21 我不能失信2023-2024學(xué)年三年級下冊語文同步教案

21我不能失信2023-2024學(xué)年三年級下冊語文同步教案課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2023-2024學(xué)年三年級下冊語文同步教案，主要內(nèi)容是《我不能失信》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握課文中的生字詞，并能夠運(yùn)用課文中的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，包括語言的運(yùn)用能力、閱讀理解能力、思維能力、文化素養(yǎng)等方面。通過學(xué)習(xí)《我不能失信》，學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的語言進(jìn)行表達(dá)和交流，理解課文中的生字詞，提高自己的閱讀理解能力。同時(shí)，學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)自己的思維能力和文化素養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文《我不能失信》的主要內(nèi)容，包括故事情節(jié)和人物形象。

2.生字詞的理解和運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.課文中的生字詞較難，學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用。

2.故事情節(jié)復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解。

解決辦法：

1.通過預(yù)習(xí)和課堂講解，幫助學(xué)生理解生字詞。

2.通過分段落閱讀和討論，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)和人物形象。

3.通過例子和練習(xí)，幫助學(xué)生運(yùn)用生字詞。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇了講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過講授，學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，理解故事情節(jié)和人物形象。通過討論，學(xué)生能夠與同伴互動(dòng)，分享自己的觀點(diǎn)和理解，提高閱讀理解能力。通過案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生能夠深入理解課文中的生字詞和表達(dá)方式，提高自己的語文素養(yǎng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇課文中的一個(gè)角色，通過角色扮演來展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象。這可以幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容和人物特點(diǎn)，提高閱讀理解能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來展示課文中的生字詞的含義和用法。這可以幫助學(xué)生通過實(shí)踐來理解和運(yùn)用生字詞，提高自己的語文素養(yǎng)。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，學(xué)生通過游戲來記憶和運(yùn)用課文中的生字詞。這可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高記憶效果。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我確定了以下教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、生字詞、故事情節(jié)和人物形象等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

（2）視頻：引入相關(guān)的視頻資源，如動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，展示課文中的故事情節(jié)和人物形象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

（3）在線工具：利用在線工具，如在線字典、在線翻譯等，幫助學(xué)生查詢和理解生字詞的含義和用法。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《我不能失信》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道誠信是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于誠信的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受誠信的重要性。

簡短介紹誠信的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《我不能失信》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《我不能失信》的基本內(nèi)容、故事情節(jié)和人物形象。

過程：

講解《我不能失信》的定義，包括其主要人物和情節(jié)。

詳細(xì)介紹故事情節(jié)和人物形象，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《我不能失信》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《我不能失信》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的誠信案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解誠信的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用誠信解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論誠信的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與誠信相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對誠信的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《我不能失信》的基本內(nèi)容、故事情節(jié)、人物形象、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)誠信在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用誠信。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠信的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文《我不能失信》的主要內(nèi)容：故事情節(jié)、人物形象、中心思想。

2.生字詞的理解和運(yùn)用：如“失信”、“約定”、“遵守”等。

3.故事情節(jié)的理解：故事講述了一個(gè)小女孩因遵守約定而未能參加朋友生日聚會(huì)的故事，展示了誠信的重要性。

4.人物形象的理解：小女孩堅(jiān)持誠信，體現(xiàn)了她誠實(shí)守信、遵守約定的品質(zhì)。

5.中心思想的理解：通過故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)。

6.生字詞的運(yùn)用：通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生字詞的運(yùn)用。

7.故事情節(jié)的梳理：通過分段落閱讀和討論，讓學(xué)生更好地理解故事情節(jié)和人物形象。

8.人物品質(zhì)的梳理：通過分析和討論，讓學(xué)生更好地理解小女孩的誠信品質(zhì)。

9.誠信意識(shí)的培養(yǎng)：通過故事和討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)。

10.課后作業(yè)的布置：讓學(xué)生通過寫作文或報(bào)告，鞏固對課文內(nèi)容和誠信意識(shí)的理解。七、反思改進(jìn)措施（1）引入角色扮演，提高學(xué)生的參與度和興趣。

（2）設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

（3）利用多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.存在主要問題：

（1）部分學(xué)生對生字詞的理解和運(yùn)用存在困難，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。

（2）課堂討論和互動(dòng)不夠充分，需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

（3）對學(xué)生的評價(jià)方式單一，需要引入更多元化的評價(jià)方式。

3.改進(jìn)措施：

（1）針對生字詞的學(xué)習(xí)，增加更多的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

（2）在課堂上多設(shè)置討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

（3）引入多元化的評價(jià)方式，如小組合作評價(jià)、口頭評價(jià)、書面評價(jià)等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、板書設(shè)計(jì)《我不能失信》的故事情節(jié)可以分為三個(gè)部分：

①故事背景：小女孩與朋友的約定

②故事發(fā)展：小女孩因遵守約定而未能參加朋友生日聚會(huì)

③故事結(jié)局：小女孩的誠信得到大家的認(rèn)可和贊揚(yáng)

2.人物形象：

故事中的主要人物是小女孩，她具備以下特點(diǎn)：

①誠信：小女孩堅(jiān)持誠信，遵守與朋友的約定

②守信：小女孩信守承諾，即使面臨困難也不退縮

③勇敢：小女孩敢于面對困難和壓力，堅(jiān)持自己的原則

3.中心思想：

故事傳達(dá)的中心思想是誠信的重要性，可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

①誠信是人與人之間建立信任的基礎(chǔ)

②誠信是個(gè)人品質(zhì)的重要體