活動(dòng)專項(xiàng)方案之設(shè)備培訓(xùn)專項(xiàng)方案范文

設(shè)備培訓(xùn)方案范文【篇一：設(shè)備動(dòng)力部工培訓(xùn)方案】設(shè)備動(dòng)力部培訓(xùn)方案為深入提升設(shè)備動(dòng)力部維修人員及操作人員技能，使車間機(jī)臺(tái)得到合理使用和正確保養(yǎng)，加強(qiáng)車間生產(chǎn)管理，全方面提升車間職員技能水平，熟悉設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理，科學(xué)地檢修和維護(hù)保養(yǎng)，延長(zhǎng)設(shè)備壽命，改善設(shè)備運(yùn)行情況，達(dá)成節(jié)能降耗，立即消除設(shè)備隱患，確保安全生產(chǎn)，杜絕設(shè)備事故發(fā)生。制訂培訓(xùn)方案。一、企業(yè)基礎(chǔ)規(guī)章制度培訓(xùn)要求車間職員切記企業(yè)基礎(chǔ)規(guī)章制度，遵守企業(yè)相關(guān)制度，在制度要求范圍內(nèi)做好自己工作。二、職員崗位職責(zé)培訓(xùn)：1、目標(biāo)：讓職員明確自己崗位職責(zé)，全方面做好自己本職員作，最大程度發(fā)揮自己能力，提升整個(gè)車間團(tuán)體生產(chǎn)能力。2、培訓(xùn)方法：經(jīng)過(guò)車間日常生產(chǎn)，在班前會(huì)和機(jī)臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行講解和要求，學(xué)習(xí)車間優(yōu)異職員楷模，經(jīng)過(guò)書面文字學(xué)習(xí)等。三、安全生產(chǎn)知識(shí)：關(guān)鍵針對(duì)生產(chǎn)過(guò)程及檢修過(guò)程中易對(duì)維修人員造成傷害多種原因（如高溫介質(zhì)、多種有毒有害氣體特征及危害原因等）進(jìn)行培訓(xùn)，包含怎樣采取多種防范方法（包含怎樣置換及達(dá)成何種程度方可進(jìn)行檢修等），方便做到在維修人員正常巡檢及設(shè)備檢修過(guò)程中避免受到傷害，以增強(qiáng)維修人員安全意識(shí)。四、設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)鍵對(duì)多種設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理進(jìn)行培訓(xùn)，使維修人員對(duì)不一樣設(shè)備結(jié)構(gòu)有所了解，熟悉多種設(shè)備工作原理，明白哪些零部件是常常損壞或需要平時(shí)關(guān)鍵進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，哪些設(shè)備是平時(shí)關(guān)鍵關(guān)注等等。五、操作工基礎(chǔ)操作技能及常見生產(chǎn)故障處理：1、目標(biāo)：全方面提升車間職員技能操作水平，在高標(biāo)準(zhǔn)要求下提升車間整體工作水平，要求職員熟練操作機(jī)臺(tái)，知道部分生產(chǎn)設(shè)備基礎(chǔ)工作原理，掌握怎樣對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)，最大程度降低車間生產(chǎn)設(shè)備損壞次數(shù)，熟練處理部分常見生產(chǎn)故障，真正做好生產(chǎn)設(shè)備保養(yǎng)工作。2、培訓(xùn)方法：經(jīng)過(guò)生產(chǎn)實(shí)際操作鍛煉及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，班長(zhǎng)及相關(guān)人員講解和操作演練機(jī)修電工說(shuō)明及講解、專業(yè)人員指導(dǎo)及文字資料等。六、維修人員技能培訓(xùn)關(guān)鍵針對(duì)關(guān)鍵設(shè)備檢修及其它檢修過(guò)程中注意問(wèn)題及檢修技巧進(jìn)行講解，關(guān)鍵包含以下內(nèi)容：1、運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備關(guān)鍵結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵故障判定和處理方法。2、日常維修保養(yǎng)關(guān)鍵及怎樣做好計(jì)劃?rùn)z修1）日常維修保養(yǎng)關(guān)鍵（做到“四懂三會(huì)”，按時(shí)巡檢，能科學(xué)地經(jīng)過(guò)看、聽、摸掌握設(shè)備運(yùn)行情況，正確判定設(shè)備存在問(wèn)題，立即消除隱患。并做好潤(rùn)滑油、易損件）2）怎樣做好科學(xué)地計(jì)劃?rùn)z修（依據(jù)日常設(shè)備檢修情況，對(duì)易損件制訂檢修周期，從而制訂設(shè)備檢修計(jì)劃，到運(yùn)行周期對(duì)易損件進(jìn)行檢驗(yàn)更換，同時(shí)做好設(shè)備隱患排查整改臺(tái)帳，對(duì)平時(shí)無(wú)法處理問(wèn)題利用檢修時(shí)間進(jìn)行處理，做好備品配件管理及維護(hù)。）七、電工培訓(xùn)1、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，應(yīng)使培訓(xùn)對(duì)象掌握中級(jí)維修電工必需掌握各類理論知識(shí)，包含相關(guān)外圍知識(shí)點(diǎn)及電工基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)點(diǎn)。熟練掌握中級(jí)維修電工基礎(chǔ)技能，包含操作技能，電工材料、儀器使用技能及安全文明生產(chǎn)知識(shí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)能夠讓培訓(xùn)對(duì)象熟練技能完成維修電工常見檢測(cè)、維護(hù)、檢修工作；含有一定綜合分析和處理本職業(yè)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)疑難問(wèn)題能力；能學(xué)習(xí)利用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備，并輔助完成技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng)新；有一定技術(shù)管理能力。2、培訓(xùn)內(nèi)容電子技術(shù)基礎(chǔ)、變壓器、電機(jī)知識(shí)、電器知識(shí)、電力拖動(dòng)自動(dòng)控制知識(shí)。八、司爐工培訓(xùn)：1、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，掌握國(guó)家相關(guān)鍋爐安全管理要求，嚴(yán)格實(shí)施鍋爐運(yùn)行安全管理制度，精心操作，確保鍋爐安全運(yùn)行。對(duì)任何有害鍋爐安全運(yùn)行違章指揮，有權(quán)拒絕實(shí)施。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，提升技術(shù)業(yè)務(wù)，提升操作水平2、培訓(xùn)內(nèi)容：燃?xì)忮仩t基礎(chǔ)知識(shí)，鍋爐本體基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、安全技術(shù)，自動(dòng)控制原理和點(diǎn)火程序，燃?xì)忮仩t操作規(guī)程及故障排除，程序控制器和燃燒器控制，壓力、溫度、火焰?zhèn)鞲衅骷捌淇刂?，水位傳感器及水位控制等鍋爐上水中水泵常見故障，鍋爐點(diǎn)火、升壓及并氣知識(shí)，鍋爐正常運(yùn)行時(shí)調(diào)整及停爐，鍋爐上水及給水系統(tǒng)保溫操作，鍋爐故障停爐、常見事故原因及預(yù)防方法，常見儀表參數(shù)及測(cè)量范圍，常見儀表投停操作、維修及更換。九、關(guān)鍵方法：1、充足認(rèn)識(shí)培訓(xùn)關(guān)鍵性，不能流于形式走走過(guò)程，要切實(shí)落實(shí)企業(yè)培訓(xùn)工作各項(xiàng)要求，正確引導(dǎo)職員端正學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)參與培訓(xùn)。2、各班組培訓(xùn)責(zé)任人要結(jié)合工作實(shí)際，搞好培訓(xùn)需求分析，按需培訓(xùn)，突出關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，學(xué)以致用。3、搞好培訓(xùn)工作考評(píng)，重視培訓(xùn)效果檢驗(yàn)。使培訓(xùn)有計(jì)劃、有方案、有落實(shí)、有統(tǒng)計(jì)、有考評(píng)，以達(dá)成提升培訓(xùn)質(zhì)量和效果為目標(biāo)。對(duì)培訓(xùn)不及格，進(jìn)行補(bǔ)考，考試成績(jī)和工資掛鉤等。5、建立好職員培訓(xùn)檔案。在搞好培訓(xùn)同時(shí)，填寫好培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)。三、培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)備動(dòng)力部-4-3【篇二：怎樣制訂培訓(xùn)方案(附范文)】怎樣制訂培訓(xùn)方案（附范文）眼看新職員們就要入職了，入職培訓(xùn)方案還未制訂出來(lái)，這可愁壞了負(fù)責(zé)新職員培訓(xùn)新上任人力資源經(jīng)理王夏。情急之際，她就怎樣制訂培訓(xùn)方案問(wèn)題專門造訪了企業(yè)培訓(xùn)教授李老師。世界工廠網(wǎng)小編和您分享李老師對(duì)制訂培訓(xùn)方案提議以下：首先，培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)關(guān)鍵包含哪些內(nèi)容？培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)關(guān)鍵包含：培訓(xùn)需求分析、組成要素分析、培訓(xùn)方案評(píng)定及完善過(guò)程三個(gè)部分。其中組成要素分析關(guān)鍵包含：培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容選擇、(知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、素質(zhì)培訓(xùn))誰(shuí)負(fù)責(zé)培訓(xùn)、確定受訓(xùn)者、日期選擇、培訓(xùn)方法、場(chǎng)所及設(shè)備職員培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期和時(shí)間、培訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備和培訓(xùn)方法有機(jī)結(jié)合。其次，怎樣設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案？培訓(xùn)方案制訂是個(gè)系統(tǒng)工程，職員培訓(xùn)工作離不開培訓(xùn)方案，那么，怎樣設(shè)計(jì)職員培訓(xùn)方案呢?世界工廠網(wǎng)小編和您分享資深培訓(xùn)師提議以下：第一步：培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析需要從企業(yè)、工作、個(gè)人三個(gè)方面進(jìn)行。首先，要進(jìn)行企業(yè)分析，確定企業(yè)范圍內(nèi)培訓(xùn)需求，以確保培訓(xùn)計(jì)劃符合企業(yè)整體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。其次，要進(jìn)行工作分析，分析職員取得理想工作績(jī)效所必需掌握知識(shí)和技能。再次，要進(jìn)行個(gè)人分析，將職員現(xiàn)有水平和預(yù)期未來(lái)對(duì)職員技能要求進(jìn)行比照，看二者之間是否存在差距。當(dāng)能力不能滿足工作需要時(shí)，就要進(jìn)行培訓(xùn)。第二步：培訓(xùn)方案組成要素分析培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)日期和時(shí)間、培訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備和培訓(xùn)方法有機(jī)結(jié)合。在培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)上，要對(duì)培訓(xùn)方案各組成要素進(jìn)行具體分析。(一)培訓(xùn)目標(biāo)確實(shí)定確定培訓(xùn)目標(biāo)會(huì)給培訓(xùn)計(jì)劃提供明確方向。有了培訓(xùn)目標(biāo)，才能確定培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、老師、方法等具體內(nèi)容，并在培訓(xùn)以后對(duì)照此目標(biāo)進(jìn)行效果評(píng)定。確定了總體培訓(xùn)目標(biāo)，再把培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，就成了各層次具體目標(biāo)。目標(biāo)越具體越含有可操作性，越有利于總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。(二)培訓(xùn)內(nèi)容選擇通常來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)內(nèi)容包含三個(gè)層次，即知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。知識(shí)培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中第一個(gè)層次。職員聽一次講座或看一本書，就可能取得對(duì)應(yīng)知識(shí)。知識(shí)培訓(xùn)有利于了解概念，增強(qiáng)對(duì)新環(huán)境適應(yīng)能力。技能培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中第二個(gè)層次。招進(jìn)新職員、采取新設(shè)備、引進(jìn)新技術(shù)等全部要求進(jìn)行技能培訓(xùn)，因?yàn)槌橄笾R(shí)培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體操作。素質(zhì)培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中最高層次。素質(zhì)高職員即使在短期內(nèi)缺乏知識(shí)和技能，也會(huì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有效、主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。到底選擇哪個(gè)層次培訓(xùn)內(nèi)容，是由不一樣受訓(xùn)者具體情況決定。通常來(lái)說(shuō)，管理者偏向于知識(shí)培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)，通常職員偏向于知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。(三)培訓(xùn)指導(dǎo)者確實(shí)定培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源。內(nèi)部資源包含企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、含有特殊知識(shí)和技能職員，外部資源是指專業(yè)培訓(xùn)人員、公開研討會(huì)或?qū)W術(shù)講座等。外部資源和內(nèi)部資源各有優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)依據(jù)培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)確定。(四)培訓(xùn)對(duì)象確實(shí)定依據(jù)培訓(xùn)需求、培訓(xùn)內(nèi)容，能夠確定培訓(xùn)對(duì)象。崗前培訓(xùn)是向新職員介紹企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、崗位職責(zé)等內(nèi)容，使其快速適應(yīng)環(huán)境。對(duì)于立即轉(zhuǎn)換工作崗位職員或不能適應(yīng)該前崗位職員，能夠進(jìn)行在崗培訓(xùn)或脫產(chǎn)培訓(xùn)。(五)培訓(xùn)日期選擇通常情況下，有下列四種情況之一時(shí)就需要進(jìn)行培訓(xùn)：新職員加盟企業(yè)，職員立即晉升或崗位輪換，環(huán)境改變要求不停地培訓(xùn)老職員，滿足發(fā)展需要。(六)培訓(xùn)方法選擇企業(yè)培訓(xùn)方法有很多個(gè)，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色飾演法等。多種培訓(xùn)方法全部有其本身優(yōu)缺點(diǎn)。為了提升培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)，往往需要將多種方法配合起來(lái)靈活利用。(七)培訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備選擇培訓(xùn)場(chǎng)全部教室、會(huì)議室、工作現(xiàn)場(chǎng)等。若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容，最適宜場(chǎng)所為工作現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)榕嘤?xùn)內(nèi)容具體性，很多工作設(shè)備是無(wú)法弄進(jìn)教室或會(huì)議室。培訓(xùn)設(shè)備包含教材、模型、幻燈機(jī)等。不一樣培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法最終決定培訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備?？偠灾殕T培訓(xùn)是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)日期、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)場(chǎng)所及設(shè)備有機(jī)結(jié)合。企業(yè)要結(jié)合實(shí)際，制訂一個(gè)以培訓(xùn)目標(biāo)為指南系統(tǒng)培訓(xùn)方案。第三步：培訓(xùn)方案評(píng)定和完善從培訓(xùn)需求分析開始到最終制訂出一個(gè)系統(tǒng)培訓(xùn)方案，并不意味著培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)工作已經(jīng)完成，還需要不停測(cè)評(píng)、修改。只有不停測(cè)評(píng)、修改，才能使培訓(xùn)方案逐步完善。培訓(xùn)方案測(cè)評(píng)要從三個(gè)角度來(lái)考察：一是從培訓(xùn)方案本身角度來(lái)考察，看方案各個(gè)組成要素是否合理，各要素前后是否協(xié)調(diào)一致;看培訓(xùn)對(duì)象是否對(duì)此培訓(xùn)感愛(ài)好，培訓(xùn)對(duì)象需要是否得到滿足;看以此方案進(jìn)行培訓(xùn)，傳授信息是否能被培訓(xùn)對(duì)象吸收。二是從培訓(xùn)對(duì)象角度來(lái)考察，看培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)前后行為改變是否和所期望一致，假如不一致，找出原因，對(duì)癥下藥。三是從培訓(xùn)實(shí)際效果角度來(lái)考察，即分析培訓(xùn)成本收益比。培訓(xùn)成本包含培訓(xùn)需求分析費(fèi)用、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)費(fèi)用、培訓(xùn)方案實(shí)施費(fèi)用等。若成本高于收益，則說(shuō)明此方案不可行，應(yīng)找出原因，設(shè)計(jì)更優(yōu)方案。新職員培訓(xùn)方案范文一,培訓(xùn)程序1,大學(xué)生或協(xié)議工人數(shù)多,文化層次,年紀(jì)結(jié)構(gòu)相對(duì)集中時(shí),由集團(tuán)職校和用人單位共同培訓(xùn),共同考評(píng).(不定時(shí))2,人數(shù)較少,分散時(shí),由具體用人單位從中心→具體班組負(fù)責(zé)培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)果以單位和職員書面表格確定為證,職校負(fù)責(zé)抽查.二,培訓(xùn)目標(biāo)1,讓新職員了解集團(tuán),企業(yè)概況,規(guī)章制度,組織結(jié)構(gòu),使其愈加快適應(yīng)工作環(huán)境2,讓新職員熟悉新崗位職責(zé),工作步驟,和工作相關(guān)安全,衛(wèi)生知識(shí)和服務(wù)行業(yè)應(yīng)含有基礎(chǔ)素質(zhì).三,培訓(xùn)內(nèi)容1,中心(企業(yè))崗前培訓(xùn)——中心準(zhǔn)備培訓(xùn)材料.關(guān)鍵是要對(duì)新來(lái)-職員表示歡迎;根據(jù)各中心(企業(yè))行業(yè)特點(diǎn),中心(企業(yè))組織結(jié)構(gòu),工作性質(zhì),中心(企業(yè))相關(guān)規(guī)章制度和本企業(yè)服務(wù)行業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)準(zhǔn)備手冊(cè)或?qū)T講解;指定新職員工作部門經(jīng)理或組長(zhǎng)作為新職員貼身學(xué)習(xí)教導(dǎo)老師;解答新職員提出問(wèn)題.2,部門崗位培訓(xùn)——新職員實(shí)際工作部門負(fù)責(zé).介紹新職員認(rèn)識(shí)本部門職員;參觀工作部門;介紹部門環(huán)境和工作內(nèi)容,部門內(nèi)特殊要求;講解新職員崗位職責(zé)要求,工作步驟,工作待遇,指定一名老職員帶教新職員;一周內(nèi),部門責(zé)任人和新職員進(jìn)行交換意見,重申工作職責(zé),指出新職員工作中出現(xiàn)問(wèn)題,回復(fù)新職員提問(wèn);對(duì)新職員一周表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定,給新職員下一步工作提出部分具體要求.3,集團(tuán)整體培訓(xùn):集團(tuán)職校負(fù)責(zé)--不定時(shí)分發(fā)《職員培訓(xùn)手冊(cè)》——(簡(jiǎn)述**大學(xué)歷史和現(xiàn)實(shí)狀況,描述**大學(xué)在南京市地理位置,交通情況;集團(tuán)歷史和發(fā)展前景,集團(tuán)企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)理念;集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo),集團(tuán)各部門職能介紹,關(guān)鍵服務(wù)對(duì)象,服務(wù)內(nèi)容,服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等;集團(tuán)相關(guān)政策和福利,集團(tuán)相關(guān)規(guī)章制度,職員合理化提議采納渠道;解答新職員提出問(wèn)題.)四,培訓(xùn)反饋和考評(píng)1,各中心(企業(yè))制作培訓(xùn)教材須經(jīng)過(guò)集團(tuán)職員培訓(xùn)學(xué)校審核,并交集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)校存檔,所進(jìn)行中心(企業(yè))→部門培訓(xùn)應(yīng)在集團(tuán)職員培訓(xùn)學(xué)校指導(dǎo)下進(jìn)行.各中心(企業(yè))每培訓(xùn)一批新職員全部必需完成一套新職員培訓(xùn)表格,部門→中心(企業(yè))→集團(tuán)職校培訓(xùn)鏈,應(yīng)環(huán)環(huán)相扣,層層確定2,培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)格,確保質(zhì)量,全部培訓(xùn)資料注意保留,并注意在實(shí)施過(guò)程中不停修改,完善.3,培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)職校抽查后,統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書;職校對(duì)各中心新職員培訓(xùn)情況每學(xué)期給各中心總結(jié)反饋一次.五,新職員培訓(xùn)實(shí)施1,召集各中心(企業(yè))負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員,就相關(guān)集團(tuán)新職員培訓(xùn)實(shí)施方案,征求和會(huì)者意見,完善培訓(xùn)方案.2,各中心(企業(yè))立即拿出含有針對(duì)性培訓(xùn)教材,落實(shí)培訓(xùn)人選,配合集團(tuán)職校組建從上至下培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò).3,集團(tuán)內(nèi)部宣傳新職員培訓(xùn)方案,經(jīng)過(guò)多個(gè)形式讓全體職員了解這套新職員培訓(xùn)系統(tǒng),宣傳開展新職員培訓(xùn)工作關(guān)鍵意義4,全部新職員在正式上崗前,全部必需在中心(企業(yè))集中培訓(xùn)一次,(培訓(xùn)內(nèi)容見中心崗前培訓(xùn));然后再到具體工作部門進(jìn)行培訓(xùn)(培訓(xùn)內(nèi)容見部門崗位培訓(xùn));各中心(企業(yè))可依據(jù)新職員基礎(chǔ)情況實(shí)施對(duì)應(yīng)培訓(xùn)教材和時(shí)間,通常情況下,培訓(xùn)時(shí)間為1-3天;依據(jù)新職員人數(shù)集團(tuán)職校不定時(shí)實(shí)施整體新職員培訓(xùn),總體培訓(xùn)時(shí)間一周為宜,培訓(xùn)合格發(fā)放結(jié)業(yè)證書,培訓(xùn)合格名單報(bào)集團(tuán)人力資源部。【篇三：培訓(xùn)計(jì)劃書范本】目錄一、培訓(xùn)方案?????????????????????1二、培訓(xùn)步驟及職責(zé)分工1.培訓(xùn)步驟圖?????????????????????????32.培訓(xùn)委員會(huì)職責(zé)安排?????????????????????3三、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備1.培訓(xùn)師確定??????????????????????42.培訓(xùn)場(chǎng)地確定????????????????????????63.培訓(xùn)準(zhǔn)備材料????????????????????????6四、培訓(xùn)中期實(shí)施和控制1.培訓(xùn)課程安排??????????????????????72.培訓(xùn)管理制度?????????????????????83.培訓(xùn)可能出現(xiàn)問(wèn)題及處理方案??????????????9五、培訓(xùn)考評(píng)和評(píng)定1.評(píng)定機(jī)制??????????????????????102.具體考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)????????????????????11六、培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算七、培訓(xùn)計(jì)劃書附件1.培訓(xùn)報(bào)名表………..132.培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議???????????????????????143.培訓(xùn)考勤記錄表???????????????????????154.培訓(xùn)效果調(diào)查問(wèn)卷??????????????????????16一、培訓(xùn)方案1.培訓(xùn)背景：①芝加哥木材加工企業(yè)需要一批有技能木材工人企業(yè)用工荒和西部小區(qū)就業(yè)難矛盾②西部城市小區(qū)大批人員面臨失業(yè)問(wèn)題有待處理。2.培訓(xùn)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)培訓(xùn)讓工人掌握基礎(chǔ)技能、提升本身素質(zhì)，協(xié)調(diào)芝加哥木材企業(yè)用工荒和西部小區(qū)就業(yè)難矛盾。3.培訓(xùn)對(duì)象：遞交了培訓(xùn)申請(qǐng)書并經(jīng)過(guò)西部小區(qū)計(jì)劃組織審核人4.培訓(xùn)目標(biāo)：①②③④⑤⑥讓學(xué)員了解木材行業(yè)歷史、現(xiàn)實(shí)狀況、基礎(chǔ)產(chǎn)品、戰(zhàn)略遠(yuǎn)景等樹立正確職業(yè)