人教版七下音樂 3.1.2二泉映月 教案教案1000字

人教版七下音樂3.1.2二泉映月教案教案1000字學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容人教版七下音樂3.1.2二泉映月教案

課程主要內(nèi)容：

1.學習歌曲《二泉映月》，理解歌曲所表達的情感和意境。

2.了解歌曲的背景和創(chuàng)作過程。

3.掌握歌曲的演唱技巧和表演方式。

4.培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標1.提升學生對音樂的理解和感悟能力，培養(yǎng)他們的音樂審美素養(yǎng)。

2.增強學生對傳統(tǒng)文化的認識和尊重，培養(yǎng)他們的文化認同感。

3.提高學生的團隊協(xié)作能力和合作精神，培養(yǎng)他們的集體榮譽感。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對音樂創(chuàng)作的興趣和熱情。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了以下相關知識：

-基本的音樂理論知識，如音階、和弦、節(jié)奏等；

-簡單的樂器演奏技巧，如鋼琴、吉他等；

-一些傳統(tǒng)音樂的欣賞和理解，如京劇、民樂等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對音樂有較高的興趣，尤其是對傳統(tǒng)音樂和民族音樂的熱愛；

-學生具有一定的音樂理解能力和鑒賞能力，能夠理解和欣賞不同類型的音樂作品；

-學生的學習風格多樣，有的喜歡通過視覺學習，有的喜歡通過聽覺學習，有的喜歡通過動手實踐學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于一些復雜的音樂理論知識和技巧，學生可能會感到困惑和難以理解；

-學生在演奏樂器時可能會遇到技術上的困難，如音準、節(jié)奏等；

-學生可能在理解歌曲的情感和意境方面存在一定的困難，需要教師進行引導和啟發(fā)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。教材包括《人教版七下音樂》第3.1.2章節(jié)《二泉映月》的詳細內(nèi)容和講解，以及相關的練習和作業(yè)。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學生更好地理解和欣賞《二泉映月》這首歌曲，包括歌曲的背景、創(chuàng)作過程、音樂特點等。

3.實驗器材：雖然本節(jié)課不涉及實驗，但為了增強學生的實踐能力，可以準備一些簡單的音樂演奏器材，如鋼琴、吉他、二胡等，供學生進行實踐操作和練習。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室的一角設置一個小型音樂會區(qū)域，供學生進行分組討論和表演練習。

5.教學軟件：準備一些音樂制作和編輯軟件，如GarageBand、FLStudio等，供學生進行音樂創(chuàng)作和制作。

6.網(wǎng)絡資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供一些在線的音樂課程、視頻教程、音樂欣賞等，供學生自學和拓展。

7.互動平臺：利用在線互動平臺，如Zoom、Teams等，進行遠程教學和互動討論，確保學生的學習不受地域限制。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《二泉映月》這首歌曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們聽說過《二泉映月》這首歌曲嗎？它有什么特別之處呢？”

展示一些關于《二泉映月》的圖片或視頻片段，讓學生初步感受這首歌曲的魅力和意境。

簡短介紹《二泉映月》的背景和創(chuàng)作過程，為接下來的深入學習打下基礎。

2.《二泉映月》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《二泉映月》這首歌曲的基本概念、創(chuàng)作背景和音樂特點。

過程：

講解《二泉映月》的定義，介紹這首歌曲的創(chuàng)作背景和主要音樂元素。

詳細介紹《二泉映月》的音樂特點，如旋律、節(jié)奏、和聲等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解《二泉映月》的藝術價值和影響。

3.《二泉映月》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《二泉映月》的藝術特性和重要意義。

過程：

選擇幾個典型的《二泉映月》演奏版本進行分析。

詳細介紹每個版本的背景、特點和意義，讓學生全面了解《二泉映月》的多樣性和藝術魅力。

引導學生思考這些案例對音樂藝術的影響，以及如何欣賞和理解《二泉映月》這首歌曲。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《二泉映月》相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《二泉映月》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括對《二泉映月》的理解和分析。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《二泉映月》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《二泉映月》的背景、創(chuàng)作過程和音樂特點等。

強調(diào)《二泉映月》在音樂藝術中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和欣賞這首歌曲。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于《二泉映月》的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《二泉映月》創(chuàng)作背景與故事：介紹《二泉映月》這首歌曲的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作故事，幫助學生更好地理解和欣賞這首歌曲。

-《二泉映月》演奏技巧與風格：介紹演奏《二泉映月》這首歌曲的技巧和風格，幫助學生更好地掌握這首歌曲的演奏方法。

-《二泉映月》音樂分析與欣賞：對《二泉映月》這首歌曲的音樂進行分析，幫助學生更好地理解和欣賞這首歌曲的音樂特點。

-《二泉映月》與民族音樂：介紹《二泉映月》這首歌曲與民族音樂的關系，幫助學生更好地理解這首歌曲的文化內(nèi)涵。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生在課后自主學習更多關于《二泉映月》這首歌曲的知識，如歌曲的背景、創(chuàng)作故事、演奏技巧等。

-讓學生在課后進行探究活動，如分組討論《二泉映月》這首歌曲的音樂特點和文化內(nèi)涵，或者進行演奏練習。

-讓學生在課后撰寫一篇關于《二泉映月》這首歌曲的短文或報告，分享他們的學習心得和感悟。

3.提供相關的音樂資源和材料：

-提供一些《二泉映月》的演奏版本，供學生在課后進行欣賞和對比。

-提供一些與《二泉映月》相關的音樂理論和技巧的學習材料，供學生在課后進行學習和練習。

-提供一些與《二泉映月》相關的音樂活動信息，如音樂會、講座等，供學生在課后參加和了解。內(nèi)容邏輯關系2.①《二泉映月》的定義和主要音樂元素；②《二泉映月》的演奏技巧和風格；③《二泉映月》與民族音樂的關系。

3.①《二泉映月》的演奏版本和演奏風格；②《二泉映月》的音樂分析和欣賞；③《二泉映月》的文化內(nèi)涵和影響。

4.①《二泉映月》的音樂特點和演奏技巧；②《二泉映月》的藝術價值和影響；③《二泉映月》的演奏版本和演奏風格。

5.板書設計：

1.《二泉映月》的背景和創(chuàng)作過程

-背景：《二泉映月》是一首以無錫惠山泉為背景的民間音樂作品。

-創(chuàng)作過程：這首歌曲的創(chuàng)作過程富有傳奇色彩，據(jù)說是由一位盲人藝人創(chuàng)作而成。

2.《二泉映月》的音樂特點

-旋律：這首歌曲的旋律優(yōu)美、流暢，具有鮮明的民族特色。

-節(jié)奏：節(jié)奏穩(wěn)定，具有強烈的節(jié)奏感和韻律感。

-和聲：和聲豐富，表現(xiàn)了豐富的情感和意境。

3.《二泉映月》的藝術價值和影響

-藝術價值：《二泉映月》是中國傳統(tǒng)音樂的經(jīng)典之作，具有很高的藝術價值。

-影響：這首歌曲對后世音樂創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響，被譽為“中國民族音樂的瑰寶”。教學反思與總結在教學方法上，我注重引導學生主動參與，鼓勵他們發(fā)表自己的看法和觀點。通過分組討論，學生能夠更好地理解和欣賞《二泉映月》這首歌曲，同時也培養(yǎng)了他們的合作能力和解決問題的能力。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講解音樂理論知識時，部分學生可能感到有些難以理解。因此，我需要更加注重運用生動形象的例子和比喻，以幫助學生更好地理解和掌握這些知識點。

在教學效果上，我認為本節(jié)課的教學效