2021年部編版一年級上冊語文理解閱讀考點(diǎn)練習(xí)

2021年部編版一年級上冊語文理解閱讀考點(diǎn)練習(xí)

一、我是閱讀小明星。

氧吧

小兔開了一家網(wǎng)吧，小狗開了一家冰吧。

小猴在山上栽樹，樹兒長大了，長高了。他在林子里開了一家氧吧。

氧吧有（）的空氣，有（）的花兒，有（）的蝴蝶，有

（）的小鳥....

很多小動物來到氧吧，盡情享受這大自然的美好。大家都說：“這氧吧真

好，我們要感謝小猴！”

到氧吧的動物越來越多，氧吧的生意紅紅火火。

1.選擇下面的詞語填入文中的括號里。（填序號）

①唱歌②新鮮③飛舞④香香

2.氧吧是什么樣的？請你用“—”畫出來。

3.到氧吧的動物越來越多，氧吧的生意o

4.小猴開氧吧，讓小動物們享受到了美好的大自然。你想開一個什么“吧”？

這個“吧”里有些什么？你想用它來做什么呢？用幾句話寫下來，和大家分享

吧。

二、閱讀展示臺。

可愛的小青蛙

冬天來了，小青蛙想找一個同伴一起玩！

小青蛙問泥鰥：“我們一起玩好嗎？”泥縱說：“天冷了，我要鉆到被窩

里過冬呢！”說完，鉆進(jìn)軟軟的河泥里不見了。小青蛙又問身邊的一條小鯉

魚：“我們一起玩吧！”小鯉魚搖搖頭說：“冬天我們都圍在一起睡覺哩！”

小青蛙應(yīng)該怎樣過冬呢？

1.短文一共有一個自然段。

2.這篇短文寫了找和一起玩的故事。

3.小鯉魚過冬的方式是（）

A.游到河底B.圍在一起唾覺C.鉆進(jìn)河泥里

4.你覺得小青蛙應(yīng)該怎樣過冬呢？

三、讀一讀，做一做。（填序號）

我的小書包，寶貝真不少。

課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。

上課靜悄悄，下課不亂跑。

天天起得早，陪我去學(xué)校。

1.“我”的小書包里有哪些寶貝？選一選（）

2.上圖中的五種物品可以裝進(jìn)文具盒的有一

3.天天起得早，陪“我”去學(xué)校的是o

A.媽媽B.小書包

四、讀一讀，選一選，填一填。（填序號）

大駱駝

駱駝駱駝志氣大，風(fēng)吹日曬都不怕。

走沙漠，運(yùn)鹽巴，再苦再累不講話。

1.用“O”圈出兒歌中韻母是“a”的漢字。（相同的字只圈一次）

2.用圈出兒歌中讀音是整體認(rèn)讀音節(jié)的漢字。

3.駱駝主要在（）中行走。人們依靠駱駝運(yùn)送（）o（填序號）

①海洋②鹽巴③蔬菜④沙漠

五、閱讀短文，回答問題。

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。

烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉

喝不著水。怎么辦呢？

烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著

水了。

1.一共有()段話。

2.照樣子寫句子。

瓶子里的水漸漸升高。

漸漸O

3.寫出文中加點(diǎn)字意思相反的詞語。

有----()多-----(_)小-----()高-----

()

六、閱讀理解。

小松樹和大松樹

山上有一棵小松樹，山下有一棵大松樹。

小松樹對大松樹說：“喂，朋友，你看我長得多高哇！我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

的地方，你呢？”

大松樹沒有回答。

小松樹的話被風(fēng)伯伯聽到了，風(fēng)伯伯摸著小松樹的頭說：“孩子，山下的

松樹比你高多了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來的呀！”

小松樹聽了，慚愧地低下了頭。

1.短文一共有()個自然段。

2.風(fēng)伯伯一共說了()句話。

3.短文中畫“—”的句子中藏有兩對反義詞，請把它們寫下來。

()()()()

4.找到小松樹比大松樹看得遠(yuǎn)的原因，在下面畫上“

5.如果你是小松樹，聽了風(fēng)伯伯的話，你會想些什么呢？

七、閱讀理解。

小鬧鐘

小鬧鐘想為朋友們做點(diǎn)事。

大清早，小鬧鐘來到貓頭鷹的家。它看見地上放著一本翻開的日記，上面

記著：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任務(wù)。”“哦，貓頭鷹晚上抓小偷，很

辛苦，應(yīng)該讓它好好睡覺。”小鬧鐘離開了貓頭鷹的家。

小鬧鐘走到小兔子的家，看見墻上貼著一張作息時間表，上面寫著：“6點(diǎn)

15分做早操。”小鬧鐘一瞧，小兔子已經(jīng)在院子里做早操了，不用叫醒它了。

小鬧鐘走到小熊的家。小熊的桌子上有一張紙，上面寫著一行大大的字：

“我一定要改掉睡懶覺的壞習(xí)慣?！笨墒?，小熊到現(xiàn)在還在呼呼睡覺。小鬧鐘

就使勁鬧起來：“滴鈴鈴，滴鈴鈴，該起床了！”

小熊爬起來，說：“謝謝你，小鬧鐘。”小鬧鐘說：“滴答，滴答，不

謝，不謝！咱們是好朋友嘛?！?/p>

有了小鬧鐘，小熊再也不睡懶覺了。

1.小鬧鐘的朋友有o

①貓頭鷹②小兔子③小狗④小熊

2.短文中有兩個描寫聲音的詞，用“”畫出來。

我還能再寫兩個和聲音有關(guān)的詞語：、……

3.小鬧鐘對小熊有什么幫助？從短文中找出來，用波浪線畫出來。

4.你喜歡小鬧鐘嗎？你想對它說些什么？

八、仔細(xì)閱讀下面的短文，完成題目。

我想

我想為親愛的醫(yī)生送上甜甜的西瓜，你們渴了，快吃吧。

我想為親愛的護(hù)士送上竹椅和涼席，你們累了，快休息吧。

我想讓螢火蟲為親愛的醫(yī)護(hù)人員點(diǎn)一盞燈，照著你們走過長長的路。

我想摘下天上的北斗星，送給親愛的醫(yī)護(hù)人員，伴你們做一個好夢。

1.這首兒歌一共有句話。

2.我會寫出兩個這樣的詞語：點(diǎn)燈、摘星星______、

3.我們身邊還有親愛的,親愛的,他們愛我們，我們也愛

他們。

4.我還想把送給,因?yàn)樗麄儭?/p>

九、閱讀短文并做題。

變色的房子

小兔造了一間房子。它把小種子拌（bdn）在泥漿（jidng）里，刷在房子

春天，小種子發(fā)芽了，綠油油的，綠房子藏在綠葉里，狐貍（hi!li）看不

夏天，小苗開花了，紅艷艷的花房子藏在花叢中，灰狼看不見。

秋天，小樹結(jié)果了，金燦燦的，金房子藏在果子里，老虎看不見。

小兔住在變色的房子里，日子過得挺快樂。

1.短文共有個自然段。第一自然段有句話。

2.小兔的房子春天是（）色的，夏天是（）色的，秋天是

（）色的，請你想象一下，小兔的房子冬天是（）色的。

3.讀了短文，我知道這是一只的小兔。

十、讀兒歌，完成練習(xí)。

青旁有蟲是蜻蜓，青旁有米是精靈。

青旁有人是倩影，青旁有日是天晴。

青旁有心是心情，青旁有犬猜一猜。

1.“青”字加偏旁可以組成哪些字？用“O”在兒歌中圈出來。

2.我發(fā)現(xiàn)，“蜻蜓”是昆蟲，所以偏旁是；“晴”跟太陽有關(guān)，所以偏

旁是；“情”是心理活動，所以偏旁是。

3.根據(jù)上面的偏旁規(guī)律猜一猜，選字組詞。

①晾②驚（）干（）嚇

十一、閱讀短文，回答問題。

百鳥朝鳳

很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥，羽毛也很平常，絲毫不像

傳說中的那般光彩奪目。但它有一個優(yōu)點(diǎn)：它很勤勞，不像別的鳥那樣吃飽了

就知道玩，而是從早到晚忙個不停，將別的鳥扔掉的果實(shí)都（一顆一顆一

棵一棵）地?fù)炱饋?，收藏在洞里?/p>

這有什么意思呀這不是財迷精大傻瓜嗎可別小看了這種貯藏食物的

行為到了一定的時候它可發(fā)揮大用處了

果然，有一年，森林大旱。鳥兒們覓不到食物，都餓得頭昏眼花，快支撐

不下去了。這時，鳳凰急忙打開山洞，把自己多年積存下來的干果和草籽拿出

來分給大家，和大家共渡難關(guān)。

旱災(zāi)過后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都從自己身上選了一根最漂

亮的羽毛（拔撥）下來，制成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻(xiàn)給鳳凰，并一致推

舉它為鳥王。

以后，每逢鳳凰生日之時，四面八方的鳥兒都會飛來向鳳凰表示祝

賀，這就是“百鳥朝鳳”。

1.這段話一共個自然段，第1自然段有一句話。

2.寫出下列詞語的近義詞。

急忙---（）用處-----（）

3.用“在文中括號里選擇合適的詞語。

4.給文中第2段加上標(biāo)點(diǎn)。

5.根據(jù)故事內(nèi)容判斷，對的打“J”，錯的打“X”。

（1）鳳凰是一只勤勞善良的小鳥。（）

（2）旱災(zāi)時，鳳凰用自己種的糧食救了其它小鳥。（）

（3）因?yàn)轼P凰救了其他小鳥，所以小鳥們一致推舉鳳凰做鳥王。（—）

十二、讀一讀，完成練習(xí)。

云姑娘

天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。

早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅色的衣服。

快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1.短文共有個自然段，第二自然段有句話。

2.用“”在文中畫出表示顏色的詞。

3.云姑娘在不同的情況下，穿不同顏色的衣服。請根據(jù)短文內(nèi)容連一連。

早上紅色的衣服

傍晚黑色的衣服

快下雨時白色的衣服

十三、閱讀理解

美麗的海邊

大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又廣。

沙灘，黃黃的，又長又軟。

雪白雪白的浪花，沖向沙灘，留下許多小小的貝殼。

小朋友們開心地笑著，跑到沙灘上。他們拾起小小的貝殼，穿成漂亮的項(xiàng)

鏈，掛在自己的胸前。

小朋友們在沙灘上高興地跑來跑去，把一串串歡樂的笑聲送給了大海。

1.短文共有（—）個自然段。

2.短文描寫的是（—）的美麗景色。

3.選擇填空，把序號填在括號里。

①沙灘②大海③貝殼④浪花

藍(lán)藍(lán)的黃黃的雪白雪白的小小的一

4.用“—”畫出兩句表現(xiàn)小朋友特別開心的句子。

十四、仔細(xì)閱讀下面的短文，完成題目。

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。

用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。

1.這一段兒歌共有（）句。

2.人有兩件寶是指（）和（）o做工靠（），思

考靠（）O

3.做事情要用（—）又用（）。這樣才能（）o

十五、閱讀短文，回答問題。

聰聰?shù)难劬?/p>

小猴子聰聰有一雙明亮的大眼睛，誰見誰夸?？伤袀€毛病，就是看書的

時候趴的很近，還經(jīng)常爬到樹枝上在強(qiáng)烈的陽光下看書；蕩秋千的時候呢，也

捧著書看。媽媽不斷地批評他，可他全當(dāng)耳旁風(fēng)。有一天，媽媽叫他去摘桃

子。他來到桃園：“哎呀！怎么搞的，樹上的桃子我怎么都看不清呢？"聰聰

急得直哭，連忙跑回家……

1.讀一讀，寫一寫。

小猴子聰聰有一雙明亮的大眼睛。

有o

有。

2.聰聰?shù)难劬槭裁纯礀|西看不清？請用“”在文中畫出來。

3.我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的讀書習(xí)慣？

答案

1.②④③①

2.氧吧有（）的空氣，有（）的花兒，有（）的蝴蝶，有（）的小鳥

3.紅紅火火

4.我要開一個書吧，讓大家都來看書，學(xué)習(xí)知識。

1.3

2.小青蛙泥穌小鯉魚

3.B

4.鉆進(jìn)洞里冬眠。

三、

1.①②③④

2.②③⑤

3.B

四、

1.大怕沙巴話

2.志日運(yùn)

3.④②

五、

1.三

2.小草綠了

3.無少大低

六、

1.4

2.2

3.上下小大

4.你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來的呀！

5.大松樹，對不起。原來我并不是長得比你高，而是大山爺爺把我托起來的。

我以后再也不會如此驕傲