壯觀(guān)的高架橋教案_第1頁(yè)
壯觀(guān)的高架橋教案_第2頁(yè)
壯觀(guān)的高架橋教案_第3頁(yè)
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創(chuàng)設(shè)情境課堂導(dǎo)入邊欣賞課件中的圖片，邊聽(tīng)教師介紹高架橋的相關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生了解高架橋的文化。課堂發(fā)展1了解高架橋的造型特征。2以不同的角度觀(guān)察高架橋的造型特征，為記憶創(chuàng)作打下根底。3了解高架橋的一些細(xì)節(jié)特征。4通過(guò)教師的示范，直觀(guān)地解決教學(xué)重、難點(diǎn)。5讓學(xué)生按自己的能力與喜歡表達(dá)自己的想法。展示評(píng)價(jià)1組織學(xué)生展示與交流作業(yè)：〔1〕造型美觀(guān)、主體突出?！?〕構(gòu)圖飽滿(mǎn)、色彩鮮艷。〔3〕有視角取向、有空間感。2我們的畫(huà)還可以作業(yè)修改會(huì)更漂亮？分享作業(yè)評(píng)價(jià)，升華課堂。課后延伸1探究不合理設(shè)計(jì)的高架橋帶來(lái)的負(fù)面影響。2以“為市民營(yíng)造一個(gè)安寧、舒適的生活環(huán)境〞為題，組織學(xué)生對(duì)未來(lái)的高架橋的想象和創(chuàng)作活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生以人為本的設(shè)計(jì)意識(shí)。壯觀(guān)的高架橋1高架橋的作用2高架橋用得最多的形狀和線(xiàn)條3未來(lái)“高架橋〞的想象創(chuàng)作課后反思課中學(xué)生能積極感受高架橋的形狀及線(xiàn)條的美，能通過(guò)觀(guān)察了解高架橋的相關(guān)特點(diǎn)。能對(duì)平視、俯視、仰視下的高架橋景觀(guān)有所認(rèn)識(shí)，在創(chuàng)作階段，能主動(dòng)探究，積極造型畫(huà)面，同時(shí)設(shè)計(jì)復(fù)雜、新穎、

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