一年級上冊英語教案-module 5 unit 1 this is our teacher （3）外研社（一起）

一年級上冊英語教案——Module5Unit1Thisisourteacher(3)外研社（一起）教學目標1.讓學生能夠聽懂、會說、會讀本課的重點單詞和句子，如“teacher”、“thisis”等。2.培養(yǎng)學生的英語聽說能力，提高他們的英語交際能力。3.培養(yǎng)學生熱愛老師、尊重老師的情感。教學內(nèi)容1.單詞：teacher2.句子：Thisisourteacher.教學重點與難點1.教學重點：掌握單詞“teacher”和句子“Thisisourteacher.”的正確發(fā)音和書寫。2.教學難點：正確運用“Thisisourteacher.”進行人物介紹。教具與學具準備1.教具：多媒體課件、錄音機、磁帶、卡片2.學具：課本、練習本、彩筆教學過程1.熱身活動：唱英文歌曲《Hello,teacher!》2.新課導入：展示一張老師的圖片，引導學生用英語介紹：“Thisisourteacher.”3.課堂活動：分組進行角色扮演，用英語介紹自己的老師4.鞏固練習：聽錄音，跟讀單詞和句子5.互動游戲：猜猜我是誰，用英語描述自己的老師，讓其他同學猜測7.作業(yè)布置：完成練習冊相關(guān)練習，回家后向家長介紹自己的老師板書設計1.Title:Module5Unit1Thisisourteacher2.Keywords:teacher,thisis3.Sentences:Thisisourteacher.作業(yè)設計1.完成練習冊相關(guān)練習2.回家后向家長介紹自己的老師課后反思1.熱身活動熱身活動通過唱英文歌曲《Hello,teacher!》來營造英語學習的氛圍，同時通過歌曲中的歌詞復習和鞏固之前學過的相關(guān)詞匯和句型。這個環(huán)節(jié)可以讓學生在輕松愉快的氛圍中開始學習英語，同時也有助于提高學生的英語聽力理解和發(fā)音模仿能力。2.新課導入新課導入環(huán)節(jié)通過展示老師的圖片，引導學生用英語介紹：“Thisisourteacher.”這樣的實物展示和情景模擬有助于學生將英語學習與實際生活相結(jié)合，提高他們的英語實際運用能力。同時，通過圖片的直觀展示，學生可以更直觀地理解新學的單詞和句型。3.課堂活動課堂活動中的角色扮演是一種有效的互動學習方式。學生分組進行角色扮演，模擬介紹自己的老師，這樣不僅能夠讓學生在實際語境中運用所學知識，還能夠提高他們的團隊合作能力和口語表達能力。在這一環(huán)節(jié)中，教師應鼓勵學生大膽開口，不怕犯錯誤，并給予及時的反饋和指導。4.鞏固練習鞏固練習環(huán)節(jié)通過聽錄音，跟讀單詞和句子，幫助學生進一步熟悉和掌握新學的知識。這個環(huán)節(jié)可以讓學生在模仿中學習正確的發(fā)音和語調(diào)，同時也有助于提高他們的英語聽力理解能力。5.互動游戲7.作業(yè)布置作業(yè)布置環(huán)節(jié)是課堂教學的延伸，通過完成練習冊相關(guān)練習，回家后向家長介紹自己的老師，讓學生在實際生活中運用所學知識，提高他們的英語實際運用能力。在這一環(huán)節(jié)中，教師應布置適量的作業(yè)，并要求學生在完成作業(yè)的過程中盡量使用英語進行思考和表達。課后反思教學過程的設計應注重學生的參與和實際運用，通過多樣化的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語聽說能力。同時，教師應關(guān)注學生的學習情況和教學效果，不斷反思和改進教學方法，以提高教學效果。教學過程的細化與實施1.熱身活動選擇合適的歌曲：選擇一首旋律簡單、節(jié)奏明快的英文歌曲，確保歌曲內(nèi)容與課堂主題相關(guān)，以便學生在唱歌的同時復習和鞏固相關(guān)知識。歌曲的引入：教師可以先播放歌曲，讓學生聆聽，然后引導學生一起唱。教師可以邊唱邊做動作，增加互動性和趣味性。歌曲的重復：通過多次重復唱歌曲，讓學生逐漸熟悉旋律和歌詞，從而能夠在無伴奏的情況下獨立唱出歌曲。2.新課導入新課導入的步驟可以進一步細化如下：圖片展示：教師展示一張或幾張老師的圖片，可以是現(xiàn)實中的人物照片，也可以是插畫或漫畫，以吸引學生的注意力。情景模擬：教師模擬一個簡單的情景，比如在教室里遇到老師，然后使用本課的重點句子“Thisisourteacher.”進行介紹。學生參與：教師邀請學生參與情景模擬，讓學生嘗試使用新學的句子進行介紹，這樣可以提高學生的口語表達能力。3.課堂活動分組：將學生分成小組，每組34人，確保每個學生都能參與進來。角色分配：每個小組選擇一名學生扮演老師，其他學生扮演學生。情景設定：設定一個簡單的情景，比如新老師第一天來學校，學生需要向老師介紹自己。表演：每個小組進行表演，使用本課的重點句子進行介紹。評價：教師和其他學生作為觀眾，對表演進行評價，鼓勵學生大膽表達。4.鞏固練習聽錄音：播放本課的錄音，讓學生聆聽并跟讀單詞和句子。模仿發(fā)音：教師可以挑選一些發(fā)音較為困難的單詞或句子，進行示范，并指導學生模仿。個別練習：教師可以挑選一些學生，讓他們單獨朗讀或背誦，以檢查他們的掌握情況。5.互動游戲描述準備：教師為學生提供一些描述性的詞匯和句型，幫助學生準備描述。描述環(huán)節(jié)：一個學生用英語描述自己的老師，其他學生閉上眼睛，盡量想象描述的內(nèi)容。猜測環(huán)節(jié)：描述結(jié)束后，其他學生睜開眼睛，猜測描述的是哪位老師。揭曉答案：描述的學生揭曉答案，并解釋描述的內(nèi)容。復習重點：教師簡潔明了地復述本節(jié)課的重點單詞和句子。學生反饋：教師邀請學生分享他們在課堂活動中的體驗和感受。問題指出：教師指出學生在學習過程中普遍存在的問題，并提供改進的建議。7.作業(yè)布置作業(yè)布置的具體內(nèi)容可以包括：書面練習：完成練習冊上與本課相關(guān)的練習題，鞏固語法和詞匯?？陬^作業(yè)：回家后向家長介紹自己的老師，使用本課的重點句子。家長監(jiān)督：家長簽字確認孩子完成了口頭作業(yè)，并提供反饋。課后反思課后反思的步驟可以包括：教學目標回顧：回顧本節(jié)課的教學目標，評估是否達到預期的效果。學生表現(xiàn)分析：分析學生在課堂活動中的表現(xiàn)，了解他們的學習態(tài)度和參與度。教學方法評估：評估本節(jié)課采用的教學方法是