江蘇省南京市上元中學(xué)2025屆化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

江蘇省南京市上元中學(xué)2025屆化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題監(jiān)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．人體中化學(xué)元素含量會直接影響人體健康．下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是A．缺鐵會引起貧血 B．缺鈣會引起骨質(zhì)疏松C．缺碘會引起齲齒 D．缺鋅會引起食欲不振而導(dǎo)致發(fā)育不良2．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（）A．分別測定它們的密度 B．觀察顏色并聞它們的氣味C．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中3．物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象描述正確的是A．鐵絲燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰 B．鎂帶燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光C．紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白霧 D．木炭燃燒，產(chǎn)生黃色的火焰4．從分子、原子角度對下面一些現(xiàn)象和變化的解釋，合理的是（）現(xiàn)象和變化解釋A花香四溢分子很小，質(zhì)量也很小B熱脹冷縮溫度變化，分子或原子大小發(fā)生變化C滴水成冰溫度降低，分子間隔變小，停止運動D食品腐敗分子種類發(fā)生改變，化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化A．A B．B C．C D．D5．下圖所示實驗操作中，不正確的是（）A．讀液體體積 B．檢驗裝置氣密性C．點燃酒精燈 D．取用固體粉末6．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是A．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于制作氮肥B．活性炭具有吸附性，可用作于凈化水C．氧氣能助燃，可以用于醫(yī)療急救D．稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可用做保護氣7．下列有關(guān)分子的敘述不正確的是（）A．花香四溢說明分子在不斷地運動B．熱脹冷縮說明分子間間隔大小與溫度有關(guān)C．6000L氧氣可以壓縮至40L的鋼瓶中，說明氣體分子之間有較大的間隙D．通過移走硅原子構(gòu)成世界上最小的文字“中國”，說明分子在不斷運動8．關(guān)于CO2、SO2、NO2、O2四種物質(zhì)中，敘述正確的是（）A．都含氧分子 B．都含氧元素 C．都含2個氧原子 D．都含氧氣9．下列實驗現(xiàn)象記錄正確的是()A．把一根鐵釘放入足量的稀鹽酸中，固體表面產(chǎn)生氣泡，固體逐漸減少至消失，放熱，溶液由無色變?yōu)闇\綠色B．一氧化碳通入氧化鐵中加熱，紅棕色固態(tài)逐漸變成銀白色，澄清石灰水變白色渾濁C．向氫氧化鎂中加入幾滴無色酚酞溶液，無色酚酞溶液變紅D．濃鹽酸打開瓶蓋冒白霧10．已知“o”、“●”表示不同種類的原子，表示化合物的是()A．A B．B C．C D．D11．工大附中是我們共同的“家”，也是我們每天停留時間最長的地方，走進它，喜愛它，珍惜它。請你判斷下列說法正確的是(）A．班級鐵門刷漆的主要目的是美觀B．暑假裝修，用石灰漿粉刷墻壁至晾干的過程中不發(fā)生化學(xué)變化C．校園內(nèi)的樹干上涂刷石灰漿可保護樹木D．班級照明燈工作過程中的主要能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能12．“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個基本物理量，有關(guān)說法錯誤的是()A．1molO2的質(zhì)量是32gB．1molO2中約含6.02*1023個氧原子C．1molO2含有2mol氧原子D．氧氣的摩爾質(zhì)量是32g/mol二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。（1）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了。請你幫助他分析失敗的原因_____。（2）乙同學(xué)：用紅磷來做測定空氣中氧氣含量的實驗，但結(jié)果測得氧氣含量小于1/5，請你說明理由_____。14．如圖分別是木炭、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。請回答下列問題：（1）實驗一，木炭在氧氣中比在空氣中燃燒的更旺，說明燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)；寫出木炭燃燒的化學(xué)方程式_____；實驗中石灰水的作用是_____；（2）實驗二中有一處明顯錯誤，該錯誤可能導(dǎo)致的后果是_____；（3）比較、歸納是學(xué)習(xí)的有效方法，下面對上述化學(xué)實驗的歸納中，正確的是_____。A點燃的木炭和細(xì)鐵絲都要從瓶口向下緩慢伸入集氣瓶B兩個實驗都有黑色固體生成C兩個實驗都發(fā)生氧化反應(yīng)，都放熱15．“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法．甲生設(shè)計了如圖1如示的實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水進入集氣瓶．回答下列問題：（1）實驗中盛放過量紅磷的原因是______．反應(yīng)結(jié)束后，打開鐵夾，水自動進入集氣瓶的直接原因是______．（2）查閱資料得知，二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收．乙生設(shè)計了一個圖2所示的方案，裝置和操作同甲類似，硫粉燃燒熄滅后，將滴管中的氫氧化鈉濃溶液滴入集氣瓶中，也可得出正確地結(jié)果．如不增加滴管，實驗就不能成功，說明實驗不能成功的原因是______．（3）查閱資料得知，鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng)，還能與氮氣反應(yīng)，能否用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量（填“能”或“不能”）______，這會使測量的結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）16．實驗室常用下列實驗裝置制取氧氣（1）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是____________（填序號），其中二氧化錳起_______作用;用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為_______；（2）選擇的收集裝置可以是_____或E；用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．乳酸（C3H6O3）是一種重要體內(nèi)代謝物，計算：360g乳酸中碳元素與多少g葡萄糖（C6H12O6）中碳元素質(zhì)量相等_____？18．為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，某學(xué)習(xí)小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物t1時間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表:加熱時間t1t2t3t4剩余固體質(zhì)量/g2.482.342.042.04請仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣___________g（2）該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）合理運用燃燒與滅火的化學(xué)原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。（1）如圖1所示的一組實驗可用于探究燃燒的條件，已知白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，請回答下列問題。①可說明燃燒需要與空氣接觸的實驗現(xiàn)象是_____。②銅片上的紅磷不燃燒，是因為_____。③燒杯中水的作用一方面_____，另一方面_____。④寫出白磷燃燒的文字表達式_____。（2）3月21日江蘇響水縣某化工公司因爆炸導(dǎo)致火災(zāi)，消防員動用高壓水進行滅火。其滅火的主要原理是_____。（3）為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害，加油站等場所常貼有如圖2圖標(biāo)，其中表示“禁止煙火”的是_____（填字母序號）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故A正確；B、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，故B正確；C、缺碘會引起甲狀腺腫大，缺氟會引起齲齒，故C錯誤；D、鋅影響人的發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故D正確。故選C。2、C【解析】

A、測定它們的密度比較麻煩，因此不常用，故選項錯誤；B、空氣、氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體，故選項錯誤；C、用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無變化的是空氣，故選項正確；D、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中，只能鑒別出二氧化碳，故選項錯誤.故選C3、B【解析】

A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成一種固體，放出大量的熱，不會產(chǎn)生藍紫色火焰，故A錯誤；B、鎂帶在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，故B正確；C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，不產(chǎn)生白霧，故C錯誤；D、木炭在氧氣氣中燃燒產(chǎn)生白光，放熱，故D錯誤。故選B?！军c睛】掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。4、D【解析】

分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同?！驹斀狻緼、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故A不正確；B、熱脹冷縮，分子間的間隔(而不是大小)隨溫度的變化而改變，故B不正確；C、滴水成冰，水分子仍是在不斷的運動的，故C不正確；D、食品變質(zhì)，屬于化學(xué)變化，分子本身發(fā)生了變化，分子性質(zhì)發(fā)生變化，故D正確。故選D。5、C【解析】A、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，故A正確；B、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好．故B正確；C、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險．操作錯誤．故C錯誤；D、具體操作：先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，故D正確．故選C．【點評】本題主要了解各操作的注意事項；考查固體和液體的取用、量筒的使用及檢驗裝置的氣密性的方法，了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證．只有掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進行化學(xué)實驗．6、B【解析】

A.氮氣可用于制作氮肥與氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑沒有關(guān)系，故錯誤；B、活性炭具有吸附性，可用作于凈化水，正確；C、氧氣可以用于醫(yī)療急救體現(xiàn)了氧氣的支持呼吸的化學(xué)性質(zhì)，故錯誤；D、稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可用做制作霓虹燈，故錯誤；故選B。7、D【解析】

A、花香四溢說明分子在不斷地運動，故A說法正確；

B、熱脹冷縮說明分子間間隔大小隨溫度改變而改變，故B說法正確；

C、6000L氧氣可以壓縮至40L的鋼瓶中，說明氣體分子之間有較大的間隙，故C說法正確；

D、通過移走硅原子構(gòu)成世界上最小的文字“中國”，說明人類可以移動原子，故D說法錯誤。

故選：D。8、B【解析】

A、氧氣由氧分子構(gòu)成，CO2、SO2、NO2中不含有氧氣，不含氧分子，故選項錯誤；B、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的，可知CO2、SO2、NO2、O2四種物質(zhì)中都含有氧元素，故選項正確；C、CO2、SO2、NO2、O2四種物質(zhì)的每個分子中都含有2個氧原子，故選項錯誤；D、氧氣由氧分子構(gòu)成，CO2、SO2、NO2中不含有氧氣，故選項錯誤。故選B。9、D【解析】

A、鐵釘是鐵與碳的合金，碳不與酸反應(yīng)，故將生活中的鐵釘放入過量的稀鹽酸中，銀白色固體逐漸減少，固體表面產(chǎn)生氣泡，放熱，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，完全反應(yīng)后，試管底部有少量黑色殘渣，故此選項錯誤；B、氧化鐵中通入CO后加熱：紅棕色固體氧化鐵逐被還原為黑色的鐵，并產(chǎn)生CO2氣體，CO2氣體使澄清石灰水變白色渾濁，故此選項錯誤；C、由于氫氧化鎂不溶，得不到堿性溶液，所以酚酞不變色，故此選項錯誤；D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體遇到空氣的水蒸氣形成鹽酸的小液滴，所以打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口冒白霧，故此選項正確。10、B【解析】A、由圖示可知該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)故A錯；B、由圖示可知該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故B正確；C、由圖示可知該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物，故C錯；D、由圖示可知該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故D錯；故選B。點睛：由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由多種分子構(gòu)成屬于混合物，由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物。11、C【解析】

A、鐵門刷漆，油漆起到了隔絕空氣中和水的作用，不容易生銹。油漆有光澤和顏色，看起來更美觀，表面刷漆的目的主要是防止鐵生銹，故A錯誤；B、石灰漿的成分是氫氧化鈣，用石灰漿粉刷墻壁至晾干的過程中吸收空氣中的二氧化碳生成了碳酸鈣固體和水，發(fā)生了化學(xué)變化，故B錯誤；C、在樹木上涂刷含有硫磺粉等的石灰漿，可防止凍傷樹木，并防止害蟲生卵，故C正確；D、班級照明燈工作過程中的主要能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，故D錯誤。故選C。12、B【解析】A、根據(jù)1mol粒子的質(zhì)量以克為單位時在數(shù)值上都與該粒子的相對分子質(zhì)量相等，故lmolO2的質(zhì)量為32g；故A說法正確；B、根據(jù)1mol近似值為6.02×1023，所以1molO2中約含2×6.02×1023個氧原子；故B說法錯誤；C、lmolO2中含有2mol的氧原子，故C正確；D、摩爾質(zhì)量是有單位的量為g/mol，氧氣的摩爾質(zhì)量是32g/mol，故D正確；故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、木炭燃燒生成CO2氣體，使集氣瓶內(nèi)無明顯壓強差紅磷不足/未冷卻至室溫便打開彈簧夾/裝置氣密性不好/導(dǎo)管內(nèi)殘留部分水【解析】

（1）結(jié)果實驗失敗了，是因為木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓幾乎不變，導(dǎo)致水不能進入集氣瓶；（2）若實驗中，紅磷的量不足、裝置漏氣或未冷卻就打開止水夾均會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小。14、氧氣濃度驗證二氧化碳的生成集氣瓶炸裂AC【解析】

（1）木炭在氧氣中比在空氣中燃燒的更旺，說明燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)；木炭燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以實驗中石灰水的作用是驗證二氧化碳的生成；（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒試驗時，應(yīng)在集氣瓶內(nèi)放少量水或細(xì)沙，防止生成的高溫熔融物濺落集氣瓶，炸裂瓶底，故實驗二中一處明顯錯誤是集氣瓶底沒有放水或細(xì)沙，可能導(dǎo)致的后果是集氣瓶炸裂；（3）A、點燃的木炭和細(xì)鐵絲都要從瓶口向下緩慢伸入集氣瓶，使氧氣充分反應(yīng)，正確；B、木炭燃燒沒有黑色固體生成，鐵絲燃燒有黑色固體生成，不正確；C、兩個實驗都是和氧氣發(fā)生的反應(yīng)，都屬于氧化反應(yīng)，都放熱，正確；故填：AC。15、把空氣中的氧氣盡可能的消耗掉，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確氧氣的消耗導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強減小硫燃燒的生成的二氧化硫為氣體，瓶中壓強幾乎沒發(fā)生改變，所以水不能倒吸入瓶中不能偏大【解析】

（1）實驗中加入過量的紅磷以把空氣中的氧氣盡可能的消耗掉，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確；而氧氣的消耗會導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強減小，從而使等體積液體倒流進入裝置內(nèi)；（2）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，放出淡藍色火焰，硫燃燒的生成的二氧化硫為氣體，瓶中壓強幾乎沒發(fā)生改變，所以水不能倒吸入瓶中,乙同學(xué)借助氫氧化鈉溶液來吸收二氧化硫，瓶中壓強減小,這樣水就能夠更迅速進入裝置內(nèi)，而若不用滴管，則實驗難以成功．（3）鎂條既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)，所以不能用鎂條來代替紅磷來完成實驗，否則會使測量結(jié)果偏大．【點睛】本題綜合考查了空氣成分的測定實驗及本實驗的誤差分析，要從反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)進行分析解答．16、B催化作用2H2O22H2O+O2↑C氧氣的密度比空氣的密度大【解析】

（1）固液常溫反應(yīng)制取氣體，選擇發(fā)生裝置B，用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，二氧化錳起催化作用，過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下，發(fā)生分解反應(yīng)生成水和氧氣。（2）氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故選C。氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集?！军c睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的溶解性、密度與空氣的比較選擇收集裝置。三、實驗題（本題包括