Unit 5 Let's eat!- Part C教案人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

課題名稱：Unit5Let’seatCStorytime教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、語(yǔ)用任務(wù)目標(biāo)：學(xué)生能運(yùn)用本課核心語(yǔ)言，禮貌地向家人或朋友表達(dá)早餐想吃什么，為別人提供食物或請(qǐng)別人吃東西。2、語(yǔ)言目標(biāo):（1）學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞和詞組：juice,egg,bread,milk。（2）學(xué)生能理解文本大意，以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。（3）學(xué)生能在情境中運(yùn)用句型I’mhungry.I’dlikesome…表達(dá)想吃的食物以及用Hereyouare.Havesome…為別人提供食物或請(qǐng)別人吃東西。3、體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：(1)情感態(tài)度：能夠認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食，光盤行動(dòng)的重要性。(2)學(xué)習(xí)策略：能夠通過(guò)看圖捕捉主要信息，并根據(jù)提示做出大膽猜測(cè)；學(xué)生能在語(yǔ)境中通過(guò)語(yǔ)言支架，積極運(yùn)用所學(xué)完成任務(wù)。(3)文化意識(shí)：能夠感受到中西方早餐的異同，了解中西方餐具和餐譜的不同。課前活動(dòng)課外活動(dòng)設(shè)計(jì)1.Singasong:FoodSong.2.Readthepicturebook：TheveryHungryCaterpillar教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖Step1Warmup①Playagame:sharpeyesQ:Whatdidyouseejustnow?②Freetalk:T:Areyouhungry?Tteacheskeysentence. Sswatchthevideoandshoutthefood. 游戲?qū)爰ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)游戲激活已有知識(shí)儲(chǔ)備。Step2Presentation①Listenandanswer.T:Listen,whatdoesSarahsay?Q1:WhatwillmumprepareforSarah?自然拼讀法教授新詞bread、milkQ2:Look!WhatwouldSarahlike?引出句型I’dlikesome…播放I’dlike…句型微視頻讓學(xué)生了解其語(yǔ)義和語(yǔ)用功能。 Sslistenandcircle.Sslearnthewords. 設(shè)置猜測(cè)媽媽為Sarah準(zhǔn)備了什么早餐，激發(fā)學(xué)生的好奇心，同時(shí)處理目標(biāo)詞匯。②listenandtick.Q1:WhatwouldMikelike?Q2:WhatwillMikeeat?③PairworkA:I’dlikesome…B:Hereyouare.FirstSsguess,andthentheylistenandtick. Ssexpresswhatkindofjuicetheylike. 利用對(duì)話插圖，配合教師引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生猜測(cè)思考，讓孩子更好的理解掌握所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。Step3.Practice①Listenandimitate.②Pairwork.Readthetalkwithyourpartnerindifferentroles.Ⅰ.Readcorrectly.Ⅱ.Dodubbing.Ⅲ.Actout.Tgivesthemsomesuggestions. SsimitatethepronunciationandintonationSsdothepairworkwiththeirpartner. 模仿是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，給學(xué)生提供盡可能多的機(jī)會(huì)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練尊重學(xué)生差的異教育，讓學(xué)生根據(jù)自身的能力和喜好自主選擇同桌互動(dòng)方式。Step4ConsolidationGroupwork:①T:IfwewanttoserveSarahandMike,wherecanwego?Now4studentsinagroup,andoneisSarah,oneisMike.Pleasedesignyourdialog.②Actout.A：I’mhungry.I’dlikesome…B:I’dlikesome…C:I’dlikesome…D:I’dlikesome…Havesome…ABC:Thankyou.ABCD：Cheers.干杯③Watchthevideo：Ifyouwaste,pleaserememberthem…當(dāng)你浪費(fèi)時(shí)請(qǐng)想想他們……T：Afterwatching，whatdoyouwanttosay?Orwhatdoyouwanttodo?Tsummarizethatmoneyisyours,butresourceisours.④Readapicturebook:Theveryhungrycaterpillar. Ssmakeanewdialogaccordingtothelanguagestructure.Ssexpresstheiropinions.Ssreadthestorywiththeteacher. 在小組討論的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流的能力和傾聽(tīng)他人表達(dá)的意識(shí)。通過(guò)自助餐浪費(fèi)的普遍現(xiàn)象，讓孩子看到還有很多食不果腹的人們，引起學(xué)生自我反思、內(nèi)化行動(dòng)。通過(guò)補(bǔ)充繪本閱讀深化學(xué)生對(duì)本節(jié)話題的認(rèn)知，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣和能力Step5SummaryT:Whathavewelearnedtoday?TgiveSssomesupportswiththeblackboarddesign. Ssthinkandsay. 引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)。Step6Homework①Listenandimitatethewordsanddialogue.②Designyourrestaurantmenu.We’ll