．選擇。

（1）詩中“雞鳴”的原因是()

A．天快亮了，公雞啼鳴。

B．雨天里，天色明暗交替，引起雞鳴。

（2）詩中所寫的景象是()季的。

A．春B．夏C．秋D．冬

3．判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）前兩句通過對景物的描寫來表現(xiàn)山村的幽靜。()

（2）第三句寫婦姑冒雨浴蠶，表現(xiàn)農(nóng)家之忙。()

（3）第四句通過寫花的“閑”來說明山村生活的閑適與懶散。()9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

東東最喜愛的玩具是什么？長什么樣子？從哪里可以看出他很喜歡這件玩具？用幾句話寫下來。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課文理解。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動，人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1．文中下劃線的句子中，“人問之”的“之”指的是______，“取之”的“之”指的是______。

2．你認為王戎是一個怎樣的孩子？

_______________________________

3．你認為王戎的什么品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？

_______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀理解?！多l(xiāng)下人家》片段①若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景，他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上，月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。③鄉(xiāng)下人家，（）什么時候，（）什么季節(jié)，（）有一道獨特、迷人的風(fēng)景。1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

天高地闊：___________________________

月明人靜：_________________________

2．在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

3．在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。

______________________________

4．抄寫出一句擬人句，你也試著寫一句。

_______________________________

5．文中最后一段話在文中的作用是（）（寫序號）A．提出問題，總起作用B．總結(jié)全文，點明中心C．承上啟下，過渡6．你覺得自己的家鄉(xiāng)哪些景點很美麗，令人向往，請寫下來吧。

____________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點的字選擇正確的讀音。

帆船（fānfānɡ）翠綠（chuìcuì）銅號（hàohāo）

邊疆（jiānɡjānɡ）銀杏（yínɡyín）叢林（chónɡcónɡ）

麻雀（quèqüè）雄鷹（xiónɡxónɡ）錦雞（jǐnɡjǐn）2）.