現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容教材

第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)進(jìn)化論的發(fā)展資料一十八世紀(jì)以前，神創(chuàng)論和物種不變論在西方學(xué)術(shù)界、知識(shí)界以及整個(gè)西方文化中占據(jù)著統(tǒng)治地位。神創(chuàng)論認(rèn)為生物界的所有物種（包括人類），以及天體和大地，都是由上帝創(chuàng)造出來(lái)的。物種不變論認(rèn)為世界上的萬(wàn)物一經(jīng)造成，就不再發(fā)生任何變化，即使有變化，也只能在該物種的范圍內(nèi)發(fā)生變化，是絕對(duì)不可能形成新的物種的。資料二

長(zhǎng)頸鹿科現(xiàn)存僅分布于非洲，可以分成古麟亞科、長(zhǎng)頸鹿亞科和西洼獸亞科。古麟亞科是長(zhǎng)頸鹿科的原始類型，體型較小，四肢和頸均較短，生活于森林中，至今仍有一個(gè)代表生存，即霍加狓,保持著很多原始特征。長(zhǎng)頸鹿亞科是生存于稀樹(shù)草原地帶的長(zhǎng)頸鹿，由于稀樹(shù)草原的樹(shù)木多為傘型，樹(shù)葉集中在上層，長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化出較長(zhǎng)的頸和四肢，可以吃到樹(shù)葉，是現(xiàn)存身材最高的動(dòng)物，也是人們最熟悉的非洲動(dòng)物之一。西洼獸亞科是比較特化的長(zhǎng)頸鹿，體型較粗壯，角大而扁，現(xiàn)在已經(jīng)全部滅絕。用拉馬克的“用進(jìn)廢退和獲得性遺傳”觀點(diǎn)預(yù)測(cè)，現(xiàn)在長(zhǎng)頸鹿的性狀是什么樣的？你認(rèn)同嗎？請(qǐng)你評(píng)價(jià)拉馬克的進(jìn)化論★先進(jìn)之處（優(yōu)點(diǎn)）——否定了神創(chuàng)論和物種不變論，提出“進(jìn)化”，奠定了科學(xué)的生物進(jìn)化論的基礎(chǔ)★不足之處——獲得的性狀不一定能遺傳課堂練習(xí)：

下列表述中那一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)（）

A.生物的種類是隨著時(shí)間的推移而變化的；

B.生物的種類從古到今是一樣的；

C.環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀傳給后代；

D.生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用。B達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)如何解釋長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化資料四長(zhǎng)頸鹿原來(lái)的祖先的腿和頸都不長(zhǎng)，它們生活在溫濕多草的環(huán)境，后來(lái)由于地球上氣候的變化，地面食物的缺乏，出于生存和種族延續(xù)的需要，它們不得不從食青草改為食樹(shù)葉。頸長(zhǎng)的能吃到樹(shù)葉生存下來(lái)，頸短的因吃不到樹(shù)葉而最終餓死了。資料三雖然成年長(zhǎng)頸鹿每年只能繁殖一只小鹿，但群體數(shù)量大超過(guò)環(huán)境承受能力，每年只有大約25-50%的幼鹿能存活至成年。后代有的脖子較長(zhǎng)有的較短。這是可遺傳的變異。過(guò)度繁殖食物有限生存斗爭(zhēng)脖子長(zhǎng)的特征經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間代代積累，導(dǎo)致現(xiàn)在長(zhǎng)頸鹿脖子非常長(zhǎng)。（新物種）自然選擇:生存斗爭(zhēng)中,適者生存,不適者被淘汰的過(guò)程。(二)、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋模型：長(zhǎng)頸者能吃到高處樹(shù)葉，短頸者不行。（自然選擇）長(zhǎng)頸者生存和繁殖的機(jī)會(huì)更大（遺傳）二、達(dá)爾文的“自然選擇學(xué)說(shuō)”——《物種起源》（1859年）■自然界中，選擇物種的力量來(lái)自自然環(huán)境■內(nèi)容①過(guò)度繁殖②生存斗爭(zhēng)③遺傳、變異④適者生存

在生存斗爭(zhēng)中，適者生存，不適者被淘汰的過(guò)程，就是自然選擇。用達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)分析解釋狼進(jìn)化過(guò)程：（1）狼群中存在不同種類的個(gè)體，有的跑得快，有的跑得慢，這說(shuō)明生物具有_____的特性，而這一特性一般是______的。它為生物的進(jìn)化提供了_________。（2）隨著環(huán)境的改變，食物減少，跑得快而兇猛的狼才能獲得食物生存下去，這就是________。食物、環(huán)境對(duì)狼起了選擇作用，而且這種作用的方向是______的，它決定著生物進(jìn)化的_________。《名》例2，理+第10題三、達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展性狀水平深入基因（分子）水平以生物個(gè)體為單位以種群為基本單位

形成以自然選擇學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)識(shí)到了遺傳和變異的本質(zhì)獲得性遺傳的觀點(diǎn)，已經(jīng)被多數(shù)人擯棄。在下列幾種簡(jiǎn)式中，能較確切地說(shuō)明達(dá)爾文進(jìn)化論的是（）

A．遺傳變異→生存斗爭(zhēng)→適者生存 B．環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu)

C．生存斗爭(zhēng)→用進(jìn)廢退→適者生存 D．環(huán)境變化→用進(jìn)廢退→獲得性遺傳→適者生存A課堂練習(xí)：用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)來(lái)判斷下列敘述，其中正確的是（）A.長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上的葉子，因此頸和前肢都變得很長(zhǎng)；B.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體產(chǎn)生了定向的白色變異；C.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光，是他們長(zhǎng)期互相選擇的結(jié)果；D.在長(zhǎng)期有毒農(nóng)藥的作用下，農(nóng)田害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性。C課堂練習(xí)：使用農(nóng)藥來(lái)防治棉紅鈴蟲(chóng)，開(kāi)始效果很好，但長(zhǎng)期使用后，效果越來(lái)越差，以下敘述正確的是（）A.棉紅鈴蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異B.棉紅鈴蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向的選擇C.棉紅鈴蟲(chóng)接觸農(nóng)藥后產(chǎn)生了免疫力D.農(nóng)藥對(duì)棉鈴紅蟲(chóng)的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇D理+《名》11、13第二節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)很好地解釋了生物的適應(yīng)性、多樣性和進(jìn)化的原因?！獜膫€(gè)體水平解釋但是不能科學(xué)地解釋遺傳的本質(zhì)——分子水平上的解釋用達(dá)爾文的基本觀點(diǎn)，分析下面的情境：如果在灰色翅（基因型為aa）昆蟲(chóng)的群體中偶然出現(xiàn)一只綠色翅（基因型為Aa）的變異個(gè)體，且綠色比灰色更不易被捕食。問(wèn)：（1）該綠色個(gè)體一定能被選擇下來(lái)嗎？為什么？想想（2）如果該綠色個(gè)體能生活下來(lái)，它體內(nèi)的A基因怎樣才能傳遞給子代呢？（3）如果Aa與其他個(gè)體交配生殖，后代還會(huì)是綠色的嗎？不一定；可能被捕食者捕食，可能其他原因夭折只有有性生殖，才能將基因傳給子代，將基因A保留下來(lái)要分析子代的基因型與表現(xiàn)型研究生物的進(jìn)化，僅僅研究個(gè)體的表現(xiàn)型是否與環(huán)境相適應(yīng)是不夠的，還需要研究群體的基因組成的變化，這個(gè)群體就是種群。（一）種群是生物進(jìn)化的單位１、種群概念：

指生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體的總稱。是生物繁殖的基本單位。思考：湖泊中所有的魚(yú)能否叫一個(gè)種群？特點(diǎn)：個(gè)體間彼此交配，通過(guò)繁殖將自己的基因傳遞給后代。問(wèn)：一個(gè)生物“種”或“物種”與種群有何區(qū)別呢？物種的概念參考書(shū)本P119●物種可以分布在自然界不同的區(qū)域，只有在可以發(fā)生隨機(jī)交配、繁衍，使基因能夠世代傳遞的一定區(qū)域內(nèi)的同種全部個(gè)體的集合才是一個(gè)種群?！裎锓N實(shí)際上以一個(gè)個(gè)種群存在的，種群是物種繁衍、進(jìn)化的基本單位。2、基因庫(kù)概念：一個(gè)______中_______所含有的______基因，叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)。其中每個(gè)個(gè)體所含的基因只是基因庫(kù)的一部分。種群全部個(gè)體全部該圖中個(gè)體和基因有什么關(guān)系呢？你能算出A基因在這群體中所占的比例嗎？3、基因頻率概念在一個(gè)種群基因庫(kù)中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率，叫做基因頻率。4、基因型頻率概念某基因型的個(gè)體在種群中所占的比例稱基因型頻率。一種群繁殖若干代后，基因頻率會(huì)發(fā)生變化嗎？閱讀P115的思考與討論完成表（小組討論完成）親代基因型的頻率AA（30%）Aa（60%）aa（10%）配子的比率A（）A()a()a()子代基因型頻率AA（）Aa()Aa()子代基因頻率A（）a()30%30%30%10%36%48%16%60%40%想想：（1）子二代、子三代以及若干代以后，種群的基因頻率會(huì)同子一代一樣嗎？（2）自然界種群的基因頻率能世代不變嗎？為什么？要在哪些前提條件下才可以種群的基因頻率會(huì)相同不能；①該種群非常大②所有的雌雄個(gè)體都能自由交配③沒(méi)有遷出和遷入④自然選擇對(duì)不同表現(xiàn)型的個(gè)體沒(méi)有作用⑤這對(duì)基因不發(fā)生突變和攜帶這對(duì)基因的染色體不發(fā)生變異①該種群非常大②所有的雌雄個(gè)體都能自由交配③沒(méi)有遷出和遷入④自然選擇對(duì)不同表現(xiàn)型的個(gè)體沒(méi)有作用⑤這對(duì)基因不發(fā)生突變和攜帶這對(duì)基因的染色體不發(fā)生變異哈迪——溫伯格定律該定律指出：在一個(gè)有性生殖的自然種群中，在符合以下5個(gè)條件的情況下，各等位基因的頻率和基因型頻率在一代一代遺傳中是穩(wěn)定不變的，或者說(shuō)保持著基因平衡。在一個(gè)有性生殖的自然種群中，當(dāng)?shù)任换蛑挥幸粚?duì)(Aa)時(shí)，設(shè)p代表A基因的頻率，q代表a的基因的頻率則：p+q=1(p+q)2=p2+2pq+q2=1p2

是AA純合子基因型的頻率，2pq是Aa雜合子基因型的頻率，q2

是aa純合子基因型頻率。例：一種蛾中控制淺顏色的等位基因是隱性的，控制深顏色的等位基因是顯性的。假設(shè)有640只淺色的蛾和369只深色的蛾，群體是哈迪——溫伯格平衡，那么雜合子蛾的基因頻率為多少？解析：設(shè)顯性基因頻率為p,隱性基因頻率為q。根據(jù)(p+q)2=p2+2pq+q2=1已知q2=640/（640+369）=0.63因此q=0.8又因?yàn)閜+q=1,所以p=1-q=1-0.8=0.2根據(jù)哈迪——溫伯格平衡，雜合子蛾在群體中應(yīng)為

2pq=2×0.8×0.2=0.32某一瓢蟲(chóng)種群中有黑色和紅色兩種體色的個(gè)體，這一性狀由一對(duì)等位基因控制，黑色()對(duì)紅色()為顯性。如果基因型為BB的個(gè)體占18%,基因型為Bb的個(gè)體占78%,基因型為bb的個(gè)體占4%.基因型B和b的頻率分別是(書(shū)本P118第2題）解：B的基因頻率＝BB基因型頻率＋1/2Bb基因型頻率＝18%+1/2×78%

＝57%b的基因頻率＝bb基因型頻率＋1/2Bb基因型頻率＝4%+1/2×78%

＝43%（3）以上5種因素中哪些因素是影響基因頻率變化的根本原因呢？是否所有的變異都能導(dǎo)致基因頻率的改變呢？變異不可遺傳的變異可遺傳的變異基因突變基因重組染色體變異（能改變基因頻率）突變（4）突變和基因重組對(duì)于種群遺傳組成的改變一樣嗎？為什么？基因突變——出現(xiàn)新基因，豐富基因庫(kù)，改變基因頻率重組——可以增加基因型的種類４、引起基因頻率改變的原因突變重組自然選擇提供生物進(jìn)化的原材料變異是隨機(jī)的、不定向的——決定生物進(jìn)化的方向定向改變基因頻率在平衡條件下的雜交，能引起基因頻率的改變嗎？1、生物進(jìn)化的基本單位是__________2、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是_________________總結(jié)：種群種群基因頻率的改變二、隔離與物種的形成曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖，雖然基因頻率發(fā)生了很大變化，但是并沒(méi)有形成新的物種。那么怎樣才能產(chǎn)生新的物種呢？怎樣判斷兩個(gè)種群屬于同一物種？閱讀書(shū)本關(guān)于“隔離與物種的形成”，注意掌握理解●物種的概念●地理隔離和生殖隔離的概念●隔離在物種形成中起什么作用？1、馬和驢是一個(gè)物種嗎？你怎樣辨別？2、圖中的一粒小麥和山羊草是同一物種嗎？為什么？它們雜交后的F1是新的物種嗎？二粒小麥?zhǔn)切挛锓N嗎？不是；馬和驢生出的后代騾子，不可育，存在生殖隔離?！裎锓N的概念：①在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖②并能產(chǎn)生可育后代的一群生物不同物種之間一般是

交配的，即使能交配后代也不育…存在生殖隔離不能不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。●隔離的概念：隔離地理隔離：生殖隔離：

種群間的個(gè)體不能自由交配，或者交配后后代不育。分布在不同的自然區(qū)域的種群，因地理上的障礙，使彼此無(wú)法相遇而不能交配。●隔離在物種中所起的作用長(zhǎng)期地理隔離形成兩個(gè)亞種東北虎華南虎實(shí)例分析：加拉伯戈斯群島的地雀通過(guò)地理隔離怎樣一步步形成新物種的？閱讀書(shū)本資料分析，完成討論的題目地理隔離突變、重組、不同______不同生殖隔離一個(gè)種群A種群A1甲島種群A1乙島?_____改變不同_____改變不同?

基因頻率基因頻率自然選擇新物種新物種隔離是物種形成的必要條件BC？基因庫(kù)不同基因庫(kù)不同１、加拉帕戈斯群島上不同地雀的形成過(guò)程是(

)A.地理隔離基因突變物種形成B.地理隔離基因突變和重組生殖隔離物種形成C.地理隔離自然選擇物種形成

D.地理隔離突變、重組、自然選擇生殖隔離物種形成

2、達(dá)爾文在加拉伯戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀，用現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋，錯(cuò)誤的是

（）A、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離達(dá)到生殖隔離，導(dǎo)致原始地雀物種形成現(xiàn)在條件下的地雀B、生殖隔離一旦形成，原來(lái)屬于同一物種的地雀很快進(jìn)化形成不同的物種C、這些地雀原先屬于同一雀種，從南美大陸遷來(lái)后，逐漸分布在不同的群島，出現(xiàn)不同的突變和基因重組D、自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所不同，最終導(dǎo)致這些種群的基因庫(kù)變得很不相同，并逐步出現(xiàn)生殖隔離DD物種形成過(guò)程概念圖：導(dǎo)致

種群基因頻率改變積累基因庫(kù)的差別地理隔離？擴(kuò)大時(shí)間

標(biāo)志著導(dǎo)致突變和基因重組種群間生殖隔離物種形成

自然選擇*現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：生物進(jìn)化基本單位原材料實(shí)質(zhì)種群基因頻率種群突變、基因重組定向改變自然選擇決定方向物種形成必要條件隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)一、判斷：1、兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間就不能進(jìn)行交配，或者即使能交配也不能產(chǎn)生可育后代。（）2、當(dāng)某個(gè)生物體的體細(xì)胞出現(xiàn)基因突變時(shí)，這個(gè)生物體就成為新物種的個(gè)體了。（）二、選擇題：1、下列有關(guān)隔離的敘述，不正確的是（）A、阻止了種群間的基因交流；B、對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō)，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離；C、種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因；D、不同的物種之間必然存在著生殖隔離。B２、對(duì)以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的正確理解是（）①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異②隔離是新物種形成的必要條件③變異是不定向的④變異是定向的⑤自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向A.②④⑤B.②③⑤C.①②④D.①③⑤B三、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成掌握的重要內(nèi)容共同進(jìn)化的概念為什么說(shuō)生物多樣性是進(jìn)化的結(jié)果？生物進(jìn)化理論有哪些，仍然在發(fā)展嗎？●共同進(jìn)化１、概念：不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。２、方式有哪些？生物與生物之間：生物與環(huán)境之間：方式捕食與被捕食、相互幫助等生物適應(yīng)環(huán)境，也影響環(huán)境；環(huán)境影響生物●生物多樣性的形成生物多樣性的內(nèi)容：_________多樣性：________多樣性：___________多樣性：又稱為遺傳多樣性，指同一個(gè)物種內(nèi)基因型的多樣性。是用一定空間范圍物種數(shù)量的分布頻率來(lái)衡量的，通常包括整個(gè)地球的空間范圍。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、平衡及調(diào)節(jié)機(jī)制的千差萬(wàn)別是生態(tài)系統(tǒng)多樣性的重要內(nèi)容?；蛭锓N生態(tài)系統(tǒng)生物進(jìn)化的歷程原核生物→真核單細(xì)胞生物→真核多細(xì)胞生物異養(yǎng)生物→自養(yǎng)生物厭氧生物→需氧生物無(wú)性生殖→有性生殖低等→高等簡(jiǎn)單→復(fù)雜水生→陸生依據(jù)：化石原始生命原核生物厭氧型異養(yǎng)型自養(yǎng)型同化作用類型制造氧氣需氧型異化作用類型真核生物３、生物進(jìn)化理論在發(fā)展中性學(xué)說(shuō)：間斷平衡學(xué)說(shuō)：如何解釋寒武紀(jì)生命大爆發(fā)？１、地球上已有的生物約200多萬(wàn)種，其中只進(jìn)行無(wú)性生殖的原始種類不過(guò)1%—2%，而進(jìn)行有性生殖的種類占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。關(guān)于這一事實(shí)的下列敘述中，不正確的是（）A.有性生殖提高了物種的變異性B.有性生殖大大加快了生物進(jìn)化的步伐C.有性生殖出現(xiàn)在真核細(xì)胞起源之前D.有性生殖形成合子，豐富了子代的遺傳信息。２、下列事例說(shuō)明生物進(jìn)化理論的發(fā)展，其中錯(cuò)誤的是（）A.中性學(xué)說(shuō)的提出B.寒武紀(jì)生物大爆發(fā)對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化漸進(jìn)觀點(diǎn)的質(zhì)疑C.拉馬克用盡廢退學(xué)說(shuō)取代達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)成為進(jìn)化理論的主流D.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論以種群為基本單位，從基因水平對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)進(jìn)行了發(fā)展，達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)取代拉馬克學(xué)說(shuō)成為主流CC現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)主要內(nèi)容歷史貢獻(xiàn)和局限性達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)主要內(nèi)容歷史貢獻(xiàn)和局限性生物進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展《學(xué)》P100-1,3,6P104-5（現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容）第七章復(fù)習(xí)（環(huán)境產(chǎn)生變異個(gè)體，并能穩(wěn)定遺傳）（變異個(gè)體是繁殖產(chǎn)生環(huán)境只做選擇的作用）（四點(diǎn)）（三點(diǎn)）技能：學(xué)會(huì)用達(dá)爾文學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象重點(diǎn)辨析的概念２、正確理解種群和物種的概念1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的比較共同點(diǎn)：都能解釋生物進(jìn)化和生物的多樣性、適應(yīng)性不同點(diǎn)：（1）達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)沒(méi)有闡明遺傳和變異的本質(zhì)以及自然選擇的作用機(jī)理，著重于生物進(jìn)化是生存斗爭(zhēng)和自然選擇的結(jié)果。（2）達(dá)爾文著重研究生物個(gè)體的進(jìn)化，而現(xiàn)代生物進(jìn)化論強(qiáng)調(diào)種群是生物進(jìn)化的基本單位；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變①概念不同②范圍不同③判斷標(biāo)準(zhǔn)不同種群是同一地點(diǎn)的同種生物，通過(guò)個(gè)體間交配保持一個(gè)共同的基因庫(kù)物種的標(biāo)準(zhǔn)是有一定的形態(tài)特征和能否自由交配并產(chǎn)生可育后代，基因庫(kù)可能不一樣《學(xué)》100-4,104-3,106-20《學(xué)》105-6,11;102-11,3、注意區(qū)分基因頻率和基因型頻率基因頻率的概念：該基因的總數(shù)／該等位基因的總數(shù)基因型頻率的概念：該基因型個(gè)體數(shù)／該種群個(gè)體總數(shù)計(jì)算：①通過(guò)基因型頻率計(jì)算基因頻率《學(xué)》107-26(3)108-29②運(yùn)用平衡定律計(jì)算基因頻率p+q=1顯性基因（A）頻率隱性基因（a）頻率(p+q)2=p2+2pq+q2=1AA基因型頻率Aa基因型頻率aa基因型頻率《學(xué)》103-16105-14基因庫(kù)的概念5、地理隔離和生殖隔離地理隔離概念、生殖隔離概念注意：生殖隔離主要是遺傳組成上的差異而造成的。①生殖隔離不一定在地理上隔開(kāi)，只要彼此不能雜交或者不能產(chǎn)生可育后代便是生殖隔離。②先有地理隔離生殖隔離新物種——異地物種形成沒(méi)有地理隔離也能產(chǎn)生新物種。如植物中多倍體形成（同地物種形成）《學(xué)》102-4書(shū)后的本章小結(jié)和《學(xué)》中的學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)內(nèi)容作業(yè)：復(fù)習(xí)三、四、五、六章的內(nèi)容，把相應(yīng)的概念和

《學(xué)》中的錯(cuò)題寫(xiě)在錯(cuò)題本，好好地