《寫作品梗概》習(xí)作練習(xí)題

《寫作品梗概》習(xí)作練習(xí)題Page1Page1Page1Page1Page1Page1Page1《寫作品梗概》習(xí)作練習(xí)題明確習(xí)作的內(nèi)容、步驟和要求寫作品梗概

學(xué)校征集最受歡迎的少兒讀物，要求高年級每位同學(xué)推薦一本最喜愛的書。

班里每周請一位同學(xué)簡要介紹一本書。

你的好伙伴看到你最近讀一本書很入迷，很想知道你讀的這本書講了些什么。遇到以上情況，需要我們對書的內(nèi)容進(jìn)行概括，以梗概的形式，用簡練的語言介紹這本書?？梢赃@樣來寫書的梗概：讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。

理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點(diǎn)。▽篩選概括，合并成段。

保留“主干”，去除“枝葉”。

用簡明的敘述性語言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。▽錘煉語言，表達(dá)連貫。

適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過渡，使語意清楚連貫。選擇你讀過的一本書寫梗概。寫好以后讀給同學(xué)聽，看他們是否明白書的大意，然后根據(jù)他們的反饋，對沒寫清楚的地方進(jìn)行修改。本次習(xí)作寫什么內(nèi)容？怎樣寫？有什么要求？閱讀和理解《魯濱遜漂流記》目錄和梗概目錄梗概第一章矢志遠(yuǎn)航第一節(jié)出海第二節(jié)奴隸第三節(jié)逃離第四節(jié)在巴西第五節(jié)風(fēng)暴第二章荒島生活第一節(jié)搬運(yùn)第二節(jié)安家第三節(jié)振作第四節(jié)日記第五節(jié)求生第六節(jié)生病第七節(jié)探索第八節(jié)三年第九節(jié)大陸第十節(jié)巡游第十一節(jié)樂島第十二節(jié)足印第十三節(jié)野人第十四節(jié)威脅第十五節(jié)炮聲第十六節(jié)較量第十七節(jié)“星期五”第十八節(jié)希望第十九節(jié)戰(zhàn)斗第二十節(jié)君臣第二十一節(jié)英國船第二十二節(jié)平息叛亂第二十三節(jié)準(zhǔn)備返回英國第三章回歸文明第一節(jié)我成了富翁第二節(jié)陸路歷險(xiǎn)第三節(jié)重返荒島從前，有一個(gè)叫魯濱遜的英國人，他喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過世界上很多地方，碰到過許多危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。有一次，魯濱遜乘船前往非洲，途中遇上大風(fēng)，船嚴(yán)重受損，同伴們在乘小艇逃生時(shí)都死在海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。這是一個(gè)無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？等到潮水退了，魯濱遜看到那大船竟然還浮在海面上，離岸并不遠(yuǎn)。他就找了一些木頭做成木筏，劃到船邊。在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上。沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他，這使他在凄涼中感到一絲安慰。魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請求救援。魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。船上搬下來的食物越來越少，要想活下去，就得想辦法。他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的東西里還有一些麥子，由于被老鼠啃過了，他就隨意把它們丟撒在地上，沒想到不久竟長出了嫩芽，后來又結(jié)出了穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。很多年過去了。有一天，魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上出現(xiàn)了人的腳印。他驚恐萬分，猜想這一定是附近的野人留下來的。他擔(dān)心這些野人會(huì)來吃掉他。于是在住所前的空地上密密麻麻地插上樹枝作防御，又把羊分在幾個(gè)地方圈養(yǎng)。他在這種不安的心情下又生活了兩年。后來，魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，他不由地聯(lián)想到他們野蠻的宴會(huì)。魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。又過了幾年，有一天，魯濱遜看到三十多個(gè)野人乘著小木船上了岸。他們拖出兩個(gè)倒霉的同伴，殺了其中一個(gè)人，另一個(gè)則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱遜住所的方向。魯濱遜決心救下這個(gè)逃跑的野人，于是開槍打死了追趕他的兩個(gè)野人。他給救下的野人取名“星期五”?！靶瞧谖濉焙芸斐闪怂暮脦褪?，他們愉快地生活在島上，擴(kuò)大了糧食種植面積，又增加了幾個(gè)羊圈，曬了很多葡萄干。魯濱遜差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會(huì)的想法。有一天清晨，魯濱遜被“星期五”喊醒，原來，有一艘英國船只正在附近停泊著。他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長。魯濱遜和“星期五”救出了船長。船長愉快地答應(yīng)帶他們回英國去。在荒島上度過了二十八年后，魯濱遜終于回到了英國。1.梗概寫了魯濱遜哪幾件事情？2.梗概的開頭有沒有寫魯濱遜流落荒島之前的事情？可以刪去嗎？為什么？3.用橫線畫出梗概里概括下列三個(gè)自然段內(nèi)容的句子，寫出這些句子比三個(gè)自然段少了什么。我?guī)状蔚酱先ィ〕隽嗽S多東西。有幾件雖然不值什么錢，對我來說卻很有用，比如筆、墨水，還有紙，在船長、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的幾個(gè)包裹、三四個(gè)羅盤、幾臺(tái)數(shù)學(xué)儀器，還有日晷、望遠(yuǎn)鏡、地圖和航海類的書籍。我把它們一股腦堆在一起，以備不時(shí)之需。還要提到的是，我們的船上有一條狗和兩只貓。那兩只貓是我?guī)习兜模恢劣谀菞l狗，是在我?guī)е谝慌浬习兜牡诙欤约簭拇咸鰜?，游上岸到我這兒來的，在以后的許多年里是我可信任的仆役。我不稀罕它給我弄來什么東西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它卻辦不到。找到了筆、墨水和紙之后，我盡最大的可能節(jié)省使用。只要我還有墨水，就能把事情記得非常準(zhǔn)確。但是墨水用完以后，我就辦不到了，因?yàn)槲蚁氡M辦法還是制造不出墨水來。盡管我收羅了這么多東西，還是缺少許多，比如墨水，還有用來挖土或者運(yùn)土的鏟子、鶴嘴鋤、鐵锨，以及針線。至于內(nèi)衣之類，雖然缺乏，但我很快就習(xí)慣了。4.節(jié)選中還寫了魯濱遜遇到的幸與不幸，梗概里寫過這些嗎？為什么？5.梗概里哪些句子概括了“荒島生活”一章中“安家”一節(jié)的內(nèi)容？找出來，畫上橫線，再寫出梗概里保留“安家”一節(jié)的內(nèi)容的原因。6.“荒島生活”一章中“振作”“日記”兩節(jié)的內(nèi)容有沒有出現(xiàn)在梗概中？原因是什么？魯濱遜回到英國后的事情有沒有出現(xiàn)在梗概中？原因是什么？7.兩個(gè)“要么”把魯賓遜在荒島上的情景概括出來；梗概中表示時(shí)間推移的詞語：“有一次”“”“”“”，起到了使表達(dá)更的作用。8.梗概的第五自然段在文中起什么作用？9.讀一讀，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。⑴梗概的作者通過閱讀《魯濱遜漂流記》，思考這本書的主人公是誰？這本書圍繞這個(gè)人物主要寫了哪幾件事？哪些章節(jié)寫了這些事？這些事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是什么？知道了這本書主要講述了魯濱遜流落荒島、建房定居、馴養(yǎng)培育、救“星期五”、回到英國這五個(gè)故事。（）⑵梗概用簡練的語言概括了魯濱遜流落荒島、建房定居、馴養(yǎng)培育、救“星期五”、回到英國五個(gè)故事的情節(jié)，刪減了原文的細(xì)節(jié)描寫。（）⑶梗概只寫了魯濱遜流落荒島、建房定居、馴養(yǎng)培育、救“星期五”、回到英國五個(gè)故事，小說的其它內(nèi)容都沒有寫。（）⑷為了使情節(jié)連貫，梗概的作者用簡潔的語言寫了魯濱遜流落荒島、建房定居、馴養(yǎng)培育、救“星期五”、回到英國五個(gè)故事以外的內(nèi)容。（）⑸梗概用句子、關(guān)聯(lián)詞語和表示時(shí)間的詞語，把故事情節(jié)串聯(lián)起來，使表述更加連貫。（）當(dāng)一會(huì)“小老師”找出習(xí)作中的錯(cuò)誤，用修改符號（）修改?！厄T鵝旅行記》梗概淘氣的男孩子尼爾斯因?yàn)闆]有兌現(xiàn)對小狐仙的諾言，被小狐仙施了魔法，變成了拇指大小、能聽懂動(dòng)物語言的小人兒。他不敢相信他會(huì)變成小人兒，心想過一會(huì)兒會(huì)恢復(fù)原形，可現(xiàn)實(shí)讓他失望了。他為了變回原形，去尋求禽畜們的幫助，結(jié)果遭到了禽畜們嘲笑和欺負(fù)。一只雄鵝要跟著大雁們飛行，尼爾斯抱住了雄鵝的脖子，被帶到空中，開始了騎鵝旅行。開始，雁群頭領(lǐng)阿卡厭惡尼爾斯，不讓尼爾斯同行。尼爾斯解救了被壞狐貍斯密爾叼住的大雁后，阿卡大受感動(dòng)，決定帶他橫穿瑞典。在旅行途中，尼爾斯和雁群經(jīng)歷了一系列冒險(xiǎn)的活動(dòng)。在這過程中，尼爾斯和大雁建立了深厚的感情，并且懂得了許多做人的道理。最后他回到了家鄉(xiāng)，因?yàn)樽兓卦瓉淼臉幼?，所以變成了一個(gè)勇敢、善良、有責(zé)任感的好孩子。作者：袁薛君指導(dǎo)教師：朱維山說一說，寫一寫1.在小組內(nèi)介紹一本書的梗概，請同學(xué)提修改意見。聽了同學(xué)的發(fā)言，談?wù)勛约旱目捶ā?.完成習(xí)作草稿，讀讀，改改。在小組內(nèi)交流習(xí)作草稿，互相提修改建議。借鑒同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，參照同學(xué)的合理建議，繼續(xù)修改草稿。修稿滿意了，謄抄到作文本上給老師看。參考答案明確習(xí)作的內(nèi)容、步驟和要求選擇自己讀過的一本書，寫作品梗概。第一步“讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)”，第二步“篩選概括，合并成段”，第三步“錘煉語言，連貫表達(dá)”。寫好以后讀給同學(xué)聽，看他們是否明白書的大意，然后根據(jù)他們的反饋，對沒寫清楚的地方進(jìn)行修改。閱讀和理解1梗概寫了魯濱遜流落荒島、建房定居、馴養(yǎng)培育、救“星期五”、回歸英國共五件事情。2沒有寫。不可以。因?yàn)檫@個(gè)自然段介紹了主人公的名字、國籍、愛好和性格，能使情節(jié)連貫，刪去了就會(huì)和下文的“荒島生活”脫節(jié)。3在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上。沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他，這使他在凄涼中感到一絲安慰。句子比三個(gè)自然段少了東西的名稱、少了細(xì)節(jié)描寫、少了與情節(jié)發(fā)展關(guān)系不大的內(nèi)容。4梗概里沒寫魯濱遜遇到的幸與不幸。因?yàn)檫@些內(nèi)容和情節(jié)的發(fā)展關(guān)系不大。5魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請求救援。這一節(jié)描述了魯濱遜機(jī)智和勇敢，對他荒島求生起到重要作用，是重要的故事情節(jié)，梗概里必須保留。6沒有?！傲髀浠膷u”前和“回歸英國”后等內(nèi)容也沒出現(xiàn)在梗概中。因?yàn)檫@些內(nèi)容與故事主線關(guān)系不大。7畜牧養(yǎng)殖很多年過去了又過了幾年在荒島上度過了二十八年后連貫8這句話既概括出前文魯濱遜流落荒島，建房定居的情節(jié)，又引出了后文他想辦法生