小學(xué)六年級數(shù)學(xué)競賽試題及詳細(xì)答案(C級)_第1頁
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)競賽試題及詳細(xì)答案(C級)_第2頁
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PAGEPAGE5小學(xué)六年級數(shù)學(xué)競賽試題及詳細(xì)答案(C級)一、計(jì)算下面各題,并寫出簡要的運(yùn)算過程(共15分,每小題5分)二、填空題(共40分,每小題5分)1.在下面的“□”中填上合適的運(yùn)算符號,使等式成立:(1□9□9□2)×(1□9□9□2)×(19□9□2)=19922.一個(gè)等腰梯形有三條邊的長分別是55厘米、25厘米、15厘米,并且它的下底是最長的一條邊。那么,這個(gè)等腰梯形的周長是__厘米。3.一排長椅共有90個(gè)座位,其中一些座位已經(jīng)有人就座了。這時(shí),又來了一個(gè)人要坐在這排長椅上,有趣的是,他無論坐在哪個(gè)座位上都與已經(jīng)就座的某個(gè)人相鄰。原來至少有__人已經(jīng)就座。4.用某自然數(shù)a去除1992,得到商是46,余數(shù)是r。a=__,r=__。5.“重陽節(jié)”那天,延齡茶社來了25位老人品茶。他們的年齡恰好是25個(gè)連續(xù)自然數(shù),兩年以后,這25位老人的年齡之和正好是2000。其中年齡最大的老人今年____歲。6.學(xué)校買來歷史、文藝、科普三種圖書若干本,每個(gè)學(xué)生從中任意借兩本。那么,至少____個(gè)學(xué)生中一定有兩人所借的圖書屬于同一種。7.五名選手在一次數(shù)學(xué)競賽中共得404分,每人得分互不相等,并且其中得分最高的選手得90分。那么得分最少的選手至少得____分,至多得____分。(每位選手的得分都是整數(shù))8.要把1米長的優(yōu)質(zhì)銅管鋸成長38毫米和長90毫米兩種規(guī)格的小銅管,每鋸一次都要損耗1毫米銅管。那么,只有當(dāng)鋸得的38毫米的銅管為____段、90毫米的銅管為____段時(shí),所損耗的銅管才能最少。三、解答下面的應(yīng)用題(要寫出列式解答過程。列式時(shí),可以分步列式,可以列綜合算式,也可以列方程)(共20分,每小題5分)1.甲乙兩個(gè)工程隊(duì)共同修筑一段長4200米的公路,乙工程隊(duì)每天比甲工程隊(duì)多修100米?,F(xiàn)由甲工程隊(duì)先修3天。余下的路段由甲、乙兩隊(duì)合修,正好花6天時(shí)間修完。問:甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)每天各修路多少米?2.一個(gè)人從縣城騎車去鄉(xiāng)辦廠。他從縣城騎車出發(fā),用30分鐘時(shí)間行完了一半路程,這時(shí),他加快了速度,每分鐘比原來多行50米。又騎了20分鐘后,他從路旁的里程標(biāo)志牌上知道,必須再騎2千米才能趕到鄉(xiāng)辦廠,求縣城到鄉(xiāng)辦廠之間的總路程。3.一個(gè)長方體的寬和高相等,并且都等于長的一半(如圖12)。將這個(gè)長方體切成12個(gè)小長方體,這些小長方體的表面積之和為600平方分米。求這個(gè)大長方體的體積。4.某裝訂車間的三個(gè)工人要將一批書打包后送往郵局(要求每個(gè)包內(nèi)所多35本。第2次他們把剩下的書全部領(lǐng)來了,連同第一次多的零頭一起,剛好又打11包。這批書共有多少本?四、問答題(共35分)1.有1992粒鈕扣,兩人輪流從中取幾粒,但每人至少取1粒,最多取4粒,誰取到最后一粒,就算誰輸。問:保證一定獲勝的對策是什么?(5分)2.有一塊邊長24厘米的正方形厚紙,如果在它的四個(gè)角各剪去一個(gè)小正方形,就可以做成一個(gè)無蓋的紙盒。現(xiàn)在要使做成的紙盒容積最大,剪去的小正方形的邊長應(yīng)為幾厘米?(6分)3.個(gè)體鐵鋪的金師傅加工某種鐵皮制品,需要如圖13所示的(a)、(b)兩種形狀的鐵皮毛坯?,F(xiàn)有甲、乙兩塊鐵皮下腳料(如圖14、圖15),圖13、圖14、圖15中的小方格都是邊長相等的正方形。金師傅想從其中選用一塊,使選用的鐵皮料恰好適合加工成套的這種鐵皮制品(“成套”,指(a)、(b)兩種鐵皮同樣多),并且一點(diǎn)材料也不浪費(fèi)。問:(1)金師傅應(yīng)當(dāng)從甲、乙兩塊鐵皮下腳料中選哪一塊?(3分)(2)怎樣裁剪所選用的下腳料?(請?jiān)趫D上畫出裁剪的線痕或用陰影表示其中一種形狀的毛坯)(5分)4.只修改21475的某一位數(shù)字,就可以使修改后的數(shù)能被225整除。怎樣修改?(6分)5.(1)要把9塊完全相同的巧克力平均分給4個(gè)孩子(每塊巧克力最多只能切成兩部分),怎么分?(5分)(2)如果把上面(1)中的“4個(gè)孩子”改為“7個(gè)孩子”,好不好分?如果好分,怎么分?如果不好分,為什么?(5分)詳解與說明一、計(jì)算題說明:要想得到簡便的算法,必須首先對題中每個(gè)數(shù)和運(yùn)算符號作全面、,馬上就應(yīng)該知道它可以化為3.6;而3.6與36只差一個(gè)小數(shù)點(diǎn),于是,又容易想到把“654.3×36”變形為“6543×3.6”,完成了這步,就為正”采用了同樣的手段,這種技巧本報(bào)多次作過介紹。=18000(米)答:縣城到鄉(xiāng)辦廠之間的總路程為18千米。說明:解本題的關(guān)鍵是:(1)通過比較,知道這個(gè)人前30分鐘比后20分鐘多行多少路程;(2)找出前30分鐘比后20分鐘多行2000米的原因是什么。詳見本報(bào)209期《抓住矛盾找原因》一文。3.解法一:設(shè)大長方體左(右)面面積為X平方分米,則大長方體表面積為10X。切成12個(gè)小長方體后,新增加的表面積為(3X+2×2X)×2=14X12個(gè)小長方體表面積之和為10X+14X=600X=25V=25×10=250(立方分米)解法二:把大長方體的表面積看作——“1”,則切成12個(gè)小長方體后,V=25×5×2=250(立方分米)答:這個(gè)大長方體的體積為250立方分米。說明:這道題比較簡單,只要明白把一個(gè)幾何體切成兩部分后,“新增加的表面積等于切面面積的2倍”這個(gè)關(guān)系,不過,在計(jì)算新增加表面積時(shí),稍不留心就會弄錯(cuò)。本題根據(jù)本報(bào)第226期第一版“教你思考”欄中的例題改編的。又因?yàn)?0包+25本+35本←→11包所以1包←→60本(14+11)×60=1500(本)解法二:(列方程解)則有7X=14Y+35(1)5X=11Y-35(2)(1)-(2),得ZX—3Y+70(3)(1)+(2),得12X=25Y(4)(3)×6,得12X=18Y+420(5)比較(4)、(5)兩式,有25Y=18Y+420解得Y=6012X=25×60=1500(本)答:這批書共有1500本。說明:這道題目里的數(shù)量關(guān)系其實(shí)很容易看出,解法一幾乎是心算出結(jié)果的。所以,不能把問題想得很復(fù)雜。解法二比較容易想到,但設(shè)“未知數(shù)”也很有講究,如果設(shè)這批書有X本,變形就比較麻煩了。四、問答題1.答:保證一定獲勝的對策是:(1)先取1粒鈕扣,這時(shí)還剩1991粒鈕扣。(2)下面輪到對方取,如果對方取n粒(1≤n≤4),自己就取“5-n”粒,經(jīng)過398個(gè)輪回后,又取出398×5=1990(粒)鈕扣,還剩1粒鈕扣,這1粒必定留給對方取。說明:本題只是把本報(bào)233期“奧林匹克學(xué)?!睓趯Σ邌栴}的“例1”改掉一個(gè)字——“勝”改為“輸”。一字之差,對策就要改變。我們知道,解對策問題有一個(gè)基本思路:把失?。ㄝ敚┑目赡芰艚o對手。本題中,誰取到最后一粒鈕扣誰就算輸,因而,要想獲勝,就必須搶到第1991粒。想到這一點(diǎn),就容易找到保證獲勝的對策了。2.答:剪去的小正方形邊長應(yīng)為4厘米。說明:要回答這道題,可以先到一個(gè)表來比較一下。通過比較,容易知道剪去的小正方形邊長是幾厘米時(shí),做成的紙盒容積最大。從上面表中一下子可以看出結(jié)果。還可以設(shè)被剪去的小正方形邊長(紙盒的高)為h,那么,紙盒底面邊長為24-2h。它的容積為因?yàn)?4-2h+24-2h+4h=48(定數(shù)),根據(jù)《數(shù)學(xué)之友》(7)第23頁所介紹的結(jié)論,當(dāng)24-2h=4h時(shí),(24-2h)×(24-2h)×4h乘積最大。也就是說,當(dāng)h=4時(shí),V最大。3.答:(1)應(yīng)選甲鐵皮料。(2)剪法如圖17。說明:題中要求選一塊鐵皮料適合做“成套”的鐵皮制品,這就要求所選的鐵皮料中包含的(a)(b)兩種毛坯同樣多;又因?yàn)椴荒芾速M(fèi)材料,所以,只要算一算(數(shù)一數(shù)甲、乙兩塊材料中各有多少小正方形),看甲(或乙)材料中小正方形的總數(shù)能不能被(10+7=17)整除。在回答第(2)個(gè)問題時(shí),可以把(a)(b)兩塊毛坯拼成圖18,再根據(jù)上面所算出的結(jié)果,從中心處向四個(gè)方向剪開,就得到4個(gè)圖18的形狀。仔細(xì)觀察圖17,容易發(fā)現(xiàn)圖中的對稱美,這種美也能啟發(fā)你找到剪裁鐵皮的方法。4.答:可以把“1”改為“0”,也可以把“4”改為“3”,還可以把“1”改為“9”,把“2”改為“1”。說明:本題有四種符合要求的答案,就看你考慮問題是不是全面了。因?yàn)?25=25×9,所以要修改后的數(shù)能

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