Unit 11 How was your school tripSection B教案2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊

Unit11HowwasyourschooltripSectionB教案2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語七年級下冊Unit11HowwasyourschooltripSectionB。該部分主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)表示過去時態(tài)的疑問句和回答，如"Howwasyourschooltrip?""Itwasgreat."

2.學(xué)習(xí)與學(xué)校旅行相關(guān)的詞匯和短語，如"museum","zoo","tired","exciting"。

3.通過聽、說、讀、寫等多種方式，鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語交際能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過一般過去時態(tài)，為本節(jié)課學(xué)習(xí)表示過去時態(tài)的疑問句和回答打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過一些與旅行相關(guān)的詞匯，如"train","bus","hotel"，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新詞匯和短語提供支撐。

3.學(xué)生通過之前的英語學(xué)習(xí)，已具備一定的聽、說、讀、寫能力，有利于本節(jié)課開展多種教學(xué)活動。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用表示過去時態(tài)的疑問句和回答進(jìn)行交流，提高英語口語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)與學(xué)校旅行相關(guān)的話題，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的學(xué)校生活，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過討論和分享學(xué)校旅行的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對旅行中的所見所聞進(jìn)行思考和評價，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握表示過去時態(tài)的疑問句和回答。

2.學(xué)習(xí)和運(yùn)用與學(xué)校旅行相關(guān)的詞匯和短語。

3.提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，尤其是口語表達(dá)和寫作能力。

難點(diǎn)：

1.正確使用過去時態(tài)進(jìn)行疑問句和回答的表達(dá)。

2.準(zhǔn)確運(yùn)用新學(xué)習(xí)的詞匯和短語描述旅行經(jīng)歷。

3.在實(shí)際交流中，能夠流暢地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)和溝通。

解決辦法：

1.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生多次實(shí)踐，加深對過去時態(tài)疑問句和回答的理解和運(yùn)用。

2.通過小組活動，讓學(xué)生互相練習(xí)，加強(qiáng)對新詞匯和短語的記憶和運(yùn)用。

3.提供真實(shí)的交流情境，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和提高聽、說、讀、寫能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-結(jié)合講授法，教師將提供旅行相關(guān)的詞匯和短語的定義及用法，為學(xué)生搭建語言框架。

-運(yùn)用討論法，學(xué)生將分組討論旅行經(jīng)歷，鼓勵他們用英語進(jìn)行交流，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

-采用案例研究法，分析課文中提到的學(xué)校旅行的例子，讓學(xué)生理解過去時態(tài)疑問句和回答的實(shí)際應(yīng)用。

-實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生將合作完成一個關(guān)于旅行的短文，提高寫作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生將扮演旅行中的不同角色，如導(dǎo)游、游客，用英語進(jìn)行互動交流。

-聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音，回答關(guān)于旅行的聽力問題，提高聽力技能。

-小組競賽：小組間進(jìn)行詞匯和短語接龍游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-分享會：學(xué)生展示自己的旅行照片或視頻，并用英語介紹，培養(yǎng)公眾演講能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師將使用PPT展示旅行相關(guān)的圖片、詞匯和短語，提供清晰的視覺輔助。

-視頻：播放一段關(guān)于學(xué)校旅行的視頻，讓學(xué)生更直觀地理解旅行經(jīng)歷。

-在線工具：利用在線調(diào)查問卷或討論板，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上交流旅行心得，拓寬互動渠道。

-文本材料：提供旅行日志的樣本，供學(xué)生在寫作時參考和模仿。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit11HowwasyourschooltripSectionB，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit11HowwasyourschooltripSectionB的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit11HowwasyourschooltripSectionB課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit11HowwasyourschooltripSectionB，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit11HowwasyourschooltripSectionB知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表示過去時態(tài)的疑問句和回答以及與旅行相關(guān)的詞匯和短語。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)表示過去時態(tài)的疑問句和回答以及與旅行相關(guān)的詞匯和短語的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit11HowwasyourschooltripSectionB知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表示過去時態(tài)的疑問句和回答以及與旅行相關(guān)的詞匯和短語。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit11HowwasyourschooltripSectionB知識點(diǎn)，掌握表示過去時態(tài)的疑問句和回答以及與旅行相關(guān)的詞匯和短語。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit11HowwasyourschooltripSectionB，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit11HowwasyourschooltripSectionB相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit11HowwasyourschooltripSectionB知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用表示過去時態(tài)的疑問句和回答進(jìn)行交流，提高英語口語表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用與學(xué)校旅行相關(guān)的詞匯和短語描述旅行經(jīng)歷，豐富詞匯量。

2.文化意識：

-學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校生活，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。

-學(xué)生通過討論和分享，提高對旅行文化的認(rèn)識，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在討論和寫作中能夠運(yùn)用批判性思維，對旅行中的所見所聞進(jìn)行思考和評價。

-學(xué)生通過分析課文案例，提高分析問題和解決問題的能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)和完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立思考的能力。

-學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源和書籍，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。

5.合作溝通能力：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提高團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-學(xué)生能夠有效地與他人交流和協(xié)作，完成共同的任務(wù)。

6.寫作能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識和詞匯，撰寫關(guān)于旅行經(jīng)歷的短文。

-學(xué)生通過寫作練習(xí)，提高寫作技巧和組織表達(dá)能力。

7.聽力技能：

-學(xué)生通過聽力練習(xí)，提高聽力理解能力和信息獲取能力。

-學(xué)生能夠聽懂并理解關(guān)于旅行經(jīng)歷的對話和描述。內(nèi)容邏輯關(guān)系①表示過去時態(tài)的疑問句和回答：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：Howwasyourschooltrip?Itwasgreat.

-詞：was,great

-句：Howwasyourschooltrip?Itwasgreat.

②與學(xué)校旅行相關(guān)的詞匯和短語：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：museum,zoo,tired,exciting

-詞：museum,zoo,tired,exciting

-句：Wevisitedamuseumandazoo.Iwastiredbutexcited.

③聽、說、讀、寫能力的提高：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：listening,speaking,reading,writing

-詞：listening,speaking,reading,writing

-句：Iimprovedmylisteningskillsandcanunderstandbetternow.

板書設(shè)計：

1.表示過去時態(tài)的疑問句和回答

-Howwasyourschooltrip?

-Itwasgreat.

2.與學(xué)校旅行相關(guān)的詞匯和短語

-museum

-zoo

-tired

-exciting

3.聽、說、讀、寫能力的提高

-listening

-speaking

-reading

-writing課后作業(yè)1.運(yùn)用所學(xué)知識，編寫一段對話，描述你的一個過去經(jīng)歷。

例：

A:Howwasyourtriptothezoolastweek?

B:Itwasamazing.Wesawsomanyanimals.

2.選擇一個你想去的地方，用英語描述這個地方的特點(diǎn)和原因。

例：

IwanttovisittheGreatWallinChinabecauseitisasymbolofChinesehistoryandculture.

3.根據(jù)課文內(nèi)容，用英語寫一段關(guān)于學(xué)校旅行的短文，描述你的經(jīng)歷和感受。

例：

Lastweek,ourclasswentonaschooltriptothemuseum.Itwasagreatexperience.Welearnedalotabouthistoryandart.

4.設(shè)計一個簡單的問卷調(diào)查，詢問你的同學(xué)或家人關(guān)于旅行的問題，并用英語記錄結(jié)果。

例：

1.Haveyoueverbeentoaforeigncountry?

YesNo

2.Whatwasyourfavoritepartofthetrip?

(記錄答案)

5.觀察你的周圍，用英語描述一個你認(rèn)為有趣的事物或現(xiàn)象。

例：

Inoticedabeautifulbutterflyflyingneartheflowersinourgarden.Itwassocolorfulandgraceful.

答案：

1.A:Itwasamazing.Wesawsomanyanimals.

2.IwanttovisittheGreatWallinChinabecauseitisasymbolofChine