甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院適應(yīng)社會(huì)需求能力自評(píng)報(bào)告（2020年）

崇德精技樂(lè)業(yè)修身

組長(zhǎng)：楊聲曹愛(ài)明

副組長(zhǎng)：魯挑建郭建忠李玉生

成員：由教務(wù)處校長(zhǎng)辦公室宣傳部人事處財(cái)務(wù)處招生就業(yè)處學(xué)生工作處

實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)督導(dǎo)辦公室規(guī)劃基建處國(guó)有資產(chǎn)與后勤管理處信息中心

圖書(shū)館繼續(xù)教育學(xué)院二級(jí)學(xué)院公共課教學(xué)部等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成

評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室:

組長(zhǎng)：羅增智

成員：劉智濤康愛(ài)霞薛亞宏

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估自評(píng)報(bào)告(2020)

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院|GansuIndustryPolytechnicCollege

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2020年全國(guó)職業(yè)院校評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：安建平

副組長(zhǎng)：魯挑建郭建忠李玉生

成員：教務(wù)處黨政辦公室組織人事部宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部財(cái)務(wù)處招生處就業(yè)培訓(xùn)中心

學(xué)生工作處規(guī)劃基建處國(guó)有資產(chǎn)與后勤管理處信息中心圖書(shū)館

測(cè)繪學(xué)院地質(zhì)學(xué)院電信學(xué)院化工學(xué)院建筑學(xué)院經(jīng)管學(xué)院旅游學(xué)院

藝術(shù)學(xué)院公共課教學(xué)部馬克思主義學(xué)院雙創(chuàng)學(xué)院等部門(mén)負(fù)責(zé)人

評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處。

主任：何瑛

成員：薛亞宏康愛(ài)霞劉青青徐大朋張玉榮

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估自評(píng)報(bào)告（2020）

審定：安建平

復(fù)審：魯挑建

審核：何瑛

撰寫(xiě)：薛亞宏

圖文設(shè)計(jì)：薛亞宏

目錄

前言................................................................................................1

一學(xué)?；闆r..............................................................................1

1辦院概況………………………1

2學(xué)院條件………………………2

二適應(yīng)社會(huì)需求能力自評(píng).............................................................4

1專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)…………………………4

2師資隊(duì)伍培養(yǎng)…………………..5

3專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)………………6

4招生與就業(yè)…………………..10

5社會(huì)服務(wù)能力…………………14

6自評(píng)………………15

三圖表索引.................................................................................16

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估自評(píng)報(bào)告（2020）

進(jìn)

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

（2010-2020年）》、《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《甘

肅省職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，深化職業(yè)教育管辦評(píng)分離，

推動(dòng)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)，全面提高辦學(xué)能力和技

術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室

《關(guān)于開(kāi)展2020年全國(guó)職業(yè)院校評(píng)估工作的通知》（國(guó)教

督辦函〔2020〕25號(hào)）和《甘肅省教育廳關(guān)于做好2020年

職業(yè)院校評(píng)估工作的通知》（甘教職成函〔2020〕22號(hào)）文

件要求，我校于2020年7月1日至8月上旬完成了評(píng)估數(shù)

據(jù)采集工作，8月15日至9月10日，評(píng)估工作辦公室依據(jù)

教育部《高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估暫行辦法》有

關(guān)指標(biāo)要求，對(duì)我校2018-2019學(xué)年綜合辦學(xué)情況及適應(yīng)社

會(huì)需求能力等方面作了全面總結(jié)與自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告。經(jīng)

校評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定通過(guò)，同意報(bào)送教育廳，并通過(guò)學(xué)

校官網(wǎng)向社會(huì)公開(kāi)。

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院|GansuIndustryPolytechnicCollege

1學(xué)校概況

A1總體情況

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所公辦、全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院前身是始建于1979

年的天水地質(zhì)學(xué)校，1992年更名為西北工業(yè)學(xué)校，2001年經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)，教育

部備案，在西北工業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上升格為甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是甘肅省最早成立的高職

院校之一。學(xué)院占地325畝，總建筑面積21萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)3.2億元，圖書(shū)館藏書(shū)

35.8萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)、在線(xiàn)課程等數(shù)字資源總量約7.7T，接入互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬2100Mbps，

教學(xué)用終端）1826臺(tái)，主要教學(xué)區(qū)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，教學(xué)與管理基本實(shí)現(xiàn)了信息化。

A2辦學(xué)定位

緊緊圍繞“一帶一路”、“軍民融合”、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)接甘肅省

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，密切服務(wù)行業(yè)企業(yè)，面向甘肅，輻射全國(guó)，為行業(yè)企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)

展培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

A3教學(xué)單位與專(zhuān)業(yè)總數(shù)

學(xué)院設(shè)有測(cè)繪學(xué)院、地質(zhì)學(xué)院、電信學(xué)院、化工學(xué)院、建筑學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、旅游學(xué)

院、藝術(shù)學(xué)院、公共課教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院、雙創(chuàng)學(xué)院11個(gè)教學(xué)單位；學(xué)院設(shè)有工程

測(cè)量技術(shù)、地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)分析技術(shù)、建筑工程技術(shù)、電子商

務(wù)、旅游管理、建筑裝飾工程技術(shù)等51個(gè)專(zhuān)業(yè)，參與本次評(píng)估專(zhuān)業(yè)46個(gè)。（不含2019年

11月信息安全與管理等3個(gè)新增專(zhuān)業(yè)及停招專(zhuān)業(yè)）。

A4學(xué)院文化

學(xué)院秉承“崇德精技、樂(lè)業(yè)修身”之校訓(xùn)，充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，不斷深化內(nèi)涵建

設(shè)，堅(jiān)持“服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要，引領(lǐng)區(qū)域社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“立足行業(yè)，服務(wù)甘肅，

面向全國(guó)”的服務(wù)宗旨，逐漸形成了“校中廠(chǎng)、廠(chǎng)中校、校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合”

的人才培養(yǎng)模式。經(jīng)過(guò)40多年的發(fā)展，已逐步形成“懷忠誠(chéng)心，釀人和意”之優(yōu)良校風(fēng)。

目前，學(xué)院正以現(xiàn)代職業(yè)教育體系為指導(dǎo)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)職能，積

1

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院|GansuIndustryPolytechnicCollege

極拓寬學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)我院規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2辦學(xué)條件

A5基本辦學(xué)條件

學(xué)院各項(xiàng)辦學(xué)條件基本符合高職院校設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，其中，生師比、生均教學(xué)科研儀器設(shè)

備值、新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例均高于高職院校指標(biāo)，詳見(jiàn)表1。

表1辦學(xué)基本條件一覽表

基本監(jiān)測(cè)指標(biāo)本校合格指標(biāo)（國(guó)家）

生師比16.4818

生均教學(xué)行政用房（平方米/生）17.4616

生均教科研儀器設(shè)備值（元/生）8211.344000

生均占地面積（平方米/生）28.4059

新增教科研儀器設(shè)備占比（%）16.0510

[數(shù)據(jù)截止：2019年8月31日，僅列出2020評(píng)估涉及指標(biāo)，學(xué)生數(shù)基于全日制在校生。]

A6辦學(xué)經(jīng)費(fèi)

學(xué)院積極籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化資源配置，提高投入產(chǎn)出效益。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源有國(guó)

家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)收入及其他收入，詳見(jiàn)表2。

表2辦學(xué)經(jīng)費(fèi)一覽表（單位：萬(wàn)元）

基本辦學(xué)經(jīng)費(fèi)2017年2018年2019年

國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)10416.7712085.3213408.95

學(xué)雜費(fèi)收入3595.313200.383959.41

公共財(cái)政預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)10412.7712073.3213408.95

扶貧專(zhuān)項(xiàng)65.0029.4025.60

縱向科研44.0041.0546.00

教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值4709.435395.516261.42

企業(yè)提供的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備值14.1044.9971.99

其它收入5302728.48111.08

[數(shù)據(jù)截止：2019年8月31日，表中僅列出2020年高職評(píng)估涉及指一級(jí)標(biāo)項(xiàng)。]

2

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院|GansuIndustryPolytechnicCollege

A7信息化辦學(xué)條件

學(xué)校按照教育部和甘肅省“十三五”國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展信息化規(guī)劃（2016～2020年）

目標(biāo)和任務(wù)要求，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合管理平臺(tái)、校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、一

卡通建設(shè)，逐步形成了校園基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本保證了教育教學(xué)信息化建設(shè)的需要。2018年以

來(lái)，學(xué)校加速推進(jìn)智慧校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了主要教學(xué)區(qū)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，教學(xué)及行政管理實(shí)現(xiàn)了

平臺(tái)化管理，為進(jìn)一步提升學(xué)校信息化建設(shè)提供了良好保障，詳見(jiàn)表3。

表3信息化辦學(xué)條件一覽表

信息化教育教學(xué)指標(biāo)指標(biāo)值

接入互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬（Mbps）2100

網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)（個(gè)）2567

教學(xué)用終端（計(jì)算機(jī)）數(shù)（臺(tái)）1826

數(shù)字資源總量（GB）7729.30

上網(wǎng)課程數(shù)（門(mén)）105

[數(shù)據(jù)截止：2019年8月31日]

學(xué)院引進(jìn)了湖南強(qiáng)智教務(wù)管理系統(tǒng)、超星泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，云班課以及智慧校園綜合

管理平臺(tái)，同時(shí)向全體師生提供中國(guó)知網(wǎng)、超星電子圖書(shū)“讀秀”學(xué)術(shù)搜索等學(xué)術(shù)平臺(tái)，并

與教育部高師培訓(xùn)中心聯(lián)合組建了甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師在線(xiàn)學(xué)習(xí)中心。目前，基本實(shí)

現(xiàn)了教務(wù)管理、學(xué)生管理、在線(xiàn)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)查詢(xún)以及學(xué)校綜合管理工作的信息化，詳見(jiàn)

表4。

表4信息化服務(wù)范圍一覽表

信息化教育教學(xué)應(yīng)用服務(wù)范圍

行政辦公管理教務(wù)教學(xué)管理招生就業(yè)管理

頂崗實(shí)習(xí)管理教學(xué)質(zhì)量管理學(xué)生管理

實(shí)現(xiàn)信息化管理范圍網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)教學(xué)資源庫(kù)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)

校園門(mén)戶(hù)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)及信息安全系統(tǒng)

其他

[數(shù)據(jù)截止：2019年8月31日]

3

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院|GansuIndustryPolytechnicCollege

1專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)

B1專(zhuān)業(yè)設(shè)置

專(zhuān)業(yè)建設(shè)是高職院校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工作，關(guān)系到人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格，關(guān)系到教育質(zhì)

量和效益，也關(guān)系到高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的協(xié)調(diào)與適應(yīng)。對(duì)照教育部《普通高等學(xué)

校高等職業(yè)教育（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)目錄（2015年）》以及2016-2019年增補(bǔ)專(zhuān)業(yè)目錄“擴(kuò)大類(lèi)

別、減少專(zhuān)業(yè)”的總體調(diào)整思路（職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)類(lèi)由原來(lái)的78個(gè)調(diào)整增加到99個(gè)，專(zhuān)業(yè)

總數(shù)由原來(lái)的1170個(gè)調(diào)減到787個(gè)），我校專(zhuān)業(yè)數(shù)量保持了總體穩(wěn)定。

本次評(píng)估涉及我校46個(gè)招生專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)大類(lèi)、1+X證書(shū)試點(diǎn)、學(xué)生數(shù)情況如下，詳見(jiàn)

表5。

表5專(zhuān)業(yè)大類(lèi)及學(xué)生人數(shù)分布一覽表

專(zhuān)業(yè)數(shù)1+X試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)全日制學(xué)生數(shù)高職擴(kuò)招

序號(hào)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)

（個(gè)）（個(gè)）（人）（人）

1財(cái)經(jīng)商貿(mào)441089515

2電子信息431158158

3公共管理與服務(wù)32252272

4交通運(yùn)輸大類(lèi)316521

5教育與體育11660

6旅游大類(lèi)32604158

7能源動(dòng)力與材料111140

8生物與化工2124948

9食品藥品與糧食1430

10土木建筑521091280

11文化藝術(shù)52366134

12裝備制造4564729

13資源環(huán)境與安全1041282162

合計(jì)462777131757

[數(shù)據(jù)截止：2019年8月31日，專(zhuān)業(yè)大類(lèi)依據(jù)教育部高職專(zhuān)業(yè)目錄(2015年)確定]

4

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院|GansuIndustryPolytechnicCollege

2師資隊(duì)伍培養(yǎng)

B2教師結(jié)構(gòu)

學(xué)院堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，全面落實(shí)《甘肅省教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）

實(shí)施辦法》，不斷加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。制定和完善了《甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“教師進(jìn)

企業(yè)、干部走基層”實(shí)踐管理辦法》、《甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審

推薦量化考核管理辦法》等制度，為強(qiáng)化校企合作、提升教師教科研能力提供了政策保障。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工468人，編制定額331人，專(zhuān)任教師441人，其中校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教師266

人，雙師型教師206人。基本形成了編制內(nèi)教師與編制外教師互補(bǔ)、各級(jí)各類(lèi)教師總量基

本滿(mǎn)足教育教學(xué)實(shí)際和高職院校基本生師比要求，詳見(jiàn)表6。

表6教師分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表

教師類(lèi)別教師數(shù)（人）

教師總數(shù)468

其中：專(zhuān)任定額331

校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教師266

校內(nèi)雙師型教師206

[數(shù)據(jù)截止：2019年8月31日]

2018-2019學(xué)年學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師88人（不含校外教學(xué)機(jī)構(gòu)、來(lái)院開(kāi)辦講座教

師、專(zhuān)家），累計(jì)授課6946學(xué)時(shí)。

從2018年起，學(xué)校實(shí)施青年教師“青藍(lán)工程”，每年擇優(yōu)選拔5名青年教師進(jìn)入工程

項(xiàng)目，并提供2萬(wàn)元支持經(jīng)費(fèi)，連續(xù)支持5年；每年遴選推薦1-2名專(zhuān)業(yè)帶頭人建設(shè)省級(jí)

以上名師工作室（現(xiàn)已建成省級(jí)張學(xué)文名師工作室、魯挑建名師工作室），遴選1-2名具有

絕招絕技的工匠之師建立1-2個(gè)技術(shù)技能傳承創(chuàng)新工作室（現(xiàn)已建成“劉永帆隴繡藝術(shù)工

作室”1個(gè)）。先后引進(jìn)副高以上職稱(chēng)人才5人，引進(jìn)具有5年以上企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷且具有一

級(jí)以上專(zhuān)業(yè)等級(jí)證書(shū)的實(shí)踐技能型人才1名，企業(yè)能工巧匠、民間非遺傳承大師1人。

B3教師結(jié)構(gòu)

學(xué)院堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，全面落實(shí)《甘肅省教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）

實(shí)施辦法》，制定和完善了《甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“教師進(jìn)學(xué)校重視“雙師型”教師隊(duì)伍

建設(shè)，不斷完善“雙師型”和雙師素質(zhì)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，校企合作、產(chǎn)教融合，吸納行業(yè)、企

業(yè)參與考核評(píng)價(jià)，校企雙向通道基本建立。依托核工業(yè)系統(tǒng)和省內(nèi)外重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)，已

建立130多家校企合作、教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉培養(yǎng)基地并全部掛牌開(kāi)展實(shí)際工作。根據(jù)不同

專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，學(xué)校每年選派專(zhuān)業(yè)課教師（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）進(jìn)入掛牌企業(yè)時(shí)間鍛煉，目前所有

5

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院|GansuIndustryPolytechnicCollege

專(zhuān)任教師均具有不少于15天的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

3專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)

B4人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施

根據(jù)《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于

職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，結(jié)合《甘肅省教育廳貫

徹落實(shí)教育部職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》中有關(guān)方案框架要求，對(duì)

我校2019級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案做了整體修訂，與教育部、教育廳有關(guān)要求保持了高度一致，

使得我校人才培養(yǎng)方案的制定工作得到了進(jìn)一步的完善，具體修訂內(nèi)容詳見(jiàn)表7。

表72019級(jí)人才培養(yǎng)方案修訂情況一覽表

調(diào)整項(xiàng)目具體措施備注

主要包括：

設(shè)計(jì)框架專(zhuān)業(yè)基本信息、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、畢業(yè)最低學(xué)8個(gè)主要部分

分標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置、實(shí)施保障、編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)進(jìn)程表。

更新了專(zhuān)業(yè)核心課；

增加了專(zhuān)業(yè)選修課；

方案內(nèi)容專(zhuān)業(yè)核心課6-8門(mén)

新增了教學(xué)實(shí)施保障設(shè)備、師資、資源、實(shí)訓(xùn)基地等信息；

明確了主要教學(xué)方法與評(píng)價(jià)辦法。

提高了在線(xiàn)課程占比；

公共課占比≥25%

規(guī)范了公共基礎(chǔ)課占比；

課程設(shè)置實(shí)踐課占比≥50%

提高了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課等實(shí)踐課比例；

頂崗實(shí)習(xí)≤6個(gè)月

規(guī)范了跟崗實(shí)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)。

[數(shù)據(jù)截止：2019年8月31日]

2019級(jí)人才培養(yǎng)方案內(nèi)容依部、廳、校三級(jí)指導(dǎo)意見(jiàn)均得到了逐級(jí)落實(shí)。在人才培養(yǎng)

方案具體內(nèi)容數(shù)量指標(biāo)方面，2019級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)范了公共基礎(chǔ)課占比，達(dá)到了25%

以上；提高了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課等實(shí)踐課比例，所有專(zhuān)業(yè)均達(dá)到了不低于50%的基本標(biāo)準(zhǔn)，部分

專(zhuān)業(yè)超過(guò)60%；跟崗實(shí)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行教育部等五部門(mén)印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)

管理規(guī)定》，頂崗實(shí)習(xí)均不超過(guò)6個(gè)月。同時(shí)，積極開(kāi)設(shè)在線(xiàn)通識(shí)課，豐富了學(xué)生人文綜合

素養(yǎng)，強(qiáng)化了思想政治理論學(xué)習(xí)；通過(guò)加大“專(zhuān)業(yè)選修”占比，有效拓展了專(zhuān)業(yè)課程覆蓋面，

提高了復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)能力，有效課程、優(yōu)質(zhì)課程得到了切實(shí)加強(qiáng)。

6

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B5人才培養(yǎng)質(zhì)量

2018-2019學(xué)年，學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的支撐，通過(guò)加

強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基本條件建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、新型教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)方法改革，不斷深化“三教改革”，

持續(xù)推動(dòng)校企合作育人，探索職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，產(chǎn)教融合得到了全面提升，畢業(yè)生就業(yè)

滿(mǎn)意度在全省名列前矛；同時(shí)，學(xué)校積極參與、承辦全國(guó)、全省職業(yè)院校技能大賽，成績(jī)斐

然，職業(yè)教育改革成效在人才培養(yǎng)質(zhì)量方面得到了充分體現(xiàn)。

（1）適應(yīng)社會(huì)需求情況

從第三方權(quán)威評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)（麥克思）對(duì)我校2018屆畢業(yè)生進(jìn)行連續(xù)跟蹤調(diào)查顯示表明，

教學(xué)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的支撐關(guān)聯(lián)呈良性上升直趨勢(shì)。

第一，畢業(yè)生對(duì)教學(xué)的滿(mǎn)意度全面上升，詳見(jiàn)圖1。

本校2018屆本校2017屆

020406080100(%)

水文與工程地質(zhì)100

94

旅游管理97

95

工業(yè)分析與檢驗(yàn)96

94

會(huì)計(jì)95

93

工程測(cè)量技術(shù)94

87

廣告設(shè)計(jì)與制作94

測(cè)繪與地理信息技術(shù)93

89

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)93

77

建筑工程管理92

88

建筑工程技術(shù)91

76

本校平均91

87

圖1各專(zhuān)業(yè)對(duì)教學(xué)的滿(mǎn)意度

【注】個(gè)別專(zhuān)業(yè)因樣本較小沒(méi)有包括在內(nèi)。

7

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第二，核心知識(shí)滿(mǎn)足度較2017屆有所增長(zhǎng)，詳見(jiàn)圖2。

本校2018屆全國(guó)高職2018屆

(100

88

%)84

80

60

40

20

0

總體知識(shí)滿(mǎn)足度

圖2專(zhuān)業(yè)核心知識(shí)滿(mǎn)足度

從畢業(yè)生反饋來(lái)看，學(xué)校連續(xù)4年專(zhuān)業(yè)核心課滿(mǎn)足度呈連續(xù)上升趨勢(shì)，詳見(jiàn)圖3。

(100

%)

80

60

40

20

0

2015屆2016屆2017屆2018屆

課程滿(mǎn)足度68717378

圖3專(zhuān)業(yè)核心課程滿(mǎn)足度變化趨勢(shì)

（2）技能大賽獲獎(jiǎng)情況

學(xué)校狠抓職業(yè)技能競(jìng)賽，全面實(shí)施賽教融合，一批賽教融合型課程通過(guò)列入人才培養(yǎng)方

案得到了有效執(zhí)行。同時(shí)，依托國(guó)家、省級(jí)技能大賽平臺(tái)，各專(zhuān)業(yè)不斷打造高水平技能人才

隊(duì)伍，有效地提升了復(fù)合型技能人才的輸出。

學(xué)校被甘肅省教育廳授予全省職業(yè)院校技能大賽突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、團(tuán)體三等獎(jiǎng)；全省職業(yè)院

校技能大賽教學(xué)能力比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)；全省職業(yè)院校教師技能大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)；11人被授

予全省技能大賽先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀裁判員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。詳見(jiàn)表8、表9。

8

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表82019年職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)-學(xué)生賽

分類(lèi)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)總計(jì)

國(guó)家級(jí)00101

省級(jí)596323

總計(jì)597324

[數(shù)據(jù)截止：2019年8月31日]

表92019年職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)-教師賽

分類(lèi)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)總計(jì)

國(guó)家級(jí)01405

省級(jí)69121542

總計(jì)610161547

[數(shù)據(jù)截止：2019年8月31日]

B6職業(yè)教育質(zhì)量工程

“職業(yè)教育質(zhì)量工程”建設(shè)對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、提高服務(wù)社會(huì)能力、促進(jìn)可

持續(xù)發(fā)展都具有重大意義和重要現(xiàn)實(shí)作用。2018-2019學(xué)年，學(xué)院極申報(bào)各級(jí)質(zhì)量工程建

設(shè)項(xiàng)目，在數(shù)量上、質(zhì)量上均有顯著的提升，詳見(jiàn)表10。

表10職業(yè)教育質(zhì)量工程建設(shè)成果一覽表

質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目校級(jí)省級(jí)國(guó)家級(jí)

職業(yè)教育骨干專(zhuān)業(yè)222

職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目1412——

職業(yè)教育虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)11——

職業(yè)教育名師工作室22——

職業(yè)教育精品在線(xiàn)開(kāi)放課程68

職業(yè)教育教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)41

職業(yè)教育應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心11

“1+X證書(shū)”試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)————27

[數(shù)據(jù)截止：2020年8月31日]

9

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B7實(shí)踐教學(xué)基地

學(xué)院與行業(yè)企業(yè)不斷開(kāi)展深度合作，各專(zhuān)業(yè)相繼建立了“專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)+生產(chǎn)性教學(xué)

實(shí)習(xí)+頂崗實(shí)習(xí)”相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，大大提升了學(xué)院學(xué)生實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，

對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生“零距離”上崗提供重要保障，校內(nèi)外主要實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地情況詳見(jiàn)表11。

表11校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基本條件一覽表

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基本條件指標(biāo)值

校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)96

校內(nèi)實(shí)踐基地?cái)?shù)106

校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)工位數(shù)（個(gè)）4793

校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)時(shí)總量（人日）761775

[數(shù)據(jù)截止：2019年8月31日]

B7招生就業(yè)基本情況

學(xué)院在校生人數(shù)9470人,其中全日制學(xué)生7713人，擴(kuò)招生1757人。2019屆畢業(yè)生

總?cè)藬?shù)2647人；近三年來(lái)，平均招生人數(shù)3556人，2019屆畢業(yè)生就業(yè)率95.09%。學(xué)院

積極推行雙證書(shū)制度，鼓勵(lì)學(xué)生取得與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)，2019屆畢業(yè)生獲得國(guó)家、

行業(yè)企業(yè)頒發(fā)的與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證達(dá)到1258人次，連續(xù)三年招生與就業(yè)總體情況詳

見(jiàn)表12。

表12近三年招生就業(yè)數(shù)一覽表

招生就業(yè)類(lèi)別（人）2017年2018年2019年

統(tǒng)招招生數(shù)1282823527

自主招生數(shù)148823404209

畢業(yè)生數(shù)279225572647

直接就業(yè)數(shù)258823522517

其中：自主創(chuàng)業(yè)數(shù)（含升學(xué)）354469

中小微及基層就業(yè)數(shù)231118712153

500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)數(shù)242437295

[數(shù)據(jù)截止：2019年8月31日]

10

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（1）畢業(yè)生從事工作

學(xué)校畢業(yè)生主要從事全職工作，占畢業(yè)生總數(shù)的79.9%以上，詳見(jiàn)圖4。

本校2017屆本校2018屆全國(guó)高職2018屆

(100

%

)

77.979.9

8076.0

60

40

20

6.37.66.64.24.6

4.32.82.15.34.53.60.91.90.61.32.24.13.3

0

受雇全職受雇半職自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)后畢業(yè)后無(wú)工作，無(wú)工作，

工作工作入伍讀本科繼續(xù)尋找其他

工作

圖4畢業(yè)生主要去向

（2）畢業(yè)生就業(yè)單位規(guī)模

2018、2019屆畢業(yè)生就業(yè)單位類(lèi)型結(jié)構(gòu)趨于合理，規(guī)模以上企業(yè)以及優(yōu)質(zhì)企業(yè)占比有

所提升，詳見(jiàn)圖5。

本校2018屆本校2019屆

(80

%)

6261

60

40

30

27

20

0

民營(yíng)企業(yè)/個(gè)體1000人以上

圖5畢業(yè)生就業(yè)單位類(lèi)型及規(guī)模變化

11

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B8畢業(yè)生就業(yè)率

本校2018屆畢業(yè)半年后就業(yè)率較高的專(zhuān)業(yè)是工程測(cè)量技術(shù)（99%）、測(cè)繪與地理信息

技術(shù)（98%）、廣告設(shè)計(jì)與制作（97%）、建筑工程技術(shù)（97%），就業(yè)率較低的專(zhuān)業(yè)是房

地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)（73%），根據(jù)《甘肅省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（甘教高函〔2016〕25號(hào)）文件精神及要求，該專(zhuān)業(yè)以及其他就業(yè)率較

低的專(zhuān)業(yè)如選礦技術(shù)、金屬與非金屬礦開(kāi)采技術(shù)等專(zhuān)業(yè)已于2020年起停止招生。部分專(zhuān)業(yè)

畢業(yè)生就業(yè)率詳見(jiàn)圖5。

本校2018屆本校2017屆

020406080100(%)

工程測(cè)量技術(shù)99

90

測(cè)繪與地理信息技術(shù)98

90

廣告設(shè)計(jì)與制作97

96

建筑工程技術(shù)97

88

環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)96

80

建筑工程質(zhì)量與安全技術(shù)管理95

89

文秘94

88

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)94

82

會(huì)計(jì)93

86

電氣自動(dòng)化技術(shù)91

92

建筑裝飾工程技術(shù)91

90

應(yīng)用電子技術(shù)91

光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用90

93

本校平均89.3

87.8

建筑工程管理89

86

圖6專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率（部分）

【注】個(gè)別專(zhuān)業(yè)因樣本較少?zèng)]有包括在內(nèi)。

12

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院|GansuIndustryPolytechnicCollege

B9畢業(yè)生地區(qū)貢獻(xiàn)度

本校2018屆畢業(yè)生主要就業(yè)的用人單位類(lèi)型是民營(yíng)企業(yè)/個(gè)體（62%），比本校2017

屆（68%）低6個(gè)百分點(diǎn)；就業(yè)于國(guó)有企業(yè)、中外合資/外資/獨(dú)資的畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收

入（分別為4336元、4204元）在不同類(lèi)型用人單位中較高。學(xué)校在培養(yǎng)中應(yīng)考慮不同類(lèi)

型用人單位的文化和能力需求特點(diǎn)。

（1）用人單位類(lèi)型變化趨勢(shì)

本校2016屆本校2017屆本校2018屆

(100

%)

806868

62

60

40

26

2221

209

57543

0

民營(yíng)企業(yè)/個(gè)體國(guó)有企業(yè)政府機(jī)構(gòu)/中外合資/

科研或其他外資/獨(dú)資

事業(yè)單位

圖7不同類(lèi)型用人單位需求變化趨勢(shì)

（2）區(qū)域貢獻(xiàn)度

本校2018屆就業(yè)的畢業(yè)生中，有39.0%的人在甘肅就業(yè)，有18.2%的人在新疆就業(yè)。

畢業(yè)生就業(yè)量較大的城市為蘭州（17.1%），其畢業(yè)生半年后月收入為3492元。

表13主要就業(yè)省份變化趨勢(shì)一覽表

省份名稱(chēng)2016屆（%）2017屆（%）2018屆（%）

甘肅48.750.639.0

新疆9.89.818.2

北京7.27.26.6

陜西5.55.66.4

其他省份28.826.829.8

[數(shù)據(jù)來(lái)源：麥克思應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)（2018）]

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甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院