核醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得小結(jié)

核醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得小結(jié)影像醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中開展最為快速的學(xué)科之一,它在臨床工作中已成為不行或缺的疾病診斷手段。影像醫(yī)學(xué)診斷水平的凹凸,干脆影響著疾病的正確診療。下面我就和大家共享核醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得小結(jié)，來觀賞一下吧,盼望能夠幫到你們.

核醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得小結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將完畢，回憶這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)歷和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得。

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作實(shí)力。

在醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、駕馭方法、提高實(shí)力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推開工作。思想上踴躍進(jìn)取，踴躍的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)學(xué)問的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。

同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的缺乏的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在改變，人也在改變，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的實(shí)際狀況，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心竭力履行職責(zé)。

在醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作中我都本著謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的看法去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然起先由于經(jīng)歷缺乏和相識(shí)不夠，覺得在醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身啟程找尋緣由，和同事溝通，相識(shí)到自己的缺乏，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識(shí)工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟識(shí)自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的狀況有了一個(gè)比擬系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。

依據(jù)醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心竭力完成醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作崗位，一起先我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)悲觀，起先的熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時(shí)的那份熱忱，想干有用的事的看法，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于幫助同事做好各項(xiàng)工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，堅(jiān)信自己必須會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的改變，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完本錢職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)安排給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能踴躍主動(dòng)地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的實(shí)力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分相識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精華是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)猶如一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)同心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。許多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以協(xié)助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注意個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)潔總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，手機(jī)版也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作實(shí)力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作崗位還不夠熟識(shí)等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的`工作和學(xué)習(xí)中努力加以改良和解決，使自己更好地做好本職工作。

核醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得小結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將完畢，回憶這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)歷和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作實(shí)力。

在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、駕馭方法、提高實(shí)力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推開工作。思想上踴躍進(jìn)取，踴躍的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)學(xué)問的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的缺乏的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在改變，人也在改變，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作的實(shí)際狀況，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心竭力履行職責(zé)。

在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作中我都本著謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的看法去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然起先由于經(jīng)歷缺乏和相識(shí)不夠，覺得在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身啟程找尋緣由，和同事溝通，相識(shí)到自己的缺乏，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識(shí)工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟識(shí)自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作的狀況有了一個(gè)比擬系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，

核醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得小結(jié)3

核醫(yī)學(xué)僅供參考，時(shí)間倉促，如有錯(cuò)誤請(qǐng)剛好指出!感謝!

第一張緒論核醫(yī)學(xué)概念：利用放射性示蹤技術(shù)探究生命現(xiàn)象、探究疾病機(jī)制和診斷疾病的學(xué)科;是利用放射性核素及其制品進(jìn)展內(nèi)照耀治療和近距離治療的學(xué)科。

其次章核醫(yī)學(xué)物理根底、設(shè)備和輻射防護(hù)衰變類型：?衰變(產(chǎn)生?粒子);?–衰變(產(chǎn)生??粒子(電子));?+衰變

(正電子衰變)與電子不同的是帶有正電荷;電子俘獲;?衰變。韌致輻射帶電粒子受到物質(zhì)原子核電場(chǎng)的影響，運(yùn)動(dòng)方向和速度都發(fā)生改變，能量減低，多余的能量以x射線的形式輻射出來電子俘獲：質(zhì)子從核外取得電子變?yōu)橹凶?。由于外層電子與內(nèi)層能量差，形成的

新核素的不穩(wěn)定常產(chǎn)生：特征性X射線-能量轉(zhuǎn)化;俄歇電子：能量

使電子脫離軌道。衰變規(guī)律：放射性核素原子數(shù)隨時(shí)間以指數(shù)規(guī)律削減。指數(shù)衰減規(guī)律N=N0e-?t

N0:(t=0)時(shí)放射性原子核的數(shù)目

N:經(jīng)過t時(shí)間后未發(fā)生衰變的放射性原子核數(shù)目

?:放射性原子核衰變常數(shù)大小只與原子核本身性質(zhì)有關(guān)，與外界條件無關(guān);數(shù)值越大衰變?cè)娇鞄щ娏Ｗ优c物質(zhì)的相互作用(電離作用、激發(fā)作用)

光電效應(yīng)：康普頓效應(yīng)：電子對(duì)生成：

輻射防護(hù)目的：防止有害確實(shí)定性效應(yīng)，

限制隨機(jī)效應(yīng)的發(fā)生率，使之到達(dá)可以承受的水平。

總之是使一切具有正值理由的照耀保持在可以合理做到的最低水平。非隨機(jī)效應(yīng)有閾值正相關(guān);

隨機(jī)效應(yīng)無閾值緊要程度與劑量無關(guān)。

根本原那么：實(shí)踐正值化;防護(hù)最優(yōu)化;個(gè)人劑量限制。外照耀防護(hù)

措施：1.時(shí)間2.距離3.屏蔽電離輻射生物學(xué)效應(yīng)對(duì)機(jī)體改變:按效應(yīng)出現(xiàn)的對(duì)象，分為軀體效應(yīng)(somaticeffect)及遺傳效應(yīng)(geneticeffect)。按效應(yīng)出現(xiàn)的時(shí)間，分為近期效應(yīng)(short-termeffect)及遠(yuǎn)期效應(yīng)(long-termeffect)。按效應(yīng)發(fā)生的規(guī)律，分為隨機(jī)效應(yīng)(stochasticeffect)及非隨機(jī)效應(yīng)(non-stochasticeffect)。

核醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得小結(jié)4

時(shí)間飛逝，第一站核醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)即將完畢，好像以習(xí)慣了這樣的工作環(huán)境，也慢慢的融入了這個(gè)大家庭，面對(duì)即將的出科，有太多的不舍?；貞浂潭痰娜?，酸甜苦辣，受益匪淺，感受頗深。在這三周里感謝科主任和給位帶教教師的悉心教育，讓我在核醫(yī)學(xué)學(xué)到了許很多多的以前課本上學(xué)不到的學(xué)問，領(lǐng)會(huì)到了核醫(yī)學(xué)的各種操作技術(shù);也是通過此次實(shí)習(xí)，我明白了作為一名醫(yī)生身上應(yīng)有得職責(zé)，無論何時(shí)，應(yīng)把病人放在第一，用最好的看法和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)懷病人的疾苦。要知道101個(gè)人中你看法不好，對(duì)你來說是百分之一，但對(duì)病人來說卻是百分之百!做醫(yī)生就應(yīng)當(dāng)一心一意為病人效勞。

三周的實(shí)習(xí)工作，我對(duì)自己的工作有許多的思索和感受，在這里我作一下簡(jiǎn)潔的小結(jié)：

在這三周里，我首先擺正了自己的思想看法。最為實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)，我必需嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上、工作上為其他同學(xué)做好典范，謹(jǐn)慎實(shí)習(xí)，學(xué)好帶教教師教授的各種專業(yè)學(xué)問，給自己的實(shí)習(xí)生活留下濃墨重彩的一筆，也給教師們留下一個(gè)好的印象。每天起床都是新的一天，都將承受新的學(xué)問，面對(duì)新的病人。所以我都是以最好的精神面貌面對(duì)新的挑戰(zhàn)，在這實(shí)習(xí)的每一天都讓自己做到最好，給自己充溢、有意義的一天。

三周來，不管是在科室還是在門診，我都收獲了許多許多。。。甲狀腺靜態(tài)顯像、骨靜態(tài)顯像、腎動(dòng)態(tài)顯像、Pet、spect，這一項(xiàng)項(xiàng)曾經(jīng)只存在于書本上的技術(shù)，如今都呈此時(shí)此刻我眼前。面對(duì)一個(gè)個(gè)病人，面對(duì)一項(xiàng)項(xiàng)技術(shù)，我懷著無比激烈的心情在教師手把手的教育下，一步步了解熟識(shí)各項(xiàng)技術(shù)操作，為自己以后工作打下堅(jiān)實(shí)的根底，為自己以后作為放射醫(yī)師獨(dú)當(dāng)一面做好打算。

作為實(shí)習(xí)生，我須要學(xué)習(xí)的東西還許多，所以自己再忙也必需花時(shí)間看書。只有理論結(jié)合實(shí)際自己才會(huì)有進(jìn)步了。這三周里，白天承受教師教授的實(shí)際學(xué)問，晚上回家就謹(jǐn)慎問下書本，相互映證，謹(jǐn)慎思索，讓自己能夠盡可能多的學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)好學(xué)問并能實(shí)際運(yùn)用。另外，我還在各位教師身上學(xué)到許多書本上沒有的東西。對(duì)待每一個(gè)病人謹(jǐn)慎做好檢查及診斷工作，最高限度要求自己，盡最大實(shí)力做到不誤診、漏診，不出任何技術(shù)過失。在許多人的眼里只有臨床醫(yī)生的壓力大、風(fēng)險(xiǎn)高，必需醫(yī)術(shù)精湛、以確保萬無一失。其實(shí)隨著科技的開展，大量現(xiàn)代化設(shè)備應(yīng)用到了醫(yī)學(xué)上，絕大局部醫(yī)生在給患者診斷前，要依據(jù)醫(yī)技科室供應(yīng)的各種報(bào)告、診斷，然后結(jié)合患者病癥來下定論。這樣看，醫(yī)技科室才是沖鋒在前的排頭兵，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)很高，生怕漏看、錯(cuò)看，而讓自己的錯(cuò)誤報(bào)告誤導(dǎo)醫(yī)生診斷。所以，作為一位放射科醫(yī)生，我必需不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的理論學(xué)問，拓寬視野，讓理論協(xié)助、指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作?？吹秸嬲挠袃?nèi)涵的東西，這樣我們才能夠提高，才能把工作真正做好。

核醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得小結(jié)5

專業(yè)名稱：醫(yī)學(xué)影像

所在班級(jí)：07級(jí)醫(yī)學(xué)影像(3)班

學(xué)生姓名：曹正曉學(xué)號(hào)：42

實(shí)習(xí)單位：普定縣人民醫(yī)院

實(shí)習(xí)時(shí)間：20_年x月x日至20_月x日

一、對(duì)醫(yī)學(xué)影像的了解簡(jiǎn)述：

自1895年德國物理學(xué)家倫琴發(fā)覺X線以后不久，在醫(yī)學(xué)上，X線都被應(yīng)用于人體檢查，進(jìn)展疾病診斷，形成了放射診斷學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，由X線所形成的放射診斷也在不斷開展，相繼出現(xiàn)了電子計(jì)算機(jī)斷層掃描(CT)、數(shù)字減影血管造影(DSA)、數(shù)字X線攝影(CR)、核磁共振成像(MRI)、介入放射學(xué)，加上超聲、核素掃描，組成了醫(yī)學(xué)影像學(xué)。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)是應(yīng)用根底醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)對(duì)疾病進(jìn)展影像學(xué)診斷和治療的新興科學(xué)，它具有多學(xué)科的相互穿插與滲透，是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。在診斷疾病方面，影像學(xué)是通過影像技術(shù)手段獲得人體組織器官形態(tài)和功能變更的信息，結(jié)合臨床有關(guān)資料進(jìn)展綜合分析作出診斷。而影像(介入性)治療是在影像的監(jiān)視下，利用導(dǎo)管或穿刺技術(shù)，對(duì)病變進(jìn)展治療或獲得組織學(xué)、細(xì)胞學(xué)、生化或生理資料，以明確病變的性質(zhì)。疾病的影像學(xué)診斷與根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)關(guān)系極為親密，如大葉肺炎，病理分為充血期、紅色肝變期、灰色肝變期、消散期。在充血期，可有明顯的臨床表現(xiàn)，如發(fā)冷、發(fā)熱，白細(xì)胞提升，但此期影像學(xué)(X表現(xiàn))為陰性;在紅色、灰肝變期，X線表現(xiàn)為大片狀形態(tài)與解剖肺葉相同的典型致密影;在消散期，表現(xiàn)為散在斑片狀致密陰形，假設(shè)病人病程處在此期就診，X線表現(xiàn)無法與肺結(jié)核區(qū)分，只有通過結(jié)合病史病程經(jīng)過、試驗(yàn)室檢查資料，進(jìn)展綜合分析，才可能獲得正確的診斷。

以上例子說明，醫(yī)學(xué)影像學(xué)人才首先必需具備良好的根底醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)學(xué)問，可以說，一個(gè)影像學(xué)醫(yī)師首先應(yīng)是一個(gè)臨床科的醫(yī)師，在此根底上再深化扎實(shí)地學(xué)習(xí)影像專業(yè)的學(xué)問。這便確定了我們的教學(xué)內(nèi)容，即：根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。此外，結(jié)合本專業(yè)的開展?fàn)顩r，外語、醫(yī)學(xué)電子學(xué)、計(jì)算機(jī)的醫(yī)學(xué)應(yīng)用也是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容應(yīng)包括各種影像儀器的操作，各種疾病影像學(xué)表現(xiàn)、診斷和介入影像學(xué)。一個(gè)高質(zhì)量的影像學(xué)人才必需是嫻熟地操作各種儀器的能手，才能從中捕獲到更多對(duì)診斷有用的影像信息。

在介人性治療中，操作尤為顯得重要，否那么，就不行能把導(dǎo)管或穿刺針?biāo)偷桨衅鞴倩蚪M織內(nèi)去完成相應(yīng)的治療或診斷，甚至還可能加重病人的苦痛或?qū)е律＜薄Ｓ跋裨\斷學(xué)是本專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，不僅要傳授各種疾病的影像學(xué)表現(xiàn)、診斷，而且要注意造就學(xué)生對(duì)疾病鑒別診斷的辨證思維。在臨床，疾病的種類繁多，疾病的表現(xiàn)多種多樣，可謂“同病異癥”、“同癥異病”;同樣，影像學(xué)上亦有“同病異影”、“同影異病”，從錯(cuò)綜困難的現(xiàn)象中，進(jìn)展恰如其分的鑒別、否認(rèn)、確定，形成影像學(xué)的診斷邏輯思維，從而提高診斷的正確性，精確判定病變所處的階段、病變的程度、治療手段的選擇以及預(yù)后。

二、我們影像專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的學(xué)問和實(shí)力：

1.駕馭根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電子學(xué)的根本理論、根本學(xué)問;

2.駕馭醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項(xiàng)技術(shù)(包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲學(xué)、核醫(yī)學(xué)、影像學(xué)等)及計(jì)算機(jī)的根本理論和操作技能;

3.具有運(yùn)用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)展疾病診斷的實(shí)力;

4.熟識(shí)有關(guān)放射防護(hù)的方針，政策和方法，熟識(shí)相關(guān)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué);

5.了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和開展動(dòng)態(tài);

6.駕馭文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的根本方法，具有必須的科學(xué)探究和實(shí)際工作實(shí)力。

三、輻射防護(hù)及自我防護(hù)我覺得也很重要：

1.劃定區(qū)域：病人檢查區(qū)域、醫(yī)護(hù)人員工作區(qū)域、病人及家屬等候區(qū)域，并設(shè)立標(biāo)記。

2.嚴(yán)格遵照操作規(guī)程運(yùn)用各種設(shè)備。

3.在為病人檢查時(shí)，要對(duì)病人的非檢查部位做好防護(hù)。

4.工作人員要佩帶有效的、合格的輻射劑量?jī)x器，按時(shí)送檢。對(duì)承受輻射劑量超標(biāo)人員要?jiǎng)偤妹撾x接觸射線，并剛好查明緣由，堵塞漏洞。

5.放射線機(jī)工作時(shí)，要關(guān)閉全部防護(hù)門，翻開全部防護(hù)裝置，幸免散射線危害。

6.因須要工作人員暴露于射線下工作時(shí)，要穿戴好防護(hù)物具。

7.定期請(qǐng)相關(guān)技術(shù)檢測(cè)部門對(duì)設(shè)備周邊環(huán)境進(jìn)展檢測(cè)。

四、主要收獲：

差不多一年的實(shí)習(xí)生涯在不知不覺中又完畢了,雖然說在不知不覺中完畢,但是，又在這將近一年的不知不覺中學(xué)到了許多,不管是在人際交往,處世看法還是其他多方面都學(xué)到了許多.自己要做到上班著裝干凈，熱忱禮貌對(duì)待病人及其家屬，保守病人隱私，敬重病人隱私。