人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4三位數(shù)乘兩位數(shù)第2課時(shí)因數(shù)中間或末尾有0的乘法課件_第1頁
人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4三位數(shù)乘兩位數(shù)第2課時(shí)因數(shù)中間或末尾有0的乘法課件_第2頁
人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4三位數(shù)乘兩位數(shù)第2課時(shí)因數(shù)中間或末尾有0的乘法課件_第3頁
人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4三位數(shù)乘兩位數(shù)第2課時(shí)因數(shù)中間或末尾有0的乘法課件_第4頁
人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4三位數(shù)乘兩位數(shù)第2課時(shí)因數(shù)中間或末尾有0的乘法課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第2課時(shí)因數(shù)中間或末尾有0的乘法一、填一填。1.計(jì)算29×70時(shí),可先算(29)×(7),再在乘得的數(shù)(203)的末尾添上(1)個(gè)0,最后得(2030)。2.計(jì)算480×50,可先算(48)×(5),再在乘得的數(shù)(240)的末尾添上(2)個(gè)0,最后得(24000)。

二、豎式計(jì)算我最棒。408×40=16320

204×23=4692

703×36=25308560×20=11200 53×210=11130 15×306=4590

三、森林醫(yī)生。(先判斷對(duì)錯(cuò),再改正)

四、計(jì)算。五、數(shù)學(xué)與生活。1.小華一家十一期間駕車從福州到桂林旅游。福州到桂林的路程約為1200千米,汽車每小時(shí)大約行駛110千米。如果他們一家早上8時(shí)出發(fā),中間不休息,那么晚上8時(shí)能到桂林嗎?早上8時(shí)到晚上8時(shí)一共12小時(shí)110×12=1320(千米)1320>1200

晚上8時(shí)能到2.小明每分鐘大約打字120個(gè),在如圖所示的時(shí)間內(nèi),他能打完4000字的文稿嗎?

120×25=3000(字)3000<4000

不能3.商店一共批發(fā)了611個(gè)玩具熊,按原價(jià)賣出404個(gè)。(1)已經(jīng)賣了多少錢?404×40=16160(元)(2)剩下的玩具熊按現(xiàn)價(jià)賣出,還能賣多少錢?611-404=207(個(gè))207×30=6210(元)六、一個(gè)兩位數(shù)與101相乘的速算。86×101=8686

101×39=3939

101×74=7474

65×101=6565

我也來試試:54×101=5454

101×89=8989(答案不唯一)

我的發(fā)現(xiàn):一個(gè)兩位數(shù)與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論