Unit 6 Shopping 第5課時(shí) Part B Lets learn &Lets play教學(xué)設(shè)計(jì) 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 素材

Unit6Shopping第5課時(shí)PartBLetslearn&Letsplay教學(xué)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)素材主備人備課成員教材分析Unit6Shopping第5課時(shí)PartBLetslearn&Letsplay教學(xué)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)素材

教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)英語(yǔ)PEP教材四年級(jí)下冊(cè)Unit6Shopping第5課時(shí)PartBLetslearn&Letsplay。本節(jié)課主要圍繞購(gòu)物主題，通過(guò)學(xué)習(xí)日常用品的名稱和價(jià)格，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)學(xué)生的購(gòu)物場(chǎng)景交際能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用品的名稱和價(jià)格。

2.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在購(gòu)物場(chǎng)景中進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和購(gòu)物技能。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握日常用品的名稱和價(jià)格。

2.能夠在購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確發(fā)音日常用品的名稱和價(jià)格。

2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在實(shí)際情境中進(jìn)行交際。

教學(xué)準(zhǔn)備：教材、多媒體課件、實(shí)物道具、購(gòu)物場(chǎng)景模擬店。

教學(xué)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)：唱一首關(guān)于購(gòu)物的英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.引入新課：展示購(gòu)物場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出日常用品的名稱和價(jià)格。

3.課堂學(xué)習(xí)：分角色朗讀Letslearn的內(nèi)容，模仿對(duì)話中的購(gòu)物場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行購(gòu)物游戲，設(shè)置購(gòu)物場(chǎng)景模擬店，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際。

5.總結(jié)評(píng)價(jià)：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的設(shè)置，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與到購(gòu)物游戲中，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和購(gòu)物技能。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，加強(qiáng)對(duì)日常用品名稱和價(jià)格的鞏固。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)購(gòu)物主題的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，從而提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)日常用品的名稱和價(jià)格，學(xué)生能夠提高聽(tīng)說(shuō)能力，能在購(gòu)物場(chǎng)景中進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行購(gòu)物游戲的實(shí)際操作，進(jìn)一步鞏固和提高語(yǔ)言能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)交際，學(xué)生能夠了解西方的購(gòu)物習(xí)慣和禮儀，增強(qiáng)文化意識(shí)。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解不同的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：在購(gòu)物場(chǎng)景的模擬和實(shí)際操作中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造性思維來(lái)解決問(wèn)題，提高購(gòu)物技能。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)習(xí)策略。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為人教版小學(xué)英語(yǔ)PEP教材四年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生。經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常交流。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持著積極的態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣濃厚。然而，學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的實(shí)際應(yīng)用上仍存在一定的困難，尤其是在購(gòu)物場(chǎng)景的交際中。

1.知識(shí)與能力層次：大部分學(xué)生能夠掌握基本的英語(yǔ)字母發(fā)音和單詞拼寫(xiě)。在聽(tīng)力方面，學(xué)生們能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，但部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)速較快的情境對(duì)話仍感到困難。在口語(yǔ)表達(dá)上，學(xué)生能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子進(jìn)行自我介紹和日常交流，但在購(gòu)物場(chǎng)景中的交際能力有待提高。學(xué)生在閱讀理解方面，能理解簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，但對(duì)于稍復(fù)雜的文本仍需進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀技巧。

2.素質(zhì)與行為習(xí)慣：學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但在自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)方面存在差異。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，注意力不集中，這對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。此外，學(xué)生在課堂參與度和互動(dòng)方面表現(xiàn)不一，部分學(xué)生較內(nèi)向，不敢主動(dòng)發(fā)言，影響了課堂交流和學(xué)習(xí)的深入。

3.學(xué)習(xí)影響因素：學(xué)生的學(xué)習(xí)背景、家庭環(huán)境和個(gè)性化需求對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定的影響。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生的家庭氛圍和家長(zhǎng)的關(guān)注程度對(duì)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力有著直接的影響。此外，學(xué)生的個(gè)性化需求，如學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)速度等，也需要在教學(xué)過(guò)程中給予關(guān)注和滿足。

基于以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)購(gòu)物場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們?cè)谫?gòu)物場(chǎng)景的交際中提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。此外，教師還需培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板、黑板、教學(xué)卡片、實(shí)物道具、購(gòu)物場(chǎng)景模擬店。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)素材、布置作業(yè)和進(jìn)行線上交流。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、購(gòu)物場(chǎng)景視頻素材。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、分組合作法、游戲教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法、交際式教學(xué)法。

5.教學(xué)輔助工具：教學(xué)課件、PPT、教案、學(xué)習(xí)指南、練習(xí)題、評(píng)價(jià)表格、購(gòu)物清單、價(jià)格標(biāo)簽。

6.教材支持資源：人教版小學(xué)英語(yǔ)PEP教材四年級(jí)下冊(cè)、教師用書(shū)、學(xué)生用書(shū)、單詞卡片、活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6Shopping的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景的交際做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit6Shopping的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景交際的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入購(gòu)物場(chǎng)景交際學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的購(gòu)物場(chǎng)景的交際內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解購(gòu)物場(chǎng)景的交際知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞購(gòu)物場(chǎng)景的交際問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景交際知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決交際問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與購(gòu)物場(chǎng)景交際相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合購(gòu)物場(chǎng)景交際內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景交際的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的購(gòu)物場(chǎng)景交際內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的購(gòu)物場(chǎng)景交際內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《購(gòu)物英語(yǔ)入門》：一本介紹購(gòu)物場(chǎng)景英語(yǔ)的實(shí)用手冊(cè)，包括常見(jiàn)商品名稱、價(jià)格表達(dá)、購(gòu)物常用語(yǔ)等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

《英語(yǔ)購(gòu)物達(dá)人》：一本購(gòu)物場(chǎng)景英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)指南，收錄了大量真實(shí)的購(gòu)物對(duì)話，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物交際，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

《購(gòu)物英語(yǔ)話題》：一本涵蓋購(gòu)物場(chǎng)景各個(gè)方面的英語(yǔ)話題書(shū)籍，包括購(gòu)物策略、砍價(jià)技巧、售后服務(wù)等，幫助學(xué)生全面掌握購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀看購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)視頻：學(xué)生在課后可以觀看英文購(gòu)物節(jié)目或視頻，如《購(gòu)物狂熱》等，通過(guò)模仿和跟讀，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

開(kāi)展購(gòu)物場(chǎng)景的角色扮演：學(xué)生可以分組進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的角色扮演，模擬真實(shí)的購(gòu)物過(guò)程，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際，培養(yǎng)合作精神和實(shí)際應(yīng)用能力。

參觀商場(chǎng)或超市：學(xué)生可以利用周末時(shí)間參觀當(dāng)?shù)厣虉?chǎng)或超市，觀察和體驗(yàn)購(gòu)物場(chǎng)景，嘗試用英語(yǔ)與店員進(jìn)行交流，提高自己的購(gòu)物場(chǎng)景交際能力。

參加英語(yǔ)角或俱樂(lè)部：學(xué)生可以積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角或俱樂(lè)部活動(dòng)，與其他愛(ài)好者一起交流和學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言能力。

開(kāi)展購(gòu)物場(chǎng)景的寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)購(gòu)物場(chǎng)景的小故事或日記，將自己購(gòu)買商品的經(jīng)歷用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，鍛煉寫(xiě)作能力和思維能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.購(gòu)物場(chǎng)景詞匯：

①商品名稱：如：T-shirt,shoes,hat,etc.

②價(jià)格表達(dá)：如：100yuan,50%off,etc.

③購(gòu)物常用語(yǔ)：如：CanIhelpyou?Howmuchisit?Doyouhaveanydiscount?etc.

2.購(gòu)物場(chǎng)景句型：

①詢問(wèn)商品信息：What'sthis?Howmuchisit?etc.

②表達(dá)購(gòu)買意愿：Iwanttobuythis.CanItryiton?etc.

③進(jìn)行交易：CanIpaybycreditcard?Doyouneedanybags?etc.

3.購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話：

①顧客與店員對(duì)話：

-Customer:CanIhelpyou?

-Clerk:Yes,I'mlookingforaT-shirt.

-Customer:Doyouhaveanydiscount?

-Clerk:Yes,30%offforthisone.

②顧客與收銀員對(duì)話：

-Customer:CanIpaybycreditcard?

-Cashier:Yes,ofcourse.Howmuchisyourtotal?

-Customer:Mytotalis300yuan.

③顧客與服務(wù)員對(duì)話：

-Customer:CanItrythison?

-Salesperson:Yes,ofcourse.Thefittingroomisoverthere.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成購(gòu)物場(chǎng)景詞匯練習(xí)，要求學(xué)生填寫(xiě)缺失的商品名稱、價(jià)格表達(dá)和購(gòu)物常用語(yǔ)。

2.編寫(xiě)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交際。

3.觀察生活中的購(gòu)物場(chǎng)景，記錄下自己或他人的購(gòu)物對(duì)話，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行翻譯。

4.制作一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景的單詞卡片，要求學(xué)生用自己的方式設(shè)計(jì)卡片，并附上單詞和例句。

作業(yè)反饋：

1.批改詞匯練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景詞匯的掌握情況，指出錯(cuò)誤并給出正確答案。

2.批改對(duì)話練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生的對(duì)話內(nèi)容是否符合實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景，提出改進(jìn)建議。

3.批改購(gòu)物對(duì)話記錄，評(píng)價(jià)學(xué)生的翻譯是否準(zhǔn)確，提供改進(jìn)意見(jiàn)。

4.收集并展示學(xué)生制作的單詞卡片，評(píng)選出最具創(chuàng)意和實(shí)用的卡片，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

5.對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

6.定期與家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)和存在的問(wèn)題，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

7.鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和分享作業(yè)成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高整體學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

《英語(yǔ)購(gòu)物達(dá)人》：一本購(gòu)物場(chǎng)景英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)指南，收錄了大量真實(shí)的購(gòu)物對(duì)話，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物交際，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

《購(gòu)物英語(yǔ)話題》：一本涵蓋購(gòu)物場(chǎng)景各個(gè)方面的英語(yǔ)話題書(shū)籍，包括購(gòu)物策略、砍價(jià)技巧、售后服務(wù)等，幫助學(xué)生全面掌握購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)知識(shí)。

《英語(yǔ)購(gòu)物入門》：一本介紹購(gòu)物場(chǎng)景英語(yǔ)的實(shí)用手冊(cè)，包括常見(jiàn)商品名稱、價(jià)格表達(dá)、購(gòu)物常用語(yǔ)等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

《購(gòu)物英語(yǔ)對(duì)話》：一本收錄了各種購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話書(shū)籍，包括網(wǎng)上購(gòu)物、實(shí)體店購(gòu)物、超市購(gòu)物等，幫助學(xué)生熟悉不同購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)交際方式。

2.拓展要求：

閱讀《英語(yǔ)購(gòu)物達(dá)人》和《購(gòu)物英語(yǔ)話題》，讓學(xué)生了解購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)方式和購(gòu)物技巧，提高自己的英語(yǔ)交際能力。

觀看《英語(yǔ)購(gòu)物對(duì)