中職《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能一體化》課程標(biāo)準(zhǔn)大綱

《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能一體化》課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言（一）課程定位本課程是全國中等職業(yè)學(xué)校電工類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要圍繞電工電子類基礎(chǔ)知識和基本技能，規(guī)劃了安裝白熾燈，測量電路的電壓，測量電路的電流，測量電阻，學(xué)習(xí)歐姆定律，認(rèn)識電路的特點，認(rèn)識電源的特點，認(rèn)識電源的特性，認(rèn)識復(fù)雜電路特點，觀察電磁現(xiàn)象，觸電急救，撲火電氣火災(zāi)，認(rèn)識交流電源，認(rèn)識純電阻，純電感和純電容交流電路，安裝日光燈，安裝單戶住宅的用電系統(tǒng)，安裝三相配電線路共16項目，以電工電子職業(yè)崗位的典型工作為載體，按照“任務(wù)引導(dǎo)，行為導(dǎo)向”的職業(yè)教育教學(xué)理念，整合元件和電路參數(shù)測量。電路特點和現(xiàn)象觀測、電氣線路設(shè)計和安裝、觸電救護(hù)和電氣火災(zāi)撲滅等專業(yè)知識和工作過程知識，掌握電工技術(shù)基礎(chǔ)與基本技能。為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識和從事本專業(yè)工作打下必要基礎(chǔ)。（二）設(shè)計思路本課程的設(shè)計思路是結(jié)合實踐性教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力，使學(xué)生加深理解，著重培養(yǎng)學(xué)生的務(wù)實能力，能夠?qū)W以致用，特別是為電工技術(shù)專業(yè)課程知識學(xué)習(xí)和應(yīng)用打好良好的基礎(chǔ)，能分析和解決一些電工技術(shù)方面的故障問題。本課程是一門以實際操作為主的課程，在教學(xué)過程中注重學(xué)生實際操作技能的培養(yǎng)，采用課題教學(xué)設(shè)計不同的活動，以理論知識與實際操作相結(jié)合的結(jié)構(gòu)來展示教學(xué)內(nèi)容。通過一體化教學(xué)，教學(xué)可在傳統(tǒng)教室、實訓(xùn)室進(jìn)行。在學(xué)習(xí)情境中，可設(shè)計的活動包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)分析、知識鏈接、實際操作、結(jié)果檢查等內(nèi)容。每一個任務(wù)的學(xué)習(xí)都以課題為載體，以任務(wù)為中心整合所需相關(guān)知識，實現(xiàn)學(xué)中做，做中學(xué)的理實一體的教學(xué)，給學(xué)生提供更多的動手機(jī)會，提高基本技能。本課程的教學(xué)活動設(shè)計分為知識學(xué)習(xí)活動、技能訓(xùn)練活動和技能測試活動三類，每類活動的設(shè)計根據(jù)課程目標(biāo)關(guān)于知識、技能、態(tài)度的不同要求，設(shè)計不同的活動方式及載體。本課程總學(xué)時為90課時。學(xué)時分配方案建議見課程內(nèi)容和要求表。二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識教學(xué)目標(biāo)1.掌握直流電路、交流電路、電場與磁場.電子分立元件的工作原理和基本電路；2.常用電工儀器儀表使用；3.基本電工電路的分析；（二）技能/能力培養(yǎng)目標(biāo)1.掌握常用電工工具與儀表的使用；2.掌握安全用電的相關(guān)知識與技能；3.掌握電路的基本物理量及基本規(guī)律；4.掌握直流電路的分析與簡單計算；5.了解電容和電感的基本知識；6.了解三相正弦交流電路的基本知識及基本物理量。（三）情感態(tài)度培養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，獨立分析問題和解決問題的意識2.培養(yǎng)學(xué)生具有高度的職業(yè)責(zé)任感，具有嚴(yán)謹(jǐn).認(rèn)真.細(xì)致和吃苦耐勞的工作作風(fēng)3.培養(yǎng)學(xué)生遵守行業(yè)規(guī)程，具有規(guī)范操作意識和安全生產(chǎn)意識4.培養(yǎng)學(xué)生具有團(tuán)隊精神和合作意識，具有協(xié)調(diào)工作的能力和組織管理能力四、實施建議（一）教材選擇或編寫1.教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容須符合人才培養(yǎng)方案和本課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求。2.教材選擇應(yīng)充分體現(xiàn)理論實踐一體化教學(xué)的特點，理論知識和實踐操作有機(jī)結(jié)合，內(nèi)容的選擇力求明確，可操作性強(qiáng)，便于貫徹“做中學(xué)、學(xué)中做”的理念；3.教材語言平實、圖文并茂，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 4.教材內(nèi)容能及時反映在顯示生活中大量使用的新技術(shù)和新產(chǎn)品。5.也可根據(jù)實際需求編寫教材。（二）教學(xué)方法1.在教學(xué)過程中，采用理論實踐一體化教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生主動參與意識，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.在教學(xué)過程中，要注意課程資源的積累與使用，以提高課堂教學(xué)效率。尤其是對于部分設(shè)備及元器件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，通過多媒體課件等可有效地化解教學(xué)難點。3.在教學(xué)過程中，可以組建學(xué)習(xí)小組，營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和組織管理能力。4.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提倡在實踐中學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（三）教學(xué)條件本課程安排學(xué)生在校內(nèi)電工實訓(xùn)室.教室進(jìn)行一體化教學(xué)。（四）課程資源1.幻燈片、投影、錄像、多媒體課件等資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的學(xué)習(xí)環(huán)境，建議開發(fā)適合教師與學(xué)生使用的多媒體教學(xué)素材和多媒體教學(xué)課件。2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育網(wǎng)站等信息資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變；使教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。3.對尚未開發(fā)但能切實提高教學(xué)效率和質(zhì)量的相關(guān)教學(xué)資源，組織力量，開發(fā)相應(yīng)的影像資料、多媒體課件、等輔助教學(xué)資源。（五）教學(xué)評價1.考核方式：筆試+實操，考試時間90分鐘。2.期末總評計算方式：按照平時成績（50%）與期末開卷考試成績（50%）合并計算，計分采用