《爸,我一定行的》觀后感

《爸,我一定行的》觀后感《爸,我一定行的》觀后感一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是基于電影《爸,我一定行的》的觀后感進行討論和反思。該電影講述了一個父親與兒子之間的故事，通過父親的努力和鼓勵，兒子逐漸成長為一個自信、有責(zé)任心的人。本節(jié)課的目標(biāo)是通過觀看電影和討論，幫助學(xué)生理解自信和責(zé)任的重要性，并學(xué)會如何在生活中體現(xiàn)這些價值觀。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解電影的主題和核心價值觀，認識到自信和責(zé)任的重要性。2.學(xué)生能夠通過討論和寫作，表達自己對電影的理解和感受，并將其與自己的生活聯(lián)系起來。3.學(xué)生能夠通過觀察和思考，學(xué)會如何在生活中樹立自信和承擔(dān)責(zé)任。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠理解自信和責(zé)任的重要性，并學(xué)會如何在生活中體現(xiàn)這些價值觀。難點：學(xué)生能夠通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)自己在樹立自信和承擔(dān)責(zé)任方面的不足，并學(xué)會如何改進。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.電影《爸,我一定行的》的播放設(shè)備。2.筆記本和筆，用于學(xué)生記錄自己的想法和感受。五、教學(xué)過程1.引入：播放電影《爸,我一定行的》的片段，引導(dǎo)學(xué)生對電影的主題和情節(jié)產(chǎn)生興趣。2.觀看電影：學(xué)生集體觀看電影，注意觀察和理解電影中的情節(jié)和角色。3.討論：學(xué)生分組討論電影的主題和核心價值觀，分享自己的感受和觀點。4.寫作：學(xué)生寫一篇觀后感，表達自己對電影的理解和感受，并將其與自己的生活聯(lián)系起來。5.分享：學(xué)生分組分享自己的觀后感，互相交流和討論。7.實踐：學(xué)生制定一個實踐計劃，列出自己在樹立自信和承擔(dān)責(zé)任方面的具體行動。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：電影《爸,我一定行的》主題：自信責(zé)任核心價值觀：通過努力和鼓勵，成長為自信、有責(zé)任心的人七、作業(yè)設(shè)計你對電影的主題和核心價值觀有什么理解？電影中的哪些情節(jié)和角色給你留下了深刻的印象？你認為自信和責(zé)任在生活中的重要性是什么？你將通過哪些具體行動來樹立自信和承擔(dān)責(zé)任？2.答案示例：電影《爸,我一定行的》讓我明白了自信和責(zé)任的重要性。通過父親的努力和鼓勵，兒子逐漸成長為一個自信、有責(zé)任心的人。這讓我認識到，只有自信并且承擔(dān)起責(zé)任，我們才能在生活中取得成功。電影中的情節(jié)和角色給我留下了深刻的印象。特別是父親在兒子遇到困難時給予的鼓勵和支持，讓我感受到了父愛的偉大和無私。自信和責(zé)任在生活中的重要性體現(xiàn)在各個方面。自信能讓我們面對困難時更加堅定和勇敢，而責(zé)任心則能讓我們對自己的行為負責(zé)，不辜負他人的期望。我將通過制定一個實踐計劃來樹立自信和承擔(dān)責(zé)任。例如，我將積極參與課堂討論，主動完成作業(yè)，幫助同學(xué)，關(guān)心家人等，以展示自己的自信和責(zé)任心。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過觀看電影《爸,我一定行的》并進行討論和寫作，幫助學(xué)生理解自信和責(zé)任的重要性。學(xué)生在討論中積極參與，分享自己的觀點和感受，寫作中也能將電影與自己的生活聯(lián)系起來，提出具體的實踐計劃。整體來看，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：為了進一步加深學(xué)生對自信和責(zé)任的理解，可以組織一次角色扮演活動。學(xué)生可以選擇電影中的一個角色，通過扮演該角色，體驗其在電影中的情感和經(jīng)歷，進一步理解自信和責(zé)任的重要性。通過這種方式，學(xué)生能夠更加深入地體會到電影的主題和核心價值觀，并將其應(yīng)用到自己的生活中。重點和難點解析在上述教學(xué)設(shè)計中，我認為需要重點關(guān)注的教學(xué)難點是學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)自己在樹立自信和承擔(dān)責(zé)任方面的不足，并學(xué)會如何改進。這一難點涉及到學(xué)生的自我認知和自我提升，是一個相對復(fù)雜和抽象的過程。學(xué)生需要具備一定的自我觀察和自我反思的能力，能夠識別出自己在自信和責(zé)任感方面的不足。這需要學(xué)生在日常生活中有意識地去關(guān)注自己的行為和思維模式，對于自己的一些消極思維和行為習(xí)慣有所覺察。例如，學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)自己總是在面對困難時輕易放棄，或者在面對選擇時總是猶豫不決，這些都是自信和責(zé)任感不足的表現(xiàn)。學(xué)生需要學(xué)會如何改進自己的不足，提升自己的自信和責(zé)任感。這需要學(xué)生掌握一些具體的方法和策略，例如，通過設(shè)定小目標(biāo)來提升自己的成就感，或者通過承擔(dān)一些小的責(zé)任來鍛煉自己的責(zé)任感。學(xué)生還需要學(xué)會如何克服一些常見的障礙，例如，如何應(yīng)對失敗和挫折，如何處理壓力和焦慮等。在教學(xué)過程中，教師可以采取一些具體的措施來幫助學(xué)生克服這個難點。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行一些自我反思的練習(xí)，例如，讓學(xué)生寫下自己在日常生活中的不足，或者讓學(xué)生思考自己在面對困難時的一些消極思維模式。教師還可以給學(xué)生提供一些具體的方法和策略，例如，教學(xué)生如何設(shè)定小目標(biāo)，如何克服失敗和挫折等?？偟膩碚f，學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)自己在樹立自信和承擔(dān)責(zé)任方面的不足，并學(xué)會如何改進，是一個需要學(xué)生具備自我觀察和自我反思能力，以及掌握具體方法和策略的過程。教師在教學(xué)過程中需要給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服這個教學(xué)難點。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解電影情節(jié)和討論主題時，教師應(yīng)使用生動、富有感染力的語言，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。在提問和引導(dǎo)學(xué)生思考時，語調(diào)應(yīng)富有引導(dǎo)性，鼓勵學(xué)生積極回答。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間觀看電影片段、進行討論和寫作。在討論和寫作環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間表達自己的想法，同時也要注意控制時間，確保課堂教學(xué)的順利進行。3.課堂提問：設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考電影的主題和核心價值觀。提問時，注意問題的開放性和引導(dǎo)性，鼓勵學(xué)生積極思考和分享自己的觀點。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時，可以通過播放電影《爸,我一定行的》的預(yù)告片或精彩片段，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為后續(xù)的教學(xué)活動做好鋪墊。5.引導(dǎo)討論：在討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生圍繞電影主題進行深入討論，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和感受。可以采用分組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)充分交流，促進思維的碰撞和啟發(fā)。6.個性化反饋：在學(xué)生分享自己的觀后感時，教師應(yīng)給予及時的、針對性的反饋，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點，也要提出改進的建議。通過個性化反饋，幫助學(xué)生進一步提高自己的寫作和表達能力。7.實踐聯(lián)系：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將電影中的主題和核心價值觀與自己的生活實際相結(jié)合，鼓勵學(xué)生制定實踐計劃，將所學(xué)應(yīng)用于日常生活中。8.板書設(shè)計：簡潔明了的板書設(shè)